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【中文期刊】 罗燕飞 赵越 等 《临床检验杂志》 2025年43卷4期 312-314页ISTICCA
【摘要】 目的 比较传统讲授教学与自主案例教学方法的差异及优势,帮助优化教学设计,提升学生岗位胜任力.方法 以2022年7月—2023年5月广东省人民医院检验科42名医学检验专业本科实习生为研究对象,在流式细胞组的细胞免疫教学中,分为传统讲授教学组和...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 梁晶晶 吴永刚 《中国医药导报》 2025年22卷8期 87-90页ISTICCA
【摘要】 医学案例融入"自然辩证法概论"课是提升医学研究生思政课亲和力、针对性和实效性的重要手段.在医学研究生"自然辩证法概论"课中融入医学案例,不仅有利于该群体掌握马克思主义科学思维方法、提升科技活动素养,还能进一步明确其新时代自身的使命担当.本文...
- 概要：
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【中文期刊】 王林 杨民 等 《皖南医学院学报》 2025年44卷1期 77-80页ISTICCA
【摘要】 目的:探究案例联合问题引导在临床医学创伤骨科学教学中的应用效果.方法:前瞻性选取2021年9月～2023年9月临床医学创伤骨科住院医师规范化培训学生40名为研究对象,按随机数字表法分为研究组20例与对照组20例,对照组予以传统教学方式,研究...
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【中文期刊】 张文娟 张心煜 等 《中国医药导报》 2025年22卷4期 99-103页ISTICCA
【摘要】 目的 分析临床医学生对毒理学教学现状评价及探讨课堂科普和案例演绎的教学改革方法新思路.方法 对暨南大学毒理学选课的 2021 级临床医学专业五年制学生整群抽样,课程结束时采用随堂问卷调查,运用统计学描述、相关热图和四象限图等方法,分析其对毒...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王幻 张歆 等 《中国药物与临床》 2025年25卷3期 150-155页ISTICCA
【摘要】 目的 探索基于迷你临床演练评估(Mini-CEX)测评方法,以临床实际问题为导引,探索循证医学(EBM)-PICOS法用于临床药学本科实习教学的培养模式的实践效果.方法 纳入 2023 年 7 月至2024 年月6 月新疆医科大学 2019...
【关键词】 循证医学；EBM-PICOS模式；案例教学法；
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- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王雅曼 周军 等 《临床检验杂志》 2025年43卷5期 386-389页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨基于问题学习(problem-based learning,PBL)联合案例式立体教学法(case three-dimensional teaching method,CTTM)在医学检验技术专业血常规教学中的应用效果.方法 选取...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 蒋玲 潘小炎 等 《广西医学》 2025年47卷3期 478-483页ISTICCA
【摘要】 临床教学案例库不仅能够提供丰富的教学资源,还能促进医学生临床思维能力的培养.但当前的临床教学案例库存在更新慢、案例单一和互动性差等不足.生成式大语言模型(LLM)以其强大的文本生成能力,在案例构建中展现出巨大潜力,能够弥补现有不足,提高案例...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 方超 陈周 等 《心脏杂志》 2025年37卷1期 110-113,117页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨案例教学法(case-basedlearning,CBL)与循证医学(evidence-based medicine,EBM)相结合的教学模式在抗高血压药理学授课中的实践效果.方法 以我校 2020级五年制临床医学专业学生为研究对...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨威 王云龙 等 《中国医刊》 2025年60卷2期 242-244页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨专培医师带教下基于临床知识库的情景模拟教学法在重症医学住院医师规范化培训中的应用效果.方法 选取2023年7月1日至12月1日在哈尔滨医科大学附属第一医院重症医学科接受住院医师规范化培训的90名学员作为研究对象,采用随机数字表法分...
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【中文期刊】 许轶 黄东锋 《医学教育研究与实践》 2025年33卷1期 1-7页
【摘要】 新时代背景下,医学教育正经历着深刻的变革.新医科建设要求更加注重医学生实践与创新能力的培养.康复医学教育作为医学领域的关键分支,亟须适应这一变革,实现教育模式与方法的创新.本研究采用文献综述和案例分析的方法,探讨了新医科背景下学科交叉融合模...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 王菲 王允野 《吉林医药学院学报》 2025年46卷3期 234-236,240页
【摘要】 循证医学是一种医学诊断方法,强调从获取医学证据入手,同时结合医疗工作者的经验和患者的治疗意愿,制定出符合患者切实需求的个性化治疗措施.在此理念指导下,以典型案例为导向,构建了"五步教学法",分别是基础知识讲解、典型案例提出、循证教学、分析讨...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 项鸽 李佩琼 等 《基础医学教育》 2025年27卷1期 22-27页
【摘要】 为适应高质量医学教育的需求,并推动医学教育供给侧结构性改革,新医科建设应运而生.在这一背景下,医学人才的培养理念正在快速演进.这不仅要求授课教师深化教学内容,还强调了提升教学质量的重要性.医学遗传学作为医学教育的基础组成部分,同时也是充满挑...
- 概要：
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【中文期刊】 刘东庭 王立新 等 《首都食品与医药》 2025年32卷7期 117-119页
【摘要】 目的 探讨以讲座式学习(LBL)与案例式学习(CBL)为基础,结合"翻转课堂教学"的混合教学模式在基层医院心电图教学中的应用效果.方法 选取2022年5月-2022年11月期间,首都医科大学延庆教学医院的41名三年制临床医学专业(山区定向、...
- 概要：
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【中文期刊】 潘志立 许还予 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷8期 100-104页
【摘要】 目的 探讨基于临床案例讨论的教学模式在医学影像学教学中的应用效果.方法 选取2022年4月—2023年4月在中国科学技术大学附属第一医院放射科实习的临床医学专业本科学生30名为研究对象,随机分为观察组和对照组各15名,对照组采用常规教学,观...
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【中文期刊】 韦苇 康巍 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷3期 77-80页
【摘要】 住院医师规范化培训是医学影像学专业的毕业生继续教育的重要阶段.目前影像住培的教学模式仍处在不断探索和改进的过程中,为了提高教学质量,文章探讨了案例教学法(case-based learning,CBL)与课程思政相融合在影像住培教学中的应用...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 金文哲 孙振武 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷4期 54-59页
【摘要】 目的 探究以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)联合案例教学法(case-based learning,CBL)在神经外科教学中的效果.方法 选取 2022 年 9月—2023 年 9 月于河北大学临床...
【关键词】 以问题为基础的教学法；案例教学法；医学教学；
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 覃幸开 张月 《继续医学教育》 2025年39卷2期 131-134页
【摘要】 临床实习阶段是实习生从学校迈向社会的重要桥梁,是将临床检验理论知识与实践相结合、强化实践技能、培养独立思考与操作能力的必经之路.对于医学检验专业的实习生而言,临床实践是实习生涯中的核心环节,对职业发展规划和综合素质的提升具有重要意义.通过将...
- 概要：
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【中文期刊】 华梦晴 宋传旺 《卫生职业教育》 2025年43卷8期 61-64页
【摘要】 医学免疫学是医学教育的基础课程,相关内容复杂抽象、知识点繁多枯燥是其突出特点.在医学免疫学教学实践中出现"教""学"两难的普遍现象.以成果导向教育(Outcome-Based Education,OBE)理念为指导,聚焦学生的最终学习成果,...
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【中文期刊】 王太国 赵之伟 《佳木斯职业学院学报》 2025年41卷3期 145-147页
【摘要】 案例教学法起源于 1920 年的哈佛大学,并一跃成为最有效的培训方式,该方式能够充分调动学生的学习积极性,使其主动参与到学习过程中,实现学生创造性思维的提升.高职高专中医学专业的诊断学基础课程属于重点的基础课程,同时也是过渡基础医学和临床医...
- 概要：
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【中文期刊】 曲珊娜 王亚娟 等 《继续医学教育》 2025年39卷3期 53-56页
【摘要】 目的 研究微课联合案例教学法(case-based learning,CBL)对医学生临床教学的效果,以期为医学生临床教学提供一种有效的方案.方法 2016 年 9 月至 2018年 9 月,选择济南市中心医院内分泌科 2017 级的 54...
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【中文期刊】 刘丽君 王泽锋 《继续医学教育》 2025年39卷2期 57-61页
【摘要】 目的 探讨基于器官系统的学习(organ system based learning,OSBL)联合案例教学法(case-based learning,CBL)新教学模式在医学影像学教学中的应用效果.方法 选取 2022 年 9 月至 20...
- 概要：
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【中文期刊】 付蕾 王鹏珍 等 《首都食品与医药》 2025年32卷1期 105-107页
【摘要】 目的 探索运用Nearpod网站(https://nearpod.com)的互动课程在超声医学科住院医师规范化培训中进行超声案例教学的应用效果.方法 选择2024年2月-5月来我院规培的50例临床医师作为研究对象,按照掷硬币的方式分为研究组...
- 概要：
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【中文期刊】 黄涛 林文佳 等 《齐齐哈尔医学院学报》 2025年46卷2期 182-186页
【摘要】 目的 探究基于OBE理念的急诊医学案例沉浸式教学对临床专业学生临床应变能力的提高效果.方法 本研究为回顾性队列研究,分析 2021-2023 年下半年在广东医科大学进行急诊医学课程的大学本科三年级临床医学、麻醉学和影像学专业的学生,其中 2...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张行 徐皓宇 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷2期 102-107页
【摘要】 目的 探讨人工智能(artificial intelligence,AI)背景下案例教学法(case-based learning,CBL)与基于团队的教学法(team-based learning,TBL)相结合在医学影像技术实习教学中的...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 周寿红 王娟 等 《卫生职业教育》 2025年43卷5期 19-23页
【摘要】 TRACK模式是将一门课程分为若干个专题讲座的课程教学模式,将TRACK模式引入研究生医学生理学课程教学中,不仅可以使研究生在分析实际疾病的同时,有效提高自身的创新能力和科研水平,而且能激发其学习兴趣,明显增强教学效果,使教师真正做到以德育...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 顾仁萍 万广圣 等 《继续医学教育》 2025年39卷1期 133-136页
【摘要】 课程思政是将思想政治教育元素融入课程中,潜移默化地对学生的思想意识、行为举止产生影响,其根本目的是使德育与智育相统一,推动实现全员、全过程、全方位的"三全"育人.医学统计学的课程思政目标是在进行医学统计学基本理论和基本方法与基本技能的教学中...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 贾秀涛 《卫生职业教育》 2025年43卷5期 65-68页
【摘要】 医疗卫生案例在中国近现代史纲要课程教学中的应用,有助于破解"大思政课"背景下,该课针对性不强、亲和力不足和衔接性较差的现实困境.在医疗卫生案例选择上应遵循思政性、针对性、科学性、启发性等原则;在案例编写上,以教学目标、内容呈现、思考问题、分...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 尤凤 韩志江 等 《全科医学临床与教育》 2025年23卷1期 50-52页
【摘要】 目的 探讨基于影像案例库的教学模式在急诊科非影像专业住培学员影像能力提升中的应用效果.方法 选择在急诊科专业基地轮转的89名非影像专业住培学员作为研究对象.以过程化教学开始实施时间为分界点,2024年2 月至3 月在急诊科轮转的住培学员为试...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 金弋人 柯腾飞 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷2期 48-52页
【摘要】 目的 探究实影渲染(cinematic rendering,CR)联合案例教学法(case-based learning,CBL)对提高医学生岗位胜任力的效果研究,探讨在医学影像学教学中的应用价值.方法 选取 2022 年 9 月—2023...
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- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 毛小静 朱嘉文 《中国继续医学教育》 2025年17卷5期 109-112页
【摘要】 急诊医学是一门高度交叉的学科.由于中毒的多样性、机制复杂性及临床救治时效性,急诊中毒教学具有一定的复杂性.传统教学模式如授课教学法(lecture-based learning,LBL)难以满足急诊中毒教学的需求.文章探讨了案例教学法(le...
【关键词】 案例教学法；以文献为导向的自我学习；中毒；
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 温鑫 张晶晶 等 《中国毕业后医学教育》 2025年9卷5期 366-369页
【摘要】 目的 探讨基于案例学习(case-based learning,CBL)与多学科团队合作(multi-disciplinary team,MDT)相结合的教学方法在核医学科住院医师规范化培训(简称住培)中的应用效果.方法 将郑州大学第一附属...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈中秋 黄娟 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷5期 175-178页
【摘要】 人工智能(artificial intelligence,AI)技术在医疗领域中被广泛运用,能够提升医疗质量与安全性,提升医疗资源的利用效率,所以加强医学生对于AI的通识教育变得愈发重要.文章首先介绍了AI在医学领域的应用情况,AI课程在医...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 胡海洁 李轲宇 《中国继续医学教育》 2025年17卷1期 71-75页
【摘要】 目的 观察并探讨医学留学生的胆胰外科临床的教学过程中应用案例教学法(case-based learning,CBL)教学法联合翻转课堂的效果.方法 选取 2022 年 6 月—2022 年 11 月在四川大学华西医院胆道外科和胰腺外科进行临...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 夏雪雁 赵志强 等 《锦州医科大学学报（社会科学版）》 2025年23卷1期 70-73页
【摘要】 课程思政建设是实现立德树人根本任务的重要手段,也是提高教育质量、培养德才兼备人才的必然要求.笔者以《循证医学》课程为例,依托经典案例建立了医学信息素养知识与课程思政元素相结合的双螺旋闭环式教学模式,并从案例教学内容的选择、案例设计思路以及案...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 金文哲 孙振武 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷7期 24-27页
【摘要】 目的 评价和分析在医学教学改革实践中实施案例教学法的效果.方法 选取 2024 年 2-7 月河北大学临床医学专业 2022 级和 2023 级学生共 86 名.根据不同的年级分为对照组和观察组,各 43 名,对照组采用传统教学模式,观察组...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 黄赛赛 刘言芳 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷6期 85-89页
【摘要】 目的 探讨以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)联合案例教学法(case-based learning,CBL)在麻醉科临床带教中的教学意义及优势.方法 选取 2023 年 1-8 月在南通大学附属医院...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李燕 许伟 《中国继续医学教育》 2025年17卷9期 68-72页
【摘要】 目的 探讨案例教学法(case-based learning,CBL)联合以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)在老年慢性阻塞性肺疾病(chronic obstructive pulmonary dis...
【关键词】 案例教学法；以问题为基础的教学法；CBL联合PBL教学法；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吴红 杨攀 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷2期 193-198页
【摘要】 基于"知识、能力、价值观"三要素的临床医学课程思政理念正逐渐被认同.如何利用临床案例,将这 3 个要素融于临床实习教学实践过程中仍值得探讨.文章以 1 例汉氏巴尔通体脑膜炎为例,让学生学会以问题为导向,主动学习第二代测序(next-gene...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 高波 潘云 《大理大学学报》 2025年10卷4期 77-82页
【摘要】 在分析当前医学院校教育现状的基础上,结合立德树人教育目标和新医科对人才培养的具体要求,系统提炼了法医学课程中蕴含的思政教育要素.通过构建典型案例库,并灵活运用多元化教学方法及针对性教学策略,确保思政教育有效融入课程教学.同时,对教学效果进行...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李珊珊 《浙江医学教育》 2025年24卷1期 15-20,48页
【摘要】 医学教育的目标不仅是为医学生提供医学实践所需要的知识和技能,而且是帮助他们构建职业身份认同.医学生职业身份认同已经成为医学人文教育领域的一个重要研究方向.本文采用跨案例分析法进行中外对比,基于自我身份和职业身份 2 个维度和医学生与导师、学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
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