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【中文期刊】 姜晓旭 张国鹏 《卫生职业教育》 2023年41卷1期 29-32页
【摘要】 大学计算机基础是医学院校重要的公共基础必修课,基于该课程打造线上线下混合式教学模式,线上通过慕课对核心知识进行理论精讲,线下围绕重难点知识和关键技能进行反复练习.实践证明,线上线下混合式教学具有较强的灵活性、针对性和实用性等特点,显著提升了...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘瑾 《办公自动化》 2023年28卷16期 26-28页
【摘要】 线上与线下混合式教学模式是《计算机应用基础》课程教学的课前、课中、课后各教学阶段的具体形式.这一教学方法的优势在于资源的可用性,有效地促进教学过程中师生的交流和互动.在这一教学方法下,教师可充分利用网络新媒体资源和数字技术,为专业教学搭建起...
【关键词】 计算机基础；线上线下混合教学模式；教育；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 牛秋月 王晓鹏 《中国教育技术装备》 2023年13期 57-60页
【摘要】 分析新医科的特点,了解新医科建设背景下高等医学教育对计算机技术的需求,针对当前医学院校计算机基础教学存在的问题,构建以培养计算思维能力为核心,以人工智能为导向的计算机基础课程体系.在教学目标和课程内容设置上,紧密结合医学专业的学科特色,培养...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吴凤林 《信息系统工程》 2023年4期 161-163页
【摘要】 "互联网+"时代,构建新的教育形态,实现互联网技术与教育的深入结合是大势所趋.将针对性地分析"互联网+"教育概念及特质,介绍计算机基础课程的构成以及其发展面临的挑战,从明确教学定位、抓住时代发展机遇、创新授课流程、有效强化线下拓展、科学应用...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 尚志会 肖雪梅 等 《电脑与信息技术》 2023年31卷1期 89-91页
【摘要】 文章考虑到医学院校的大学计算机基础课程思政教学还有待完善,课程教学与思政需应同向同行,融会贯通.通过分析医学院校计算机基础课程思政教学的路径和方法,探索了课程思政的构建案例实践情况,最后总结了课程思政建设需满足的条件.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王海波 王芳 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷24期 34-37页
【摘要】 通过分析医学院校《计算机基础》课程特点、医学院校学生未来就业的特点以及授课教师情况,发现课程思政存在以下问题:课程思政元素不充分,课程思政实施过程生硬,授课教师课程思政意识不足和本领不强等.将教学目标细化为知识传授、能力培养和价值引领三个维...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈金娥 《卫生职业教育》 2022年40卷23期 25-28页
【摘要】 探讨如何在医学类高职院校公共课程教学中将学生人文素养和职业素养培养融入课堂,渗透教学各环节;在教学过程中全面开展课程思政,做到全员、全程、全方位育人,培养服务人民、又红又专的医药卫生人才.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 姜晓旭 常小红 等 《卫生职业教育》 2022年40卷4期 8-9页
【摘要】 大学计算机基础是医学高等院校课程体系重要的公共必修课程,具有理论繁杂、应用性强和学科交叉的特点.同时,计算机在科研和医疗中被广泛应用,地位也越来越高.提升课堂教学质量、强化学生综合素质,对于医学生从事未来工作意义重大.介绍我校开展计算机基础...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘师良 王淑艳 《甘肃科技》 2021年37卷17期 53-55页
【摘要】 随着信息技术的发展,人们学习的途径从传统课堂和书本逐渐延伸至网络,越来越多的人通过网络获取知识,特别是新冠疫情暴发以来,网络课程的需求急剧加大.针对这种情况,本文结合中国大学生MOOC和学习通平台以及广大学生的网络学习需求,分析了"计算机基...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 伍励涛 容细女 《才智》 2021年10期 39-41页
【摘要】 教育之本在于立德树人,"课程思政"是高校课程教学改革和实现立德树人的必然选择.课程思政是探索"知识传授与价值引领相结合"的有效路径,本文通过对高职医学《计算机应用基础》课程开展思政教育教学改革,根据该课程的知识目标、能力目标和素质目标,提出...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 唐青 《卫生职业教育》 2021年39卷14期 57-59页
【摘要】 以医学计算机基础课程为例,依据能力本位教育理念以及医药类高职生工作岗位所需信息技术能力,构建医学计算机基础课程各模块的内容,运用线上线下相结合的教学方式,培养学生岗位信息技术能力,使学生更好地融入未来信息化工作环境.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 石晓明 贾立伟 等 《无线互联科技》 2021年18卷15期 95-96页
【摘要】 医学高等职业院校的培养目标是培养医学相关的专业技能型人才,而计算机操作是当代大学生所不可或缺的一项技能.伴随着信息技术以及医院信息化的发展,医学高等职业院校"计算机公共基础"课程的改革显得更为迫切.文章主要提出了医学高等职业院校"计算机公共...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 龙云彩 姜家琴 等 《中国宽带》 2021年8期 114页
【摘要】 随着计算机技术的发展,信息技术逐渐应用在教学中,不仅提高了教学效率,也提高了学生学习的积极性.微课作为一种新的教学方式逐渐被教师引进到课堂,受到了学生的欢迎,也取得了不错的教学效果.同样,微课这种形式也被应用于医学院校计算机基础的教学,极大...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 姜涌 韩智涌 等 《中国高等医学教育》 2020年8期 51-53页
【摘要】 目的:了解医学院校大学生计算机能力水平 、计算机基础课程学习情况和课程学习意向,分析影响计算机教育教学的因素,为医学类高校计算机基础课程教育教学改革提供参考.方法:课后在计算机实验室,由计算机任课教师统一对学生进行问卷调查并分析数据.结果:...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 罗莹 叶洋 等 《电脑知识与技术》 2020年16卷20期 145,147页
【摘要】 针对医学院校计算机基础课程存在的问题进行讨论,提出相应的教学改革方法,通过使计算机教学内容与医学相关内容相结合,提高了医学生学习计算机基础课程的主动性.通过分层次教学,改变一把抓的教学方式,学生可以根据自身情况选择不同难度的操作练习,因材施...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 肖璐 丁颖 等 《电脑知识与技术》 2020年16卷4期 114-116页
【摘要】 随着医学信息化技术的不断发展,医学院校的学生在医学信息技术应用方面的能力就有了更高的要求.在医学院校的课程中,计算机基础是一门通识性公共课,与普通高校有共通性,但也有明显的区别.本文首先分析了当前计算机基础教学现状,及目前在线MOOC中计算...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨福华 崔茂应 等 《医学信息学杂志》 2017年38卷10期 84-88页ISTICCA
【摘要】 对医学类高校计算机基础教学现状进行调研,系统分析存在的问题以及原因,就此提出切实可行的改进办法,包括凸显医学特色、开展分层次教学法、“线上线下”混合式教学、调整考核方式等方面.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵海仙 孙俊文 等 《中国教育技术装备》 2019年24期 41-43,46页
【摘要】 阐述计算机应用基础课程在中职医学院校教学实施过程中存在的问题,针对存在的问题,参考翻转课堂教学模式,设计基于雨课堂的翻转课堂教学模式并应用于实际教学过程中,教学效果良好,为中职医学类院校计算机应用基础课程的改革提供参考.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 彭强 张淮泽 《现代职业教育》 2019年11期 90-91页
【摘要】 随着信息化社会的不断发展,计算机技术已经广泛应用于我们生活的各个领域,成为当代人类不可或缺的重要技术.具体在高职医学类专业的计算机应用领域中,计算机应用基础知识关系到学生能否高效率地完成医学工作,拥有良好计算机运用技能的学生能够获得更加广阔...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 刘磊 《中国新通信》 2019年21卷3期 184页
【摘要】 随着“互联网+”这种发展的新形态互联网时代的来临,其与社会各个领域都有较为深入的结合,其和医学院校的计算机基础教学联系紧密,正是由于我国互联网的高速发展,医学院校的计算机课程将会有着重大改变,主要是从传统的计算机教学到新型的“互联网+”教学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 石沙沙 《电脑知识与技术》 2019年15卷20期 166-168页
【摘要】 在素质教育的新环境下,计算机基础课程作为医学院校的一门基础课,其教育功能已不再是简单的培养学生的计算机应用能力,而更应该承担起提高学生思想道德水平、引导其树立正确是人生观,世界观,价值观等责任.本文以德育为核心,结合医学院校特点,挖掘课程内...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 宁小美 马占春 等 《中国高等医学教育》 2019年2期 113-114页
【摘要】 为了对比基于MOOC和翻转课堂双轨教学方法和传统教学方法的实践效果.以齐齐哈尔医学院2015、2016级和2017级本科学生作为研究对象,实验组采用双轨式研究性教学;对照组采用传统式教学.教学实施后,实验组81％学生对双轨式教学方法表示满意...
- 概要：
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【中文期刊】 蔡洪涛 黄和 等 《中国医学教育技术》 2019年33卷6期 759-763页
【摘要】 医学计算机基础课程在提高医学生计算机应用实践技能,培养具有高素质信息技能的医学应用型人才方面具有重要作用.文章从课程建设目标、教学改革总体思路及课程教改过程实施几个方面,介绍了沈阳医学院在医学计算机基础课程教改中所采取的教学体系方面的研究及...
- 概要：
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【中文期刊】 曾丹 《中国校外教育（下旬刊）》 2019年6期 115页
【摘要】 医学专业计算机应用基础课程教学一般在高职学校中进行教学,或者是通过专业的计算机教学班进行教学.一般情况下,医学专业的计算机教学是为了增强医院工作效率的重要教学基础,也是为了提高学生计算机技术的掌握程度而开设的一门课程.而在计算机应用基础课程...
- 概要：
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【中文期刊】 谢铭瑶 肖海鹏 《电脑知识与技术》 2019年15卷8期 80-81页
【摘要】 公众科学素质的提升是关系着国家未来科技可持续发展的一项重要命题,作为公民科学素质的培养的第一阵线的学校,尤其要注重学生的创新能力,创造能力的培养.本文提出以创客空间为实践阵地,通过创新实践培育科学精神;在大学计算机基础教学中渗入科学精神培育...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 黄旭 林加论 《计算机教育》 2019年12期 162-166页
【摘要】 针对医学院校大学计算机基础教学存在的问题,提出新的教学改革思路,并根据大学计算机基础课程教学基本要求,提出构建基于"宽""专""融"3个层次的医学计算机基础课程体系,最后结合具体课程教学实践,介绍以计算思维为主线的教学改革.
- 概要：
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【中文期刊】 杨淼 贺静 等 《中国医学装备》 2015年12期 38-40页ISTIC
【摘要】 目的：改革继续医学教育计算机基础课程的教学模式，探讨混合教学模式在继续医学教育计算机基础课程教学中的优势。方法：结合继续医学学生的特点，分析混合教学模式的优势，构建基于网络教学平台的继续医学教育计算机基础课程的混合教学模式。结果：针对继续医...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨建翠 《产业与科技论坛》 2018年17卷12期 162-163页
【摘要】 本文描述了医学高职院《计算机应用基础》课程的相关现状,MOOC背景下,根据医学高职生的特点及实际工作岗位对计算机应用的需求、教学内容的特点,灵活使用合理的教学模式,并融入多种教学方法,以实现医学高职生计算机实际应用能力的有效提高.
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【中文期刊】 唐春芳 《电脑知识与技术》 2018年14卷6期 104,107页
【摘要】 随着信息技术的飞速发展,医学职业院校对计算机基础教学越来越重视,该文提出了我校计算机基础教学存在的各式各样的问题,通过对该课程教学现状的分析,有针对性地提出相应的解决对策,使我校计算机基础课程建设更加快步发展.
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 黄德胜 陈坚伟 等 《职业教育》 2018年17卷14期 23-25页
【摘要】 该文针对医学职业院校计算机基础课程存在的问题,从教学内容、教学手段、教学模式、教学竞赛、教学场所、教学平台、教学考核等方面进行改革,构建实施以智慧医疗和“互联网+”体系为背景、融入医学专业教育的计算机基础课程体系.
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- 结论：
【中文期刊】 胡旭诺 《电脑知识与技术》 2018年14卷30期 162-163页
【摘要】 针对医学院校的计算机基础课程的传统教学模式存在的弊端提出问题,并指出针对问题需要亟待改革,而新出现的慕课这种开放性的在线网络课堂,有效解决了医学院计算机基础课程教学这一问题,促进医学院校计算机教育教学的进步.
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 吴方 《教师》 2018年36期 80-81页
【摘要】 分级教学作为一种新的教学模式,目前已经在大学计算机基础教学中得到广泛的应用.这种模式能根据学生自身的特点实施差异化教学,符合"因材施教"的理念,能取得更好的教学效果.文章介绍了福建医科大学的计算机基础课程分级教学的实施,并对分级制度、教学形...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陶英 葛美宝 等 《浙江医学教育》 2018年17卷5期 11-13页
【摘要】 随着移动互联网技术的高速发展和移动终端设备的快速普及,基于微信的移动学习日益受到人们的关注.本文在分析医学计算机应用基础课程教学需求的基础上,构建了本课程的微信混合学习模式,设计开发了课程微信学习平台并进行了教学应用.结果表明,将微信学习平...
- 概要：
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【中文期刊】 高飞 《数码设计（上）》 2018年7期 4页
【摘要】 现如今,国家非常重视全能人才的培养,所以,为了响应国家的号召,我们国家的所有大学都为学生们开展了一门课程,这门课程就是《计算机应用基础》.因此,无论我们在大学期间学的是什么专业,我们都会接触到这门课程.但是,就目前的情况来看,有许多高校在《...
- 概要：
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【中文期刊】 张晓娇 蔚彦 等 《中国教育技术装备》 2018年21期 99-100,105页
【摘要】 鄂尔多斯市卫生学校对学生培养目标的定位是应用型、技能型人才,毕业后服务于本地区农村和牧区.根据本校中职学生学习情况,应用信息化手段,更新教学观念,创新教法学法,培养学生积极主动地参与学习.探索基于微课的计算机应用基础有效课堂,提出实施课堂的...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王海波 王立伟 等 《医学信息学杂志》 2011年32卷3期 89-91页ISTICCA
【摘要】 利用问卷调查发现计算机基础教学中存在的问题,根据学生计算机知识结构特点和计算机基础课程特点,在教学内容、教学方法、实验教学等方面进行改革尝试,将基于问题(Problem - based Learning,PBL)的教学模式引入教学过程中,实...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 乔梁 陈欣 等 《医学教育研究与实践》 2017年25卷2期 263-266页
【摘要】 随着“互联网+”时代的来临,计算机与医学结合的浪潮带给医学院校计算机基础教学新的机遇,但学习节奏的加快又让传统的计算机课程面临诸多挑战.本文就在医学院校计算机基础课时缩减这一趋势下,如何借助新机遇和改革教学方法来加强课程建设进行了分析与思考...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 贾福运 刘师良 等 《甘肃科技》 2017年33卷4期 31-32,48页
【摘要】 分析了当前医学专科院校的计算机基础课存在教学安排、教师教学经验与医学素养匮乏、教学实验设备设置落后、教材与医学专业相脱节、没有“以学生为中心”组织教学的缺点.对此,提出了在“云平台”背景下医学专科院校计算机基础课改革的新模式,为新时期的教学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 汪一百 《信息与电脑》 2017年18期 228-229页
【摘要】 随着信息化时代的发展,计算机成为人们生活中必不可少的东西,而大学计算机基础是大学里的一门基础课,笔者针对医学院中的大学计算机基础教学出现的一些问题和医学生的一些特点,采用了案例教学法,有利于培养学生的兴趣和动手能力,从而提高国家二级考试的通...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 申英英 石方 等 《卫生职业教育》 2017年35卷3期 106-107页
【摘要】 通过对天津医科大学临床医学院大一新生计算机基础课程现况进行调查,发现传统教学模式已不适用于独立医学院校学生.翻转课堂能充分调动学生学习自主性,解决独立医学院校计算机基础课程课时较少问题,具有很大的推广和应用价值.
- 概要：
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