- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 32
- 5
- 1
- 1
- 1
- 13
- 8
- 6
- 5
- 4
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 何炜 王海波 等 《中国医药科学》 2023年13卷16期 60-63,77页
【摘要】 《医用有机化学》是在我国医科院校中普遍开设的一门公共基础课程,知识体系庞杂.将"虚实结合"的教学模式融入到教学中,可以对有限的课堂时间进行扩容,并通过微课录制的方式将重难点、三维动画机制及虚拟仿真实验呈现给学生,对于学生复习和知识归纳起到积...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 董秀丽 张雪晴 等 《畅谈》 2023年15期 30-32页
【摘要】 文章采用调查问卷,对 2021 级各医学相关专业"医用有机化学"实验课程中实施课程思政实施效果进行调查.调查问卷显示,学生对课程思政的基本认知存在差异,对课程思政的实施效果基本认同.学校可以通过搭建课程思政大平台,组建课程思政"大师资",实...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 王海波 张俊娜 等 《中国医药科学》 2022年12卷23期 89-92,96页
【摘要】 本研究探讨了在医学院校中,医用有机化学虚拟仿真实验项目的构建思路、实现模式及应用效果.建设了体现化学和医学密切融合的医用有机化学虚拟仿真实验,并在医学专业本科生中进行应用.结果发现,医用有机化学虚拟仿真实验能够较好地弥补传统化学实验的不足,...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 尹雪娜 《中国中医药现代远程教育》 2021年19卷10期 14-15页
【摘要】 信息技术与教育的深度融合,使线上线下混合式教学在各高校的教学改革中迅速发展.以医用有机化学实验课程为例,以传统授课中出现的问题为导向,构建了线上线下混合式教学模式.同时,利用问卷调查以及SPSS 20.0软件对实验成绩的定量分析,对课程效果...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 王海波 秦向阳 等 《中国医药导报》 2020年17卷35期 177-180页ISTICCA
【摘要】 本文分析了我国高校科学研究与教学相互促进中存在的问题,提出了医学院校医用有机化学实验教学中以科学研究促进教学质量提升的举措.实践证实,在教学中融入科学研究能充分提高学生的实验动手操作能力,增加其对化学实验课的兴趣及对理论课知识点的理解,学生...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 徐洲 刘永民 《中国继续医学教育》 2018年10卷8期 15-16页
【摘要】 医学教育的根本目的 在于培养有知识、有思想、有技术、有创新能力的复合型人才.有机化学实验作为医学教育的基础实践课程,对医学人才培养起着不可低估的作用.作者作为一线教师,长期从事教学管理工作,对医用有机化学实验课程的开设有着独特的见解,尝试从...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 谢一凡 刘慧中 等 《化学教育》 2016年37卷20期 59-61页
【摘要】 把化学绘图软件ChemBioOffice 2010应用于临床八年制医学生的有机化学实验教学中,经过一系列由简到难的化学结构式的绘制、3D画面中结构式的立体观察、实验装置的搭建、预测化学结构信息的学习,使学生基本掌握该软件各功能的使用,提高了...
【关键词】 ChemBioOffice2010;医用有机化学;实验教学;
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 钱蔚 严海英 等 《医学信息》 2012年25卷6期 11-12页
【摘要】 本文从医用有机化学实验教学现状分析,结合自身教学实践,改革实验教学内容和实验课教学方法,建立新型实验教学模式,旨在对提高医用有机化学实验的教学质量,强化和突出学生的实践动手能力,增强学生的探索精神和创新能力做些积极的探索.
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 刘海 孙莲 等 《中国民族民间医药》 2012年21卷15期 67页
【摘要】 医用化学实验在培养学生动手能力、观察能力和分析能力方面,有着其它课程无法替代的作用,我校在基础化学实验内容的改进方面做了大量的工作,本文分析了医用有机化学实验课的改革出路,对于医用有机化学实验在如何突出“医用”特色方面,进行了探索.
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 黄永伟 汤昆 等 《中国校外教育(理论)》 2011年z1期 1965页
【摘要】 有机化学是临床医学专业必修的重要基础课程之一.根据自身教学实践活动,从医用有机化学理论和实验教学两个方面,就如何培养和提高学生的能力进行了探讨.
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 隋丽丽 葛新 《卫生职业教育》 2008年26卷11期 68-69页
【摘要】 <篇首> 医用有机化学在社会进步和医学发展中发挥着巨大作用.对于医学生来说,学好医用有机化学可为学习后续课程(如生物化学、药理学、免疫学、分子生物学等)以及从事医学研究打下坚实基础.
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 王亚玲 刘杰 《西北医学教育》 2003年11卷3期 219-220页
【摘要】 从实验课前精心准备、实验课上教学相长、实验课后认真总结等方面探讨了改进医用有机化学实验教学的一些做法和体会.
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 张俊娜 李明华 等 《中华医学教育杂志》 2023年43卷8期 595-599页ISTIC
【摘要】 目的:探讨基于"互联网+"的自主探究式教学(简称探究教学)在医用有机化学实验教学中的应用效果。方法:2019年3月至2022年7月,选取空军军医大学2019~2022级临床医学、预防医学、心理学等专业815名本科生为研究对象。2020~20...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 王海波 兰婷 等 《中华医学教育探索杂志》 2020年19卷4期 424-429页ISTIC
【摘要】 针对医学院校《医用有机化学》教学特点和学生的学习特征,以信息技术为媒介,将自主性"教"与"学"模式充分融入教学过程;在中国人民解放军空军军医大学2017级《医用有机化学》教学中,开展了基于信息资源的自主学习-翻转课堂、以学生为中心的微课辅助...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 谢惠定 郭蕴苹 等 《医学教育探索》 2008年7卷8期 817-818页ISTIC
【摘要】 为了让医学生在有限的学时内掌握基本的有机化学实验知识,培养学生自主学习、生综合思考和解决问题的能力,把PBL教学法灵活地应用于"医用有机化学实验课"的教学中,取得了较好的教学效果.
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 陈大茴 杨丽珠 等 《中国医疗前沿(上半月)》 2009年04卷11期 96-97页
【摘要】 以培养学生的创新精神、提升学生的综合素质、加强学生的实践能力、提高教学质量为目的 ,在医用有机化学教学中对教学内容、教学方法、教学手段、实验教学等进行改革和实践,取得一定成效.
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 朱美霖 曹菊琴 等 《中国高等医学教育》 2018年1期 14-15页
【摘要】 随着我国教育教学的信息化发展,微课程已成为高校教学的重要手段.本文通过文献调研、微课程设计和研发、课程使用效果测试等环节制作医用化学的微课程视频,并以有机化学内容“手性”为例进行说明.最后对学习医用化学课程的5个班级进行分组实验,结果显示运...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 包丽雯 周靖 《中国保健营养》 2017年27卷25期 384-385页
【摘要】 化学相关学科是医学专业的基础学科,在医学专业培养的学科体系中与医学相关的学科有医用化学,生物化学,有机化学,药物化学等等 ,因此化学实验室在医学院校中起着举足轻得的作用.化学实验室是医学专业实验教学 、科学研究的基地,同时也是发明和创造的平...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 曾明 周建波 等 《当代教育实践与教学研究(电子刊)》 2015年11期 122,64页
【摘要】 化学是全科医学的重要基础课之一,分为基础化学和有机化学两门课程,对应理论教学和实验教学两个体系.理论教学重在突出"医用"特点和有效对接后续课程;实验教学重在培养动手能力,使学生感受化学在医学中实际应用的同时,根据全科医生培养目标进一步精简理...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 谭群 刘世华 《卫生职业教育》 2014年32卷2期 120-121页
【摘要】 医用化学是中等卫生职业教育护理专业的一门文化基础课程.该课程的主要任务是使护生获得学习医学课程所必需的无机化学、有机化学的基础知识和基本技能,同时,该课程也是培养护生科学文化素养、基本素质的重要途径.我校四年制护理专业的医用化学课程为80学...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 王洪恩 《济宁医学院学报》 2012年35卷3期 224-226页
【摘要】 本文介绍了《医用有机化学》教学现状,并在转变教育观念,统一教学要求,激发学习兴趣,培养愉悦情绪,优化教学内容,灵活运用教法,巧用辅助手段,科研融入教学,创新实验内容等方面进行了实践探索,取得满意效果.
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 方苗利 《教育教学论坛》 2012年22期 138-139页
【摘要】 高职高专医用化学包括(无机化学、有机化学)是医高专药学、检验专业一年级学生的必修的主干基础课程之一,其教育以技术应用为主、以能力教学为核心,通过实践培养和提高学生的创新能力。而平时学生的实验就是培养应用型人才最重要、最有效的途径之一。近年来...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 李银涛 杨金香 《基础医学教育》 2011年13卷12期 1078-1079页
【摘要】 通过对医用有机化学实验教学进行改革与实践,取得了较好的实验效果.主要从调整实验教学内容,加强学生基本技能训练,改进实验教学方法和手段,建立成绩评定体系四方面进行,同时还对今后有机化学实验教学提出几点思考.
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 张建 孙体健 《山西医科大学学报(基础医学教育版)》 2010年12卷10期 993-994页
【摘要】 分子模型实验是巩固理论教学效果和培养学生运用理论知识解决实际问题能力的一个重要内容.为了激发学生学习有机化学的兴趣,更好地掌握有机物分子结构的相关知识,采用PBL教学,改革实验记分方法,激励学生积极主动学习,提高教学质量.
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 周芸 陶李明 《湘南学院学报(医学版)》 2008年10卷3期 73-75页
【摘要】 有机化学是临床医学专业的一门重要的必修基础课程.针对教学中存在的实际问题,要立足于知识的实用,抓好有机化学理论教学;立足于应用型人材的培养,加强有机化学实验教学.
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 谭桂莲 张念 《西北医学教育》 2004年12卷5期 428-429页
【摘要】 <篇首> 我校药学系属高等专科教育,学制3年.自1999年成立以来,共开设了16门基础课,9门药学专业课,3门选修课.在基础课程中医用化学占据了相当重要的位置,有<有机化学>、<分析化学>、<无机化学>、<生物化学>、<物理化学>等.由于学习内...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 王金英 石秀梅 等 《牡丹江医学院学报》 2004年25卷6期 44-46页
【摘要】 <篇首> 有机化学是医学院校各专业学生的必修课,立体异构体,尤其对映异构体是医用化学的重要一章,所以测量旋光度的实验一直是重要的有机实验.摸索适宜的实验温度,用稀盐酸催化水解蔗糖,测量其旋光度,旋光度的变化范围大,变化的速度适中,能够使学生更好...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 张红 刘杰 等 《山西职工医学院学报》 2004年14卷2期 74-76页CA
【摘要】 目的:了解学生对医用有机化学学习内容的兴趣和需求,根据学生的兴趣调整教学内容及教学方法.方法:调查研究法.结果:发现学生对有机化学中与实际生活、医学相关的内容以及相关实验比较感兴趣.结论:通过优化教学内容、增加趣味实验、采用灵活的教学方法,...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 覃军 王祥智 等 《山西医科大学学报(基础医学教育版)》 2003年5卷4期 404-405页
【摘要】 医用有机化学实验教学是医学基础课程的重要组成部分,就开设综合性全程医用有机化学实验作了一些尝试,从全程实验内容的选择、全程实验的实施,以及在全程实验中如何培养和提高学生的能力和素质进行了探讨.
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 孙俊梅 《培训与研究--湖北教育学院学报》 2003年20卷2期 80-82页
【摘要】 从改革有机化学实验教学观点、内容、模式和手段等方面,总结与探索有机化学实验课程改革的方向.
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 李永新 彭红建 等 《山西医科大学学报(基础医学教育版)》 2002年4卷3期 239-239页
【摘要】 有机化学实验在有机化学教学占有重要地位,为了保证实验课的教学质量,我们在有机化学教学中作了一些改革与尝试,同时也进行了一系列的跟踪调查,取得了良好的效果.
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 王玲 《读与写(教育教学刊)》 2010年07卷10期 184,199页
【摘要】 有机化学实验在医学的学习中占有重要的地位.为培养合格的医学人材,应该重视有机化学实验课的教学,让学生在绿色化的实验条件下掌握更多的操作技能.
- 概要:
- 方法:
- 结论: