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【中文期刊】 王国恩 龚梦鹃 等 《药学研究》 2025年44卷2期 200-204页ISTICCA
【摘要】 中药药理学课程作为中药学类的专业必修课,目前鲜见针对"我要学"教学理念的在线课程教学模式.成果导向教育(OBE)理念是一种以学生为基础,摆脱仅仅"灌输"知识而进行定制培养的教学手段.OBE使中药药理学教学更加灵活与多样化,能解决学生知识记忆...
【关键词】 成果导向教育；大规模开放式网络课程；中药药理学；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 邱娟 季芳 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷2期 92-96页
【摘要】 目的 探讨采用小规模限制性在线课程(small private online course,SPOC)结合案例教学法(case-based learning,CBL)在本科生核医学教学中的效果.方法 选取 2022 年 9-12 月秋季中南...
【关键词】 小规模限制性在线课程；案例教学法；核医学；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 戴雨濛 张薇薇 《中国继续医学教育》 2024年16卷22期 47-50页
【摘要】 目的 评估基于小规模限制性网络在线课程(small private online course,SPOC)平台联合原位模拟(in situ simulation,ISS)和标准化病人(standardized patients,SP)混合教...
【关键词】 老年医学；小规模限制性网络在线课程；原位模拟；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 童明宏 吴晓辉 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷19期 33-36页
【摘要】 《临床血液学检验》是医学检验技术专业的必修课程,其教学任务是培养学生具备血液系统疾病的临床检验能力和素养,注重对学生实践能力的培养.细胞形态结果是很多疾病诊断的"金标准",然而形态学的课程内容繁多、课时少、优质教学资源有限,尤其是血细胞形态...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘攀 黎炜力 等 《医学理论与实践》 2023年36卷8期 1424-1426页
【摘要】 因新冠疫情的影响,我校2017级本科生春季学期暂不返校,为保证《临床技能学》课程进度的顺利进行,临床技能实验中心通过广州医科大学e学中心网络教学平台"超星学习通"设计并建设了《临床技能学(2)》在线课程,对2017级临床医学、医学影像学、精...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吴水才 林岚 等 《中国现代教育装备》 2023年17期 65-67页
【摘要】 主要介绍了生物医学信号处理在线课程的混合式教学方法,利用腾讯会议进行在线课程的理论教学和实验教学,同时学生利用在智慧树平台建立的网络课程进行课后自主学习.采用这种混合式教学模式,培养学生的自主学习能力和实践能力,有效提高了课程教学质量.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘伟权 王颖 等 《护理学杂志》 2021年36卷15期 46-49页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨基于"护世界"平台的小规模限制性在线课程联合问题-讨论-指导的教学法在重症专科护士培训中的应用效果.方法 按照培训时间将58名重症专科护士学员分为对照组(30名)与观察组(28名),两组理论授课分别采用传统教学法和基于"护世界"平...
【关键词】 重症；专科护士；小规模限制性在线课程；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李依梦 蔡晓雯 等 《上海针灸杂志》 2021年40卷8期 1045-1048页ISTICCSCD
【摘要】 该文以4个年级学生的自主学习行为作为研究对象,整理《经络腧穴学》爱课平台自学讨论区的讨论情况,包括从提出问题个数及数量范围、问题回复次数、问题提出与课程进度、问题范围和性质、问题的具体内容、问题的解决情况等等.分析表明,网络课程在线学习,学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王敏 徐国君 等 《护理学杂志》 2017年32卷10期 1-3页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨基于小规模限制性在线课程的急危重症护理学教学改革及效果.方法 将2012级护理本科生按照班级随机分为对照组68人和观察组66人.对照组《急危重症护理学》采用传统教学法,观察组采用基于小规模限制性在线课程的教学改革,构建网络平台,设...
【关键词】 急危重症护理学；护理本科生；小规模限制性在线课程；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吕佳骏 胡静超 等 《解放军护理杂志》 2017年34卷6期 48-50页ISTICPKUCSCD
【摘要】 慕课(massive open online courses,MOOCs),即大规模开放性在线课程.作为一种新兴的在线课程模式,MOOCs以“在线、共享、开放、互动”的独有优势,极大地吸引了越来越多的高校学生及兴趣学习者.他们通过这种在线学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王潇然 孟凡荣 等 《河南教育学院学报（自然科学版）》 2021年30卷2期 54-57页
【摘要】 生物化学是生物学相关专业的重要基础课.河南农业大学生物化学教学团队建设了生物化学网络教学平台,基础生物化学MOOC、虚拟仿真实验教学共享平台及生物化学微信公众号等多种线上教学平台,包括基础理论、实验技术和前沿进展.相关内容辅助学生夯实理论基...
- 概要：
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【中文期刊】 董炜疆 杨蓬勃 等 《医学教育研究与实践》 2021年29卷2期 264-267页
【摘要】 目的 新型冠状病毒疫情使全球数以亿计大学生的学业受到冲击.通过"学堂在线"作为高校在线国际教学平台的优势,我们开展了系统解剖学国际化开放课程的建设,为世界各国热爱医学的学生提供优质在线课程资源.方法 将系统解剖学知识点精炼,通过录制全英文系...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 张燕茹 梁添玉 等 《中外医学研究》 2021年19卷34期 118-121页
【摘要】 目的:探讨小规模的限制性网络在线课程(SPOC)联合案例教学(CBL)在急诊护理带教中的效果.方法:选取2019年7-12月于笔者所在医院临床护理专业80名实习护生,根据实习组的组别编号按照随机数字表法分为两组,对照组38例,观察组42例,...
【关键词】 小规模的限制性网络在线课程；案例教学；急诊；
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 汤红妍 魏学锋 等 《中国教育技术装备》 2021年19期 51-53页
【摘要】 分析以超星学习通平台为基础的环境监测在线课程建设的必要性,详细论述在线课程建设的主要步骤和内容,并对在线教学效果评价方式进行探讨,以期为环境监测在线课程的实施提供完整的思路和方法,有效提高教学质量,同时为同类在线开放课程建设提供参考.
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 任希 周跃红 《中国教育技术装备》 2021年7期 115-118页
【摘要】 大学英语教学是高等教育的一个重要环节,深入挖掘大学英语课程思政价值,对落实立德树人具有重要意义.以《新视野大学英语2》为例,探索"网络+课堂+实践"三位一体的大学英语课程思政建设,以期为大学英语课程思政教学实践提供参考与借鉴.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 凌云志 禹莉 等 《河北北方学院学报（自然科学版）》 2021年37卷12期 56-58页
【摘要】 遵循创新教育教学模式、推动教学方法改革、实现优质教育资源共享、提高资源使用效率的方针,应用大规模在线开放课程联合网络平台资源库进行疼痛诊疗学教学,对提升学生学习麻醉学专业课程兴趣、增强学习主动性、提高学习效果、实现优质课程资源共享、提高教学...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 王静 杨燕云 等 《中国卫生产业》 2021年18卷36期 131-133,137页
【摘要】 随着网络信息化技术的发展,该校药学院对药物分析课程网络在线教学新模式进行了探索和实践,建立以学生为中心的"教、监、测、评"的新教学模式,整合网上教学资源,融入思政教育,利用网络教学平台进行学情分析,指导教师授课,进而整体提升教学效果,培养教...
- 概要：
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【中文期刊】 程蕊蕊 阿依古丽·玉素甫 等 《新疆医科大学学报》 2020年43卷4期 528-529,532页ISTICCA
【摘要】 岁末年初,一场突如其来的新型冠状病毒肺炎疫情使全国大中专院校、中小学、幼儿园延迟寒假开学.新疆医科大学教师利用大学大型开放式网络课程(MOOC)、人卫慕课、雨课堂、智慧树、钉钉、QQ群、微信群、腾讯会议等在线教学平台,实现了停课期间学生在线...
- 概要：
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【中文期刊】 范阳 刘阳 等 《骨科》 2020年11卷5期 436-440页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨以大型开放式网络课程(massive open online courses,MOOC)平台为基础的小规模限制性在线课程(small private online course,SPOC)教学模式应用于骨科临床教学中的效果情况.方...
【关键词】 大型开放式网络课程；小规模限制性在线课程；骨科；
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【中文期刊】 赵嘉玮 林鑫 等 《中华医学图书情报杂志》 2020年29卷6期 55-60页ISTICCA
【摘要】 基于新型冠状病毒疫情防控需要及高校师生面临居家防疫带来的远程教学科研挑战,对高校学生在疫情期间的线上学习与科研现状及高校图书馆所提供的资源与服务进行了调研,并对图书馆参与高校远程教学科研过程中获得的启示进行了探讨,以期为高校图书馆完善教育和...
- 概要：
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【中文期刊】 丁莹莹 杨岷 等 《放射学实践》 2014年12期 1358-1359页ISTICPKUCSCD
【摘要】 随着计算机网络技术的普及以及专业网站和搜索引擎的出现，巨大的网络教育资源库呈现在我们面前。国内外已有一批较为成熟的放射学相关网站或论坛。其中，国外以 Aunt-Minnie、eMedicine、MedPix、Radiolopolis 和 R...
- 概要：
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【中文期刊】 李振辉 胡玉川 《放射学实践》 2014年12期 1371-1372页ISTICPKUCSCD
【摘要】 大规模开放在线课程（massive open online courses，MOOCs）是近几年出现的在线课程开发模式，在世界各国得到迅速发展。当前我国医学界正致力于开发自己的医学教育 MOOCs 课程，而 MOOCs 平台给影像医师的继续...
- 概要：
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【中文期刊】 刘伟 胡为 等 《计算机教育》 2020年9期 15-18页
【摘要】 基于疫情期间算法分析与设计课程的在线教学工作,结合课程的性质与特点,阐述合理运用已有在线教学平台并同步建设和完善辅助实验平台,构建"网络开放共享课+网络直播见面课+在线实验实践平台"一体化在线教学和实验体系,通过总结实施经验及分析学生调查反...
- 概要：
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【中文期刊】 王爱华 田春 《现代医药卫生》 2020年36卷23期 3861-3863页
【摘要】 目的 探讨该院新型冠状病毒肺炎疫情防控期间在线网络课程的教学效果,完善教学实施策略.方法 借助清华教育在线(T H EO L)平台,新型冠状病毒肺炎疫情期间对该院2016级全科医学"本科(定向)"专业麻醉学理论授课实施在线网络课程教学.借鉴...
- 概要：
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【中文期刊】 孙恩杰 李静 等 《高校生物学教学研究（电子版）》 2020年10卷2期 32-37,中插1-中插2页
【摘要】 网络教学是教育发展的方向,混合式教学是目前推动网络教学的较好途径,金课的特征"两性一度"(创新性、高阶性和挑战度)是在线课程和混合式优质课程建设的缩略版标准.本文详述免疫学和纳米生物技术教学工作中的思考与实践、课程建设规划与总结中的思路以及...
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【中文期刊】 罗长良 刘巍 《现代职业教育》 2020年27期 60-61页
【摘要】 目的:了解康复治疗相关专业学生使用智慧树在线教学平台的满意度.方法:通过查阅文献资料并结合使用智慧树平台对康复专业在线课程实际教学情况进行调查,自行设计了调查问卷,对康复相关专业100名学生进行了调查,分析学生对智慧树在线课程平台的体验感受...
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【中文期刊】 周婧婧 《继续医学教育》 2019年33卷5期 51-53页
【摘要】 教育教学改革应面向全体学生,关注每一个人的发展,最终达到提高学生学习效率的目的 ,不同学生适合自己的学习方式和模式是不一样的."混合式教(导)+学"教学模式是在结合国情、校情和学情,针对不同学科制定具体的教学方法 和手段.现分析传统课堂、P...
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【中文期刊】 邓秀玲 扈瑞平 等 《中国继续医学教育》 2019年11卷12期 3-6页
【摘要】 在线开放课程作为现代网络技术和课堂教学相融合的产物,正逐步渗透到医学教育中,这也是互联网+时代下医学教育教学改革的一个重要方向.《生物化学》是医学专业一门重要的基础课程,具有理论抽象、知识点分散、反应多等特点.因此,建设《生物化学》在线开放...
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【中文期刊】 蒋永华 胡艳玲 《科教文汇》 2019年19期 92-93页
【摘要】 随着信息技术、测序技术等技术的发展,医学生物样本大数据的获得,不可阻挡地催生了医学生物信息学的出现和发展.传统的"课堂-上机"教育方式不能满足信息时代对于本课程学习的需求,迫切需要进行改革.随着"互联网+"教育的发展,网络在线课程以其独具创...
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【中文期刊】 余孝海 程文慧 等 《现代职业教育》 2019年35期 126-127页
【摘要】 大规模在线开放课程(MOOC)是一个区别于传统教学方式的网络课程,具有鲜明的教学特点及优势,得到社会广泛关注并取得到一定的发展,对传统实验操作教学方式和知识传授方式提出了新的挑战.机能实验作为医学生实验操作和技能培养的重要方式,在理念上也要...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 李琳 胡志希 等 《湖南中医药大学学报》 2015年35卷6期 69-70页ISTICCA
【摘要】 随着信息科技的迅猛发展,人类的思维方式、学习交流方式发生了重大的变化.教育部部长袁贵仁在2015年全国教育工作会议上指出,构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制,充分利用现代教育技术和方法,提高办学质量和人才培养水平[1].而在...
- 概要：
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【中文期刊】 张晗 《中国医学教育技术》 2018年32卷2期 175-177,182页
【摘要】 在线开放式课程不仅使教育模式和学习方式发生了革命性的改变,同时也给高等教育教学改革带来了新的机遇与挑战.该文在介绍在线开放式课程建设背景、建设目标及意义的基础上,以济宁医学院为例,介绍了学校在线开放式课程建设现状,展示了学校优秀在线开放式课...
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【中文期刊】 赵士博 姜皓 等 《科教导刊》 2018年19期 45-47页
【摘要】 为适应社会的发展进步和需求,对于医用化学教学的全新途径与方式也在紧跟时代潮流,本文旨在将在线课堂的组成进行构建、分析和改进,从而不断调整、扩充并完善医用化学在线开放课程的建设.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陶维天 张晓河 等 《福建电脑》 2018年34卷12期 64-66页
【摘要】 介绍我校网络教学平台建设与应用基本情况,探讨信息化环境下的教学实践认识与思考,提出应该优先开展网络课程建设,加强信息技术与课程教学的深度融合,根据学校实际发展需要,积极推动混合式教育教学改革.
- 概要：
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【中文期刊】 粟栗 邹元君 等 《浙江中医药大学学报》 2010年34卷1期 110-111页ISTIC
【摘要】 随着计算机和网络技术的不断普及,传统的教学方法已经不能完全满足教学的要求,利用方荆学在线学习平台,实现方剂学基本知识自主学习与测试、方歌背诵与测试、病案学习与测试、在线讨论,可以激发学生的学习热情,增强师生互动,提高学生自主学习的能力,值得...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 龙兆 《贵阳中医学院学报》 2009年31卷5期 24-27页ISTIC
【摘要】 在分析现有中医类在线学习网站开发模式的基础上设计该生物化学自学自测网站系统,阐述了网站的设计思路,分析了网站实现的核心技术.整个网站的核心模块为系统管理及信息采集、数据接口、生物化学信息模块表现三部分,其中用ASP技术实现系统的管理和信息的...
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【中文期刊】 王金社 刘东 等 《现代电子技术》 2017年40卷22期 69-71,74页
【摘要】 网络环境下在线课程教学能提高教学的针对性和教学资源共享性,在线课程教学系统由网络通信模块、数据采集模块、总线传输模块和应用程序加载模块等构成.在VME总线构架体系下进行在线课程教学系统的模块连接和功能控制,以Eclipse作为开发环境,构建...
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【中文期刊】 安进 于春玲 《现代职业教育》 2017年25期 114-115页
【摘要】 基于高职院校的教学实际与高职学生的学习特点,提出了在高职院校引入基于SPOC的线上线下混合式学习模式,在真实校园环境与教师的引导下,将在线学习与课堂教学相融合,解决学生学习自主性差、知识接受能力弱等问题,提高教学资源的利用率与改善学生的学习...
- 概要：
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【中文期刊】 郭旭 茅俊杰 等 《计算机工程与设计》 2016年37卷2期 545-551页
【摘要】 针对大型开放式网络课程 (MOOC)中计算机编程语言、操作系统等以编程实验为主的课程存在实验环境无法统一、师生交流效率低下等问题,设计并实现一个基于WebRTC和Docker技术的在线实验平台,为学生提供统一的实验环境和方便的点对点实时通信...
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