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【中文期刊】 陈杰 王世强 等 《现代医院》 2025年25卷3期 483-485页
【摘要】 为了提高对神经外科实习医师的教学质量,在临床教学中引入基于问题的学习法和基于病例的学习法相结合的教学模式,在教师引导下,通过搜集问题、结合案例、查阅资料、小组讨论等归纳知识经验.以问卷调查、理论、技能操作考试的形式评价教学效果,结果显示实习...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 徐明亮 朋玲龙 等 《中国卫生产业》 2025年22卷14期 169-172页
【摘要】 目的 探讨基于病例的学习模式结合基于问题的学习模式在住培医师规范化培训(简称住培)中的效果.方法 选取2021年6月—2024年6月芜湖市第二人民医院参与规范化培训的80名住培医师,根据随机数字表法分为两组,各40名;对照组应用传统学习模式...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 黄学卿 段才亮 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷7期 17-20页
【摘要】 目的 探究基于病例分析的以问题为导向的教学法(problem-based learning,PBL)在介入放射学教学改革中的应用价值.方法 选取 2022 年 3-6 月 2020 级影像专业本科生 84 名为研究对象,随机分为试验组与对照...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王岩 刘江涛 《中国卫生产业》 2024年21卷3期 6-9,21页
【摘要】 目的 系统评价基于问题的学习模式(Problem-Based Learning,PBL)结合基于病例的学习模式(Case-Based Learning,CBL)在国内住院医师规范化培训(简称规培)中的效果.方法 检索知网、万方、维普全文数据...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 潘青青 罗亚平 《标记免疫分析与临床》 2023年30卷6期 1077-1080页ISTICCA
【摘要】 基于病例的学习是病例教学的重要组成部分,我单位开展形式为教学读片及疑难病例读片.本文采用问卷调查的方法,就读片在知识和个人能力提高方面的评价,对 62 名参与读片者的调查问卷结果作出分析.结果 显示基于病例的学习在核医学教学中有助于学员更好...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 马驰原 吴浩波 《中国继续医学教育》 2023年15卷2期 39-43页
【摘要】 目的 探究结合虚拟现实技术的CBL教学法在运动医学教学中的应用价值.方法 选取2020年10月—2021年12月于浙江大学医学院附属第二医院骨科的40名住培学员,随机纳入试验组和对照组.试验组结合了虚拟现实关节镜手术模拟系统训练的以病例为基...
【关键词】 虚拟现实；基于病例学习的教学模式；运动医学；
- 概要：
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【中文期刊】 莫明树 吴卓华 等 《中国高等医学教育》 2023年8期 78-80页
【摘要】 为了探索翻转学习联合基于问题的教学模式在神经病学教学中的应用效果,本研究招募135名学习神经病学的医学本科生,分为联合应用组(试验组)和传统讲授组(对照组);教学前后进行课前、课后测验和问卷调查.分析结果提示,与传统讲授式课堂相比,翻转学习...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张瑞婕 王导新 等 《现代医药卫生》 2023年39卷18期 3196-3198页
【摘要】 新形势下随着医学教育的改革和自我防护的加强,常规的医疗秩序和教学模式正在逐步转变.为了减少聚集,避免交叉感染,医学生进入医院见习的机会不得不减少,这对呼吸系统疾病临床示教课的教学提出了挑战.该文采用了基于病例的教学模式结合"互联网+视频直播...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 林俊卿 胡文成 等 《中国医学教育技术》 2023年37卷4期 484-488页
【摘要】 TCPT(Team,Case,Problem and Traditional based learning)是以团队为基础,基于临床病例,围绕一个或多个问题展开讨论,并结合教师传统授课总结的一种学生与教师交融协调的混合教学模式.目前的研究多...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘冰 李颖 等 《口腔颌面修复学杂志》 2022年23卷5期 361-365页ISTIC
【摘要】 目的:分析评估对规培化培训的住院医生进行全口义齿教学,在运用多元化教育模式的基础上,加入面弓(牙合)架技术的教学效果.方法:选取自2019.2-2021.9在中国人民解放军空军特色医学中心进行口腔修复规培的住院医生.2019.2-2020....
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张舫 李静 等 《中国继续医学教育》 2022年14卷1期 131-135页
【摘要】 目的 了解我校临床医学留学生的内科临床见习教学模式和效果,探讨提升教学质量的途径.方法 采用自制的内科临床见习教学评价问卷,在2020年1—2月对2015级73名临床医学六年制留学生开展线上调研,评教对象为2019年全年内科临床见习课程,采...
【关键词】 内科见习教学；留学生；基于团队协作学习的教学模式；
- 概要：
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【中文期刊】 刘冰 李颖 等 《中华老年口腔医学杂志》 2021年19卷5期 297-300,305页ISTIC
【摘要】 目的:通过研究了解基于小组病例教学的MDT模式与TBL+PBL+CBL教学模式相比是否可以取得更好的培训效果.方法:选取2018年度、2019年度在空军特色医学中心口腔科进行口腔修复规范化培训的应届本科毕业生,2018年度的19人作为对照组...
- 概要：
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【中文期刊】 陈鹏 刘冰 等 《中华老年口腔医学杂志》 2021年19卷6期 352-355页ISTIC
【摘要】 目的:运用CBL教学模式可以有效提高规培生在口腔癌方面的学习效果,本文拟在规培中再加入MDT教学模式,探讨是否培训效果更好以及在哪些方面促进更明显.方法:选取在解放军总医院第一医学中心口腔科病房进行规范化培训的规培生,2018年度的25人作...
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【中文期刊】 刘进才 周宏 等 《医学与社会》 2016年29卷4期 93-95,99页ISTICPKU
【摘要】 目的:对基于病例的教学方法在湖南省某医学院校医学影像学教学中的应用进行研究.方法:将80名医学影像学专业本科实习生随机分为实验组和对照组,分别运用基于病例的教学方法与传统教学方法对两组学生进行为期半年的教学与追踪观察,对比两组学生学习前、后...
- 概要：
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【中文期刊】 黄路 蒋靓君 等 《中国继续医学教育》 2021年13卷32期 9-13页
【摘要】 随着医学教育改革的推进和自我防护需要的加强,常规的医疗秩序和教学模式正在被改变.为了加强防护,减少聚集,医学学员进入急诊一线参与诊治的学习机会不得不减少,对急诊骨科的教学提出了新的挑战.在此新形势下,我们采用了基于病例的教学模式(case-...
- 概要：
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【中文期刊】 黄煜伦 《中国卫生产业》 2021年18卷33期 18-21页
【摘要】 目的 探究应用多学科诊疗模式(MDT)案例联合基于问题的学习(PBL)+以临床病例为基础的学习方法(CBL)教学模式在神经外科临床教学中的效果.方法 纳入苏州大学附属第一医院2019年1月—2020年1月在神经外科规培学员80名.随机分为M...
【关键词】 多学科诊疗模式；基于问题的学习；以临床病例为基础的学习方法；
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 沈倩 徐姗 《安徽医药》 2019年23卷10期 2114-2117页ISTICCA
【摘要】 目的 对比在线基于病例的学习(online CBL,O-CBL)和传统基于病例的学习(face-to-face CBL,F-CBL)教学法在临床药师临床能力培养中的效果.方法 2016年3月至2017年3月在华中科技大学同济医学院附属同济医...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 聂蕾 訾聃 等 《贵州医科大学学报》 2017年42卷10期 1238-1240页ISTIC
【摘要】 目的:探讨基于问题的学习法(PBL)结合基于病例的学习法(CBL)教学模式在妇产科床旁教学中的应用效果.方法:选择2013级临床医学专业卓越医师教改班学生50名为实验A组,同级临床医学专业普通班学生60名为实验B组,同级普临床医学专业普通班...
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【中文期刊】 张玉蓉 苗常青 《医学教育研究与实践》 2018年26卷5期 884-887页
【摘要】 目的 评价基于病例的学习法(CBL)结合基于问题的学习法(PBL)的床旁示范教学查房模式在神经内科规范化医师培训临床教学中的应用效果.方法 将40名规培医师随机分为试验组和对照组,每组各20名.试验组采用CBL与PBL相结合的教学法进行床旁...
- 概要：
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【中文期刊】 魏宇佳 张利莉 《现代医药卫生》 2018年34卷11期 1743-1745页
【摘要】 目的 探讨以病例为中心(CBL)与以问题为基础的学习(PBL)相结合的教学法在癫痫外科临床教学中的教学效果.方法 选择2016年1月至2017年12月在陆军军医大学第二附属医院神经外科实习的临床学生共98名(男64名,女34名)作为研究对象...
- 概要：
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【中文期刊】 许刚柱 王敏娟 等 《中国当代医药》 2017年24卷27期 111-113页CA
【摘要】 目的 探讨基于问题的学习教学法(PBL)联合病例导入式教学法(CBS)的教学模式在神经外科教学查房中的作用.方法 以2016年10月～2017年4月实习学生120例作为实验组,采用PBL与CBS相结合的教学模式进行教学查房;将2016年4月...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 丁洋 盛秋菊 等 《中国中医药现代远程教育》 2016年14卷8期 33-35页
【摘要】 目的 评价在感染性疾病临床实习中,应用基于问题的学习法(problem based learning,PBL)结合基于病例的学习法(case based learning,CBL)教学模式的教学效果.方法 在感染科临床实习的中国医科大学20...
- 概要：
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【中文期刊】 赵涛 刘家骥 等 《现代医药卫生》 2016年32卷11期 1742-1744页
【摘要】 目的：探索以问题为基础的教学法（PBL）结合病例导入式教学法（CBS）在泌尿外科见习教学中的应用价值。方法将该校2011级临床医学专业258名学生随机分为试验组128名（采用PBL结合CBS教学法）与对照组130名（采用传统教学法）。教学结...
- 概要：
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【中文期刊】 钱红 黄民江 等 《现代医药卫生》 2015年11期 1736-1738页
【摘要】 目的：探讨以病例为引导（CBS）结合以问题为基础的学习（PBL）教学法在诊断学教学中的实践效果。方法随机选择该校2013级临床医学专业4个自然班129名学生为研究对象，将其分为对照组（65例）和研究组（64例），对照组采用传统教学法，研究组...
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【中文期刊】 张利莉 《现代医药卫生》 2015年3期 461-463页
【摘要】 目的：通过对临床7年制学生在代谢性疾病临床学习效果的分析总结，旨在探讨以问题为基础的学习（PBL）与病例教学法（CBL）相结合的教学模式在提高临床医学生在提高临床实习效果中的作用及可行性。方法教学对象为重庆医科大学2009级临床7年制学生1...
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【中文期刊】 王玥 赵丽 《现代医药卫生》 2015年10期 1570-1572页
【摘要】 神经病学内容复杂抽象、科学性较强，是内科系统最难学的学科之一。传统医学教育模式的弊端日益明显，理论知识往往不能与临床实际相结合，已无法满足现代神经病学课程发展的需要。以问题为导向的教学法（PBL）是把学习的过程设置在问题情景中，学生在教师的...
- 概要：
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【中文期刊】 范宏英 龙北国 《现代医药卫生》 2015年18期 2851-2853页
【摘要】 采用“以问题为基础的学习”（PBL）教学模式，在医学微生物学教学和考核中引入“临床微生物学病例分析”，充分激发学生的学习兴趣与潜能。PBL教学是在授课时以病例为中心，巧设疑问，让学生产生悬念和兴趣，然后通过基本理论知识讲解、学生自学、展开讨...
- 概要：
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【中文期刊】 李宏力 《现代医药卫生》 2015年21期 3352-3353页
【摘要】 以问题为基础的学习（PBL）教学法和以病例为引导的学习（CBS）教学法是近年来国内外在临床医学教学方面所倡导的教学模式，其教学效果各有所长。药理学是医学课程中一门较难掌握的课程，由于药物类别不同，涉及药物及疾病数量庞大，导致记忆难度大。因此...
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【中文期刊】 王亨 刘宗平 等 《科教文汇》 2014年30期 101-102页
【摘要】 兽医影像学是临床兽医师诊疗疾病所需要的重要课程。为激发学生的学习兴趣，培养学生的读片能力，提高教学质量，将基于病例的学习模式引入影像学的教学中，观察该方法对教学的影响。实践证实，该模式有效提高了学生的学习兴趣和教学质量，值得在临床教学中进行...
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【中文期刊】 李萌萌 刘瑛辉 等 《西北医学教育》 2014年4期 784-785,786页
【摘要】 随着医疗水平和麻醉学科的快速发展，麻醉医生在繁重的临床工作中如何进行继续教育。本文提供了切实可行的方法：基于临床病例的学习模式；有效利用网络的医学教育；主动进行多学科教育；同时，将经验教训以授课或病案报道的形式发表，巩固和加强专业知识体系。...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 李蓓 唐军 《中国实用医药》 2009年4卷34期 251页
【摘要】 PBL教学病例库以尽可能完善的资料库形式,收集与疾病有关的全部信息,教师可以从PBL教学病例库中任意选择与教学内容相关的病例应用于理论和实贱教学中,使学生在任意时间和空间对特定疾病的实例进行诊断和治疗设计,激发学习主动性和积极性,培养科学思...
【关键词】 病例库；PBL(基于问题的学习)；
- 概要：
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【中文期刊】 冯黎 王海燕 等 《解剖学研究》 2023年45卷2期 178-181页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨传统教学、基于病例的学习(CBL)及微信辅助教学对神经内科实习医生定位诊断临床思维的影响,寻找最适合的临床教学方式.方法 对2017年1月至2018年2月期间在我科进行轮转的实习医师按随机分组方式进行传统教学、CBL及微信辅助教学...
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- 结论：
【中文期刊】 谭斯品 肖子辉 等 《中华医学教育探索杂志》 2019年18卷9期 884-888页ISTIC
【摘要】 目的 评价病理生理学课堂教学应用"基于案例和问题的交互式教学"的效果,为促进学生从被动学习到主动学习,以及培养临床思维提供新思路.方法 在中南大学湘雅医学院2015级临床医学五年制和其他非临床专业的病理生理学教学中采用"基于案例和问题的交互...
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【中文期刊】 张熙 马巧亚 等 《特别健康》 2018年20期 208页
【摘要】 目的:探讨CBL结合PBL的教学方法在神经外科临床见习课中的应用效果.方法:选取我院神经外科临床见习学生共60人,随机分为实验组及对照组,每组各30人.实验组采用CBL+PBL教学方法;对照组采用录像等多媒体工具加强理论课知识的巩固.采用闭...
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【中文期刊】 金雁 关艳霞 等 《中国实用护理杂志》 2011年27卷25期 6-8页ISTIC
【摘要】 目的 探讨心内科危重患者护理病例讨论的最佳形式，提高临床护理工作质量。方法 将心内科6个护理单元共90名护士平均分为对照组与实验组各45名。实验组采用PBL教学法进行危重患者护理病例讨论，2次/月，持续12个月。对照组采用传统的护理病例讨论...
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【中文期刊】 孟霞 王建业 等 《中国家禽》 2014年36卷22期 64-65页
【摘要】 基于病例的学习(Case-based learning,CBL)模式是以病例为载体,问题引导,学生为主体,教师为主导的教学模式.该教学模式通过病例介绍,采用问题引导学生思考、讨论和总结.在教师主导下,通过学生为主体的主动学习,达到学习知识和...
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【中文期刊】 李霞 崔晓静 等 《卫生职业教育》 2025年43卷19期 60-63页
【摘要】 目的 探讨多学科团队(MDT)联合基于病例的学习方法(CBL)在宫颈癌放疗机制教学中的成效.方法 选取2022年1月至2024年12月在我院肿瘤内科实习的50名临床医学专业学生作为研究对象,采用抛硬币法将实习生分为对照组(24人,实施常规教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘江川 黄宏杰 等 《中国现代医生》 2025年63卷3期 73-75页
【摘要】 目的 探讨实践导向基于问题的学习(problem-based learning,PBL)教学法在脊柱骨科教学中的作用.方法 回顾性选取2021年2月至2023年6月于成都医学院第二附属医院脊柱骨科实习的452名临床医学专业学生,根据学号的奇...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李亚男 晋梦 等 《长治医学院学报》 2025年39卷3期 273-277页
【摘要】 目的:探讨基于问题的学习(PBL)-基于案例的学习(CBL)教学法结合 3D模拟导航技术在住院医师规范化培训有关支气管镜教学中的应用效果.方法:选取规培生 48 名,采用随机数字法将其分为观察组(n=24)和对照组(n=24).观察组采用P...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李梅 陈锦妃 等 《中国卫生产业》 2024年21卷22期 17-20页
【摘要】 目的 研究基于问题的学习(problem-based learning,PBL)模式下的情景模拟教学用于重症医学科临床教学中的效果.方法 选取2022年6月—2023年6月在兴山县人民医院重症医学科实习的30名临床实习生作为研究对象.根据临...
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