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【中文期刊】 吕红艳 翟宇佳 等 《国际护理学杂志》 2021年40卷8期 1358-1363页ISTIC
【摘要】 目的:探讨启发式教学结合基于问题的学习(PBL)教学法在护理本科实习生教学中的应用效果。方法:将2018年1月至2019年1月在深圳市罗湖区人民医院手术室临床实习的2015级本科护理专业80名学生(以下简称护生)纳入研究，按随机数字表法分为...
【关键词】 启发式教学；基于问题的学习教学法；Heuristic teaching；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 时培荣 张洋 等 《中国艾滋病性病》 2015年21卷8期 684-686页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 初步探讨基于问题的学习(PBL)教学法,在提高艾滋病病毒(HIV)感染者/艾滋病(AIDS)病人(简称HIV/AIDS病人)对疾病的认知及依从性的作用.方法 随机抽取纳入“艾滋病抗病毒治疗数据管理系统”的HIV/AIDS病人100例,...
【关键词】 基于问题的学习教学法；艾滋病；认知；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 尹朝晖 李国胜 等 《中华医学教育探索杂志》 2019年18卷6期 627-630页ISTIC
【摘要】 目的 探索临床PBL教学中融入人文关怀理念的可操作性及其实用价值.方法 选取112名在肛肠外科实习的本科医学生,随机分为PBL融入人文关怀理念的实验组和单纯PBL对照组,实习结束后进行理论考试、操作考试和患者满意度调查以评判两组效果;所得数...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 王琼琼 韩飞琴 《中华现代护理杂志》 2018年24卷21期 2587-2590页ISTIC
【摘要】 目的 探讨PBL联合以案例为基础教学法(CBL)在手术室实习护生带教中的应用效果.方法 采用便利抽样法,选取2015年4月—2016年5月在乐清市人民医院手术室实习护生60名为研究对象,按随机数字表法分为对照组和观察组,每组各30名.对照组...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 乐园 《中国现代医学杂志》 2015年25卷8期 106-108页ISTICCA
【摘要】 基于问题学习(PBL)教学法以学生为主体,极大地调动学习的主动性;高端模拟人技术弥补医学生无法以真实患者为操作练习对象的临床实习空缺,是临床前期教学必要的实战工具.将两者结合,使教学模式多元化,能提高学生学习兴趣,提高教学质量.该文从两种教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 尹智华 崔志刚 等 《预防医学情报杂志》 2014年30卷2期 84-86页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨以问题为基础(PBL)的教学模式在流行病学实习教学中的应用效果.方法 以中国医科大学2008级预防医学60名学生为样本,按教学班分为传统教学组(LBL组)和PBL教学组,每组30人.一个学期后,让2组学生分别对各自教学模式下教学效...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 许治强 刘婉婷 等 《深圳中西医结合杂志》 2018年28卷21期 21-23页
【摘要】 目的:探讨情景教学法(STM)结合基于问题式学习(PBL)教学法在内科学教学中的应用与评价.方法:在广州医科大学2012级、2013级五年制临床医学本科生共231人,其中分为观察组(2013级,106人)和对照组(2012级,125人),观...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 万毅 黄立军 等 《现代生物医学进展》 2012年12卷8期 1556-1559,1550页ISTICCA
【摘要】 目的:系统分析以问题为中心教学法(PBL)与基于课堂的学习(LBL)即传统教学法相结合在医学教育中的教学效果.方法:检索中国生物医学文献数据库、维普中文科技期刊全文数据库和中国期刊全文数据库,采用系统评价与Mcta分析的方法,综合比较PBL...
【关键词】 以问题为中心教学法(PBL)；基于课堂的学习(LBL)教学法；传统教学法；
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 蒋耀颖 刘洁珍 等 《国际护理学杂志》 2010年29卷4期 591-593页ISTIC
【摘要】 目的 探讨基于问题的学习(PBL)教学模式结合传统教学模式(LBL)对提高骨科临床实习的护理学生教学质量的作用.方法 选取90名2008～2009年度在骨科临床实习的学生作为研究对象,进行PBL结合LBL教学法与单纯PBL 教学法及LBL教...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 孙杰 《甘肃中医学院学报》 2015年32卷1期 78-80页
【摘要】 结合中医内科学课程特点及教学体会,对近年来新出现的基于问题学习(PBL)教学法、案例教学法、项目教学法、任务教学法等进行分析与探讨,以期对中医内科学教学有所裨益.
【关键词】 中医内科学；基于问题学习(PBL)教学法；案例教学法；
- 概要：
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【中文期刊】 李杨 李海龙 等 《甘肃中医学院学报》 2015年32卷2期 84-87页
【摘要】 为适应现代教学环境的发展,探索机能学实验教学的新方式,将基于问题学习(problem-based learning,PBL)的教学法结合虚拟实验技术教学模式在机能学实验教学中应用,以培养学生的创新意识,增强学生的动手实践能力,提高学生的综合...
【关键词】 医学机能实验学；基于问题学习的教学法；虚拟实验；
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【会议论文】刘俊 2016年
【摘要】 目的探讨LBL、PBL、LBL结合PBL教学方法在肝胆外科临床实习中的应用效果.方法选取我院肝胆外科临床实习学生为研究对象,随机将其分为LBL、PBL、PBL+LBL组,每组各20人.在学习结束时,采用闭卷考试的形式进行成绩考核;同时采用不...
【关键词】 以问题为中心教学法(PBL) ； 基于课堂学习的教学法(LBL) ； 肝胆外科 ；
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【中文期刊】 韩德雄 陈晓军 等 《中国针灸》 2018年38卷1期 93-95页MEDLINEISTICPKUCSCDCA
【摘要】 教学查房是临床教学的重要组成部分,是引导学生从理论走向临床的桥梁,中医经典理论对教学、临床具有重要的指导作用,在针灸基于病案教学(CBL)查房中,通过选取典型案例,结合向导性的问题设置,将中医经典理论教学贯穿于教学查房全过程,达到激发学生主...
【关键词】 经典理论；针灸；基于病案教学法(CBL)；
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【中文期刊】 信文启 闫增 等 《中华麻醉学杂志》 2017年37卷4期 392-395页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 评价微信平台联合以问题为基础(PBL)教学法用于麻醉科住院医师规范化培训的效果.方法 按随机数字表法将96名在本院麻醉科参加规范化培训的住院医师分为3组(n=32):以授课为基础教学法组、PBL教学法组和微信平台+PBL教学法组.记录...
- 概要：
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【中文期刊】 汪为聪 《现代预防医学》 2012年39卷1期 265-266页ISTICPKUCA
【摘要】 [目的]探讨PBL教学法在《预防医学》教学中应用及其教学效果.[方法]将高职护理专业四个班级随机分成两组,分别予以PBL和传统教学法,PBL教学组有109名学生,传统教学组有106名学生,两组均完成《预防医学》课程全部课堂教学.学期结束比较...
【关键词】 预防医学；教学方法；基于问题的学习(PBL)；
- 概要：
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【中文期刊】 俞捷 李岩 等 《现代预防医学》 2011年38卷24期 5091-5092页ISTICPKUCA
【摘要】 [目的]探讨对医学生施行营养学课程PBL教学改革的必要性.[方法]将87名医学生分为实验组45名与对照组42名,实验组采用PBL教学法,对照组采用传统教学法.[结果]多数实验组医学生对PBL教学评价较高,PBL教学组国家公共营养师资格考试总...
- 概要：
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【中文期刊】 王玉和 何勇 等 《中国药房》 2007年18卷25期 1992-1993页ISTICPKUCA
【摘要】 目的:探讨在校药学系学生在医院药房实习的教学方法.方法:采用国外医学院校流行的基于问题导向教学法,结合我国的实际情况进行探讨及示例.结果与结论:基于问题导向教学法切实可行,可用于社会培养合格的药学人才.
- 概要：
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【中文期刊】 张立羽 罗玉梅 《国际护理学杂志》 2018年37卷7期 973-976页ISTIC
【摘要】 目的 探讨以问题为中心的教学法(PBL)结合情景模拟教学法应用于大专护理学生,对其评判性思维能力的影响研究.方法 选取该校2015级护理大专二年级学生249名学生随机分为实验组125名和对照组124名.实验组采取PBL结合情景模拟教学法,对...
- 概要：
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【中文期刊】 王慧虹 顾丹凤 等 《江苏医药》 2017年43卷23期 1741-1743页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨基于案例学习(CBL)和以问题为导向学习(PBL)的护理教学方法在护理实习生(护生)临床工作能力培养中的应用效果.方法 对2014年6月—2015年2月34名护生采用常规护理教学法(B组),2015年6月—2016年2月39名护生...
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【中文期刊】 瞿亚峰 羊海琴 等 《国际护理学杂志》 2017年36卷20期 2859-2862页ISTIC
【摘要】 麻醉护理学是一门理论性和实践性均很强的临床专科,专科护理实践教学改革已成为当前麻醉护理教学发展的重要方向,而目前传统的教学模式及情景教学模式或基于案例的学习(CBL)均难以满足当前临床麻醉护理教学要求.基于问题的学习(PBL)的立体教学模式...
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- 方法：
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【中文期刊】 袁心露 朱晓晖 等 《中华医学教育探索杂志》 2013年9期 930-932,933页ISTIC
【摘要】 目的探求基于课堂的学习（lecture-based learning，LBL）联合以问题为基础的学习（problem-based learning，PBL）在内分泌学教学中的可行性及优越性。方法将150名临床医学专业本科学生随机分为三组：L...
- 概要：
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【中文期刊】 郑红 卢锡芝 等 《中国基层医药》 2012年19卷17期 2690-2691页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨以问题为基础的教学法(Problem Beased Learning,PBL)在临床护理教学中的应用效果.方法 将78名护理实习生随机分为两组,40名采用传统的带教方法作为对照组,38名采用PBL教学作为实验组,两组在出科前进行考...
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【中文期刊】 毛华杰 王平 等 《国际护理学杂志》 2011年30卷6期 934-936页ISTIC
【摘要】 目的 探讨将PBL和目标教学结合应用于临床护理教学中的效果.方法 将2009年的实习护生随机分为两组,采用PBL与目标教学相结合的方法,与2008年采用目标教学法进行对比实验.结果 反馈结果表明,2009年实习护生无论是自我评价还是测试成绩...
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【中文期刊】 金雁 关艳霞 等 《中国实用护理杂志》 2011年27卷25期 6-8页ISTIC
【摘要】 目的 探讨心内科危重患者护理病例讨论的最佳形式，提高临床护理工作质量。方法 将心内科6个护理单元共90名护士平均分为对照组与实验组各45名。实验组采用PBL教学法进行危重患者护理病例讨论，2次/月，持续12个月。对照组采用传统的护理病例讨论...
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【中文期刊】 倪志宇 董玫 等 《医学教育探索》 2010年9卷1期 56-58页ISTIC
【摘要】 法医毒理学是法医学鉴定人和法医学专业学生必须掌握的一门专门学科.作为一种新的教学模式,基于问题学习(Problem-based learning)教学法已引起了广泛关注.法医毒理学教学育中推行以案例为基础的PBL教学法,是培养创新型高技能法...
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【中文期刊】 方洁 叶盛 等 《医学教育探索》 2009年8卷1期 64-66页ISTIC
【摘要】 为提高医院教学管理水平,更好地与医学教育国际趋势接轨,我校儿科见习教学中应用了"基于问题的学习(PBL)"床边教学法.与传统床边教学法相比,此法在提高学生学习自觉性、提高沟通技能、促进基础与临床知识相结合,建立批判性思维和循证医学观念等方面...
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【中文期刊】 王静 杨红梅 等 《中华现代护理杂志》 2009年15卷20期 1983-1984页ISTIC
【摘要】 目的 探讨基于问题式学习(PBL)在骨科临床路径护理带教中的应用方法及效果.方法 在骨科实习护生的临床路径带教中应用PBL教学法(实验组)带教,并与应用传统教学方法(对照组)进行比较.结果 应用PBL教学法的护生临床路径出科考试成绩优于对照...
- 概要：
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【中文期刊】 孟祥艳 孙慧燕 等 《医学教育探索》 2009年8卷10期 1246-1248页ISTIC
【摘要】 根据病理生理学学科的特点,尝试引入基于问题学习(Problem-based learning,PBL)教学法并加以实施,继而对实施的效果进行评价分析.结果 表明,此种教学方法 与传统教学方法 相比,能够激发学生的学习兴趣、提高学生的自学能力...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 金鑫 文爱东 等 《药学服务与研究》 2008年8卷2期 158-160页ISTICCA
【摘要】 <篇首> 以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)是以病例为先导,以问题为基础,以学员为主体,以教师为导向的小组讨论式教学方法[1],1969年由美国的神经病学教授Barrows首创, 目前已广泛应用于临床医...
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【中文期刊】 李金宝 陈辉 等 《医学教育探索》 2007年6卷6期 547-548页ISTIC
【摘要】 问题式学习法(Problem-based learning,PBL)是国外新兴的一种教学模式.重症监护病房(Intensive care unit,ICU)所收治的患者病种多样、病程典型,为PBL的开展提供了良好的临床教学环境.ICU的住院...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 张庆慧 侯建新 等 《医学教育探索》 2007年6卷4期 308-309,326页ISTIC
【摘要】 目的:采用以临床问题为基础的教学方法对系统病理学的教学模式进行改革.方法:选择临床医学七年制2个班的学生作为教学对象.一个班采用传统教学法,另一个班采用新的教学法,对学生的考试成绩,查阅文献能力及综合分析判断能力等项指标进行评估.结果:两组...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 武玉欣 路振富 等 《中华医学教育杂志》 2006年26卷3期 66-67页ISTIC
【摘要】 根据生理学学科的特点,我们尝试引入一种新形式基于问题学习案例教学法并加以实施,然后对实施的效果进行分析.结果表明,此种教学方法与传统教学方法相比,能够激发学生的学习兴趣、提高学生的自学能力和整体思维能力,能够提高医学基础课程的教学质量.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 卢新华 林鸿旺 等 《中华医学教育杂志》 2006年26卷5期 65-67页ISTIC
【摘要】 中山大学光华口腔医学院将基于问题学习(problem-based learning,PBL)教学法应用于口腔正畸学实验教学,对实验教学效果进行了学生问卷调查.结果 显示,PBL教学法在提高学生学习兴趣、帮助学生理解口腔正畸学理论知识、提高学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 梁宏军 吴多芬 等 《中华医学教育杂志》 2006年26卷3期 68-69,76页ISTIC
【摘要】 目的 观察以问题为基础的学习(PBL)对学生掌握知识的作用.方法 随机整群抽样设立具有可比性的PBL施教组和传统模式对照组,PBL施教组的内外科消化系统疾病教学选用PBL教学法,其他内容均与对照组相同,采用传统的课堂讲授法,然后两组学生进行...
- 概要：
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【中文期刊】 冯琳 岳林 《中华医学教育杂志》 2006年26卷4期 49-50页ISTIC
【摘要】 通过在北京大学2000级七年制口腔医学系学生牙体牙髓病学的实习教学中应用基于问题教学法,在教学的四个环节中设计了基于问题教学方案,即:临床见习讨论,临床实习中期的小组病例讨论,临床实习末期的全班病例汇报,以及文献综述报告,使学生不但学到了知...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 王爱平 刘永珍 《中华医学教育杂志》 2006年26卷5期 63-64页ISTIC
【摘要】 目的 在眼科护理学教学中采用基于问题教学法,并评价此方法的教学效果.方法 研究对象为护理学专业四年级本科生,2001级采用基于问题教学法,2002级采用传统教学法.课程结束后运用DREEM量表和相同闭卷试题成绩评价教学效果.结果 基于问题教...
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- 方法：
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【中文期刊】 何晓青 陈晞明 等 《大家健康（下旬版）》 2013年7卷9期 192-193页
【摘要】 目的:评价基于问题式学习(PBL)的教学法进行心血管内科教学的效果.方法:学生依学号随机分为对照组和观察组,对照组采用传统的教学法教学;观察组采用PBL 教学方法.结果:观察组学生成绩高于对照组,采用PBL 进行心血管内科教学能够显著提高教...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 石胜民 《中国中医药咨讯》 2011年03卷13期 252页MEDLINE
【摘要】 基于问题的学习(Problem Based Learning,PBL)于1969年由美国Barrows教授在加拿大的麦克马斯特大学创立,其后在多所医科学校中得以推广、不断修正,实践证明其医学教育中具有独特的优势.本文就PBL的理论基础、教育...
【关键词】 PBL教学法；
- 概要：
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- 结论：
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