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【中文期刊】 胡慧敏  《养生大世界》 2024年18期 53-54页

【摘要】 目的 分析在基础护理学实训教学中采用思维导图教学模式基础上融入课程思政理念的方法和效果.方法 选择河南护理职业学院2022级护理专业两个班级60名学生,根据班级分为对照组和观察组,各30名.对照组采用传统教学模式,观察组采用思维导图教学模式...

【关键词】 基础护理学； 实训教学； 课程思政；

【中文期刊】 许志娟  《健康女性》 2023年25期 101-102页

【摘要】 目的:比较分析河南理工大学专科学生应用不同教学模式时在护理学基础实训教学方面的学习效果,分析云班课+对分课堂教学模式的应用价值与教学意义.方法:本研究的时间范围为2022年学年上下两学期,所选择的样本对象为88例河南理工大学助产专业专科学生...

【关键词】 云班课； 对分课堂； 护理学基础；

【中文期刊】 魏黔坤  《健康女性》 2023年5期 58-59页

【摘要】 目的:探析基础护理实训教学中课程思政混合式教学模式的作用效果.方法:研究开展时间:2021年6月至2022年6月,观察对象为210名高职护理专业学生,按照教学模式不同将其分为两组:A组(105名,常规实训教学)、B组(105名,课程思政混合...

【关键词】 基础护理实训教学； 课程思政混合式教学模式； 实训技能考核成绩；

【中文期刊】 朱丹 崔佳佳  等 《心理月刊》 2022年13期 44-46页

【摘要】 目的 分析了以标准化患者结合情景模拟教学法为主导的护理措施应用于护理学基础课程实训教学的实际效果.方法 选取2020年9月～2021年9月在本院实习的515例护士为主要的研究对象.根据实习的先后顺序将他们划分成了研究组和常规组,研究组内有2...

【关键词】 标准化患者； 情景模拟教学法； 护理学基础课程；

【中文期刊】 邱晓静  《大健康》 2020年35期 29-30页

【摘要】 基础护理是现今医学教学活动开展中的重点课程。为了更好地开展教学、切实提升学生护理水平，应用适当的教学方法十分关键。本文就微课联合标准化患者用于基础护理学实训教学进行了较为深入的研究，报告如下。

【关键词】 微课联合标准化； 基础护理； 实训教学研究；