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【中文期刊】 尹萍 牛艳慧 《中华现代护理杂志》 2015年30期 3670-3672页ISTIC
【摘要】 目的：探讨多专业协作模式在 COPD稳定期患者中的临床效果。方法选择2013年5月—2014年5月收治的老年COPD稳定期患者50例,根据随机数字法将其分为对照组和观察组各25例,两组按照临床COPD路径给予抗炎、解痉、平喘等治疗,对照组患...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 袁勇 陈心足 等 《中华胃肠外科杂志》 2019年22卷2期 101-106页MEDLINEISTICPKUCSCD
【摘要】 食管胃结合部腺癌的外科治疗涉及胸腔与腹腔两大解剖区域,不同专业对该疾病的认识及外科治疗策略选择差异较大,国内尚缺乏统一公认的外科治疗规范.由于食管胃结合部腺癌的最佳治疗模式需要胸外科、胃肠外科和肿瘤科的多学科协作制定,因此,于2018年9月...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵雪 李蓓 等 《中华糖尿病杂志》 2017年9卷5期 325-327页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 糖尿病是一种严重且不断增长的全球卫生负担,中国成人中糖尿病的患病率已达11.6%[1].糖尿病患者易出现各种并发症或并存其他疾病而入住非糖尿病专科,约10%非糖尿病专科住院患者同时患有糖尿病[2].随着人们对单一的专业知识无法满足不同需求的...
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- 方法：
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【中文期刊】 赵晶 金星明 《实用儿科临床杂志》 2003年18卷3期 208-209页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的了解儿童言语和语言障碍的现状及治疗.方法运用采集病史、填写问卷、发育或智力检查、听力和言语语言测试等方法对儿童言语语言问题作出评估;运用行为矫正、言语语言治疗和家庭治疗三者结合的模式对儿童言语语言问题进行治疗.结果言语语言障碍病例占儿童...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 李兆申 《中华内科杂志》 2002年41卷3期 145-146页MEDLINEISTICPKUCSCDCA
【摘要】 <篇首> [编者按] 本专论结合提高几种主要胰腺疾病的诊断、治疗水平的临床现状和发展前景,再次强调多学科协作的重要性.随着学科发展的不断深化,专业水平越来越精,也必然越来越窄.基于这种发展趋势的特点,多学科协作在临床工作和科学研究中的重要性必然...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 汤静燕 潘慈 等 《中华儿科杂志》 2001年39卷8期 498-500页MEDLINEISTICPKUCSCDCA
【摘要】 <篇首> 儿童恶性肿瘤诊断治疗过程复杂,专业性强,涉及到多个学科,因而在临床上十分需要一个多学科协作小组共同工作来完善诊断,制订相应的治疗计划并共同执行随访,才能取得最好的治疗效果.为此上海儿童医学中心自1998年10月27日正式对儿童实体瘤采...
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【中文期刊】 曾珠 丁瑜 《中华医学教育杂志》 2019年39卷8期 616-619页ISTIC
【摘要】 目的 探讨多学科协作(multi-disciplinary team,MDT)护理模式联合基于问题学习(problem-based learning,PBL)的教学方法在急诊护理学教学中的应用效果.方法 本研究采用实验对照方法.选取在武汉大...
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【中文期刊】 焦伊胜 张清富 等 《中华医学教育探索杂志》 2018年17卷5期 533-536页ISTIC
【摘要】 目的 探讨以病例为基础结合多学科协作治疗的教学模式在妇科实践教学中的可行性及教学效果.方法 将120名临床医学专业学生按年级分成实验组和对照组,每组60人.教学内容为妇科课间实习的三个恶性肿瘤病例,分别是宫颈癌、子宫内膜癌和卵巢癌,总计12...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 程金章 许承弼 等 《国际耳鼻咽喉头颈外科杂志》 2018年42卷4期 244-246页ISTIC
【摘要】 目前多学科协作已是现代疾病诊疗的基本模式,在耳鼻咽喉头颈外科的教学中累及多学科协作的病种包含头颈部恶性肿瘤、睡眠呼吸障碍疾病、眩晕症、变应性疾病、颅底病变等.在耳鼻咽喉科专业研究生的临床教学实践中,采用多学科协作模式进行联合教学有助于培养学...
【关键词】 医学教育(Medicaleducation)；耳鼻喉科学(Olaryngology)；教育,医学,研究生(Education,Medical,Graduate)；
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- 结论：
【中文期刊】 杨晓东 马雪梅 等 《微量元素与健康研究》 2019年36卷1期 63-64页CA
【摘要】 剖析目前医学专业学生在校学习期间缺少对医学知识的综合运用,致使所学科目各自独立、界限分明,无法使其掌握的理论知识综合运用融合到临床实践中去的实际问题,提出并在呼吸内科教学中进行多学科协作的教学模式的探索.阐述多学科协作教学模式的概念、内涵及...
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- 方法：
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【中文期刊】 岳仙红 屈清荣 等 《中国实用护理杂志》 2016年32卷25期 1982-1985页ISTIC
【摘要】 目的：探讨多元化模式在ICU专科护士培训中的应用效果。方法以2014－2015年ICU专科护士培训班学员为研究对象，利用多元化培训模式，即在多种培训模式的基础上优化组合为：理论集中授课+临床技能实践+考核（小组配合情景模拟和个人实际应用能力...
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【中文期刊】 杜奕奇 李兆申 《中华胰腺病杂志》 2015年15卷5期 289-291页ISTICCA
【摘要】 急性胰腺炎( AP)的诊治,尤其是重症急性胰腺炎( SAP)的救治充分体现多学科协作( multiple dis-ciplinary teams, MDT)的理念. 脏器功能维护、液体复苏等环节需要重症医学科的支持,肠内营养环节需要营养科的...
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【中文期刊】 马厚勋 《医学教育探索》 2010年09卷6期 743-745页ISTIC
【摘要】 采取导师负责制与指导小组联合的培养方式,同时将研究生培养与学科建设结合,并依靠多学科、交叉学科专业间有效协作,促进学科全面发展的老年医学研究生培养模式.
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【中文期刊】 任冰 刘芸 等 《中国实用护理杂志》 2009年25卷7期 21-23页ISTIC
【摘要】 目的 探讨连续性血液净化(CBP)技术应用于危重症救治的多学科协作的护理模式.方法 采用协作模式进行CBP护理,明确各个角色的职责,并对血液透析护士的人力资源进行合理安排.结果 成功救治内外科危重病患者共1692例,总有效率为74.35%....
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【中文期刊】 余雪 《社区医学杂志》 2017年15卷3期 7-8,72页CA
【摘要】 目的 探索跨文化护理的教学方法和效果,培养学生多元文化意识,锻炼护生的综合应用能力.方法 2015年9月—2016年4月采用方便抽样法选取本校15级专科护理专业6个班的学生为调查对象,进行跨文化护理课程教学模式的培训.结果 420名学生中,...
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