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【中文期刊】 杨力强 孔鹏云 等 《广西中医药大学学报》 2019年22卷1期 100-102页
【摘要】 方剂学是研究治法与方剂组方原理、配伍规律(特点)及其临证运用的一门学科,为中医药院校各专业必修的基础学科,同时也是沟通中医基础与中医临床的桥梁学科.因此,方剂学硕士研究生既要具有扎实的中医基础理论及方剂学专业知识,同时也应具有较高的科研创新...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘新 侯丽霞 等 《教育教学论坛》 2012年31期 45-46页
【摘要】 本文从建设一支复合型高素质高水平的导师队伍,加强地方农业院校与重点院所和生物相关企业之间的联合,建立“三阶段多导师”的学术型、应用型和复合型并举的多元化人才培养模式几个方面,浅谈提高研究生创新能力和培养质量的探索.
- 概要：
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【中文期刊】 何华梅 吴林秀 等 《现代医药卫生》 2024年40卷7期 1242-1245页
【摘要】 目的 探讨以执业能力培养为导向的多元化教学模式在《健康评估》课程教学中的应用效果.方法 选取广西卫生职业技术学院2021级和2022级高职助产专业2022年2月至2023年6月共160例学生作为研究对象,其中将2022级高职助产专业学生81...
【关键词】 以执业能力培养为导向的多元化教学模式；《健康评估》课程教学；教学模式有效率；
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【中文期刊】 张昕旸 袁宇 等 《中国继续医学教育》 2022年14卷24期 166-171页
【摘要】 变革与更新以温吞且强力的方式到来,新的教育方式培育一代新人,适应临床医学与医学影像学突飞猛进的发展趋势成为莘莘学子们必须克服的困难,社会对于专业型影像学人才的需求与日俱增.在现有教学模式的基础上,结合实际的教学问题及网络发展趋势,更合理的应...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 许瑞 崔宇红 等 《护理研究》 2015年15期 1906-1907页ISTICPKU
【摘要】 在《急救护理学》教学过程中实施以情景模拟为主，并结合自评式学习性评价、小教师授课和案例式等多元化的教学方法，提高了护生的技能考核成绩和综合考核成绩，更新了教育教学理念，激发了护生的学习兴趣，培养了护生的团队精神、评判性思维能力和创新能力。
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【中文期刊】 李小敏 罗小娟 等 《卫生职业教育》 2021年39卷6期 76-78页
【摘要】 探索和实践儿科医学生医患沟通能力及人文素质的多元化培养模式,以提高儿科医学生医学职业素养.
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【中文期刊】 高正春 何军 《卫生职业教育》 2021年39卷6期 11-13页
【摘要】 以陕西能源职业技术学院为例,在产教融合背景下进行高职护理专业多元化人才培养模式改革,研究高职护理专业人才培养运行机制、培养路径及改革措施,为现代健康服务产业向着精品化、高端化迅速发展且不断转型升级培养多元化、复合型技术技能护理人才开辟新途径...
- 概要：
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【中文期刊】 吴奇华 吴清 等 《检验医学与临床》 2019年16卷15期 2264-2265,2272页ISTICCA
【摘要】 TBL教学法被广泛运用于医学生团队精神与自主学习能力的培养,现将传统“教师为主导,学生为主体”的教学模式,通过与住院医师规范化培训(简称住培)学员参与院内多学科会诊、参加行业协会比赛、参加各级学术会议等教学活动融合,形成住培教师与住培学员共...
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【中文期刊】 刘志祥 刘高强 等 《中国林业教育》 2020年38卷4期 41-44页
【摘要】 生命科学是我国重点发展的科学领域,需要培养大批高层次创新型的学术人才和应用型专门人才.地方林业院校是我国生命科学类硕士研究生培养的重要力量,但在生命科学类硕士研究生培养中存在创新能力培养有待提升、实践能力培养不足、学术型和应用型硕士研究生培...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 隋月皎 卞镝 等 《卫生职业教育》 2020年38卷24期 100-101页
【摘要】 探究在中医养生学中以学生为中心,在教学过程中立足经典理论、采用多元化教学手段、搭建开放性的中医养生网络平台、制订多元化调查量表,构建多元化教学模式,从而提高教学实效性,以利于高素质中医专业人才的培养.
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【中文期刊】 周雪 李淼晶 等 《卫生软科学》 2016年30卷10期 54-56页ISTIC
【摘要】 “多元化”应用型人才培养模式是以多种形式、多层次、多规格办学形式,以强化能力培养为目标,以社会需求为基点,实现专业结构优化的人才培养模式.医学院校肩负着培养医学专门人才的重要任务,随着社会需求变化,多元化应用型人才的培养已成为人才需求的重要...
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【中文期刊】 张文 高磊 等 《兵团医学》 2019年4期 59-62页
【摘要】 目的:探讨多元化培养模式对骨科临床研究生临床能力与创新思维培养价值.方法 选取石河子大学第二附属医院在骨科轮转的60名专业硕士研究生作为研究对象.比较学生评教情况、培养前后成绩变化及学生对教学效果的评价.结果观察组学生对教学内容、教学过程、...
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【中文期刊】 司友琳 李文戈 等 《农产品加工（上半月）》 2018年12期 104-106页
【摘要】 在新工科建设理念指导下,以食品质量与安全专业为例,从专业培养目标、办学优势、课程设置、多元化管理模式、师资队伍建设、实践教学基地建设等方面进行探索和实践,构建多学科知识交叉融合、多元化教育教学管理为一体的新工科创新人才培养模式.
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【中文期刊】 吴艳 朱玲燕 《高等理科教育》 2017年5期 95-100页
【摘要】 生物化学实验是生命科学学院面向本科生开设的专业必修课程,在学科专业学生的实验操作能力培养过程中发挥着重要作用.然而,该课程目前相对单一、死板的教学模式已无法完全适应"双一流"建设规划下一流专业人才培养的需求.文章从教学内容、教学方式、教学平...
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【中文期刊】 陈根红 刘洁珍 等 《国际医药卫生导报》 2016年22卷13期 1859-1861页
【摘要】 目的 探讨多元化培训模式在机动护士培训中的应用效果.方法 采用便利抽样法,选取2014年1月至2015年12月我院机动护士库中机动护士140名,其中2014年的70名为对照组,2015年的70名为观察组,对照组进行常规培训,观察组采用多元化...
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【中文期刊】 于莲 苏瑾 等 《药学教育》 2013年29卷5期 61-62,封3页
【摘要】 药学专业学生综合实践技能的培养与理论知识的掌握同等重要,构建药学专业学生多元化综合实践技能培养模式,完善药学专业学生实践教学体系,在专业课课堂教学中采用案例教学法,实验课教学中采用多环节强化训练法,新增认知实习、综合性、设计性实验、中试放大...
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【中文期刊】 施楚君 许杰州 等 《现代医药卫生》 2012年28卷19期 3010-3011页
【摘要】 汕头大学医学院实施“以学生为中心,以系统整合为基础,以能力培养为主线”的全方位教学模式改革与实践,在该教学模式中,以临床技能中心为主体的临床技能教学改革在同行中产生巨大反响,取得令人瞩目的成果.中心所构建的医学生临床技能多元化教学体系、开放...
- 概要：
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【中文期刊】 宋丽丽 邢煜君 等 《药学教育》 2011年27卷1期 20-23页
【摘要】 对成人药学高等教育多元化人才培养模式进行探讨与实践.构建多元化的人才培养模式,才能实现成人药学高等教育的目标任务;多层次、多类型、多渠道、多样化等多元素组合是成人药学高等教育多元化的内涵;校校联合多证书连续式培养、校企联合定制式培养、校地联...
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【中文期刊】 王翠翠 《中国高等医学教育》 2009年4期 28,55页
【摘要】 进人新世纪,高等学校在连续扩大招生以适应社会经济发展需要的同时,也感受到人才培养质量带来的巨大压力、经济全球化要求高校必须拓宽视野,把人才培养放在国际大平台上,立足于培养国际化高素质的多元化人才.文章通过对医学院校培养教育学生传统模式的分析...
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【中文期刊】 朱红 鞠学红 等 《中国当代医药》 2009年16卷16期 124-125页CA
【摘要】 研究生培养模式的选择是保证研究生培养质量的重要环节.本文对研究生不同培养模式进行比较,对研究生培养模式多元化的原因进行分析,提出了加强研究生培养模式多元化的措施,为完善培养模式提供参考.
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【中文期刊】 王伟 曹德英 《药学教育》 2003年19卷2期 1-2页
【摘要】 21世纪初，高等药学教育面临着新的发展机遇和多方面的挑战。药学教育要与时俱进，加强改革发展，本着“厚基础、宽口径”的原则，进行一系列课程结构重组；进行教学内容、教学方法和学分制管理等一体化的改革。达到使学生个性得到充分发展，完善合理知识结构...
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【中文期刊】 黄功勤 《南京中医药大学学报（社会科学版）》 2001年2卷1期 44-46页
【摘要】 我省医学院校整体创新能力和可持续创新能力不足.医学院校必须充分利用现有的人才资源和信息资源,建立人才共享型、校校联合型、课题参与型、校企合作型、学术交流型和投师名门型等多元化的人才共享和人才培养模式,发挥出创新人才培养的整体优势效应.重点是...
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【中文期刊】 李慧 赵玉荣 等 《微生物学通报》 2021年48卷4期 1380-1387页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 作为迅速发展的前沿学科及连续性与承接性很强的实验性学科,"分子生物学"课程对于构建研究生知识体系、培养研究生的科研素养、创新意识和工程实践能力具有重要作用.为满足"新工科"人才培养的需求,我们基于成果导向教育(Outcome-Based E...
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【中文期刊】 龚静 吴燕君 《健康之家》 2021年22期 179-180页
【摘要】 目的：针对急诊-重症采用多元化教学模式在培养护生急救技能教学中的效果进行分析。方法：在本院2020年7月到2021年7月期间，随机选取在本院进行治疗的98例患者进行对比研究，并对患者进行随机分组，对比组患者对应的护生开展常规教学法，观察组患...
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【中文期刊】 潘淑慧 张玲芝 《中华现代护理杂志》 2015年23期 2826-2827页ISTIC
【摘要】 目前中国尚处于发展中国家阶段，却已经面临着重度人口老龄化和高龄化的严峻挑战。为应对老龄化，我国发展了居家养老、社区养老和机构养老等多种养老模式。一方面养老产业正适应社会需求蓬勃发展，另一方面养老产业的发展遇到了专业老年护理人才严重匮乏的瓶颈...
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【中文期刊】 韩霜雪 罗涛 等 《中国医院》 2018年22卷1期 23-25页ISTICPKU
【摘要】 目的:基于回归模型,分析公立医院管理者职业化培养需求.方法:选取北京市10所公立医院开展专家访谈和问卷调查,以院领导、职能部门负责人和各层次医院管理工作人员为研究对象,开展回归模型分析.结果:从事管理工作时间、职称、工作岗位与管理实践能力,...
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【中文期刊】 王伟 尹文强 《中国医学伦理学》 2015年3期 432-435页ISTICPKU
【摘要】 目的：评价医学生沟通能力，尝试构建医学生沟通能力培养模式。方法运用量表和问卷调查临床医学生，运用雷达图评价医学生沟通能力，访谈相关人员并研读国内外相关文献，尝试构建沟通能力培养模式。结果医学生沟通能力水平一般，沟通知识匮乏；需要构建以医患沟...
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【中文期刊】 李西海 许丽梅 等 《中医教育》 2019年38卷4期 38-40页
【摘要】 基于中西医结合研究生传统培养模式的科研创新思维缺乏、实践操作能力不足等亟待解决的问题,中西医结合学科创新中西医结合研究生培养的模式,建立"科研思维-实验技能-SCI论文写作"的三位一体多元化培养模式,以培养中西医结合创新型人才为目的,合理设...
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【中文期刊】 李文静 林宇 等 《中国继续医学教育》 2019年11卷29期 10-13页
【摘要】 大学生科技创新能力的培养不仅是国家的需要,也是社会和时代发展的主题.为了探索大学生科技创新能力的培养方案,文章以药理学科为载体,从药理学课堂授课入手,采用问题导入式、PBL、翻转课堂等多元化授课方式,充分利用药理学实验课程锻炼学生们的动手能...
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【中文期刊】 谭洁 张泓 等 《中国中医药现代远程教育》 2018年16卷18期 36-38页
【摘要】 在一流大学和一流学科建设中应突出人才培养的核心地位,而应用型康复人才的严重缺乏是制约中国康复医学事业发展的“瓶颈”,湖南中医药大学康复治疗学专业逐步形成了“将中医特色康复治疗技术融入现代康复医学理论体系,培养综合型的康复治疗专门人才”的专业...
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【中文期刊】 张宇 王越晖 等 《国际老年医学杂志》 2025年46卷2期 241-244页ISTIC
【摘要】 对临床医学本科生(简称本科生)科研能力的培养与提升是医学教育的重要目标之一,传统医学教育模式以理论和临床实践为主,忽视了科研能力的培养.本研究通过剖析本科生科研能力培养现状,构建以激发创新潜力为目标的本科生科研能力培养体系,提升其学术视野与...
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【会议论文】钟山 中国医院协会二十八届全国儿童医院院长会 2018年
【摘要】 人才培养是学科发展及高水平医院建设的基础,科学适宜的人才培养方式将有效促进医院发展.在总结深圳市儿童医院多元化人才培养路径及成效的基础上,提出在人才培养方面,应通过政策保障给予人才广阔发展空间,利用多渠道培养模式激发人才内在潜力,以推动学科...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 林毓 叶逸山 等 《中国高等医学教育》 2025年1期 40-42页
【摘要】 在全球化背景下,医学教育国际化的重要性日益凸显.浙江大学医学院附属第一医院全面实施i-FIRST"一心五化"拔尖创新医学人才培养模式,践行人才培养全球化发展.以医院及其血液病骨髓移植中心学科为例,详细阐述在医学人才培养中的国际化实践.通过持...
- 概要：
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【中文期刊】 陈慧群 范丽敏 等 《中华护理教育》 2025年22卷7期 797-801页CSCD
【摘要】 "岗课赛证"融通背景下,高职母婴护理课程教学围绕"关爱母婴,守护健康"理念,通过以德领课、以岗定课、以赛促课、以证融课的方式,重构教学内容,重点应用任务驱动教学法、情境模拟教学法等多元教学模式,开展教学改革创新,强化学生岗位核心技能,提升学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 纪影实 张立 等 《基础医学教育》 2025年27卷2期 182-184页
【摘要】 科教融合是高校创新人才培养模式的重要策略.文章针对现阶段药理学研究生创新能力培养存在的问题,如医学专业知识和英语知识薄弱,创新教育体系不完善等,指出科教融合对药理学研究生创新能力培养的必要性,提出吉林大学药理学系开展科教融合模式培养研究生创...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 郑侠海 邓剑峰 等 《中医教育》 2025年44卷3期 96-100页
【摘要】 农村订单定向医学生培养是深化医改、加强紧密型县域医疗卫生共同体建设和全科医生队伍建设的重大举措,也是实现"健康中国"战略的重要内容,研究适当的考核评价体系以提高人才培养质量是目前亟须解决的重点工作内容.多元化考核评价能有效解决传统终结性评价...
- 概要：
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【中文期刊】 周蕾 王婷婷 等 《科教导刊（电子版）》 2025年8期 28-30页
【摘要】 药学专业人才需求因"专精特新"企业扶持及药学行业发展而持续增长,但传统教育模式难以满足高标准要求.文章依托济南护理职业学院药学系,探索了针对此类企业的"岗课赛证"综合人才培养模式,着重培养专业知识、实践能力、创新及团队协作能力,全面革新课程...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 陈川旭 《中国中医药现代远程教育》 2025年23卷11期 26-28页
【摘要】 随着人口老龄化社会的到来,各种肢体疾病患者的康复需求日益突显.但目前我国康复治疗人才的数量和质量都不能满足社会需求.为适应社会需要,各高校加强对康复治疗学专业学生的培养尤为重要.文章拟从优化专业课程设置及完善考核体系、实践多元化教学及创新能...
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【中文期刊】 周诗源 刘宏兵 《实验室检测》 2025年3卷13期 5-7页
【摘要】 新工科建设对大数据专业人才培育提出新要求,本研究探索了校企共建实验室的多元人才培养路径,构建了"双元主体、多维协同、闭环反馈"的育人机制.通过整合高校理论教学优势与企业实战资源,创设"实验平台+实践模块"的课程体系,将产业真实案例融入教学全...
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【中文期刊】 张婷 王珏 等 《基础医学教育》 2025年27卷3期 234-239页
【摘要】 医学教育应当注重学生创新精神和综合素质培养.全视角学习理论提出"两个过程"和"三个维度"的框架.在这一框架指导下,该研究针对传统神经生物学实验课教学中的痛点问题,结合翻转课堂、合作学习以及案例学习,提出混合式教学模式.通过翻转课堂进行理论知...
- 概要：
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