换一批- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 54
- 6
- 2
- 2
- 1
- 1
- 7
- 6
- 5
- 5
- 4
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 出版状态
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 梁鹤 吴峰 等 《时珍国医国药》 2025年36卷7期 1349-1352页PKUCSCDCA
【摘要】 该研究在坚守德育核心地位、守正中医思维的基础上,聚焦于实现中医药高等教育核心主旨,系统而深入地探究了教育数字化与《中医基础理论》课程深度融合的策略与路径.研究基于不断建设的《中医基础理论》课程数字化资源体系,探索与实践了多种教学方法与手段,...
【关键词】 教育数字化；《中医基础理论》课程多元化混合式教学模式；融合研究；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 魏逸璇 郭冠琦 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷7期 174-177页
【摘要】 生命科学馆作为高等医学院校医学教育的重要载体,秉承着"尊重医学、敬畏生命、守护健康"的理念,不仅为教学、科研和临床医疗提供服务,还向社会公众普及健康医学知识、倡导健康生活方式.随着社会经济的进步,群众的生活质量得到了提升,如今"身体健康"已...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 靳杨 王虹 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷7期 51-55页
【摘要】 目前我国正处于新医科发展的关键时期,在医学重点建设专业中,医学检验技术专业的发展占据着重要的地位.作为一门注重实践性和操作性的专业,其重点培养的是学生的实验操作能力和探索创新能力.随着信息技术的推广与普及,数字化教学资源建设已成为教学发展的...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 曲超 苏龙 等 《吉林医学》 2025年46卷10期 2591-2594页CA
【摘要】 该文阐述病例为基础的教学模式(CBL)在血液病教学中的"课前准备-课堂讨论-总结反馈"实施流程,对比分析其在实习教学与住院医师规范化培训中的差异化应用策略,提出通过与其他教学模式融合实现优势互补,总结了CBL与以问题为基础的教学模式(PBL...
【关键词】 血液病；血液科；病例为基础的教学模式(CBL)；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 居红格 张伟 《中国医药科学》 2023年13卷12期 47-50,71页
【摘要】 线上教学现已成为高校教育教学的重要方式之一,医学课程理论课线上教学模式较为成熟,但是由于客观因素影响存在,线上实验教学并不能达到预期教学效果,本研究通过直播形式进行课程讲授、数字切片的带教、病例讨论、作业和习题等多元化教学模式的探索,采用调...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 姜治伟 李娜 等 《中国继续医学教育》 2022年14卷11期 28-31页
【摘要】 口腔种植学是口腔医学的热门学科之一,涉及口腔材料学、口腔修复学、颌面外科学、牙周病学等多个亚专科,教学内容知识点多、覆盖面广、专业性强,而相对的培训时间较短,这些特点增加了口腔种植住院医师规范化培训的教学难度.多元化教学模式应用于口腔种植住...
【关键词】 口腔种植；口腔住院医师规范化培训；多元化教学；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张雅青 郑烈瑞 等 《西北民族大学学报（自然科学版）》 2022年43卷3期 86-90页
【摘要】 目的:分析多元化教学模式在临床医学专业组织学与胚胎学实验教学中的应用价值.方法:以西北民族大学医学部2018级、2019级临床医学专业3班和4班学生为研究对象,分别设为观察组和对照组,各组59人,观察组采用多元化教学模式,对照组采用传统教学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 曹岚 许苑晶 等 《中国校外教育（下旬刊）》 2019年8期 55-56页
【摘要】 数字医学作为一门数字技术和现代临床科学相交叉的前沿学科,近年来得到越来越广泛的应用.借助数字医学技术来满足日益增加的临床需求成为应用医学的发展趋势,而其研究内容几乎涵盖了整个医学科技领域,对于数字医学的教学研究已成为当代医学教育的重要组成部...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘彦 吴移谋 等 《基础医学教育》 2016年18卷11期 924-926,927页
【摘要】 在“以培养学生创新精神和能力为目标，理论与实践相结合、网络和课堂相结合、现代与传统相结合、课内和课外相结合”的理念指导下，构建数字化平台下的多元化教学模式，旨在提高学生的学习能力、创新精神和实践能力。该教学模式以教学应用为核心，融合现代多媒...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王素芬 卢林明 等 《世界最新医学信息文摘》 2022年22卷97期 138-141,146页
【摘要】 病理学是研究疾病发生发展规律的基础医学课程，是基础医学与临床医学之间的“桥梁学科”，其重难点是各种疾病的肉眼及组织学改变，病理实验课教学是病理学教学中的重要组成部分，在病理实验课教学中，运用传统教学模式结合数码显微互动教学模式，课中及课后辅...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张继 张承坤 《中医教育》 2025年44卷4期 23-27页
【摘要】 医古文课程是中医基础系列课程之一,呈现出边缘性和知识体系的复合性.在"新医科"建设的背景下,医古文课程开展中医经典知识一体化的建设,有助于发挥课程医文结合的优势,促进复合型中医人才培养.中医经典知识一体化的教学创新模式,要求课程整合中医经典...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 严鑫 洪震 等 《浙江医学教育》 2025年24卷2期 107-111页
【摘要】 职业教育教学质量评价是目前教育评价改革的难点问题.职业教育在评价过程中通常围绕知识、技能、综合能力、职业素养等内容设置指标,在教育评价的引领下探索科学有效的评价方式是其关键所在.增值性评价兼顾评价结果与过程、个体与群体、学习成绩与技能水平,...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 朱继红 张燕 等 《医学教育管理》 2024年10卷6期 675-680页
【摘要】 随着国家对医学教育创新发展不断地推进,加强本科阶段医学生的创新意识和创新能力是适应高校复合型创新拔尖人才培养的必然需求.实验外科手术学是衔接基础医学和临床医学的桥梁课程,目前存在教学模式单一,课程思政融入少;学生的临床思维固化,创新意识缺乏...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李承红 郑峻松 等 《检验医学与临床》 2023年20卷13期 1977-1980页ISTICCA
【摘要】 随着社会发展和信息技术的普及,数字化教学资源建设成为教学发展的新方向.该研究在《临床基础检验学技术》课程教学中全面构建集三维虚拟仿真平台、数字切片库、微课库、思政案例库与数字考试系统一体化的多元数字教学资源平台,与多元化教学方法有效结合,开...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 姚颖 徐征 等 《中国中医药现代远程教育》 2023年21卷14期 33-35页
【摘要】 中医诊断学是中医学课程体系中的主干课程,也是联系理论与临床的一门桥梁学科.传统教学模式越来越不能满足教学发展的需求,在疫情的推动作用下,多元化教学在中医诊断学教学中逐渐开展应用.数字化教学、实训教学、案例式教学、翻转课堂等多种形式在中医诊断...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 黄华 《中国中医药现代远程教育》 2022年20卷12期 6-8页
【摘要】 人体解剖学是专科护理专业一门重要的基础课程,结合该课程的特点和学生学习情况,发现传统的教学方法较难达到很好的教学效果,为了提升教学效果,我们借助超星学习通,通过课前自主学习、形式多样的课堂教学、课后测试和拓展、教学效果多元化评价等方法开展混...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 苏凤 梁红敏 等 《医学教育研究与实践》 2022年30卷3期 266-269,284页
【摘要】 目的 分析我国医学人文教育的现状,为医学人文教育的进一步研究和优秀医疗卫生人才建设提供建议和参考.方法 以医学人文教育、现状为关键词在CNKI、CBM、万方、维普数据库中检索文献,并追溯参考文献,使用文献计量法和内容分析法进行分析.结果 共...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 冯玲 陈先忠 等 《医学教育研究与实践》 2022年30卷5期 626-629,661页
【摘要】 病理学作为一门承上启下的形态学学科,其重要性不言而喻.课程内容多,知识点繁杂,许多学生学起来倍感吃力.如何使学生更好地掌握扎实的专业知识,更好地服务临床工作是教师们一直不断追求的目标.随着高等教育教学改革的不断深入,为提高教学质量,越来越多...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 黄思敏 王雅立 等 《齐齐哈尔医学院学报》 2022年43卷24期 2354-2360页
【摘要】 目的 Meta分析基于CBL的多元化教学模式在康复护理课程中的应用效果,为基于CBL的多元化教学模式在康复护理教学中的应用提供循证依据.方法 计算机检索PubMed、Cochrane Library、EMBase、Web of Scienc...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵重博 年婧 等 《陕西中医药大学学报》 2022年45卷3期 110-113页
【摘要】 将中药炮制学课程与思政育人目标相结合,在教学设计的过程中围绕数字化教学技术,将中药饮片质量与社会责任相结合、饮片炮制生产与工匠精神相结合、国内炮制领域进步速度与文化自信相结合,借助多元化学习方法将正确的人生观、价值观融入到中药炮制学的教学方...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 翟哲 薛爱芹 《湖北开放职业学院学报》 2022年35卷10期 10-12页
【摘要】 由于高职多元化招生制度改革背景,生源差异化严重,基础能力差异化等弊端,高职院校应该实施分类、分层次教学,进一步提高高职院校教育模式的适应性,最大限度地提升教学质量、教育效果.在此背景下,根据生源特点主要从制定差异性人才培养方案、构建数字化资...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 胡珊 苗苗 等 《医学信息学杂志》 2019年40卷4期 86-89页ISTICCA
【摘要】 以中山大学中山医学院的医学留学生计算机基础教育课程为例,分析医学留学生教育基本情况和信息素养,构建“一带一路”背景下面向国际的数字化医生课程体系,阐述课程总体目标和主要内容以及多元化教学模式在课程中的应用,以期更好地适应国际社会对医学人才的...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张玉 《生物学教学》 2004年29卷4期 32-33页PKU
【摘要】 将多媒体和互联网等技术应用于生物学课堂教学和网络教学,提供图、文、声、像等多元化的教育情境,以及协作学习的交互式学习环境,是激发学生自主发现、主动探索生物科学的兴趣和愿望的重要途径.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 曾靖 张晓滨 等 《中国继续医学教育》 2019年11卷33期 27-29页
【摘要】 目的 讨论在妇产超声教学过程中加入多元化教学模式的应用价值.方法 选取2018年1月—2019年5月本院超声科实习生42名作为研究样本,应用数字随机表对实习生进行分组,即参照组与观察组.参照组运用传统教学手段开展教学工作,观察组运用多元化教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 汪金丽 张兰青 《卫生职业教育》 2019年37卷9期 103-105页
【摘要】 "互联网+"时代下高职院校课程的数字化资源建设是职业教育发展的新趋势.数字化资源不但可以促使学习方式的多元化,而且有助于转变传统教学模式,推动职业教育教学改革.本文重点阐述我院内科护理数字化资源建设情况,并就建设的可行性进行剖析,同时也对内...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吴恺 《继续医学教育》 2019年33卷7期 22-23页
【摘要】 目的 研究以PBL为主导的多元化教学模式在骨科临床实践教学中的应用效果.方法 选取于2017年2月—2018年7月医院骨科见习学生90人作为研究对象,按照随机数字法将学生平均分为观察组和对照组,每组各45人.其中对照组主要采用的教学方式为传...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 汪朝霞 王冬 《临床超声医学杂志》 2015年17卷11期 781-783页ISTICCSCD
【摘要】 声影像学是医学影像学的重要组成部分,强调将所学知识最终融汇于对各种影像的认识.影像归档和通信(PACS)系统的主要任务是把日常产生的各种医学影像通过各种接口以数字化的方式海量保存以供应用,为医学影像学临床、教学和科研提供了先进的多元化载体....
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 游强华 肖凤玲 等 《中华医学图书情报杂志》 2014年4期 58-60,75页ISTICCA
【摘要】 图书馆的馆藏资源已由单一的纸制文献向多元化、数字化馆藏资源发展，建立数字化教学信息资源库，方便读者获取信息化教学资源势在必行。本文阐述了教学参考信息系统建设的意义，讨论了教学参考信息系统的功能设置及其未来建设和发展的思路。
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 白娟 《浙江中医药大学学报》 2012年36卷2期 201-203页ISTIC
【摘要】 在分析独立学院病理学课程教学特点和教学现状的基础上,以培养学生能力为着眼点,探索建构以优化课堂教学手段发挥教师的主导作用、实施CPBL教学模式以体现学生为中心的主体作用、建立网络数字化教学平台增强学生自主学习能力为基础的多元化病理学教学模式...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张娜 《医学教育研究与实践》 2018年26卷6期 1024-1026页
【摘要】 口腔组织病理学是口腔医学中的一门重要的基础学科,在口腔医学中具有举足轻重的地位.本文主要探讨在口腔组织病理学实验教学中存在的一些问题,并针对出现的问题提出了几点改革措施,在口腔组织病理学实验教学中,认识到传统教学模式的不足,引入数字化切片系...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李月洁 《中国卫生产业》 2017年14卷21期 72-73页
【摘要】 目的 探讨多元化教学方法 应用于血液内科的临床实习带教中的效果,提高血液内科实习生的实践能力,提升就业质量与医学生的整体素质.方法选取该校2010级进入血液科内科实习的143名学生为研究对象,按学号按随机数字表设计把学生分为试验组73名和对...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李雪莹 《卫生职业教育》 2017年35卷13期 132-135页
【摘要】 围绕中药鉴定技术课程特点,运用信息化和数字化教学资源及手段,构建具备现代教学特点的中药鉴定技术多元化教学模式,尝试对课程进行信息化教学探索与实践,培养有一定创新能力的高素质中医药人才.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孔维浩 《基础医学教育》 2017年19卷3期 199-201页
【摘要】 文章以多元化实验教学手段为基础,深入探讨了现代病理学实验教学的特点、方法和趋势,强调借鉴发达国家的先进教学手段,突出教学实践中师生互动、共同参与、共同探讨、共同提高的教学新思路,促进各种知识点的理解及纵向与横向知识的融合,以提高教学有效性为...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 曾昭洋 潘海邦 等 《甘肃中医药大学学报》 2025年42卷3期 87-92页
【摘要】 针对外科学传统实践教学中存在的主要问题(如传统教学理念和模式有待更新、学生学习内驱力不足、临床教学资源相对紧缺及考核方式单一等),分析对策,以"互联网+"翻转课堂为基础,构建基于"输出倒逼输入"理念的教学新模式.在课前建设线上外科操作资源库...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 马晓光 郝明 《现代医药卫生》 2016年32卷14期 2255-2257页
【摘要】 构建基于数字化教学平台的临床诊断学多元化混合式教学模式，即将面对面的课堂教学模式、引导式教学模式、标准化病人教学模式、虚拟仿真实验教学模式有效结合，在教学中利用数字化教学平台强大的学习和交流功能，更好地适应临床诊断学教学的特点，有效地培养医...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 胡丽霞 潘荣斌 等 《医学信息》 2016年29卷9期 18-19页
【摘要】 现代新型人体科学标本馆是集教学，科研，对外交流于一体的展馆。标本馆的文化建设和管理团队的建设直接影响标本馆的服务功能和服务质量。制度化管理和数字化管理是实现标本馆多元化利用的有效保障。
【关键词】 人体标本馆的建设和管理；数字化；制度化；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 夏娟 郭书法 《江淮论坛》 2015年5期 188-192页
【摘要】 大数据时代的来临对高校医学生人文素养教育提出了新的挑战.本文探讨大数据背景下大学英语教学中融人人文素养教育的新路径,认为必须强化数字意识,革新教学理念,树立人文教育观;利用数字信息技术,开发课程资源,培育学生人文底蕴;运用数字信息媒介,建立...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李徽 《电影评介》 2015年12期 85-86页
【摘要】 随着全球一体化的形成和互联网与数字技术的发展,21世纪的全球媒体与通讯正在形成一个多元的文化格局,文化的流动性和开放性使不同的文化元素呈现出多元互渗景观,形成不同文化交错的层面,由此带来了文化和价值取向的多元化.这种文化的多维性和多元共存现...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 黄和平 聂久胜 等 《广州化工》 2014年18期 227-228页
【摘要】 开放式网络教学平台是以数字化媒介作为载体，以网络作为基础构建的开放性、数字化、多元化的教学模式，是创新教育发展的需要。本文以现代教育思想为指导，探讨了药事管理学开放式网络教学平台构建的目标、功能及基本模块设置思路，使教学活动突破时空限制，教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 周莹 顾艳 《山东医学高等专科学校学报》 2014年36卷1期 79-80页
【摘要】 随着计算机技术的发展,影像医学从早期单纯的X线成像发展到计算机断层摄影(CT)、核磁共振成像(MRI)、数字减影血管成像(DSA)等计算机控制的复杂成像技术,影像检查手段从单一化向多元化发展,影像成像技术从二维显示发展到三维显示,影像诊断从...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
加载中...
