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【中文期刊】 田彦 毕桂芝 等 《医学教育管理》 2025年11卷2期 210-215页
【摘要】 目的 探讨基于ICAP(interactive交互,constructive建构,active主动,passive被动)学习方式分类学理论(以下简称ICAP理论)的混合教学模式在妇产科护理教学中的应用效果.方法 2023年9月—11月,选取...
【关键词】 ICAP学习方式分类学理论；混合教学模式；妇产科护理学；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 袁菲菲 季晔 等 《继续医学教育》 2024年38卷11期 54-57页
【摘要】 目的 探讨基于I-CARE教学模式的教学方法在妇产科护理学本科驻点班教学中的应用.方法 选取 2019 年 9 月至 2021 年 6 月南京医科大学附属无锡人民医院护理本科驻点班实施传统教学模式的 53 名妇产科护理学学生作为对照组,选取...
【关键词】 I-CARE教学模式；传统教学；妇产科护理学；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵晓旭 周悦 等 《卫生职业教育》 2024年42卷13期 7-10页
【摘要】 在智慧教学视域下结合省级金课建设要求,以妇产科护理学为例,探讨课程思政教学与"四位一体"就业创业模式融合的创新实践路径,对课程教学设计、课程目标、智慧教学资源、课程教学内容及组织实施情况等进行分析,为课程思政及"四位一体"就业创业模式融入专...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王艳波 吉秀家 等 《护理实践与研究》 2022年19卷24期 3783-3786页ISTIC
【摘要】 目的 探讨在妇产科护理本科教学中应用循证护理结合PBL教学法的教学效果.方法 选取护理学本科专业三年级的两个班学生为研究对象.在妇产科护理学教学实践中,按照组间基本特征具有可比性的原则分为观察组和对照组.观察组(n=56)采用循证护理结合P...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王雪 《护理学杂志》 2019年34卷13期 75-78页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探索适应高等护理人才培养要求的形成性评价考核体系.方法 选取辽宁中医药大学护理学院2015级护理本科生186人,将3个班级分为观察班(94人),3个班级分为对照班(92人).对妇产科护理学课程评价,对照班由平时成绩+期末考试成绩组成;...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 尹蕾 姚晓岚 等 《解放军护理杂志》 2018年35卷5期 69-72页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探究翻转课堂教学模式在中职妇产科护理教学中的应用策略.方法 便利抽样法选取上海市公共卫生学校2018届护理中专2个平行班共68名学生,采用随机抽样法分为观察组与对照组,分别采用翻转课堂教学模式与传统教学模式,应用于《妇产科护理学》"妊...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 欧阳艳琼 刘燕群 等 《护理学杂志》 2017年32卷22期 68-71页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨规范伦理教育在妇产科护理学模拟教学中的应用效果.方法 整群选取2014级本科护生59名为对照组,2015级本科护生55名为研究组.对照组妇产科护理学采用常规模拟教学法,研究组在模拟教学中融入规范伦理教育.结果 研究组课程结束后临床...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张媛媛 王爱华 《中国医学伦理学》 2017年30卷6期 778-781页ISTICPKU
【摘要】 目的 探讨妇产科护理学中采用以情景剧为载体的形成性评价方式的应用效果.方法 选取笔者所在院校214名护理学专业2011级本科生作为研究对象,按抽签法随机选取2个班级为对照组,2个班级为实验组.对照组107人采用传统评价方法;实验组107人,...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨雅杰 郭敏云 等 《护理研究》 2016年30卷32期 4048-4050页ISTICPKU
【摘要】 [目的]评价以问题为基础的教学法(PBL)结合案例教学法(CBL)对学生《妇产科护理学》学习动机的影响。[方法]整群抽样抽取某医学院校2013级185名护理本科生，按班级分为对照组(92人)和观察组(93人)。《妇产科护理学》的教学中对照组...
【关键词】 《妇产科护理学》；学习动机；以问题为基础的教学法；
- 概要：
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【中文期刊】 李圣洁 熊振芳 等 《护理研究》 2016年30卷27期 3412-3413页ISTICPKU
【摘要】 [目的]了解护生对妇产科护理学3D虚拟展示技术教学的真实感受，观察应用3D虚拟展示技术教学的效果并为妇产科护理教学模式改革提供依据。[方法]采用焦点小组访谈法收集资料，对参与3D虚拟展示技术教学的15名本科护生进行访谈，并运用现象学分析程序...
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- 方法：
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【中文期刊】 刘梨 张月娟 等 《护理研究》 2015年1期 120-121,122页ISTICPKU
【摘要】 护理核心胜任力是护理专业实践中必不可少的核心能力，是一种能够适应岗位变化，顺利进行护理活动的可迁移的职业核心能力，具有普遍性、可迁移性和工具性的特点[1]，包括评估和干预、沟通、批判性思维、人际交往、管理、领导、教学、知识综合8项能力[2]...
- 概要：
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【中文期刊】 刘梨 张月娟 等 《护理研究》 2015年2期 227-228,229页ISTICPKU
【摘要】 [目的]探讨基于护士核心胜任力的角色互换教学法在《妇产科护理学》教学中的应用效果。[方法]在《妇产科护理学》教学中采用角色互换教学法引导学生查阅资料，学习相关中医护理知识，学习制作课件。[结果]97.0%的护生认为提高了评估和干预能力；98...
- 概要：
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【中文期刊】 邓岚 《护理研究》 2014年20期 2556-2558页ISTICPKU
【摘要】 分析国家护士执业资格考试大纲的变化，指出教师在教学中应与护士执业资格考试接轨，深入开展基于新大纲调整的护理教学改革。并就护理专业主干课程之一《妇产科护理学》的教学内容和教学方法进行改革与创新，以适应护士执业资格考试的变化，从而提高学生的应试...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 李春莲 周芳 等 《护理研究》 2013年27卷22期 2398-2399页ISTICPKU
【摘要】 [目的]探讨妇产科护理学实践教学改革模式.[方法]在2009级护理本科妇产科护理学教学中,采取加大实践课课时、进行模拟护理教学、开展多元化见习等一系列措施,以提高护生临床实践能力.[结果]97.32％的护生认为改革有利于理论与实践结合,98...
- 概要：
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【中文期刊】 邱会利 李艳琼 等 《护理研究》 2013年27卷33期 3831-3832页ISTICPKU
【摘要】 《妇产科护理学》是护理学专业学生的必修临床护理课程之一,是专门研究女性生殖系统的生理情况以及各种病理状态的一门学科[1].实践课的教学效果直接关系到学生对本学科知识的掌握以及各种能力的培养[2],我校护理学院根据国家教育部要求,对人才培养方...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 张巍 安力彬 等 《护理研究》 2013年27卷29期 3305-3306页ISTICPKU
【摘要】 [目的]探讨模拟教学在《妇产科护理学》实践教学中的应用效果.[方法]以护理学院2008级和2009级两届护理本科生为研究对象,通过角色扮演利用高级模拟人Siman进行模拟病人的抢救,采用自制调查问卷对教学效果和教学环节进行反馈.[结果]模拟...
- 概要：
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【中文期刊】 刘梨 张月娟 等 《护理研究》 2013年27卷27期 3049-3051页ISTICPKU
【摘要】 [目的]探讨合理使用多种教学方法对学生护理核心胜任力的培养效果.[方法]将我校2010级护理学专业4年制本科1班和2班随机设为对照组和观察组.在《妇产科护理学》教学中,对照组采用传统教学模式；观察组根据不同课程内容,采用多种教学方法.通过课...
- 概要：
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【中文期刊】 刘梨 张月娟 等 《护理研究》 2013年27卷32期 3698-3701页ISTICPKU
【摘要】 中医护理是在中医基本理论指导下的护理学科,是中医学的重要组成部分,有着悠久的历史和丰富的内涵.中医护理作为我国独特的护理学科,随着社会的发展和中医事业的振兴,日益受到国际护理界的关注和认可.护理人员掌握中医药知识与技能,是做好中医护理工作的...
【关键词】 《妇产科护理学》；以问题为基础的教学法；中医催乳；
- 概要：
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【中文期刊】 陈浩暘 范玲 《护理研究》 2012年26卷2期 177-178页ISTICPKU
【摘要】 [目的]探讨将以问题为基础的学习(PBL)模式应用于妇产科护理教学的效果.[方法]采用随机抽样的方法将参与本研究的47名中国医科大学涉外护理班学生分为实验组(20人)和对照组(27人),在讲授前置胎盘和胎盘早剥相关理论知识和临床实习内容时实...
- 概要：
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【中文期刊】 莫洁玲 凌银婵 等 《解放军护理杂志》 2011年28卷22期 67-69页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨应用仿真教育技术设计《妇产科护理学》的教学及其管理方案.方法 应用仿真教育技术设计《妇产科护理学》课程,采用模型进行模拟教学,对传统的《妇产科护理学》教学内容进行科学分析和具有创新性的教学改革.结果95％的学生认为促进了理论知识的...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 凌银婵 莫洁玲 《护理研究》 2010年24卷7期 635-637页ISTICPKU
【摘要】 介绍了我院自制的<妇产科护理学>多媒体网络课程的构建和应用,以更好地解决教学中的难题,达到最佳的教学效果.
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 周赞华 王伟杰 等 《护理研究》 2010年24卷32期 2992-2993页ISTICPKU
【摘要】 [目的]探讨多种教学方法在<妇产科护理学>实践教学中的应用效果.[方法]对2007级全日制高职护理专业<妇产科护理学>实践教学方法进行改革,采用了多种教学方法相结合的教学法,课程结束后进行问卷调查,并进行操作考核.[结果]研究组采用多种教学...
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【中文期刊】 张晓云 厉瑛 等 《解放军护理杂志》 2010年27卷23期 1823-1825页ISTICPKUCSCD
【摘要】 <篇首> 在国内外护理核心能力的研究中,培养护理人才的评判性思维、评估能力、沟通能力、技术操作能力已成为护理教育者的共识[1-2].实践教学无疑是培养这些能力的极为有效的教学方法之一.现有的传统经验式的妇产科护理学教学模式,理论教学与实践教学存...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 《护理研究》 2009年23卷28期 2614-2616页ISTICPKU
【摘要】 [目的]探讨在<妇产科护理学>教学中,应用院校结合的教学模式,改进教学方法、提升教学效果.[方法]选择2007级三年制专科护理2个班分为对照组和实验组,共278人,对照组以传统教学方式授课,实验组采用院校结合的教学模式教学;自行设计院校结合...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张丽 王辉 等 《护理研究》 2008年22卷1期 81-82页ISTICPKU
【摘要】 [目的]评价2005级护理专业专升本学生妇产科护理学教学质量和教学效果,发现教与学过程中存在的薄弱环节和问题.[方法]选取2005级护理专业专升本147名学生的期末考试试卷进行统计分析.[结果]考试成绩呈正偏态分布,平均69.39分,试卷的...
- 概要：
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【中文期刊】 谷青芳 刘晓英 《护理学杂志》 2008年23卷21期 64-67页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨本科妇产科护理学有效教学的影响因素,为该课程的教学改革提供参考.方法 运用现象学研究方法,即深入本科妇产科护理学课堂教学现场进行观察,同时课后对4名任课教师及30名学生进行深入访谈.征得被访者同意后作访谈录音,并且向被访者承诺保守...
- 概要：
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【中文期刊】 平风娟 古力夏西 《护理研究》 2008年22卷20期 1866-1867页ISTICPKU
【摘要】 [目的]探讨多种形式的教学方法在<妇产科护理学>示教课中的应用效果.[方法]教学中采用妇产科实训中心、多媒体和录像教学、病例讨论教学、问题一讨论一指导教学等方法,通过问卷形式评价教学效果.[结果]95.95%的学生认为这种示教教学方法比单一...
- 概要：
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【中文期刊】 丁艳萍 赵越 《护理研究》 2008年22卷32期 2987-2988页ISTICPKU
【摘要】 从课程设计、教学内容、教学模式的设计与创新、教学方法与手段等方面进一步深化<妇产科护理学>教学改革,对学生从事护理专业应具备的职业化素养、职业化技能的培养起到明显的促进作用,同时为打造国家精品课程构建了良好平台.
- 概要：
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【中文期刊】 袁碧 张盼盼 等 《护理学杂志》 2008年23卷5期 19-20页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 比较新疆民汉学生对临床护理课程的掌握程度,发现教学中存在的问题,以不断改进教学方法,提高新疆护理教学质量.方法 对57名民班学生和92名汉班学生同时开设的五官科护理学、传染病护理学、妇产科护理学、急救护理学4门课程的及格率及平均成绩进...
- 概要：
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【中文期刊】 王辉 张丽 等 《护理研究》 2007年21卷35期 3282-3283页ISTICPKU
【摘要】 [目的]探讨多媒体课件中适当应用视频文件的效果.[方法]对2002级本科护生使用带有视频文件的多媒体课件进行授课.课程结束采用无记名调查方式对使用视频文件的效果进行问卷调查.[结果]多媒体课件中适当插入视频文件可以使本科护生对所学知识更感兴...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 赵缨 胡雁 等 《护理学杂志》 2006年21卷10期 65-67页ISTICPKUCSCD
【摘要】 探讨建立新型的本科妇产科护理学的教学模式,认为课程目标的设置应符合医学模式的转变,能精确反映妇产科护理的全部意义;其教学内容和课程体系的构建应多样化,并且有灵活性和开放性;同时采用改良PBL整合课程,充分发挥院校协作力量,完善新型的本科妇产...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 唐玲 《护理研究》 2005年19卷1期 81-82页ISTICPKU
【摘要】 多媒体辅助教学(MCAI)为妇产科的理论教学与临床实践架起了一座桥梁.归纳总结了妇产科MCAI课件研制过程中的重要环节及制作思路,如素材的收集、脚本的撰写、开发课件的软件,介绍了妇产科MCAI课件在教学中的应用效果.
【关键词】 妇产科护理学；多媒体辅助教学(MCAI)；课件研制；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 谭文绮 《护理学杂志》 2005年20卷15期 56-57页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的探讨研究性学习在<妇产科护理学>教学中的应用方法与效果.方法按照<妇产科护理学>教学大纲要求,将122名学生随机分为实验组(60名)和对照组(62名).对照组按传统教学方法授课;实验组以研究性学习教学方法为主,辅以传统教学.结果实验组基...
- 概要：
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【中文期刊】 徐旭娟 《护理学杂志》 2005年20卷24期 54-55页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的对<妇产科护理学>的教学工作进行改革,提高学生的学习兴趣,提高教学质量.方法将58名2001级学生作为对照组,81名2002级学生作为观察组.对照组采用传统方法教学,观察组从<妇产科护理学>教材内容的分工、理论教学模式、见习课的安排方面...
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【中文期刊】 徐丛丛 《养生保健指南》 2020年2期 286页
【摘要】 妇产科护理学中有许多内容涉及性知识,将与性教育相联系的知识点融入课堂教学,可提高学生学习兴趣,专业教师的教授也更容易被学生接受.使学生在较好的完成专业课学习的同时受到性健康教育,从而正确理解和对待性问题,提高自我防范意识,掌握自我保护技能.
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 刘勇 李艳琼 等 《护士进修杂志》 2018年33卷11期 1006-1008页ISTICCSCD
【摘要】 目的 探讨在《妇产科护理学》教学中融入大学生性健康教育的应用效果.方法 抽取我院护理学院2010级、2011级本科护理专业所有学生,以2010级学生为对照组,2011级学生为观察组,在《妇产科护理学》教学中融入大学生性健康教育,比较两组学生...
- 概要：
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【中文期刊】 张蓉蓉 徐燕 等 《护理学报》 2018年25卷11期 9-12页ISTICCSCD
【摘要】 目的 从教学目标、课程设置、教学方法和评价方式4方面比较分析中美两国2所护理学院"妇产科护理学"课程,探索适应我国社会需要和护理人才培养的课程发展方向.方法 采取教育比较研究法中的同类比较法分析2所医院妇产科护理学课程的异同点.结果 美方"...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 潘闯 杨帆 等 《广西医学》 2018年40卷23期 2869-2870页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨慕课教学在《妇产科护理学》课程中的应用效果.方法 随机将高职三年级347名护生分为对照组组(175人)和干预组(172人),对照组按传统教学方法开展《妇产科护理学》教学,干预组应用慕课教学方法开展《妇产科护理学》教学,比较两组护生...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张玉红 《卫生职业教育》 2019年37卷8期 113-115页
【摘要】 目的 探讨仿真模拟教学在妇产科护理实训教学中的实施方法与效果.方法 将采用仿真模拟实训的学生设为实验组,将采用传统妇产科实训方法的学生设为对照组,比较两组实训操作成绩.结果 实验组学生的综合技能成绩、整体护理能力、对教学方法的评价显著优于对...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 邓蓓蓓 《中国继续医学教育》 2019年11卷21期 10-12页
【摘要】 目的 探讨任务驱动教学法在妇产科护理学教学中的应用效果.方法 选择2014级8班、9班100名学生作为研究对象.将其随机分为两组.对照组学生给予常规教学方式,观察组学生给予任务驱动教学法,对比两组学生理论课程和实训课程考试成绩,发放调查问卷...
- 概要：
- 方法：
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