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【中文期刊】 易晓明 李斌洲 等 《健康心理学杂志》 2002年10卷1期 1-3页ISTIC
【摘要】 目的探讨大学生成绩不良的原因和转化途径.方法用学习动机量表、自我效能感量表和学习归因量表对学习优秀和学习不良的大学生进行测量和对比.结果①学习优秀的大学生比学习不良的大学生的内部动机强,但两类大学生在外部动机上无差异;②学习优秀的大学生的能...
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【中文期刊】 杨翠苹 《产业与科技论坛》 2023年22卷4期 128-129页
【摘要】 中国特色社会主义进入新时代,新形势与新挑战对中华优秀传统文化的传承和弘扬提出了全新要求,需要将其融入社会主义先进文化建设过程中,将其作为新时代的主要课题.现阶段社会各界都要明确意识到中华优秀传统文化传承的重要作用,在分析学习意义的基础上,使...
- 概要：
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【中文期刊】 刘丽 谢兰 等 《中国继续医学教育》 2022年14卷6期 70-73页
【摘要】 目的 分析临床护理教学中微课联合探讨式教学模式的价值.方法 选取2019年6月—2020年6月来本科室实习的学员66名,按教学方式分为两组,各33例,对照组予以常规教学模式,研究组予以微课教学联合探讨式教学模式,比较两组学习能力、学员满意度...
- 概要：
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【中文期刊】 刘丽辉 马启玲 等 《中国继续医学教育》 2022年14卷19期 119-123页
【摘要】 目的 探讨新型教学模式在教学团队建设与优秀教学团队形成的价值.方法 医院于2020年1—12月成立以教研组长为核心的教学梯队,选取20名儿科医生为授课教师,随机分为对照组与试验组,每组各抽取30名实习生参与研究,对照组10名授课教师采用传统...
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【中文期刊】 宿淑华 黄昭鸣 等 《基础教育》 2018年15卷2期 73-79页
【摘要】 为探讨不同标记策略对学习困难生(简称学困生)阅读成绩的影响,本研究采用实验法,选择54名学困生与学优生参与实验.结果表明:1)学优生的阅读成绩要高于学困生;2)组织结构图标记的阅读成绩显著高于其它两种标记;3)在纯文本与关键项标记两水平上,...
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【中文期刊】 陆丽晨 《中小学心理健康教育》 2017年27期 53-56页
【摘要】 运用元认知干预技术对一名高一女生进行心理辅导,在辅导过程中,教师依托潜意识的条件性情绪反射原理和暗示学习技术迅速解决学生的学习障碍,并塑造出学生的优秀个性品质.本案例证明运用元认知技术消除学生的学习障碍,塑造优秀的个性品质是高效的.
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【中文期刊】 覃六英 《考试周刊》 2012年29期 193-193页
【摘要】 深入开展创建先进基层党组织,争当优秀共产党员活动,是巩固和全面深入学习实践科学发展观活动成果的重要举措;是党的建设一项重要的经常性工作。以创建先进基层党组织、争当优秀共产党员为主要内容,以＂打造一流队伍,提供一流服务、创造一流业绩＂为目标。...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 刘冰 辛铜川 《西北医学教育》 2007年15卷3期 479-481页
【摘要】 通过访谈(interviews)以及应用美国语言学家Oxford所设计的语言学习策略分类问卷调查表(SILL)对广州医学院的6位优秀语言学习者进行了研究,结果发现,6位优秀语言学习者积极使用了各项语言学习策论,特别是元认知策略和补偿策略;6...
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- 方法：
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【中文期刊】 秦启庚 王新法 《心理科学》 2004年27卷6期 1509-1511页
【摘要】 本文以关注贫困优秀学生的全面健康发展为目的,以上海市久隆模范中学的贫困优秀学生为被试,采用中小学团体智力量表、SCL-90心理健康自评量表、Y-G人格测验、学习适应性测验四种测查工具,结果发现①贫困优秀学生具有很好的学习潜能,其学习的适应性...
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【中文期刊】 王瑜 王玉玮 等 《中国心理卫生杂志》 2003年17卷7期 441-444页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的:探讨学习障碍(learning disorders,LD)儿童的家庭环境特点及其与儿童行为、自我意识、个性特征的相关性.方法:选用家庭环境量表中文版(FES-CV)、Rutter儿童行为问卷(父母问卷)、艾森克个性问卷(EPQ-儿童版...
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【中文期刊】 刘学廷 《生物学教学》 2016年41卷10期 33-34页PKU
【摘要】 在常规备课的基础上，通过查阅多种版本教材、试做历年高考试题、学习优秀案例设计、让学生参与备课环节，可以拓宽教学视野、精准教学目标、优化教学流程、落实教学主体，进一步提高课堂效率、减轻学生负担。
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【中文期刊】 邓文静 邓毅梅 等 《科学养生》 2019年22卷12期 55,108页
【摘要】 如今,妊娠合并高血压越来越多,孕妇和家人会特别紧张,那么到底有没有好的办法可预防此疾病发生呢?下面我们就通过一个故事来给大家讲一讲,希望能够帮助大家.前几天朋友跟我咨询了个问题:"您爱人在怀孕时,你们是用什么方法来防治发生高血压的?之前有个...
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【中文期刊】 王娟 林文娟 等 《精神医学杂志》 2010年23卷1期 27-28页ISTIC
【摘要】 目的 探讨小学低年级学习不良儿童逻辑能力的特点,为提高他们的学习能力提供帮助.方法 用"瑞文推理联合型测验(CRT)"和"小学生逻辑能力测试"进行测验.结果 小学低年级学习不良儿童在具体概念、SAP、换质法推理及逻辑规律测试中成绩显著差于学...
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【中文期刊】 栗文靖 方安 等 《医学情报工作》 2005年26卷5期 329-331页ISTICCA
【摘要】 学习优秀医学科技快讯网站的特色,以突发公共卫生事件为选题对象,建设本图书馆特色专题数据库网站,并进一步讨论该网站的发展方向.
- 概要：
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【中文期刊】 姜永香 《中国卫生产业》 2017年14卷29期 98-99页
【摘要】 目的 研究微课教学模式在临床护理教学中的价值,创新临床护理教学方式,推动临床护理教学水平提高.方法 选取该单位2016年12月—2017年5月参与实习、学习的54名学员作为研究对象,按照随机分配的方法将以上54名研究对象分为对照组和观察组两...
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【中文期刊】 刘国恩 葛楠 等 《中国药物经济学》 2017年12卷7期 29-31,37页
【摘要】 我国的基本医疗保险体系改革是一个不断学习、试错、纠错和前进的过程,学习优秀的医保制度和改革经验对于推动医保制度创新具有重要意义.以往的医保政策研究多聚焦于欧美发达资本主义国家,本文选取了五个亚洲国家和发展中国家,从覆盖人群、筹资水平、补偿范...
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【中文期刊】 许燕 李斌 等 《中国科教创新导刊》 2014年2期 259页
【摘要】 新形势下,高校担任着培养优秀党的接班人的重要使命.增强青年学生尤其是学生党员的个体实践,提升他们的能力素质将会对伟大“中国梦”以及“两个百年目标”的实现产生积极作用.形式多样的教育途径中,社会教育和实践教育是很好的养手和平台.通过社会实践,...
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【中文期刊】 邓弘钦 王威 《中小学心理健康教育》 2012年10期 27-28,30页
【摘要】 一、背景资料求助者：小惠（化名）,女,10岁,小学三年级学生,汉族,无宗教信仰。在父母陪同下前来求助。在班级担任班干部,学习优秀,在老师、同学和父母眼中是懂事、优秀的孩子。身体健康,无病史,无明显躯体状况。（一）父母陈述
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【中文期刊】 蔡丹 李其维 等 《心理学探新》 2011年31卷4期 321-325页
【摘要】 目的:分析数学学习困难初中生与学习优秀初中生的核心认知过程机制差异.方法:采用N-back任务作为测查工作记忆能力的指标,分析初中42名数困生和53名数优生的表现差异.结果:两组学生在0-back任务中无显著差异,在1-back和2-bac...
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【中文期刊】 达明 《青春期健康》 2010年20期 51-53页
【摘要】 <篇首> 记得那时年纪小,你爱谈天我爱笑子林和方柔相识于上世纪六十年代,那时他们刚刚从各自村的村小读完一、二年级,来到学区学校继续就读,也就此拉开了他们相识的序幕.在班级里,子林是一个沉默寡言的孩子,只知道埋头读书.方柔恰恰相反,她不仅学习优秀...
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【中文期刊】 孙旭东 关黎 《中小学心理健康教育》 2007年7期 10-11页
【摘要】 <篇首> 一、问题的提出很久以来,人们习惯于用智商高低和努力程度来解释学习结果.教育实践中,教师们也大都是通过加强知识教学、开发智力等途径来帮助学生提高学习成绩,然而效果并不理想.大量事实证明,那些学习优秀的学生并不都是智商最高的学生,也不完全...
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【中文期刊】 贾素玲 《中小学心理健康教育》 2007年7期 55页
【摘要】 <篇首> 当前学校教学的评价过分强调甄别与选拔的功能,忽视改进激励与促进发展的功能.在评价时往往只看结果,不注重学习过程,因此,只有个别学习优秀的学生能得到积极评价,产生愉快的体验,从而激发了自信心;而大多数学生成了隐性的失败者,难以形成积极健...
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【中文期刊】 曾祥德 江爱英 等 《卫生职业教育》 2004年22卷10期 78-79页
【摘要】 <篇首> 正常人体学基础是一门重要的医学基础课程,由传统的解剖学、组织学、胚胎学、生物化学和生理学等合并而成.素质教育强调培养学生的职业需求意识、素质意识、能力本位观念等,把学生放在主体地位,重视学生的价值取向和需求,强调教育要适应学生的发展,...
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【中文期刊】 许永福 《中小学心理健康教育》 2002年5期 23页
【摘要】 <篇首> 托马斯在对人的行为与对环境的主观假定之间的关系进行了深入研究后指出:"如果人们认为某一情境是真的,那么这一情境最后就会变成真的.期待,对学生与班级的影响是很大的."美国的一个教育专家做了一个试验,将一个学习成绩较差班级当作学习优秀班来...
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【中文期刊】 朱冽烈 许政援 等 《心理学报》 2000年23卷5期 556-559页
【摘要】 本文对学习困难儿童的注意、行为特性及同伴关系进行了研究.516名四、五、六年级的、学参加了本研究,有效被试505人.研究结果表明,学习困难儿童与学习优秀、学习一般儿童相,其注意力更不集中,更容易分心;他们更多动,冲动性更强,行为问题更多;他...
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【中文期刊】 张颖 李晶 等 《中国中医药现代远程教育》 2025年23卷1期 40-43页
【摘要】 中医药学凝聚着深邃的哲学智慧和中华民族几千年的健康养生理念及实践经验,是打开中华文明宝库的钥匙,更是中华优秀传统文化的重要组成部分.弘扬中医药文化对于中华传统文化的传播具有重要意义.少年强则国家强,作为未来发展的主力,国家十分重视对少年儿童...
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【中文期刊】 张红阳 《中国中医药现代远程教育》 2025年23卷12期 17-20页
【摘要】 中医学是中国古代人民历经5000年,在不断探索生活、与疾病斗争中所形成的智慧结晶及实践经验,是中华民族的伟大创造,是中华优秀传统文化的代表.培养临床专业优秀人才,弘扬中华优秀传统文化,提高中华文化自信,实现中西医并重、融会贯通,是国家对新时...
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【中文期刊】 项银霞 《医学教育研究与实践》 2025年33卷4期 533-537页
【摘要】 作为传承中医药文化的重要窗口,医药院校"形势与政策"课程建设,应赓续中华优秀传统文化"根脉",坚守马克思主义"魂脉",在此基础上实现"两脉"贯通,立根铸魂.当前,医药院校"形势与政策"课程面临教育对象特殊性与课程普适性之间矛盾凸显、教育内容...
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【中文期刊】 黄欣 龙洪婕 等 《山东畜牧兽医》 2025年46卷6期 108-110,113页
【摘要】 动物学教育改革的重要方式,随着全球环境问题的不断加剧,学生的综合素质也在逐步提高.通过文献综述的方式,对动物学教学改革的现状和趋势进行了探讨,对学生学习动机和生态文明意识受教学方式和内容多样化的影响进行了分析.研究表明,以教师为中心的传统教...
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【中文期刊】 陈玉 《新中医》 2024年56卷23期 219-224页ISTICCA
【摘要】 传承中医药文化是高等中医药院校的重要使命.中医药文化与中国传统艺术美学根植于中华优秀传统文化,在思维方式上高度契合,存在学科交叉融合的基础.中医药文化融入中医药院校美育课程教学,不仅能发挥美育育人优势,深化学生中医药专业学习,坚定中医药文化...
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【中文期刊】 王瑞 陈英 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷9期 32-37页
【摘要】 文章以BOPPPS教学模式为主轴,以"中国特色社会主义制度优势、中华传统优秀文化、护士人文素养"三大主题为切入点,立足护理学专业学生思想行为特点,设计并开展护理管理学"课程思政",采用形成性评价和问卷调查对课程思政教学效果进行评价,综合学生...
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【中文期刊】 张传英 郝书婕 等 《中医教育》 2024年43卷3期 95-99页
【摘要】 劳动教育是实现高等教育目标的主要路径之一,加强新时代中医药院校劳动教育与专业课的有机融合,是建设健康中国的基础保障,也是赓续中华优秀传统文化、增强中医药文化自信的时代要求和使命.在介绍服务学习理论的内涵、特点及其在中医教育领域的应用的基础上...
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【中文期刊】 杨薇 邓顺楠 等 《卫生职业教育》 2024年42卷3期 27-30页
【摘要】 以地处云南边疆民族地区高职院校——德宏职业学院为例,发掘、遴选区域具有特色的民族优秀文化元素,探索将其融入职业教育课程,实现课程思政.从课程思政设计、教学单位联动协调、教师课程思政教学能力评价、学生学习效果评估4 个维度研究课程思政建设策略...
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【中文期刊】 李田田 郝永佳 等 《中国中医药现代远程教育》 2024年22卷15期 6-8页
【摘要】 制药化工原理是工科的技术基础课程之一,具有很强的工程性和实践性.但模型抽象、经验公式多,不易引起学生的学习兴趣.在课堂中采用案例式、启发式教学法,可以有效提高学生的学习兴趣,同时达到思政教育的目的.文章充分挖掘与专业课程相关的思政资源,融入...
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- 方法：
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【中文期刊】 皮林君 岳明明 《中国中医药现代远程教育》 2024年22卷17期 12-15页
【摘要】 在方剂学专业课程中融入思政元素,以德施教,使学生成为一个德才兼备的医学人才.作者授课时紧密结合教学大纲要求,围绕中医医学生培养目标凝练出以下主题:树立牢固专业思想、感悟优秀传统文化、培养科学精神、培养良好医德医风.从这4个方面整理优选思政元...
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【中文期刊】 刘婉琳 张庆 等 《经济学报》 2024年11卷2期 447-488页
【摘要】 本文主要考察校园微观环境对留守儿童学业表现的影响.本文利用具有全国代表性的教育调查数据,选取符合随机分班原则的学校样本,有效缓解了文献中普遍面临的内生性问题,从学习成绩、认知能力、心理健康等多个维度刻画留守儿童教育现状.更进一步,通过考察教...
- 概要：
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【中文期刊】 朱家华 马建兴 等 《中学生物教学》 2024年7期 4-6页
【摘要】 中华优秀传统文化融入生物学跨学科实践,不仅能为跨学科实践教学提供丰富的内容素材,还能创设适切的学习情境,提升课堂的思想性、人文性和趣味性.以"设计简单装置,制作酸奶"一课为例,探讨中华优秀传统文化融入生物学跨学科实践的设计思路,并初步进行了...
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【中文期刊】 黄跃容 王凡 等 《中学生物教学》 2024年21期 8-10页
【摘要】 挖掘《诗经》中涉及的生物学知识,整理与生物学教学相关的系列素材,为教师教学提供丰富的素材,结合广东卷阐述以《诗经》为载体的试题命制,激发学生学习的热情,渗透中华优秀传统文化,提升文化自信.
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【中文期刊】 刘洁 卢景国 《卫生职业教育》 2024年42卷9期 39-41页
【摘要】 "把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合"是两个结合的中心思想,在"两个结合"视域下,将课程思政融入文学赏析课程有助于学生增强文化自信、践行社会主义核心价值观、培养品德、坚定意志.因此可从以情感启迪,增强学生文化...
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【中文期刊】 张澎 《锦州医科大学学报（社会科学版）》 2024年22卷2期 69-72页
【摘要】 中医药博物馆是传播中医药知识、弘扬中医文化的重要平台,是青少年学习中华优秀传统文化、培养爱国情感的重要阵地,是进行爱国主义教育的重要场所.建立中医药博物馆的爱国主义教育模式,培养青少年爱国精神、树立文化自信,切实发挥博物馆的教育功能,是新时...
- 概要：
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