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【中文期刊】 付晓丽 徐小青 等 《郑州大学学报（医学版）》 2025年60卷2期 190-194页ISTICPKUCA
【摘要】 目的:探讨家庭结构与初中生网络成瘾的关系,以及亲子亲合和学校联结的中介作用、自尊的调节作用.方法:采用网络成瘾行为量表、亲子亲合量表、学校联结量表和自尊量表,对河南省郑州市和商丘市的8 176名初中生展开问卷调查.运用SPSS宏程序PROC...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 凌宇 曹馨予 等 《中国临床心理学杂志》 2024年32卷6期 1259-1263页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的:探究脱贫家庭儿童主观流动信念的发展轨迹及相关影响因素.方法:采用主观流动信念问卷、父母婚姻风险问卷、学校联结量表对湖南省748名脱贫家庭建档立卡的中小学生开展为期三年、共计三次的追踪调查,其中包括小学生448名,中学生300名.结果:...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李华 李怡坤 等 《中国药物依赖性杂志》 2024年33卷1期 42-46页ISTICCSCDCA
【摘要】 目的 探讨初中生人格与手机依赖之间的关系及作用机制.方法 采用小五人格学生问卷、问题性手游量表、学校联结量表和手机依赖量表简版对1075名初中生进行测量.结果 人格与学校联结和手机依赖显著相关;问题性手机游戏使用在尽责性、神经质和开放性与手...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 尹霞云 赵温也 等 《中国临床心理学杂志》 2023年31卷5期 1063-1069页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的:探讨父母行为控制、心理控制对青少年网络游戏成瘾的影响效应,并考量亲子关系与学校联结在其中的作用机制.方法:采用父母控制问卷、亲子亲合问卷、学校联结问卷、网络游戏成瘾问卷对885名青少年(平均年龄为14.66±1.67岁)进行调查.结果...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王澳伦 张天成 等 《中国心理卫生杂志》 2025年39卷3期 259-265页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的:分析初中生抑郁症状的发展轨迹及与学校联结、自我效能感的关系,为预防青少年早期抑郁症状提供依据.方法:分别于2023年3月(T1)、6月(T2)、12月(T3)对809名初中生采用病人健康问卷抑郁量表(PHQ-9)、学校联结量表(SCS...
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- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 曾成伟 张斌 等 《心理发展与教育》 2025年41卷2期 256-264页
【摘要】 基于认知-行为模型和发展系统论,对408名青少年进行间隔一年的两次测查,通过构建一阶滞后模型和有调节的中介模型,考察社交焦虑在学校联结和青少年手机成瘾关系间的纵向中介作用以及亲子依恋对这一中介过程的调节效应.结果发现:(1)学校联结能通过社...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵文 王雨晴 等 《中国健康心理学杂志》 2024年32卷4期 603-610页ISTIC
【摘要】 目的:探究普高生与职高生在心理韧性、家庭功能、学校联结与感恩及其关系上的差异.方法:使用问卷法对广东、甘肃1224名普通高一学生与693名职业高一学生进行调查,对数据进行结构方程模型与多群组路径分析.结果:①普高生在自强(t=5.98,P＜...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王庆娟 许艳红 等 《中国健康心理学杂志》 2024年32卷9期 1430-1435页ISTIC
【摘要】 目的:探讨亲子依恋与小学生社交焦虑的关系,并考察祖孙依恋和学校联结的链式中介作用.方法:采用亲子依恋量表、祖孙依恋量表、学校联结量表、社交焦虑量表对山东省某市695名小学4～5年级学生进行问卷调查.结果:①亲子依恋、祖孙依恋、学校联结、社交...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孟现鑫 陈怡静 等 《心理科学进展》 2024年32卷2期 246-263,中插1-中插6页
【摘要】 以往关于学校联结与抑郁关系的理论和实证研究结果均不一致.为明确两者间的整体关系,探索造成分歧的原因,对纳入的87项研究进行了三水平元分析.结果发现,学校联结与抑郁存在显著负相关(r=-0.39,df=205,p＜0.001).此外,学校联结...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 武俐 郭元祥 《心理与行为研究》 2024年22卷1期 64-70页
【摘要】 为探讨父母自主支持对高中生学习投入的影响及其内在作用机制,使用父母自主支持量表、意向性自我调节问卷、学校联结问卷和中文版学习投入量表对 977 名高中生进行施测.结果表明:(1)父母自主支持能够显著正向预测高中生的学习投入;(2)意向性自我...
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【中文期刊】 符婷婷 张志钦 《中小学心理健康教育》 2023年3期 13-17页
【摘要】 为探讨学校联结在相对剥夺感与留守儿童问题行为之间的中介作用及性别的调节作用,采用相对剥夺感问卷、学校联结量表、长处和困难问卷,对广西746名留守儿童进行调查.结果发现:(1)相对剥夺感、学校联结与问题行为三者之间均存在显著相关;(2)相对剥...
- 概要：
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【中文期刊】 殷颢文 白学军 《中国健康心理学杂志》 2022年30卷12期 1846-1851页ISTIC
【摘要】 目的:探讨农村订单定向医学生学校联结、学业成就、专业认同与积极学业情绪的关系及其内在机制.方法:采用学校联结量表、大学生一般学业情绪问卷和专业认同问卷对643名定向医学生进行问卷调查.结果:①定向医学生学业成就与学校联结、专业认同、积极学业...
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【中文期刊】 覃小琼 李秀 《教育生物学杂志》 2022年10卷6期 473-478页
【摘要】 目的 探讨网络受欺负对青少年抑郁的影响.方法 通过网络欺负量表网络受欺负分量表、孤独感量表、学校满意度量表、贝克抑郁自评量表对430名12～16岁的青少年进行测评.结果 回收有效问卷402份,问卷有效率为93％.在控制了人口学变量后,网络受...
- 概要：
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【中文期刊】 王炎喆 王清玉 等 《中国儿童保健杂志》 2025年33卷4期 366-371页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 探讨学校联结与学习倦怠在青少年压力与抑郁情绪之间的链式中介效应,为青少年抑郁情绪的早期防控提供思路.方法 于2019年5-6月采用流调中心用抑郁量表、青少年学习倦怠量表、学校联结量表和感知压力量表对南京市2所初高中7～11年级的490...
- 概要：
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【中文期刊】 陈秀珠 《中小学心理健康教育》 2021年31期 8-12页
【摘要】 为研究中小学生学校联结在亲子关系和厌学之间的中介作用,并为实践中从不同层面对学生的厌学行为进行干预提供理论支持和依据,采用亲子关系问卷、学校联结问卷及厌学问卷对广东省深圳市一所学校的977名学生进行调查.结果显示:中小学生的亲子关系、学校联...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李怡葳 张野 《中小学心理健康教育》 2021年29期 14-18页
【摘要】 基于自我决定理论以及意义感维持模型,考察父母心理控制、青少年寻求意义感和学校联结的关系.采用父母心理控制量表、生命意义感量表和学校联结量表对327名初中生进行问卷调查.结果显示:父母心理控制、寻求意义感和学校联结彼此相关显著;学校联结在父母...
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【中文期刊】 李锦萍 李董平 等 《中国健康心理学杂志》 2016年1期 68-71,72页ISTIC
【摘要】 目的：考察亲子依恋、学校联结对初中生攻击性行为的影响及其作用机制。方法：以整群抽样的方法选取初中生697名；用青少年攻击行为量表、亲子依恋问卷（IPPA ）、学校联结量表、攻击行为规范信念量表进行测查。结果：①性别（Wilks’λ＝09．1...
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【中文期刊】 代江燕 毕重增 等 《心理研究》 2018年11卷2期 183-189页
【摘要】 为了探讨中学生自信与未来受教育取向的关系以及学校联结的中介作用,采用未来取向问卷、学校联结问卷和青年学生自信问卷对412名中学生进行了测查.结果显示,总体自信与学校联结,总体自信与未来受教育取向,学校联结与未来受教育取向均存在正相关;学校联...
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【中文期刊】 张燕 梁勤 等 《中小学心理健康教育》 2017年18期 13-18页
【摘要】 以444名中学生为被试,采用问卷调查法考察中学生新媒介依赖(包括网络和手机依赖)的特点,并探讨学校联结和自我调节对青少年新媒介依赖的预测作用.结果发现:青少年新媒介依赖行为与其学校联结、自我调节显著相关.自我调节在学校联结与青少年新媒介依赖...
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【中文期刊】 张天成 周县委 等 《中国学校卫生》 2024年45卷4期 509-513页ISTICPKUCA
【摘要】 目的 了解武陵山区青少年危害健康行为潜在类别及其与学校联结的关联,为制定分类高效干预措施提供参考.方法 于2023年3-6月,运用多阶段分层整群随机抽样法抽取武陵山区8所学校的3 386名初、高中学生为调查对象,采用基本信息问卷、危害健康行...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 陈春平 孙明泽 等 《中国临床心理学杂志》 2022年30卷4期 959-963页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的:考察学校联结、心理弹性与大学生现患精神病样体验的关系.方法:采用学校联结量表、简式版社区心理体验评估问卷、简易心理弹性量表对4302名大学生进行调查.结果:①大学生现患精神病样体验阳性检出率为42.2％,且4.9％的大学生报告现患精神...
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【中文期刊】 洪新伟 苗灵童 等 《心理发展与教育》 2023年39卷5期 726-734页
【摘要】 采用问卷法,对585名青少年进行调查研究,考察父母婚姻冲突与青少年攻击行为的关系,同时探讨情绪安全感的中介作用以及该中介作用的发生是否受到学校联结的调节.结果表明:(1)情绪安全感在父母婚姻冲突与青少年攻击行为之间起部分中介作用;(2)学校...
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【中文期刊】 鲍振宙 储怡佳 等 《心理发展与教育》 2023年39卷4期 580-589页
【摘要】 校园欺凌中的局外者行为是指青少年目睹校园欺凌发生时不采取行动,忽视或离开现场.积极的校园氛围能够减少青少年的局外者行为,但学校氛围与局外者行为间的潜在中介机制仍有待进一步研究.基于"认知-情感路径"模型,本研究探讨学校联结(情感因素)、道德...
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【中文期刊】 袁言云 王志航 等 《心理发展与教育》 2022年38卷1期 100-108页
【摘要】 对468名贫困家庭儿童(平均年龄=13.76±2.88岁)进行问卷调查,探究累积家庭风险与贫困儿童情绪问题的关系以及学校联结的中介效应与自尊的调节效应.结果 发现:(1)累积家庭风险能正向预测贫困儿童情绪问题;(2)学校联结在累积家庭风险和...
- 概要：
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【中文期刊】 张小敏 陈欣 等 《心理发展与教育》 2022年38卷3期 358-365页
【摘要】 为探究高中生自尊的影响因素,本研究以来自18所学校的4776名高中生为研究对象,以自尊的价值-能力理论为依据,采用问卷法探讨价值因素(学校联结)和能力因素(学业能力)对高中生自尊的影响,并基于生态系统学视角构建多层线性模型.结果表明:(1)...
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【中文期刊】 陈俊 陈秀珠 等 《心理发展与教育》 2017年33卷5期 544-553页
【摘要】 该研究探讨了亲子关系与青少年心理资本的关系,并提出一个有调节的中介模型,考察友谊质量的中介效应和学校联结对该效应的调节效应.研究采用问卷调查的方式,对732名青少年进行了研究,研究工具包括亲子关系量表、心理资本量表、友谊质量量表、学校联结量...
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【中文期刊】 殷颢文 贾林祥 《心理科学》 2014年37卷5期 1180-1184页
【摘要】 学校联结是指个体与学校以及学校环境中的人所建立起来的一种联系,主要分为学校依恋、老师依恋、学校承诺三个维度.已有研究表明:学校联结与学生学业成绩和健康行为有直接相关,学校联结性高的学生,其学习成绩也较好,健康行为发生的频率也会增加,因此学校...
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【中文期刊】 喻承甫 张卫 等 《心理发展与教育》 2011年27卷4期 425-433页
【摘要】 采用青少年感恩量表、学校联结量表、青少年外化问题行为调查表和焦虑抑郁量表对1217名中学生进行调查,考察了青少年感恩与其问题行为的关系,以及学校联结的同学支持、教师支持和学校归属感三大成分在其中的系列中介作用。结果表明：（1）青少年感恩与其...
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【中文期刊】 贾林祥 《社区心理学研究》 2024年18卷2期 277-297页
【摘要】 青少年是国家的希望、民族的未来,为青少年赋权就是对未来赋权.青少年赋权可从青少年个体和社会文化环境两个方面推进.为青少年赋权可有效提升其能力,预防和干预其肥胖、负性情绪等身心问题以及成瘾、辍学和攻击等行为问题,同时还可使其在参与解决社区公共...
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- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨银梅 冯海洋 等 《中华疾病控制杂志》 2025年29卷4期 455-460页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 了解初中生焦虑的影响因素及其相对重要性,为改善初中生焦虑提供参考依据.方法 采用分层随机整群抽样的方法,于2023年4-5月在河南省郑州市和商丘市进行横断面研究.采用青少年自评生活事件量表、心理韧性量表、学校联结量表、亲子亲合问卷、自...
- 概要：
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【中文期刊】 黎志华 王湘湘 等 《中国临床心理学杂志》 2024年32卷6期 1233-1240页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的:探讨低收入家庭青少年情绪问题发展轨迹的异质性及其影响因素.方法:采用聚合交叉设计对504名低收入家庭青少年(M=13.99±1.84岁;男生188人)进行2年共3次追踪调查.采用长处与困难问卷情绪问题分量表对青少年的情绪问题进行评估,...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 江小玉 韦乔悦 等 《现代预防医学》 2024年51卷24期 4499-4504页ISTICPKUCA
【摘要】 目的 对中文版个人经历量表简表(PECK-SF)进行汉化并检验其在我国中小学生中的信效度.方法 采用中文版PECK-SF对10 250名9岁以上中小学生欺凌受害情况进行调查,分别进行探索性因子分析和验证性因子分析;采用流调中心抑郁量表(CE...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李玉芹 杨银梅 等 《职业与健康》 2024年40卷1期 71-75页ISTICCA
【摘要】 目的 了解商丘市青少年自杀意念和抑郁症状的个体、家庭、学校因素,为促进青少年心理健康提供数据支撑.方法 2021年5-6月,采用分层随机整群抽样方法对商丘市4所高中的1 607名学生进行心理健康调查.结果 28.31％的青少年报告有抑郁症状...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吴旻 孟新雨 等 《中国临床心理学杂志》 2022年30卷2期 392-396,353页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的:考察农村小学寄宿生校园欺凌与主观幸福感的关系及其内部机制.方法:采用问卷法测查了636名农村小学4-6年级寄宿生校园欺凌、主观幸福感、学校联结和心理资本状况.结果:(1)校园欺凌与学校联结、主观幸福感均呈显著负相关;(2)学校联结在校...
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【中文期刊】 刘勇 黄玉水 等 《中小学心理健康教育》 2025年5期 15-19页
【摘要】 农村学生心理健康水平相对更低,进入中职学校的可能性更大,他们的心理健康应得到更多关注.自然环境是一个有效且易行的干预人的身心健康的手段,并且有利于提升个体的亲环境行为,但以往较少研究关注自然环境元素对于农村中职生的作用.使用自然联结量表、亲...
- 概要：
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【会议论文】夏艳雨 第二十五届全国心理学学术会议 2023年
【摘要】 家庭是青少年发展的核心社会化背景。在家庭中遇到的各种风险，如低社会经济地位、亲子分离、家庭冲突、无效教养等，均会严重威胁青少年心理健康发展。然而，并不是所有暴露在家庭风险下的青少年都会出现不适应的情况，保护因素以削弱原有风险破坏力，从而对处...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【会议论文】王银格 第二十五届全国心理学学术会议 2023年
【摘要】 家庭和学校是青少年最重要的生活和学习场所，在青少年的身心健康发展中发挥着不可或缺的作用。以往研究表明，母亲男孩偏好与青少年的抑郁症状之间存在显著关系，但其中的作用机制如何尚不清楚。
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【会议论文】张元灏 第二十五届全国心理学学术会议 2023年
【摘要】 近年来，青少年手机依赖问题备受关注，手机依赖会严重危害青少年的身心发展。因此，有必要探究青少年手机依赖的风险和保护因素。目前已有不少研究从家庭因素探究青少年手机依赖的原因，其中父母心理控制负向预测青少年手机依赖，父母心理控制作为一种侵入型的...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 王保停 《中国健康教育》 2018年34卷3期 281-283页ISTICPKU
【摘要】 农民工健康是健康中国建设的现实短板,职业教育介入是提高农民工健康素养的较佳切入点.职业教育一方面助力实现"人的全面发展"需求、职业发展需求、新时代历史使命,另一方面明确了农民工健康教育主体、客体、介体与环体.从职业教育视角,构建农民工健康教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 邱思乔 《中小学心理健康教育》 2019年19期 60-62页
【摘要】 学生的成长是家庭与学校的共同责任,学校心理健康教育离不开家长的参与和支持.心理教师与家长的沟通效果,将对学生的心灵成长产生重要影响.本文从"为学生代言"的角度,浅谈如何通过"反馈需求—表达接纳—引导联结"提升心理教师的家校沟通效果.
- 概要：
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