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【中文期刊】 黄婉梅  《生物学教学》 2018年43卷9期 64-66页 PKU

【摘要】 生物学教学中已有不少学科渗透的实践研究案例,但鲜有试题形式的探索.通过对2017福建省生物学中考卷中有关学科渗透的试题进行举例分析与思考,以期对初中生物学教学有所启示.

【关键词】 福建中考； 生物学试题； 学科渗透；

【中文期刊】 江燕妮 黄喜珊  《中小学心理健康教育》 2019年9期 44-46页

【摘要】 积极心理健康教育的重点在于培养积极心理品质.小学科学课作为一门综合性学科,以学生能够感知的一些比较直观、感兴趣的重要内容作为载体,课堂组织形式较其他学科更为灵活多样,更有利于进行积极心理健康教育的学科渗透.教师在小学科学课上渗透积极心理健康...

【关键词】 小学科学课； 积极心理健康教育； 学科渗透；

【中文期刊】 许婷  《中小学心理健康教育》 2019年26期 76-79页

【摘要】 在高中生物教学中渗透心理健康教育,既符合《普通高中生物学课程标准(2017年版)》的教学建议,也具有实际操作上的可行性,还契合生物学科核心素养四维度,能够助力高中生物教学,因此是切实可行和积极有效的.分析学科渗透的可行性,介绍学科渗透的过程...

【关键词】 学科渗透； 心理健康教育； 生物教学；

【中文期刊】 吴际  《中小学心理健康教育》 2019年3期 70-73页

【摘要】 "社会情感学习"是当今国际上关注基础教育阶段学生内在质量提升的重要理论和实践活动,在社会情感学习模式的整校推进中,社会情感学习的校本课程是重要一环,而社会情感学习在学科中的渗透则是校本课程的高级形式.如何进行学科渗透是当前校本课程研究的热点...

【关键词】 社会情感学习； 学科渗透； 语文教学；

【中文期刊】 黄仙保  《中国性科学》 2014年23卷7期 88-90页 ISTIC

【摘要】 随着时代的发展,人们逐渐认识到性教育的重要性,对正在接受教育的学生尤其是高中生进行性教育显得非常必要和迫切.高中生获得性知识主要靠自我的摸索,采用“无师自通”的方式来获得的性知识很多都是不准确的,有些甚至是有害的.本文指出,正确的性教育途径...

【关键词】 性教育； 高中生； 学科渗透；

【中文期刊】 白春清  《广西中医药大学学报》 2015年18卷3期 99-101页

【摘要】 [目的]将科研成果转化为教学内容,推动学科渗透.[方法]梳理自1979年以来中医诊疗软件的发展历程及相关研究,分析中医硕士研究生的知识背景以及影响学习效果的各种因素,据此组织和改进教学内容.[结果]课程渐趋成熟.课程内容由三部分构成:数学基...

【关键词】 中医硕士生； 学科渗透； 学科交叉；

【中文期刊】 杜永忠 应晓英  《海峡药学》 2010年22卷8期 259-260页

【摘要】 根据<药物制剂工程学>与<工业药剂学>交叉和重合的特点,在<药物制剂工程学>理论和实践教学过程中应用学科渗透的方法,使学生树立起理工结合的思维观念,培养学生发现问题和解决问题的实际能力,以达到培养面向21世纪的适应现代制剂工业需要的高素质的...

【关键词】 药物制剂工程； 学科渗透； 理工结合；

【中文期刊】 何继刚  《中小学心理健康教育》 2009年23期 13-14页

【摘要】 江苏省扬州大学附属中学在开展心理健康教育的过程中摸索出了一套"学科渗透+三级访谈"的模式,实践证明,这种模式很好地纠正了心理健康教育所存在的医学化和学科化的倾向,符合国内外学校心理健康教育目前所呈现出的"由消极的矫治层面向积极的预防和发展性...

【关键词】 学科渗透； 心理健康教育； 访谈；

【中文期刊】 《中小学心理健康教育》 2009年19期 42-43页

【摘要】 <篇首> 我校自开展心理健康教育活动以来,紧紧围绕小学生心理特点,注重提高学生的心理素质,充分运用学校及社会力量,通过问卷调查、心理咨询、个案跟踪、专题讲座、学科渗透及开设专门心理健康教育课等形式,在教师、家长、学生等三个层面,扎实地开展小学生...

【关键词】 健全组织机构； 学科渗透； 心理健康教育；

【中文期刊】 朱珊珊 雷鸣  《中小学心理健康教育》 2008年2期 13-14页

【摘要】 心理契约是课堂教学的一种资源,能反映师生关系的本体面貌,既是提高课堂教学质量的保障机制,成为课堂教学质量提升的支点,也为心理健康教育的学科渗透提供了新的视野.该文简要地介绍了心理契约在课堂教学过程中的必要性与功用、心理契约的内涵和特点,并从...

【关键词】 心理契约； 课堂教学； 学科渗透；

【中文期刊】 吴亚欧 张林杰  《安徽卫生职业技术学院学报》 2008年7卷3期 90-92页

【摘要】 免疫学教学中,学生往往党得晦涩难懂,从而产生厌学情绪,问题的症结在于学生缺乏兴趣和学习主动性,解决问题的出路在于改变单一的教学手段,紧密结合现代教学方法,加强与其他学科渗透,重视实验操作,鼓励学生参与教学互动,在各种方法相互结合取长补短中达...

【关键词】 免疫学； 教学方法； 学科渗透；

【中文期刊】 陈怡华  《中小学心理健康教育》 2016年15期 38-39页

【关键词】 学科教学； 渗透； 心理健康教育；

【中文期刊】 陈晓新 张环  等 《中小学心理健康教育》 2016年8期 14-18页

【关键词】 高中； 创造性思维训练； 学科渗透；

【中文期刊】 邵景进 张大均  等 《心理发展与教育》 2010年26卷4期 390-394页

【摘要】 采用实验组、控制组前后测实验设计,选取42名小学四年级学生,以语文学科教学为依托,运用教学实验方法探索语文教学中改善学生情绪调节困难状况之渗透方式的有效性.结果表明:学科渗透可以在一定程度上改善学生情绪调节困难状况、促进心理素质发展,特别是...

【关键词】 小学生； 情绪调节困难； 学科渗透；

【中文期刊】 杨彩云 郭爱平  等 《中学生物教学》 2024年7期 30-34页

【摘要】 通过问卷调查法对北京市朝阳区高中生的生涯教育现状进行调查.总体来看,学生生涯认知水平较高,而职业认知水平和生涯决策水平较低.利用SPSS进行群体差异分析,结果显示:女生的生涯意识水平强于男生,高一学生的生涯意识水平显著高于高二和高三学生,不...

【关键词】 生涯教育； 高中生物学教学； 学科渗透；

【中文期刊】 林泽铭 刘玉芬  《中学生物学》 2024年10期 43-45页

【摘要】 人教版高中生物学教材中的"科技探索之路"栏目设计巧妙,凸显了培养学生生物学学科核心素养的重要理念.本文在分析该栏目内容与育人价值的基础上,挖掘其在高中生物学课堂中的渗透方式,旨在为一线教师充分重视与合理利用该栏目提供参考.

【关键词】 生物学学科核心素养； 高中生物学教材； "科技探索之路"栏目；

【中文期刊】 孙苗苗  《生物学教学》 2023年48卷9期 55-58页 PKU

【摘要】 渗透作用概念是人教版高中生物学教材必修1第4章的开篇内容,同时也是教学难点之一.传统的渗透实验存在诸多缺陷,难以开展,无法实现基于真实实验情境主动建构概念的教学目标.利用数字化信息系统(DIS)开展探究实验,结果显示,实验的观察和记录更直观...

【关键词】 渗透作用； 数字化信息系统； 生物学学科核心素养；

【中文期刊】 王阳兰  《生物学通报》 2023年58卷6期 52-54页 ISTICCA

【摘要】 渗透装置平衡态的分析是高一学生学习的难点.通过探讨学生错误背后的原因,实施基于模型构建的针对性教学策略:1)引导学生构建数学模型,发展跨学科思维;2)简化物理模型,避开极限思维的陷阱;3)归纳概念模型,强化系统性思维.

【关键词】 渗透装置； 模型构建； 跨学科思维；

【中文期刊】 孙静  《中小学心理健康教育》 2023年34期 76-78页

【摘要】 随着教育改革的深入,心理健康教育和家庭教育的重要性越来越突显.在语文学科教学中渗透心理健康教育是开展心理健康教育的重要途径之一.语文教学实践表明,利用亲子作业搭建家校合作的桥梁,能进一步提升语文学科渗透心理健康教育工作效果,助力学生健康成长...

【关键词】 亲子作业； 语文教学； 学科渗透；

【中文期刊】 朱婷婷  《中小学心理健康教育》 2022年26期 61-64页

【摘要】 学科渗透是进行生涯教育的重要途径,在学科中渗透生涯规划,就是将学科核心素养与生涯规划教育融合,让学生浸润在学科文化中,感受学科内在魅力和价值的同时,唤醒生涯意识,探索自我,了解社会,提高规划能力.高中语文教学中渗透生涯规划的课堂实践,从目标...

【关键词】 生涯规划； 学科渗透； 语文教学；

【中文期刊】 张敏 王娟  《中小学心理健康教育》 2022年21期 57-59页

【摘要】 [活动背景]高中阶段是个体人生观与价值观形成的关键期,是个体生涯发展的探索期,学生开始有意识地探索自我、世界与未来,他们常常会思考"学习的目的是什么""未来我能做些什么"等问题.在新高考改革背景下,要落实学生的选择权,促进学生科学合理地选科...

【关键词】 生涯规划； 物理学科； 学科渗透；

【中文期刊】 刘雅琦 卜艳珍  《中学生物教学》 2022年21期 9-10页

【摘要】 从高中生心理健康现状、学生个人发展需要、教育发展需要、国家发展需要等层面分析高中生物学教学中渗透心理健康教育的必要性;从课程宗旨、课程目标、课程方案、课程标准和生物学概念等角度阐述高中生物学教学中渗透心理健康教育的可行性;以生物学教材为例,...

【关键词】 高中生物学； 心理健康； 学科渗透；

【中文期刊】 罗福海  《中学生物学》 2022年38卷2期 49-51页

【摘要】 通过"细胞膜的渗透性实验"的跨学科融合创新,实现由原来的单一性演示实验到综合性探究实验的转变,对学生生物学核心素养发展起到了促进作用,收到了良好的教学效果.

【关键词】 生物学； 学科核心素养； 渗透性实验；

【中文期刊】 姜茗超 王永胜  《生物学教学》 2020年45卷3期 15-17页 PKU

【摘要】 以高中生物学科为例,剖析高中生物学教学与生涯规划教育渗透融合的优势,提出培养“中坚力量”、关注“前沿阵地”、挖掘“显、隐性”资源、推进“校—企—家”协同育人等教学实施策略.

【关键词】 生涯教育； 高中生物学教学； 学科渗透；

【中文期刊】 邓纯臻 隆平  《生物学教学》 2019年44卷4期 74-76页 PKU

【摘要】 本文以“渗透装置及其原理”内容的讲解为例,例述教学中如何将物理学科与生物学科内容相融合,培养学生的“科学思维”素养.

【关键词】 学科核心素养； 学科融合； 渗透装置原理；

【中文期刊】 李显军  《生物学教学》 2019年44卷11期 16-18页 PKU

【摘要】 本文通过基于STEM理念下的案例分析,介绍了生命科学课堂教学中如何与其他学科知识进行交叉渗透,为初中生命科学跨学科的教学提供一些创新思考与实践案例.

【关键词】 初中生命科学； 跨学科教学； 核心素养；

【中文期刊】 关琳  《卫生职业教育》 2021年39卷16期 37-40页

【摘要】 针对职业教育改革和扩招背景,从"学科渗透,团辅干预"的课程思政背景、思政教育的可实施性、开展思政教育的创新途径、内容和方法等几方面进行论述,阐述基于"学科渗透,团辅干预"的高职语文课程思政创新探索的思想和方法.

【关键词】 高职语文； 课程思政； 学科渗透；

【中文期刊】 刘静文  《中小学心理健康教育》 2021年33期 71-72页

【摘要】 高中阶段的心理健康教育有其特殊性和必要性,利用学科教学渗透心理健康教育是其主要途径之一.在高中语文教学过程中,可以通过挖掘教材中的真善美培养学生的美感和理智;精选课外阅读内容进行正向激励;通过语文摘抄和写作等畅通学生的表达渠道,帮助学生表达...

【关键词】 高中语文； 心理健康教育； 学科渗透；

【中文期刊】 赵丹妮 王清芬  等 《中小学心理健康教育》 2021年11期 21-24页

【摘要】 新冠肺炎疫情的暴发威胁到广大人民的生命安全.面对巨大的心理压力,儿童的身心健康发展受到极大影响,生命价值、生命意义、生命尊严等教育亟待在小学开展."生命至上,以人为本"是中华文化的基本底色,从中华传统文化和社会主义核心价值观中汲取养分,探索...

【关键词】 生命安全教育； 传统文化； 多学科渗透；

【中文期刊】 杨洋  《中小学心理健康教育》 2021年31期 48-51页

【摘要】 生涯教育是促进高中阶段个性化教学,深化"立德树人"根本任务的重要手段.作为基础学科之一的英语学科兼具知识性和人文性,是渗透生涯教育的良好平台.结合英语学科特点和生涯教育相关知识,提出生涯教育在英语学科中的渗透可通过以下途径:加强文化输入,以...

【关键词】 生涯教育； 英语教学； 学科渗透；

【中文期刊】 陈振亚  《中小学心理健康教育》 2021年16期 77-80页

【摘要】 根据高中思想政治学科和心理健康教育学科的特点,本文分析了在高中政治教学中渗透心理健康教育的必要性和可行性.提出心理健康教育渗透于高中思想政治教学的策略:(1)在教学目标中渗透心理健康知识;(2)利用适当的教学方法渗透心理健康知识;(3)挖掘...

【关键词】 心理健康教育； 学科渗透； 思想政治教学；

【中文期刊】 肖春婷  《中小学心理健康教育》 2021年25期 34-36页

【摘要】 为探究生物课堂中生涯规划教育渗透的现状和可行途径,以贵州省六盘水市第一中学师生为研究对象,采用问卷调查的方法,调查了学校生物教学中生涯规划教育渗透的现状.调查结果表明,学校生物教师很少在生物教学中渗透生涯规划知识.为此,基于问卷调查结果,对...

【关键词】 高中生物教学； 生涯规划教育； 学科渗透；

【中文期刊】 张海娜 刘忠良  等 《西部素质教育》 2021年7卷2期 69-70页

【摘要】 文章首先分析了高等康复医学人才培养现状,然后阐述了多学科交叉渗透的人才培养模式在康复医学中应用的进展,最后论述了基于多学科交叉渗透的高等康复医学人才培养模式实践.

【关键词】 高等康复医学人才培养模式； 多学科交叉渗透； 综合康复中心；

【中文期刊】 徐蕾蕾  《中小学心理健康教育》 2021年7期 51-54页

【摘要】 家校对话是学校教育的一项重要内容,也是班主任日常的主要工作之一.为了达到家校合育的良好效果,与家长沟通对话需要选择最佳的策略和方法,巧妙地运用沟通技巧确保对话能够顺利进行,使对话能够达到预期的效果.从中国古代的智慧中我们可以借鉴到有效谈话的...

【关键词】 家校合育； 沟通对话； 学科渗透；

【中文期刊】 王冬华 袁爱华  等 《护理研究》 2015年2期 205-207页 ISTICPKU

【摘要】 [目的]探讨全程渗透式护生关怀品质培养模式。[方法]修订民办本科护理人才培养方案，确定关怀型护理人才培养目标，改革教学内容、教学方法，实施多层次人才培养评价方式，将关怀意识全程渗透在护理专业建设中；统一全体教职工关怀教育思想，通过学科教师、...

【关键词】 学科渗透； 教师关怀； 朋辈关怀；

【中文期刊】 罗慎 罗培高  《遗传》 2014年36卷9期 952-957页 MEDLINEISTICPKUCSCDCABP

【摘要】 遗传学是生物学科的核心课程,在生物学的教学与研究中具有十分重要的作用,而遗传学的知识原理与物理学的知识原理具有一定的相似性.由于遗传学教学内容较为抽象,加之学生在中学阶段所学的遗传学基础知识相对薄弱,导致部分学生缺乏学习兴趣.如何采用“渗透...

【关键词】 物理学知识； 遗传学教学； 渗透式教学；

【中文期刊】 郭志荣 张琚  《医学与哲学》 2003年24卷2期 16-18,21页 ISTICPKU

【摘要】 DNA作为生物遗传物质,它的发现是一个伟大的历史事件,具有所有科学发现的共性,回顾一个世纪的DNA发现的科学史,可以升华出许多的哲学观点和理论.经验和推理是科学赖以建立的两根支柱,一定历史条件下学科的交叉与渗透对科学发现有重大意义.分析科学...

【关键词】 DNA； 双螺旋结构； 转化实验；

【中文期刊】 潘俐  《生物学教学》 2015年8期 71-71,72页 PKU

【摘要】 本文提出，高中生物学教学要有效渗透其他学科的相关知识与技能，拓宽教学深度与广度，让学生找到适合自己的学习方法和学科兴趣点。

【关键词】 高中生物学教学； 学科界限； 渗透；

【中文期刊】 李茵茵  《生物学教学》 2015年40卷11期 58-59页 PKU

【摘要】 在高二年级段的学农实践活动中挖掘蕴含的生物学知识. 让学生在完成一份学农期间的生物学作业的同时,对已学知识复习、梳理,激发学习生物学的兴趣.

【关键词】 学科渗透； 农田生物学； 生物学作业；

【中文期刊】 张粒  《中学生物学》 2020年36卷10期 29-31页

【摘要】 我国学校教育正面临转型,从知识教育走向人的发展教育,以提升学生应对快速变化世界的生涯适应能力,这要求我们从基础教育阶段就要开始关注学生的生涯教育.结合实践,从“观念转变、资源挖掘、情境创生、教学重构、深度体验”5个维度探索高中生物教学渗透生...

【关键词】 学科教学； 生涯规划； 渗透策略；