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【中文期刊】 范惠琴 许燕梅 《福建医药杂志》 2025年47卷3期 85-88,97页CA
【摘要】 目的 探讨基于雁阵效应理论的带教模式结合回授法对门诊实习护生带教效果的影响.方法 将2023年4月至2024年4月在福建省老年医院门诊实习的98名实习护生作为研究对象,采用随机数字表法,将其分为对照组和观察组,每组49名.对照组采用常规方法...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈玉 聂秀红 《继续医学教育》 2025年39卷1期 61-64页
【摘要】 目的 分析传统的以授课为基础的教学法(lecture-based learning,LBL)联合以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)在呼吸内科临床带教中的应用效果.方法 选取 2022 年 7 月至 ...
【关键词】 以授课为基础的教学法；以问题为基础的教学法；呼吸内科；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 覃幸开 张月 《继续医学教育》 2025年39卷2期 131-134页
【摘要】 临床实习阶段是实习生从学校迈向社会的重要桥梁,是将临床检验理论知识与实践相结合、强化实践技能、培养独立思考与操作能力的必经之路.对于医学检验专业的实习生而言,临床实践是实习生涯中的核心环节,对职业发展规划和综合素质的提升具有重要意义.通过将...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘兰 朱启柱 等 《中国当代医药》 2025年32卷3期 142-145页CA
【摘要】 目的 探讨形成性评价工具操作技能直接观察法(DOPS)结合多元化教学模式在康复医学科实习生带教中的应用效果.方法 选取2022年9月至2023年4月在深圳市罗湖区人民医院康复医学科学习的26名康复治疗专业实习生为研究对象,根据随机数字表法分...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 温兰英 谢莉萍 等 《卫生职业教育》 2025年43卷11期 41-44页
【摘要】 目的 探讨视频案例结合体验式教学法在耳鼻咽喉科医患沟通教学实践中的应用价值.方法 将在中山大学附属第一医院耳鼻咽喉科实习的本科护理专业学生作为研究对象,采用随机数字表法将其分为试验组和对照组,试验组采用视频案例+体验式教学法,对照组采用传统...
【关键词】 耳鼻咽喉科；医患沟通；视频案例+体验式教学法；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王帅 马海涛 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷1期 97-102页
【摘要】 目的 探究BOPPPS结合线上线下混合教学在普通外科临床实习带教中的应用效果.方法 选取 2023 年1-10 月陆军军医大学第二附属医院普通外科参加临床实习医师 80 名,按照随机数字表法分为对照组和试验组,各40名.对照组采用传统教学的...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张玉曌 黄惠 等 《医学检验与临床》 2025年36卷3期 73-76页
【摘要】 肝纤维化血清学检验是实习生临床实习的基本内容,如何让实习生能够实现理论联系实践,真正达到融会贯通是带教老师教学目标.老师在带教过程中通过巩固实习生基础理论知识,强化动手操作能力,增强沟通能力,从而实现实习生在实践中加深理论知识,强化生物安全...
【关键词】 肝纤维化；安图A2000Plus；实习带教；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 董莎莎 蒋艳君 《中国卫生产业》 2025年22卷4期 175-177页
【摘要】 目的 研究采用思维导图结合基于问题的教学方法(problem-based learning,PBL)在肾内科临床实习带教中的应用效果.方法 选取2022年10月—2023年9月永州市中心医院肾内科42名临床实习生,根据随机数字表法分组,对照...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李丹华 刘玥 《继续医学教育》 2025年39卷4期 71-74页
【摘要】 本研究探讨了以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)在医学检验专业微生物检验实习教学中的应用.PBL方法显著提升了实习生的学习兴趣、主动性、理论知识理解能力、问题解决能力和实践技能.研究发现,相较于传统教...
【关键词】 以问题为基础的教学法；微生物检验；实习生；
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 赵晓宇 《中国继续医学教育》 2025年17卷6期 99-104页
【摘要】 目的 分析临床护理实习生带教中采用以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)的效果.方法 选取 2021 年 1 月—2024 年 1 月在赤峰市医院肿瘤外科实习的护理学生(简称"护生")702 名为研究对...
【关键词】 护理实习生；带教；以问题为基础的教学法；
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 邹林 许士海 等 《承德医学院学报》 2025年42卷1期 78-81页
【摘要】 急诊科病人具有病情危重、病情变化进展快、症状多样化等特点,对护理人员的团队协作能力、急救能力和风险评估能力等均有较高的要求[1].护理带教为帮助护理实习生(简称护生)实现角色转换,将理论和临床实践结合,激励其成长并提高专业水平的重要阶段.急...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 安纪龙 周晓哲 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷10期 77-81页
【摘要】 目的 探讨五步微技能教学法在骨科临床实习教学中的应用效果,为进一步促进临床教育教学改革.方法 选取 2023 年 2-9 月某院骨科接收的 69 名五年制本科临床医学专业学生为研究对象,采用随机数字表法分为对照组(n=34)与观察组(n=3...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王庆庆 倪启超 等 《交通医学》 2025年39卷1期 101-103页
【摘要】 目的:探讨思维导图联合以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)、以案例为基础的教学法(case-based learning,CBL)的教学模式在甲状腺外科实习带教中的应用效果.方法:选取 2024 年 ...
【关键词】 思维导图；以问题为基础的教学法；以案例为基础的教学法；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孙桂芝 张逸 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷9期 83-86页
【摘要】 目的 探讨标准化病人(standardized patient,SP)结合以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)在精神病学本科实习带教中的应用价值.方法 选择2022年5月—2023年4月于滨州医学院附...
【关键词】 标准化病人；以问题为基础的教学法；精神病学；
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 金秀丽 张丽娜 等 《中国卫生产业》 2025年22卷1期 199-202页
【摘要】 目的 分析消化科实习生带教中采用互联网+理念下基于案例教学法(case-based learning,CBL)的效果.方法 选取2022年9月至2024年6月长春市中心医院的52名实习生为研究对象,根据带教教学模式不同分为对照组、观察组各2...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张文达 李铎宇 等 《中国现代医生》 2025年63卷9期 67-70页
【摘要】 本研究以案例式教学法在临床药学实习生带教中的实践应用为切入点,旨在探索新型临床药学人才培养模式.通过系统应用案例式教学法开展临床带教,重点培养实习生的医嘱审核、住院医嘱点评、药物不良反应识别等专业技能,同时强化其参与临床查房和疑难病例会诊的...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陆妍楠 李丽华 等 《黑龙江医药》 2025年38卷2期 315-318页CA
【摘要】 目的:探究案例教学法配合带教路径表在普外科护理实习生带教中的应用价值.方法:收集2022年1月至2024年9月期间广州医科大学附属番禺中心医院普外科实习的护理实习生86例,自2023年4月采用案例教学法及路径表带教,2022年1月至2023...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李惠萍 《科教导刊（电子版）》 2025年1期 293-295页
【摘要】 目的:探讨案例教学在泌尿外科护理实习教学中的应用效果.方法:在2023年3月至7月、2024年3月至7月,分别选取医院泌尿外科接受护理实习的两批实习护生各40人,将其设为对照组、研究组.在泌尿外科护理实习教学中,对照组应用传统教学方法,研究...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李敏 张道秀 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷6期 52-56页
【摘要】 目的 探究联系-概念-实用练习-总结(connections-concepts-concrete practice-conclusions,4C)教学法联合案例教学法(case-based learning,CBL)在泌尿外科护理实习带教中...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王敏 黄奔 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷10期 176-180页
【摘要】 新形势下,医学检验科的发展逐渐自动化、信息化、智能化,这就使得医学检验科的实习带教工作应该俱进创新.目前,医学检验科的带教工作仍存在一些问题,表现为具有资质的带教人员相对不足、带教工作压力大;带教工作仍存在重医学实践,轻理论指导的现象;师生...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吴如陈 刘钧 《中国继续医学教育》 2024年16卷5期 73-77页
【摘要】 临床实习是将理论学习转化为临床实践的一个重要环节,随着人民群众对医疗服务的要求越来越高,对临床带教也提出了更高的要求.骨科作为医院的一个重要科室,在该科室带教过程中,采用合理的教学模式,可以有效地提高带教的效果,进而提升实习生的临床实践能力...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 胡素侠 《生命科学仪器》 2024年22卷1期 90-92页
【摘要】 目的 探究PBL教学法在医学检验实习带教中的应用效果.方法 选取安徽理工大学第一附属医院2020-2023年医学检验实习的学生为研究对象,将其分为实验组和对照组,实验组采用PBL教学法进行带教,对照组采用传统教学法进行带教.通过问卷调查和实...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吕张红 《中国高等医学教育》 2024年3期 103-104页
【摘要】 目的:探讨基于三维结构的案例教学法在呼吸与危重症医学科护理实习生带教中的应用效果.方法:研究参与对象为60名呼吸与危重症医学科实习护生,均于2019年6月到2020年4月进入我科实习.随机分为两组,对照组30人,实施传统带教;试验组30人,...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王海芳 《中国卫生产业》 2024年21卷3期 167-169,173页
【摘要】 目的 探究一对一规范带教法在检验科实习带教中的作用.方法 选取2021年6月—2023年6月日照市东港区陈疃镇卫生院检验科40名实习生为研究对象,以随机数表法分为观察组、对照组,各20名,分别以一对一规范带教法、传统教学方式进行带教.比较两...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张兆光 张峰 等 《中国卫生产业》 2024年21卷9期 182-185页
【摘要】 目的 分析问题导向式学习(Problem-Based Learning,PBL)+多媒体直观教学法在超声科实习医师带教中的应用价值.方法 选取2022年9月—2023年8月山东第二医科大学附属医院超声科的60名超声科实习医生为研究对象,以不...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陶尊晓 朱春爽 等 《继续医学教育》 2024年38卷1期 61-64页
【摘要】 为了满足眼科对护理人才的需求,提高眼科护理专业人员的自身素养,在眼科护理实习带教过程中,带教老师会采取各种方式提高眼科护理实习学生的专业能力.微课与以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)是目前实习带教应...
【关键词】 微课；以问题为基础的教学法；专业能力；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 唐珂卿 肖轶卉 等 《中国卫生产业》 2024年21卷15期 207-210页
【摘要】 目的 探讨检验科实习带教中运用基于问题的教学方法(Problem-based Learning,PBL)教学法的作用.方法 选择2022年2月—2024年2月长沙市第三医院检验科的60名实习生为研究对象,根据实习带教方法不同分为传统组(30...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 林珑 卢芳芳 等 《临床护理杂志》 2024年23卷4期 70-73页
【摘要】 目的 探讨桑代克学习理论结合案例教学法在心血管内科护理实习带教中的应用效果.方法 选取2021年6 月-2023 年6 月我科护理实习生150 名,按照入科时间将其分为对照组和观察组,各 75 名.对照组采用传统带教模式进行实习带教,观察组...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 扈彩霞 赵鹏 等 《继续医学教育》 2024年38卷4期 77-80页
【摘要】 目的 研究病例分析联合以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)在病毒性肝炎实习带教中的教学应用.方法 选择 2022 年 6-12 月在首都医科大学附属北京佑安医院实习的 80 名学生作为研究对象.采用趣...
【关键词】 病例分析；以问题为基础的教学法；传染病；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李少俊 于永斌 等 《中国卫生产业》 2024年21卷17期 166-169页
【摘要】 目的 分析ADDIE教学法用于椎间盘钙化临床带教对提高实习生临床知识及技能的作用.方法 选取2023年3月—2024年5月在荆门市康复医院实习的64名实习生作为研究对象.根据随机数字表法分为对照组和观察组,每组32名.对照组采用常规方法进行...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘东沛 刘刚 等 《中国卫生产业》 2024年21卷18期 8-11页
【摘要】 目的 分析思维导图与问题驱动教学法(problem-based learning,PBL)联合应用于骨外科临床实习带教中的作用.方法 选取2022年1月—2024年1月在大连医科大学附属第二医院骨外科实习的60名实习生为研究对象,根据带教模...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 项桃蓉 杨霞 等 《中国卫生产业》 2024年21卷7期 205-208页
【摘要】 目的 探讨标准化病人+案例教学对临床妇科见习带教质量的提升作用.方法 选取2022年1月—2023年12月英山县人民医院妇科临床见习的100名实习医生为研究对象,2022年1-12月应用传统教学法,作为对照组(50名);2023年1-12月...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王玮 涂蓉玲 《中国卫生产业》 2024年21卷10期 160-163页
【摘要】 目的 探析药学专业实习生中目标管理带教法的应用效果.方法 选取2022年1月—2023年10月衡阳市中心医院接收的60名药学专业实习生为研究对象,依照带教方式不同分为对比组和研究组,各30名.对比组采用传统带教法,研究组采用目标管理带教法....
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨霞 项桃蓉 等 《中国卫生产业》 2024年21卷6期 204-206,218页
【摘要】 目的 探讨缺陷式病例导入教学法对检验科实习生带教质量的提升作用.方法 选取2022年10-12月英山县人民医院检验科30名实习医生为对照组,选取2023年10-12月30名实习医生为研究组.对照组应用传统教学法,研究组应用缺陷式病例导入教学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王磊 郭新珍 等 《继续医学教育》 2024年38卷12期 79-82页
【摘要】 临床实习带教是骨科专业人才培养的重要途径,随着医疗技术水平的提升,骨科实习带教的教学理念也在不断更新.微课与案例教学法(case-based learning,CBL)均属于目前临床实习带教常用的教学方法.相对于其他教学方法,微课与CBL教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 宋阳 沈静 等 《赤峰学院学报（自然科学版）》 2024年40卷11期 77-80页
【摘要】 本文探索并评价以问题为基础(PBL)联合 3D模型辅助的教学方法用于疼痛科临床实习带教中的效果.将 80 名在疼痛科实习轮转的麻醉学本科生按照传统教学模式和联合教学方法被随机平均分为对照组和试验组,分别实施不同的教学方法后,对两组实习生的最...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王玮 陈玲玲 《中国卫生产业》 2024年21卷8期 183-186页
【摘要】 目的 分析在药学实习生的带教中应用以问题为导向的学习(problem-based learning,PBL)教学法联合角色互换教学法的效果.方法 选取2022年1-12月衡阳市中心医院药学部32名实习生为研究对象,2022年1-6月接收16...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 葛晨亮 何燕 《继续医学教育》 2024年38卷5期 37-40页
【摘要】 在医学教育中,如何提高学生的临床实践能力是一个重要的问题.案例教学法和客观结构化临床考试是两种常见的教学方法.文章探讨了案例教学法联合客观结构化临床考试在心血管内科临床实习带教中的应用.通过案例教学法,学生能够深入了解实际病例并掌握相应的临...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李萍 崔金晖 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷21期 84-88页
【摘要】 目的 研究线上实习带教时采用植入雨课堂智慧模式的教学法对产科实习教学效果的影响.方法 回顾分析 2022 年 5 月—2023 年 2 月在中山大学附属第三医院产科实习的五年制、八年制及内外全科医学士(bachelor of medicin...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 朱文娟 王明春 等 《中国卫生产业》 2024年21卷22期 13-16,49页
【摘要】 目的 探讨以问题为基础的学习法(problem-based learning,PBL)联合以团队为基础的学习法(team-based learning,TBL)在急诊医学临床带教中的应用及对实习生评判性思维能力的影响.方法 选取2021年9...
【关键词】 以问题为基础的学习法；以团队为基础的学习法；急诊医学临床带教；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
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