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【中文期刊】 孙宇菲 《智慧健康》 2024年10卷31期 112-114页
【摘要】 目的 分析康复治疗学专业在实验实训教育中采取创新方法的效果.方法 取2022年1-12月康复治疗学专业80名学生作为观察对象,将采用常规教学干预的学生纳入对照组,将采用创新教学模式干预的学生纳入观察组,评价不同教学模式下的学生成绩、康复治疗...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 徐咏梅 王凤丽 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷6期 22-26页
【摘要】 目的 探究三教改革背景下虚拟仿真实训护理模式在高职助产专业教学中的应用效果.方法 选取江苏省徐州医药高等职业学校2020年9月—2023年1月在籍104 名助产专业学生作为观察对象,按照入学年限,将其分为对照组和观察组,对照组52名实施传统...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 葛圆 邓月桂 等 《护理学杂志》 2021年36卷15期 50-53页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨虚实仿真教学法对护理本科生学习成绩及母婴护理岗位核心胜任力的影响.方法 将120名护理本科生随机分为对照组和观察组各6 0人.对照组采用案例演示教学法,观察组采用案例演示融入虚拟仿真技术教学法.比较两组课堂学习效果、考核成绩和母婴...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王占青 姜银松 等 《中国中医药现代远程教育》 2022年20卷5期 35-37页
【摘要】 目的 分析PBL在急诊临床实训教学中的应用效果.方法 选取2017年6月-2019年6月在滨州医学院烟台附属医院急诊临床实习的70名学生作为研究样本,依据随机原则将其划分2组,设为研究组(35例)和参照组(35例).参照组实习生开展传统急诊...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王雅丽 《婚育与健康》 2022年28卷23期 64-66页
【摘要】 目的:观察在中职层次的基础护理实训课教学中微格教学法所取得的应用效果.方法:2020年3月—2020年7月期间挑选中职学校19级护理专业学生80名,根据随机分配方式,分成两组(对照组40名,传统教学法;观察组40名,微格教学法).结果:观察...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 刘婷 《中外女性健康研究》 2022年13期 195-197页
【摘要】 目的:探讨基于工作过程的综合实训法在儿科护理教学中的应用效果.方法:选取本院2018年7月至2021年7月在儿科进行实习的护生76名为研究对象,根据实习顺序进行分组,各38名,对照组护生接受常规教学法,研究组护生接受基于工作过程的综合实训法...
- 概要：
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【中文期刊】 李圣洁 熊振芳 等 《护理研究》 2017年31卷12期 1510-1512页ISTICPKU
【摘要】 [目的]观察体感交互技术在《基础护理学》教学中的应用效果.[方法]以2013级二班、三班126名护理本科生为研究对象,其中二班的63人为观察组,三班的63人为对照组.观察组在导尿术、鼻饲术以及静脉输液实训教学中应用体感交互技术,对照组应用传...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 薛花蕊 《医学美学美容》 2021年30卷11期 181页
【摘要】 目的:探讨案例分析法结合情景模拟法在护理实训教学中的应用价值.方法:以2019年7月至2020年7月86名实习护士为研究对象,采用随机数字表法分组模式,各43例,对照组护士接受传统教学模式,研究组护士接受案例分析法结合情景模拟法教学模式,比...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王静 《中国卫生产业》 2021年18卷26期 155-157,161页
【摘要】 目的 分析综合模拟实训在重症医学科临床实践教学中的应用效果.方法 选取2020年7月—2021年7月该院重症医学科接收的40名临床实习医师进行研究,按照随机分组法将其分为两个小组,参照组临床实习医师应用常规训练,观察组临床实习医师应用综合模...
- 概要：
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【中文期刊】 陈丽琴 《中国卫生产业》 2021年18卷20期 127-130,135页
【摘要】 目的 探究在手术室护理实训教学中应用情景模拟手术流程的效果.方法 将该校2018年3月—2019年3月期间40名实习护士作为参照组,此时在实训教学中应用常规培训方法;将该校2019年4月—2020年4月期间40名实习护士作为研究组,此时在实...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 缪金萍 徐桂华 《护理研究》 2011年25卷33期 3099-3100页ISTICPKU
【摘要】 [目的]改革传统的<外科护理学>实训考核方式,提高实训教学效果,缩短实训考核时间.[方法]实训考核2007级高职护理1班、2班120名学生作为实验组实施师生共同参与考核的方式,2007级高职护理3班、4班118名学生作为对照组采用传统考核方...
- 概要：
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【中文期刊】 段艮芳 何海燕 等 《中国卫生事业管理》 2015年32卷3期 221-223页PKU
【摘要】 目的:探讨基于实训的基础护理学教学模式对大专护生学习成绩的影响.方法:用整群抽样方法抽取176名护理大专生,随机将其分为对照组和试验组,每组88名.对照组采用传统教学模式,试验组采用基于实训的教学模式,改革前及改革后分别用理论考核试卷和技能...
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【中文期刊】 苏芳静 张斌 《糖尿病天地》 2020年17卷5期 286页
【摘要】 目的 探讨学生标准化病人情景模拟教学法对提升基础护理学实训教学质量的影响. 方法 通过样本量统计公式计算出具有代表性的样本量,采用简单随机抽样法抽取2018级护理本科生70名参与研究,其中尾数为奇数的35名护生作为对照组,尾数为偶数的35名...
- 概要：
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【中文期刊】 付玉芹 牛杰 等 《家庭医药》 2019年9期 200页
【摘要】 目的:观察理实一体化教学法应用于基础护理技术实训课中的具体价值.方法:抽选2017年5月—2018年5月采取传统教学法的50名护生作为常规组,同期拣选50名采取理实一体化教学方法的护生作为研究组.对比两种教学方法下的教育效果.结果:在参加实...
- 概要：
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【中文期刊】 李小苑 《齐鲁护理杂志》 2012年18卷30期 11-12页ISTIC
【摘要】 目的:探讨护生实习前实训课教学过程中强化"八种意识"教育对其自我效能、创新效能及实训成绩的影响.方法:将我院统招录取的三年制护理专科层次2个班的学生100名作为研究对象,并设为研究班和对照班各50名;对照班按照学院教务科安排进行实习前实训课...
- 概要：
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【中文期刊】 马捷 李峰 等 《中国中医药现代远程教育》 2017年15卷20期 46-48页
【摘要】 目的 根据中医诊断学教学特点,解析本课程实训教学与评估的方法.方法 通过对中医诊断学实训课程授课内容的解析,分析中医诊断学每一教学环节的特点,形成有针对性的形成性考核方案.结果 中医诊断学课程具有操作性强、案例带入性强等特点,需要个逐教学单...
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【中文期刊】 陈岚 《中外女性健康研究》 2016年9期 179,177页
【摘要】 目的:探讨仿真模拟护理实训在高等院校护理教学中的应用效果.方法:选取2014级高职护理6个班的267名学生为研究对象,根据随机数字表法分为对照组134例和研究组133例,2015学年的2个学期给予对照组学生传统的实验教学方法,研究组给予仿真...
- 概要：
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【中文期刊】 谷存国 《卫生职业教育》 2012年30卷17期 38页
【摘要】 采用模糊数学法对学生实训成绩进行综合评价,结果表明,一位学生实训成绩的综合评定级别为良,该方法能客观地给出评价结论.
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【中文期刊】 袁铭 肖娟 《母婴世界》 2023年13期 190-192页
【摘要】 目的：探讨实训护理教学模式对大专护生学习成绩的影响。方法：选取学校护理系2020级大专班的40名护理实习生作为研究对象，采用随机数字表法将其分为对照组和观察组，各20名。对照组采用传统护理教学模式，观察组采用实训护理教学模式。统计两组护生理...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 魏黔坤 《健康女性》 2023年5期 58-59页
【摘要】 目的:探析基础护理实训教学中课程思政混合式教学模式的作用效果.方法:研究开展时间:2021年6月至2022年6月,观察对象为210名高职护理专业学生,按照教学模式不同将其分为两组:A组(105名,常规实训教学)、B组(105名,课程思政混合...
【关键词】 基础护理实训教学；课程思政混合式教学模式；实训技能考核成绩；
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 蒋创华 《健康女性》 2022年8期 148-150页
【摘要】 目的:探究"学校-医院-社区"综合一体护理实训基地的成效.方法:以50名(2021年6月至2022年3月)学生开展研究,入组:护理实训基地实习分组,对照组(25名,传统教育方法)和观察组(25名,"学校-医院-社区"综合一体护理实训基地),...
【关键词】 "学校-医院-社区"综合一体护理实训基地；理论成绩；护理服务态度；
- 概要：
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【中文期刊】 范娜 韩世范 等 《护理研究》 2024年38卷9期 1658-1662页ISTICPKU
【摘要】 目的:构建基于高级实践护士核心能力为导向的护理研究生综合实训实践教学模式,并探讨其实施效果.方法:以2021级103名护理研究生为对照组,2022级145名护理研究生为试验组.对照组采用传统综合护理实践教学方法进行培养,试验组采用基于高级实...
- 概要：
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【中文期刊】 杨光启 孙书琴 等 《卫生职业教育》 2024年42卷17期 85-87页
【摘要】 目的 探究虚拟仿真实训系统结合急救科普社会实践任务在急危重症护理学实训教学中的应用与实践.方法 于2023 年 9-12 月选取 2022 级 180 名护理专业学生为研究对象,随机分为对照组(n=90)和观察组(n=90).对照组采用常规...
- 概要：
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【中文期刊】 余标君 林晶赞 等 《卫生职业教育》 2024年42卷23期 79-83页
【摘要】 目的 探讨ALACT反思模型对高职护生基础护理实训效果的影响.方法 采用方便抽样法,选取某高职院校护理学院2021 级两个班级为研究对象,用抽签法分为试验组(45 人)和对照组(43 人).对照组进行常规基础护理实训,试验组在常规实训基础上...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 殷文浩 金梦祝 等 《中国高等医学教育》 2024年10期 58-59页
【摘要】 目的:研究PBL结合翻转课堂在短学时、先实训后理论模式下皮肤性病学教学中的应用效果.方法:2016级临床医学五年制33名学生为对照组,2017级临床医学五年制32名学生为试验组.对照组采用传统讲授教学法,试验组采用PBL结合翻转课堂教学法,...
- 概要：
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【中文期刊】 郜慧英 《菏泽医学专科学校学报》 2022年34卷2期 80-83页
【摘要】 目的 将Sandwich教学法应用于《外科护理学》综合实训课的教学,探讨适合该课程的教学方法,以提高教学质量,提升教学效果.方法 按照随机抽样原则选取某高职院校2019级护理专业学生300人,按照班级分成实验组150人,对照组150人;实验...
【关键词】 Sandwich教学法；高职；护理；
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【中文期刊】 李荣 杨延平 《现代职业教育》 2022年28期 127-129页
【摘要】 目的:探讨"病例征集法"教学模式在骨骼肌康复学实训课程中的应用.方法:选取本院2018级康复治疗学专业58名学生随机分为A、B两组,A组采用CBL模式进行教学,B组用病例征集法教学,教学周期结束后,观察并比较两组学生期末考试成绩,并针对学生...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 侯王君 王惠娟 等 《中国中医药现代远程教育》 2025年23卷3期 30-32页
【摘要】 目的 探讨SimMan 3G联合情景模拟教学、问题式学习(PBL)、案例式学习(CBL)模式在临床技能教学中的应用效果.方法 研究对象为山东中医药大学临床医学院2018级临床医学专业大四在校学生103名,采用随机抽样法分为实验组(52名)和...
- 概要：
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【中文期刊】 苏日宝 杨波 等 《继续医学教育》 2025年39卷3期 65-68页
【摘要】 目的 探讨以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)与视频操作教学在显微外科临床教学中的应用效果.方法 选取 2022 年 9-12 月上海健康医学院附属周浦医院显微外科 64 名临床本科实习生为研究对象,...
【关键词】 以问题为基础的教学法；视频操作；显微外科；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王鸿雁 谢密新 《湖北成人教育学院学报》 2025年31卷2期 45-49页
【摘要】 目的:探索整合图尔敏论证模式的CBCL教学法作为教学策略,对护生护理技能综合实训学习效能和批判性思维的影响.方法:选取我院2022级92名全日制护理专业学生,随机分为对照组和实验组.对照组采用传统的CBCL教学法,而实验组则采用整合图尔敏论...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张旦旦 钱美娟 《卫生职业教育》 2025年43卷17期 88-94页
【摘要】 目的 探讨基于超星学习通平台的BOPPPS教学模式在高职护生外科护理学实训教学中的应用成效.方法 在某卫生高职学校2021 级护理专业学生(以下简称护生)中采用整群抽样法,抽取 4 个班 209 名护生作为研究样本.通过抽签的方式,抽取两个...
【关键词】 BOPPPS教学模式；超星学习通；外科护理学；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 田晓雪 顾舒其 等 《中国高等医学教育》 2025年4期 119-121页
【摘要】 目的:探讨教练式教学法在基础护理学大班制实训课程中的应用效果.方法:选择某校2018级401名护理本科生作为对照组,采用传统教学方式,通过集中示教和分组练习的模式开展基础护理学实训课程教学;以2019级441名护理本科生作为试验组,采用教练...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘晓彤 于子莹 等 《卫生职业教育》 2025年43卷5期 85-88页
【摘要】 目的 探讨虚拟仿真技术联合视频反馈教学法在基础护理学实训课程中的应用效果.方法 选取 2022 级护理专业160 名本科生为研究对象,以班级为单位随机分为对照组(84 人)和试验组(76 人).对照组采用传统教学模式,试验组采用虚拟仿真技术...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 石鹏霏 王珺 等 《卫生职业教育》 2025年43卷5期 82-84页
【摘要】 目的 探讨分层递进式项目教学在固定义齿修复工艺学实训教学中的应用效果.方法 选取某校口腔医学技术专业学生为研究对象,试验组采用分层递进式项目教学模式,对照组采用常规教学模式.比较两组实训作品及竞赛成绩.结果 试验组案例2 作品优秀率及竞赛成...
- 概要：
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【中文期刊】 刘慧 张瑞霞 等 《卫生职业教育》 2025年43卷12期 78-82页
【摘要】 目的 探讨在健康评估实训教学中引入快速循环刻意练习方法对提升高职护生临床推理能力的影响.方法 以某高职院校护理学专业二年级学生为研究对象,随机分为试验组和对照组,对照组采用传统实训教学模式,试验组采用快速循环刻意练习实训教学模式.教学后,比...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王润洁 杨佳佳 等 《黑龙江医学》 2025年49卷18期 2243-2246页
【摘要】 目的:探讨BOPPPS联合案例教学法(CBL)模式在护理综合实训教学中的应用效果.方法:选取安庆医药高等专科学校护理学院2021级护理专科3个班级180名学生作为研究组,另选3个班级176名学生作为对照组.对照组学生采用传统教学法,研究组学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵珊 尹琼 等 《黑龙江医药科学》 2025年48卷4期 32-33页
【摘要】 目的:探究Jeffries模拟教学配合虚拟仿真实训在口腔种植手术室新入科护士培训中的应用.方法:选取2022年1月至2023年6月口腔种植手术室的60名新入科护士作为研究对象,随机分为对照组(n=30)和Jeffries组(n=30).对照...
【关键词】 Jeffries模拟教学；虚拟仿真实训；口腔种植；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 康姮 练成 等 《中国卫生产业》 2025年22卷11期 8-11页
【摘要】 目的 探讨与分析基于"1234四位一体"教学模式在流行病学教学中的应用价值.方法 选取2022年1月—2023年12月甘肃医学院2022级110名学生与2023级110名学生分别作为对照组与研究组.对照组给予常规教学,研究组给予基于"123...
【关键词】 "1234四位一体"教学模式；流行病学；沟通能力；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王菁 刘旭峰 《中国继续医学教育》 2025年17卷5期 155-159页
【摘要】 目的 探究"学长制"实训带教模式在中国传统康复技术职业教育教学中的应用情况.方法 选取2023年2-7 月参加北京卫生职业学院中国传统康复技术实训的60 名学生,以随机数字表法分为对照组和研究组,各30 名.对照组采取传统带教模式,研究组在...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘渊 孙雪莲 《中国高等医学教育》 2025年3期 117-118页
【摘要】 目的:探讨"ADDIE模式微课"在中医筋伤学实践教学效果.方法:采用随机数字表法将其分为试验组和对照组,试验组82人,对照组78人.3周后比较两组学生技能操作相关理论成绩、操作技能成绩,教学满意度和试验组教改评价调查内容.结果:试验组学生在...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
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