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【中文期刊】 施荣庆 《医学美学美容（中旬刊）》 2014年5期 483-483页
【摘要】 《人体解剖学》作为康复治疗专业的一门基础学科，由于该课程知识繁琐，专业名词多，学生知识接受度不高，用传统的高职类医学专业人体解剖学课程的教学的效果不理想。本文探讨康复治疗专业中解剖课程如何进行新型实训体系改革，旨在开创一种能够针对专业特色提...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 段艮芳 何燕 等 《现代预防医学》 2015年42卷19期 3643-3645,3648页ISTICPKUCA
【摘要】 目的 探讨基于实训的基础护理学教学模式对大专护生评判性思维能力的影响.方法 用整群抽样方法抽取176名护理大专生,随机将其分为对照组和试验组,每组88名.对照组采用传统教学模式,试验组采用基于实训的教学模式,教学前后分别用中文版评判性思维倾...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 周双林 夏苗芬 等 《微生物学通报》 2012年39卷4期 566-571页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 针对高职生物制药技术校内生产性实训基地的建设具有制药行业的特殊性及其法律法规的特殊限制,探讨了高职生物制药生产性实训基地建设的工学结合的人才培养模式和教学改革.提出了高职生物制药技术校内生产性实训基地的建设理念、思路及相应的举措.实践证明,...
- 概要：
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【中文期刊】 周英华 张彩娟 等 《中华医学教育杂志》 2017年37卷5期 700-703页ISTIC
【摘要】 目的 探讨多元化教学模式在护理综合实训课程中的应用效果.方法 以嘉应学院医学院2013级护理专业4个班级247名专科学生作为研究对象,将每个班级学生随机分为实验组和对照组,对照组采用传统教学模式,实验组采用多元化教学模式.结果 实验组学生对...
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【中文期刊】 钟志晖 于浩 《心理月刊》 2019年14卷10期 229页
【摘要】 目的 探讨客观结构化临床考试(OSCE)模式在《儿科护理》实训考试中的应用效果.方法 以86名护生为对象,随机分为对照组(43名,采用传统考核模式)与试验组(43名,采用OSCE模式),比较两组护生一般自我效能感得分、理论成绩、技能成绩.结...
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【中文期刊】 王洪玉 吴正容 《心理月刊》 2019年14卷6期 76页
【摘要】 目的 评估理论、实训、学术经验三位一体护理教学模式实施在护理教学中的价值.方法 对我援藏职校2016级和2017级护理学生开展回顾性对比研究,2016级153名学生为传统组,201 7级155名学生为观察组,分析两组指标.结果 观察组学生在...
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【中文期刊】 吴文秀 《中华医学教育杂志》 2015年35卷2期 267-269页ISTIC
【摘要】 目的 探讨竞赛模式下的实习前综合实训对护理专业学生临床综合素养提高的影响.方法 选取南阳医学高等专科学校2011级护理专业240名学生作为研究对象,随机分为对照组和实验组;活动结束后对学生及其带教教师进行调查问卷,比较两组学生在接受实训后的...
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【中文期刊】 邢晓凤 《中华现代护理杂志》 2013年48卷35期 4404-4406页ISTIC
【摘要】 目的：对基于多媒体病案的PBL教学模式在中专护理专业技术实训课教学中的实践进行研究。方法将本校护理专业1～4班作为PBL教学研究组，共有护生252人；5～8班作为对照组，共有护生148人，采用传统教学模式。对两组护生进行综合性考核，考核内容...
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【中文期刊】 朱群娥 李循 等 《中国实用护理杂志》 2013年29卷2期 75-78页ISTIC
【摘要】 目的 探讨医护合作实训教学模式的构建并评价其教学效果.方法 分别对101名2008级护理本科生和80名2007级临床医学二本学生在进行本专业综合技能实训的基础上,应用高端医学模拟系统开设以临床病例为导向的医护合作仿真综合实训,并进行综合考核...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 许瑛 郑蔚颖 《中华现代护理杂志》 2010年16卷25期 3044-3046页ISTIC
【摘要】 目的 探讨系统、有效、科学的护理实训教学模型设备的管理模式.方法 设计护理实训教学模型设备管理改革方案,如模型设备利用率、模型设备维护费用、教学效果、模型设备损坏率等,将其运用在护理本科专业学生的教学中.通过问卷调查、设置评价指标进行评价,...
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【中文期刊】 吕俊峰 姜巧玲 等 《中华医学教育杂志》 2010年30卷3期 336-337页ISTIC
【摘要】 高等卫生职业教育担负着培养高素质相关医学人才的重任,而校内实训基地的建设是完成这一重任的重要保障.本文以苏州卫生职业技术学院创建校内服务性实训基地为例,诠释了校内服务型实训基地的内涵、有效运作模式,并提出了校内服务性实训基地的5个基本特征.
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【中文期刊】 胡建 《医学美学美容（中旬刊）》 2014年8期 108-108页
【摘要】 目的：总结分析双主体教学模式在生理实训环节的设计与应用效果。方法：选取64名两个班级的中职医学生为研究对象，以班级为单位，分为常规教学班和双主体教学班。结果：双主体教学班学生期末生理学科考试（89．35±9．34）分、实训操作技能考核成绩（...
- 概要：
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【中文期刊】 汪小莹 《中国保健营养（下旬刊）》 2012年22卷10期 4056-4057页
【摘要】 随着科技和经济的进步,我国的医疗水平也得到了整体提高,满足了人们的医疗的庞大需求,护理专业是培养医疗团队中的一线护理人员的,那么护理专业培养出来的人才应是应用性人才,理论知识要过硬同时实际操作能力更要过硬.鉴于此应在护理专业里积极开展实训教...
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【中文期刊】 叶奇峰 《医学信息（中旬刊）》 2011年24卷6期 2790-2791页
【摘要】 临床护理是一门应用性很强的学科.随着目前医学院校办学规模的不断扩大,对护理实训教学质量的要求也就越来越高.临床护理实训教学是护理教育的一个非常重要阶段.护理学员在这个阶段可以把所学临床护理理论知识和临床实践经验相结合,通过对理论知识的实际运...
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【中文期刊】 乔桂圆 熊振芳 等 《中华医学教育探索杂志》 2018年17卷1期 86-91页ISTIC
【摘要】 目的 探讨基于微信的模块化教学在护生实习前综合实训中的实施效果.方法 将本科专业护生随机分为对照组(共186人)和实验组(共125人).对照组采用传统的案例教学,以小组为单位逐一单项练习临床常用的护理操作项目;而实验组采取将单项护理操作和具...
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【中文期刊】 时连瑞 《中国中医药咨讯》 2012年04卷4期 344-345页MEDLINE
【摘要】 我国已进入快速老龄化社会,在此背景下,培养老年护理专业人才,是提高老年护理质量,促进老年事业健康持续发展的重要手段.我院在老年护理人才培养中,创新理念,创造性构建“三三三”人才培养模式.突出高职老年护理“技能教育”的主体.本文重点探讨学生职...
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【学位论文】 作者：卢洁虹 导师：付道明 广东技术师范学院 公共卫生与预防医学 职业技术教育学（硕士） 2016年
【摘要】 随着职业教育教学改革的不断发展,虚拟现实技术作为新的信息技术在职业教育教学中的应用越来受到关注.本文希望在理论和应用两个方面对虚拟技术与中职卫校实训教学整合进行研究,以激发学生热情、提高实训教学效果为目的,构建出适应于中职卫校的实训教学模式...
- 概要：
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【中文期刊】 王晓燕 李春雨 等 《中国针灸》 2020年40卷1期 106-108页MEDLINEISTICPKUCSCDCA
【摘要】 探讨基于实践平台的《经络腧穴学》教学新模式,以促进教学相长.《经络腧穴学》作为针灸推拿专业的基础课程,也是核心理论与实践课程.通过建立多个校内实践平台,如大学生针灸推拿技能协会、针灸推拿理疗室,推进校外医疗服务实践平台等,根据"理论-实践-...
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【中文期刊】 陈兴都 苏含笑 等 《微生物学通报》 2019年46卷1期 203-208页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 实验考核是独立设置的实验课程教学的重要组成部分,能够为提高教学质量和人才培养提供强有力的支持和保障.结合环境微生物学实验课程特点,构建了以网络预习考核、基础性实验课堂考核和设计性实验实训考核为核心,以科学评价和培养学生综合能力为目标的全过程...
【关键词】 环境微生物学实验课程；考核模式；能力培养；
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【中文期刊】 刘占英 周文学 等 《微生物学通报》 2011年38卷10期 1572-1574页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 介绍内蒙古工业大学生物工程专业在生物工艺学课程教学改革中引入“课程设计”和“半自助式教学模式”,以激发学生的学习兴趣,培养学生的学习能力与团队合作精神;在实践教学中实施“专业实验”和“专业综合实训”,以强化学生动手操作能力和工程实践能力.经...
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【中文期刊】 周双林 崔山风 等 《微生物学通报》 2010年37卷3期 433-436页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 探讨了高职生物制药技术专业在当前高职教育理念和产业背景下进行的教学改革.通过分析高职生物制药技术专业进行教改的必要性、依据、理念和特点,探讨高职生物制药技术专业教学改革中依托行业确立校企合作、工学结合的培养模式、改革课程体系和内容选择、建立...
- 概要：
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【中文期刊】 朱蓓 汤艳 等 《国际护理学杂志》 2019年38卷14期 2148-2151页ISTIC
【摘要】 目的 探讨导生制辅助混合教学在基础护理技术实训教学中的应用效果.方法 选取该院2016级高职护理专业两个班共102名学生为研究对象,随机分为对照组49名和观察组53名.对照组采用"示教-练习-指导-总结"的传统教学法,观察组采用导生制辅助混...
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【中文期刊】 张艳燕 李丹 等 《中华现代护理杂志》 2018年24卷7期 853-855页ISTIC
【摘要】 目的 探讨迷你临床演练评量(Mini-CEX)教学模式在高职护生急救护理实训中的应用效果.方法 采用方便抽样的方法 选择河南医学高等专科学校2014级护理专业112名护生为研究对象,分为试验组57名、对照组55名.对照组采用传统实训授课模式...
【关键词】 学生,护理；批判性思维；Mini-CEX教学模式；
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【中文期刊】 华金双 邵素菊 等 《国际中医中药杂志》 2018年40卷1期 58-60页ISTIC
【摘要】 针对针灸治疗学实训课的现状和存在的问题,建议将教师标准化病人(teachers standardized patient,TSP)用于实训课的培训和考核,组建优质稳定的TSP队伍,构建实训教学平台;通过精心设计脚本,规范化培训,客观化考核,...
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【中文期刊】 范真 张路 等 《中华医学教育探索杂志》 2018年17卷9期 912-915页ISTIC
【摘要】 为培养护生自主学习能力,提高护生实践操作技能和教学质量,在基础护理实训教学中引入"导生制".从构建导生选拔培养机制、导生带教方式、导生质量保障体系、激励机制、科学评价机制等方面,科学地实施新的实训教学模式.实践证明,"导生制"实训教学是一种...
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【中文期刊】 曾琦斐 《中华医学教育杂志》 2017年37卷2期 193-197页ISTIC
【摘要】 文章阐述了校企合作双主体育人模式的内涵,以“校企合作、深度融合”为特色,从共同制定人才培养方案、加强课程体系和教材建设、加强实习实训基地建设等7个方面讨论了如何实施“校企合作、深度融合”双主体育人模式,提出了该模式存在的问题及其应对措施.
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【中文期刊】 孟美美 付洋洋 等 《中华现代护理杂志》 2017年23卷14期 1949-1952页ISTIC
【摘要】 本文介绍了国内外护士防灾训练的发展及现状,分析了防灾训练模拟教程的必要性及重要性,总结了防灾训练中批判性思维、灾难护理能力的培养方法以及模拟实验室中防灾实训的模拟技能模式,为今后的灾难教育及救援活动提供科学指导,以保证灾难发生时受灾人员安全...
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【中文期刊】 赵勇 马如梦 等 《中华医学教育探索杂志》 2017年16卷3期 321-324页ISTIC
【摘要】 现代远程医学教育主要包括以教师为中心的教学模式和以学生为中心的教学模式两大类,而后者又衍生出自主规划学习、协同学习及案例式学习等.以学生为中心的教学模式充分体现了现代远程医学教育的特点和优势.针对多样化教学对象,应发挥各种教学模式的优点并组...
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【中文期刊】 李舟文 钟锋 《中华医学教育探索杂志》 2017年16卷7期 720-723页ISTIC
【摘要】 目的 探讨剧本对话模式在问诊第二课堂实训中的效果,以提高问诊教学的质量.方法 将本院2014级临床医学专业五年制学生随机分为对照组(34人)和实验组(35人).对照组学生在第二课堂实训期间,征得患者同意,并告知患者"据实回答病情""不泄露住...
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【中文期刊】 付玉荣 伊正君 等 《中华医学教育探索杂志》 2016年15卷2期 176-179页ISTIC
【摘要】 培养现代医学检验应用型人才是社会对医学院校培养检验医学人才提出的时代要求。为建立高水平教师教学团队，提高教学质量与人才培养质量，通过改革传统的师资培养途径，打造系内、校内、国内与国外多维多梯队的师资培养模式；构建以理论教学、实践教学、科学研...
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- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张迪 庄前玲 等 《中华现代护理杂志》 2016年22卷23期 3275-3277页ISTIC
【摘要】 成人护理课程是护理专业核心课程。传统教学模式以教师理论灌输为主，缺少实践练习机会，已不能适应社会对“卓越”护理人才培养的需求。教师将理论实训临床一贯式培养模式与线上线下交互式学习模式充分融合，依托高仿真实训教室、教学资源库平台及移动终端实时...
- 概要：
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【中文期刊】 白建民 时伟红 《国医论坛》 2019年34卷2期 60-61页
【摘要】 目的:探讨基于网络的合作学习模式在高职高专中医诊断实训教学中的应用效果.方法:将我校中医学专业96名学生随机分为对照组和观察组各48人,观察组采用网络合作学习教学模式进行实训教学,对照组采用传统实训教学法,评价两组学生的技能考核成绩、综合能...
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【中文期刊】 乔慧子 《心理月刊》 2019年14卷12期 10-11页
【摘要】 目的 探讨高仿真模拟人(SimMan 3G)在急救护理技能综合实训中的应用效果.方法 本研究研究对象面临本校2017级护理专业学生四个班级,将其分为两个班集体授课,采用随机计算机法,从两个班中分别抽取学生作为研究对象,分为A组(实验组)、B...
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- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李桃 周英 等 《国际护理学杂志》 2015年13期 1844-1846页ISTIC
【摘要】 目的：探讨在护理本科《基础护理学》课程中实施“案例情景引导与小组合作实训+随机化评价考核”整合模式(简称“2+1”整合模式)的应用效果。方法在08级护理本科班中实施整合模式实验，采用质性研究(焦点团体访谈法)了解护生对此教学模式的体验；采用...
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【中文期刊】 蔡妤珂 周丽君 《国际护理学杂志》 2015年13期 1835-1837页ISTIC
【摘要】 目的：探讨在护理技能实训课程中应用SSP对高职护生评判性思维及沟通能力的影响。方法选取2009级两个班级分为实验组和对照组，实验组应用SSP进行护理技能实训，对照组按常规示教-练习模式进行护理技能实训，课程结束后采用评判性思维倾向问卷( C...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘畅 赫欣 等 《中国临床研究》 2012年25卷2期 205-206页ISTICCA
【摘要】 随着新型农村合作医疗制度的广泛推行,政府对基层医疗卫生硬件资源的投入不断加大,乡镇卫生院和村卫生室的医疗设施得到明显改善,农民参合率逐渐增高,基层卫生机构的就诊人数明显增加,社会对于能提供集医疗和预防为一体的人才需求显得更为突出.随着高职高...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 植瑞东 梁琼芳 等 《中华医学教育杂志》 2012年32卷1期 105-107页ISTIC
【摘要】 针对目前高职高专教育医学检验技术专业实践教学体系中的薄弱环节,以学生医学检验职业技能与职业素质养成为主线,通过构建基于工学结合的实践教学目标体系,构建能力递进式的实践教学模式,校院合作共建校内实训基地,编写工学结合校内实训教材和建立工学结合...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 宋小平 王雅洁 等 《中华医学教育探索杂志》 2012年11卷10期 1004-1007页ISTIC
【摘要】 对生物制药技术专业的学生通过实践环节的教学改革,强化其职业能力和素质,即通过改革专业认知实践环节、专业技能实训和顶岗实习环节等,探索贯彻“双轮实训,学训交替”的人才培养模式.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 肖波 郭慧 等 《中华全科医学》 2012年10卷4期 643-644,656页ISTIC
【摘要】 进入21世纪后,国内康复医学发展迅猛,康复治疗师的社会需求与日俱增,如何保证人才培养质量,为康复医学的发展提供人员保障,是康复医学教育者面临的严峻考验.本文笔者结合学院康复治疗技术专业推行基于工作过程的实践教学模式的教学改革实践,通过对近3...
- 概要：
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