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【中文期刊】 陈贤 任元鹏 等 《现代医学》 2024年52卷Z1期 126-130页ISTIC
【摘要】 目的:探讨BOPPPS教学模式联合多站考核在护理本科生护理研究实践课中的应用效果.方法:采用随机对照的方法,将2023级3+2护理本科生分为两组,试验组采用BOPPPS教学模式联合多站考核,对照组采用传统的教学及考核模式,比较两组护理本科生...
【关键词】 BOPPPS教学模式；多站考核；护理研究；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 谢玲玲 林晓丹 等 《中国高等医学教育》 2022年4期 136-137页
【摘要】 目的:研究PDCA循环教学法在神经外科护理实习生带教管理中的应用.方法:选择神经外科护理实习生84名纳入研究,根据随机数字表法分组,对照组接受常规教学法,实验组接受PDCA循环教学法.比较两组护理理论知识、实践考核成绩及带教满意度.结果:实...
【关键词】 基于PDCA循环教学法；护理实习生；带教管理；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈琳 《中国民康医学》 2022年34卷6期 116-118页
【摘要】 目的:观察优化岗位设置在医院护理人力资源管理中的应用效果.方法:选取2019年1-12月于该院工作的35名护理人员为对照组,选取2020年1-12月于该院工作的35名护理人员为研究组,对照组实施常规护理人力资源岗位设置管理,研究组在对照组基...
【关键词】 岗位设置；医院护理人力资源管理；岗位胜任力；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李春会 李惠玲 等 《中华护理教育》 2022年19卷5期 406-409页CSCD
【摘要】 该文介绍了苏州大学护理学院高级护理实践课程的多元化评价方案的设计过程和应用效果.根据护理硕士专业学位研究生的培养定位﹑高级护理实践课程目标和教学内容的特点,通过文献研究﹑专家小组会议构建了包括实践考核﹑人文素质活动﹑课堂综合表现及反思日记4...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李宁 初萍 等 《中国继续医学教育》 2022年14卷13期 85-89页
【摘要】 目的 分析融入角色扮演的CBL教学法在产科教学中的应用效果.方法 在滨州医学院烟台附属医院产科实习学生当中抽选70名作为观察对象,样本抽选时间为2019年2月—2020年2月期间.以数字随机分组法将上述实习学生分为对照组和观察组,为对照组3...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 裴蓓 林微 等 《中国高等医学教育》 2022年10期 134-135页
【摘要】 目的:基于CIPP模型教学法在肿瘤科低年资护士规范化护理培训中的应用.方法:选择2016年6月至2021年6月我院肿瘤科低年资护士45名作为研究对象,根据随机数字表法分组,对照组接受常规教学,实验组接受基于CIPP模型教学法.比较两组护理理...
【关键词】 基于CIPP模型教学法；低年资护士；规范化护理培训；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 热比古丽·热合曼 王燕妮 等 《护理研究》 2014年28期 3566-3568页ISTICPKU
【摘要】 [目的]探讨《护理礼仪与美学》课程的考核方法及其效果。[方法]对2012级、2013级护理本科、专科学生进行考核改革，采用“护士基本礼仪实践考核1”和“护士言谈、工作礼仪实践考核2”等考核方法，对其中728名学生进行问卷调查，与2012级、...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 董瑞婕 周肖英 《护理研究》 2014年17期 2158-2158,2159页ISTICPKU
【摘要】 目前，临床护理教学改革着眼点主要是探讨不同的教学方法对教学效果的影响，常用的方法有案例教学法、模拟仿真教学法、PBL教学法等[1]，考核方式仍较单一。本研究主要讨论角色扮演考核与校医室实践考核两种方法在内科护理学实践教学中的应用。
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李青文 刘雅玲 等 《护理研究》 2013年27卷8期 759-760页ISTICPKU
【摘要】 [目的]探讨客观结构化临床考试(OSCE)在本科护生毕业实践考核中的应用效果.[方法]构建OSCE考核方案,并对123名护理本科毕业生进行实践考核.[结果] OSCE考核方案难度适中,区分度指数较高,有较好的信度和效度.[结论]OSCE能够...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王静 朱勤勤 《中国全科医学》 2010年13卷7期 692-693页ISTICPKUCA
【摘要】 目的 通过对<浙江省全科医师社区实践考核手册>(考核手册)试用情况的追踪调查,分析全科医师岗位培训学员在社区实践中存在的主要问题,进一步探讨提高全科医师社区实践质量的方式和途径.方法 选择浙江省嘉兴市2003-2008年所有完成社区实践的全...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吴旭丽 连瑶 等 《护理研究》 2004年18卷13期 1198-1199页ISTICPKU
【摘要】 为培养新毕业护士临床护理综合技能与应急能力,结合新护士岗前培训,轮岗期间分阶段实施临床个案模拟临床综合能力与应急能力考核.结果:采取分阶段个案模拟实践考核后,新护士临床护理技能与应急能力合格人数明显增加.提示对轮岗护士实施个案模拟实践考核,...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 韩峰 胡志坚 等 《国际检验医学杂志》 2018年39卷18期 2330-2331页ISTICCA
【摘要】 本文主要探索适应该院住院医师规范化培训检验医师培养体系的考核评价体系.将客观结构化临床考试(OSCE)引入实践考试中,以临床血液学检验为试点,在考核基本技能的基础上,新增综合技能、临床思维及医学人文等内容.OSCE考核模式不仅能客观、多方位...
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- 方法：
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【中文期刊】 周萍 林婕 等 《全科护理》 2019年17卷28期 3592-3594,3596页
【摘要】 [目的]探讨护理"4+0"的护理专业学生(护生)在基础护理学实践考核中采用综合案例工作坊模式的真实体验,研究在实践考核中运用综合案例工作坊的效果.[方法]采用整群抽样以及质性研究中的现象学研究法,分析39名护理"4+0"专业学生参与综合案例...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 唐修俊 吴必华 等 《中国继续医学教育》 2018年10卷21期 8-10页
【摘要】 目的 分析青年医师危重烧伤急救技能培训中应用情景模拟教学的价值.方法 选取我院烧伤整形科的77名青年医生(含规陪医师及研究生)为本次研究对象,以教学模式为依据将研究对象进行分组,其中接受常规教学的医生38名为对照组,接受情景模拟教学的39名...
- 概要：
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【中文期刊】 张茵 黄聪 《养生保健指南》 2018年26期 244,266页
【摘要】 目的:探讨DOPS(Directly observed Procedural,即操作技能直接观察法)在临床静脉输血进展性案例实践考核中的应用效果.方法 将50名N1级护士随机分为实验组和对照组各25人,实验组采用操作技能直接观察法考核一、二...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张庆桂 罗昉 等 《卫生职业教育》 2018年36卷9期 55-56页
【摘要】 目的 探索适合中职助产专业产科学及护理实践考核的新方法 ,以提高实践教学质量.方法采用小组合作考试方法,对106名中职助产专业学生进行产科学及护理实践考核,并调查其效果.结果 106名学生中,实践考核成绩中等及以上者90人(占84.91％)...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 周作霞 卞加花 等 《护士进修杂志》 2008年23卷7期 613-614页ISTICCSCD
【摘要】 目的 为提高护生创造性思维能力、开展创新素质教育.方法 2005～2006学年第二学期及2006～2007学年第一学期,分别对我校2003级护理专业的<护理学基础>实践考核实施等级证书制度.结果提高了学生的学习积极性和实践成绩.结论 在<护...
- 概要：
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【中文期刊】 李艳玲 《长春中医学院学报》 2004年20卷1期 27-27页ISTIC
【摘要】 <篇首> 高等学校教师培训是提高教师素质的有效途径,是高校教师队伍建设的重要环节,是高校人才战略的重要组成部分.高校教师岗前培训对于青年教师尽快掌握教育教学理论和技能,对于增强青年教师的职业道德意识和使命感,提高他们依法从教等方面都具有十分重要...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孙维克 崔翠 等 《滨州医学院学报》 2017年40卷6期 454-456页
【摘要】 目的 通过对改革后的口腔医学专业本科实践技能考核模式进行分析评价,探讨进一步完善该考核模式的方法,促进口腔医学本科教学质量的提高.方法 采用改革后的客观结构化临床考试模式对口腔医学本科学生进行实践技能考核,通过分析研究、调查问卷和座谈会等形...
- 概要：
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【中文期刊】 麻馨月 赵雪 《养生保健指南》 2017年37期 225页
【摘要】 目的:分析重理论轻实践的原因,并对错误思想实施整改措施.方法:资料选取某校本科生78名为调查对象,将其分为观察组和对照组,同时分析教学过程中重理论轻实践的原因,并给予对照组实施常规教学模式,而给予观察组实施改良后教学模式,分别观察两组学生在...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杜旭 王瑞辉 等 《中国中医药现代远程教育》 2015年13卷24期 162-163页
【摘要】 随着中医药教育现代化进程的加快,作为中医学、中西医临床医学等本科专业核心课程之一的独具特色的《针灸学》教学面临着很大的挑战,特别是其至关重要的考核评价体系有待改进.本研究通过改总结性评价为形成性评价,强调过程考核、实践考核和综合能力的实践表...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 廖昌军 臧志和 等 《医药前沿》 2015年5卷35期 338-339页
【摘要】 药学专业自学考试通过实践考核环节,加强考生对理论知识的理解与巩固,培养考生的实践能力及分析解决问题的能力,使理论与实践有机结合,并使培养出的人才更符合实际生产的需要.根据药学自学考试的专业特点,依托我院的本科生实验改革经验,建立了规范系统的...
- 概要：
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【中文期刊】 高颖 《中国高等医学教育》 2014年5期 64-65页
【摘要】 利用现代化信息技术设计立体化电子评价系统,可以通过电子触屏对一名或多名学生进行考核,并通过内置统计学软件对考核结果进行即时的、客观的、全面的统计分析;评价系统还能将普通的技能考核与护士核心能力的评价进行关联,实现了对考核者进行综合评价;通过...
- 概要：
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【中文期刊】 王青青 《亚太传统医药》 2014年10卷9期 135页
【摘要】 中药鉴定学是一门实践性很强的专业课程,根据专业培养目标和学科特点,结合实际教学经验,将药材实物引进课堂,理论与实践相结合,定期实践考核,激发学生的学习兴趣,以提高课堂教学效果和学生的学习效率.
- 概要：
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【中文期刊】 杨晓莉 《中国社区医师》 2014年28期 175-176页
【摘要】 目的：研究《内科护理学》实践教学和考核模式，以提高《内科护理学》教学质量。方法：采用案例模拟实践考核模式与传统实践考核模式进行分组考核，对学生各项考核成绩进行对比分析。结果：案例模拟考核组总分、人文关怀项得分、无菌操作项得分，综合素质项得分...
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【中文期刊】 徐欢 《医药前沿》 2014年2期 383-384页
【摘要】 目的：培养护生的职业意识和职业修养。方法对《护理技能训练》的考核方法进行改革，建立以能力为核心的过程性综合考核模式。结果新的考核方式培养了护生的团队合作意识，提高了沟通交流的能力，增强了爱伤观念、人文关怀理念，更激发了护生发现问题和解决问题...
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【中文期刊】 范晓东 《现代企业教育》 2014年2期 89-89页
【摘要】 中药炮制技术是中医药文化中的一个重要的组成部分，是生产中药饮片的一门制药技术。中药炮制技术作为我校五年制高职中药专业和中药制药技术专业的主修科目，在教学过程中，本着“必备的理论知识，熟练的操作技能”这种理念，尽量将理论知识精练，突出职业素养...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 王菊 曹玉凤 《中国科教创新导刊》 2013年29期 60页
【摘要】 目的培养护生的整体护理观念,提高综合素质.方法对《基础护理学》实训考核方法进行改革,考核兼顾到教学目标的知识、能力和素质要求.结果新的考核方法有利于培养护生的团队合作意识,有利于提高护生的沟通交流能力和解决问题能力,有利于培养护生的爱伤观念...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 林靓 王璟 《河北联合大学学报（医学版）》 2013年15卷4期 583-584页
【摘要】 <篇首> 中医诊断学是实践性极强的学科,但目前的考核形式较为单一,主要以理论考核为主,存在着重理论轻实践的倾向,不能全面客观地考核学生的学习效果和基本技能,因此应加大实践技能考核的比重.各中医院校对此都进行了多方的尝试,如在直属医院进行临床技能...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 丁唯佳 《中国现代医生》 2012年50卷4期 143-144页
【摘要】 目的 探讨护理实习过程中质量控制的方法及实践效果.方法 选择14名护理实习生作为研究组,28名护理实习生作为对照组;对照组实习生按照教学大纲轮转要求进行阶段考核,研究组实习生建立分层考核方案进行阶段性考核,学期实习结束后两组护理学生进行护理...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陆玉莹 《卫生职业教育》 2012年30卷20期 90-91页
【摘要】 标准化病人(Standardized Patients,简称SP),又称为模拟病人(Simulate Patients),指那些经过标准化、系统化培训后,能准确表现病人的实际临床问题的正常人或病人.20世纪90年代,SP已被引入我国,却始终...
【关键词】 标准化病人(SP)；学生标准化病人(SSP)；健康评估实践考核；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 徐维 《临床合理用药杂志》 2012年05卷19期 177-178页
【摘要】 <篇首> 微生物学是一门实践性和技术性很强的学科,对学生动手操作和理论知识应用能力有很高的要求,其实验课程尤其重要.现多数大学微生物学实验课程以试卷笔试和实验报告方式进行考核,无法真实反应学生的实践能力,不利于应用性人才培养.为加强教学效果,笔...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李玲 王俊杰 《中国高等医学教育》 2009年1期 114,120 页
【摘要】 为提高学生成人护理学理论和实践的综合性应用能力,将综合性病例应用到成人护理学实践课程的考核中,从而建立一套突出实用能力的考核方法.通过与传统的技能考核方法的考核效果比较发现,综合性病例引导的考核方法明显提高了学生理论和实践课程的成绩,培养了...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杜晓伟 《卫生职业教育》 2007年25卷22期 45页
【摘要】 标本考试是人体解剖学教学过程中的重要环节,它既能检验人体解剖学的教学效果,又对人体解剖学教学尤其是实验教学提出了新的目标和要求.现重点介绍人体解剖学标本考试的方法,以便更好地发挥它的作用.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 余文富 徐忠勇 等 《中国高等医学教育》 2007年11期 57,92页
【摘要】 人体解剖学属于形态学范畴,实践教学尤显重要.一般对学生考核都在标本、模型等实物上进行.我们设计制作了一套可任意缩放、调用图谱方便快捷的人体解剖彩色图谱教学软件进行教学.并尝试了应用该教学软件对高职护理专业学生进行期末实践考核,认为利用人体解...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 曾家菊 《卫生职业教育》 2007年25卷16期 106-106页
【摘要】 医学检验专业的实习生分布在各大、中、小医院及疾控中心检验科室,实习是学生将学校所学的理论知识与实践相结合、实现知识向能力转变的第一步,也是学生接触社会的第一步,更是迈向工作岗位的关键一步.因此,做好实习前的技能训练及实践考核是非常必要的.一...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李勤 于帅 等 《吉林医学》 2006年27卷4期 392-393页CA
【摘要】 目的:提高护理专科自学考试实践考核的合格率.方法:在实践考核前进行病历书写和护理技术操作的培训.结果:经长春东方职业学院自学考试培训班培训的考生实践考核合格率为98.6%.结论:自学考试是提高护士学历,增长知识,提高护士素质的一条有效途径.
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 邓茂芳 包启年 等 《中国高等医学教育》 2004年3期 35-36页
【摘要】 结合高职专业学生应具备一定应用知识、分析问题和解决问题能力的培养目标,设计对天然药物学实验单元进行总的考核,并进行评价.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘颖 《中外健康文摘》 2012年30期 369-370页
【摘要】 目的探讨护理实习过程中质量控制的方法及实践效果。方法选择两个护理实习组14名护生作为研究组，选择28名护生作为对照组，对照组按照教学大纲轮转要求进行阶段考核，研究组实习生建立分层考核方案进行阶段性考核，实习结束后两组护生进行护理理论及实践操...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 姬雨童 王华立 等 《中国病案》 2025年26卷6期 68-71页ISTIC
【摘要】 目的 通过分析南京市精神科住院医师规范化培训结业技能考核成绩,为提升精神科住院医师临床实践能力培训提供依据.方法 对南京市 2022 年 9 月 1 日—2024 年 8 月 31 日参与精神科住培结业技能考核的 97 名住院医师的基本情况...
- 概要：
- 方法：
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