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【中文期刊】 汪富霞 赵桂霞 等 《中学生物教学》 2024年18期 47-49页
【摘要】 高考评价体系在教学中发挥着重要作用,以"比较过氧化氢在不同条件下的分解"为例,探讨在生物学实验教学中如何依据高考评价体系深入挖掘教材知识,以课程标准为基础,以核心价值为引领,发展学生的生物学学科核心素养.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 石进德 谢雪锦 《中学生物教学》 2023年17期 69-72页
【摘要】 高中生物学实验教学是落实生物学学科核心素养的主要措施之一.基于设计思维模型的高中生物学实验教学,围绕同理心、需求、创想、原型迭代、测试五要素确定了"依托课标,思维发展""求源溯本,明确认知""头脑风暴,实验验证""创新方案,结果论证""设计...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 郑珩艺 陈依灵 等 《实验教学与仪器》 2023年40卷8期 36-38页
【摘要】 以"探究影响光合作用的因素"为例,设计教师线上教学,学生线下居家实验的新型实验教学模式,让学生在发现问题—自主探究—解决问题中锻炼解决实际问题的能力,培养科学素养.结果表明:这种模式能基本达成实验教学目标,且在提高学生的探究能力和实验创新能...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 苏普尔盖?图尔荪 赵三军 《生物学教学》 2022年47卷11期 54-56页PKU
【摘要】 将中国民间传统文化融入中学生物学课堂,增加学生对祖国文化的认识和理解."穆塞莱斯"是中国新疆南部地区维吾尔族民间酿制的特有的纯天然、无添加葡萄酒,具有悠久的历史.利用当地资源优势,将"穆塞莱斯"酿制过程与高中生物学中"果酒制作"教学内容结合...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 彭艳敏 梁猛 《继续医学教育》 2022年36卷5期 97-100页
【摘要】 实验教学是理论教学的必要补充,不仅能加强学生对理论的理解,还能培养学生的应用能力,是教学过程中不可忽视的重要环节.为了更好地让学生掌握数字医学图像处理的理论知识和应用技能,对该课程实验设计进行改革.结合课程的特点、专业要求以及课程教学中存在...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 何圆培 严崎方 等 《科教导刊》 2022年35期 95-97页
【摘要】 学生自主学习能力的激发与综合能力的提升一直以来是教学创新改革的关注点,翻转课堂教学模式作为教学创新改革的着力点,旨在解决这一问题.故本文结合现有教学实践,对学科应用局限性问题、教与学能力匹配度问题以及教学成本问题进行分析,有针对性地将翻转课...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李湘南 龚清格 等 《科教导刊》 2022年21期 28-30页
【摘要】 高效液相色谱(HPLC)在药物分析中占有重要地位,药学及相关专业大学生掌握好HPLC的使用十分必要.本研究从目前HPLC实验教学中存在的一些实际问题出发,利用超星学习通平台开展线上线下相结合的混合式教学法,从HPLC仪器、实验内容、教学过程...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 夏思颖 《中学生物教学》 2022年30期 61-62页
【摘要】 在对教材内容进行分析整合的基础上,转变教学策略,结合PBL教学法以"问题串"为载体引导学生亲历设计实验、分析实验现象与构建概念的过程,促进学生深度把握概念的本质,培养学生的科学探究和科学思维能力,从而走向深度学习.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 韩金红 李银生 等 《科技信息》 2010年22期 95页
【摘要】 在组织学实验教学中,通过显微电视示教、板书示范、讨论式教学、计算机多媒体和开放课堂外组织学实验空间等多种教学媒体的优化设计,可以加深学生对知识的理解和掌握,有助于学生提高分析问题、解决问题的能力,极大调动了学生自主学习和参与科研活动的积极性...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 马纲 张敏 《实验室研究与探索》 2009年28卷3期 123-125,137页
【摘要】 从高等师范院校生物学专业的培养目标出发,针对动物学实验教学中存在的问题提出了一些改革措施,探讨了如何应用现代教学设计理论来设计动物学实验教学,旨在提高教学效果,培养学生的综合能力.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘亚萍 马伯军 等 《生物工程学报》 2024年40卷4期 1237-1250页MEDLINEISTICPKUCSCDCA
【摘要】 CRISPR/Cas9基因编辑技术在作物育种中已具有重要的应用价值,理解与掌握该项技术能够为生物学、农学等专业的学生从事相关科研工作打好基础.为了将CRISPR/Cas9技术融入高校的实验教学中,设计开发了一个创新性教学实验"利用CRISP...
【关键词】 CRISPR/Cas9；基因编辑技术；水稻育种；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 钱美睿 缪金林 等 《生物学杂志》 2025年42卷2期 112-117页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 细胞与分子基础整合课程开设配套实验课程目的是提高学生对所学重难点的融会贯通和对实践能力的灵活应用,培养学生提出问题和解决问题的创新科研思维.文章分析该课程实验教学现状,包括教学方式模式化、教学内容冗余且连续性差、实验内容陈旧以及教学效果评价...
【关键词】 细胞与分子基础；实验教学改革实践；"情景式"实验课教学设计；
- 概要：
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【中文期刊】 冯文静 《生物学教学》 2025年50卷3期 85-88页PKU
【摘要】 基于工程设计的跨学科项目化学习活动能提高学生的问题解决能力和高阶思维能力.将科学概念(S)、微生物操作技术(T)、发酵工程(E)、艺术审美(A)、数学计算和统计(M)融入"提升酿制葡萄酒的品质"主题探究中,建立了工程设计的内涵要点作为核心环...
- 概要：
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【中文期刊】 陈一凡 李兰 《生物学教学》 2025年50卷6期 43-46页PKU
【摘要】 以"观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂"实验为例,采用面向设计的产生式学习(DoPBL)模式开展项目探究,将知识建构和设计思维有机融合,在迭代中提升学生科学思维,以期为一线的实验教学提供参考范式.
【关键词】 面向设计的产生式学习；有丝分裂；实验教学；
- 概要：
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【中文期刊】 余永莉 王丽君 等 《基础医学教育》 2025年27卷1期 62-65页
【摘要】 综合性设计性实验教学在培养医学生自主学习、自主探究、科研能力、创新思维和团结合作等综合素质方面具有不可替代的作用.但由于此实验教学周期长、工作繁琐、面向全体学生难以实施及教学资源和条件限制,许多高校难以有效开展以学生为主的开放性、设计性的综...
- 概要：
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【中文期刊】 苗萌 李佳 等 《基础医学教育》 2025年27卷3期 245-250页
【摘要】 实验教学在卫生检验与检疫专业教育中至关重要,综合设计性实验是培养学生创新精神和实践能力,推动高等教育创新型、高素质人才培养的重要途径.水质理化检验综合设计性实验具有综合性和探索性特点.文章以水质理化检验综合设计性实验教学为切入点,通过设置多...
- 概要：
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【中文期刊】 胡雅慧 邹峥嵘 《中学生物学》 2025年41卷7期 44-46页
【摘要】 本文从编排位置、材料用具、实验内容与设计以及对学生生物学学科核心素养培养等方面,对2019年人教版与2020年沪科版教材中的"检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质"实验进行较为全面的比较与分析,探讨两个版本教材在实验方面的编排特色,旨在为高中...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 马云瀚 蒋璐 等 《基础医学教育》 2025年27卷6期 528-532页
【摘要】 实验教学体系中本科生自主学习能力、创新思维与思政素养的协同提升,被视为新时代高等教育人才培养质量提升的核心诉求.文章以细胞生物学实验流式细胞术检测细胞凋亡为研究对象,构建认知激发、知识解构、技能训练和价值引领的四阶段教学模式.通过公共卫生案...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 曹思思 张少宝 等 《广东化工》 2025年52卷3期 169-171,150页
【摘要】 以陈皮化学成分系统预实验为例,探究自主设计教学模式在天然药物化学实验教学中的实践应用及其成效.学生自主设计实验方案,对实验结果进行深入分析与讨论.通过调查问卷的形式,对教学效果进行评估.调查问卷结果显示90％以上的学生对自主设计实验的学习成...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 李思杰 石琳娜 等 《生物学教学》 2024年49卷11期 27-30页PKU
【摘要】 以"微生物的应用"一节为例,运用UbD理念,按照"明确预期学习结果、确定合适的评估证据、设计学习体验和教学活动"3 个步骤展开教学,体现了"教—学—评"一致性.
【关键词】 UbD逆向教学设计理论；实验教学；微生物；
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【中文期刊】 潘碧芳 《生物学通报》 2024年59卷10期 55-57页ISTICCA
【摘要】 通过创新实验装置,改进实验方案,优化"探究绿色植物的呼吸作用"教学过程,利用课后作业延伸课堂,引导学生在"做中学、用中学、创中学",发展生物学学科核心素养.
- 概要：
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【中文期刊】 钟山 邱丽娟 等 《基础医学教育》 2024年26卷1期 35-40页
【摘要】 通过结合问题导向学习(PBL)教学法与实验对照组设计,探索了其在分子医学综合实验课程中的应用效果.研究对象为临床八年制医学生.教师通过将传统教学与PBL结合的教学模式,强调学生的主动学习和团队合作,以实验对照组设计为载体,加深学生对实验原理...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 韩翰 周伟强 《沈阳医学院学报》 2024年26卷3期 331-336页
【摘要】 目的:以大学生基础医学创新研究暨实验设计竞赛为导向,探讨多层次实验教学模式改革的效果.方法:自2013年度起,在某医学院临床医学专业教学班公布实验开放安排,学生自愿报名.将生化实验项目分为开放性实验、综合设计性实验,把创新元素融入到实验的各...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李兰 秦建强 等 《基础医学教育》 2024年26卷8期 674-678页
【摘要】 组织学与胚胎学是研究显微镜下人体微观结构的学科,也是医学生最先接触的一门专业基础课.为提升学生自主学习兴趣和提升英文专业学习技能,组织学与胚胎学实验课程引入了近来教学改革中较为新颖的BOPPPS教学模型,建设了一套BOPPPS英文组织学与胚...
【关键词】 组织学与胚胎学；实验教学；BOPPPS教学模式；
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【中文期刊】 何圆培 李适廷 等 《卫生职业教育》 2024年42卷20期 60-63页
【摘要】 基于混合式教学模式进行特色教学设计,在牙体牙髓病学实验教学中进行实践具有重要意义.这种全新教学模式基于OBE思想,秉承以学生为中心的原则,兼顾混合式教学的优点与实验课的特点.结果表明,新教学模式下学生的成绩评价更具客观性与合理性,同时提升了...
- 概要：
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【中文期刊】 鄢雯 张海燕 等 《基础医学教育》 2024年26卷12期 1054-1058页
【摘要】 分子生物学实验教学对学生实践能力与创新思维的培养至关重要.文章旨在探讨如何对实验教学体系进行深度改革,以提升教学效果和学生的学习体验.首先,根据课程目标,构建递进式实验教学体系,设置基本技能实验项目、综合性实验项目、设计性实验项目、虚拟仿真...
- 概要：
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【中文期刊】 冯晓伟 刘晓琳 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷11期 5-8页
【摘要】 口腔颌面外科学实验教学是口腔医学临床前教学的重要组成部分,可提高口腔颌面外科学实验课教学质量,培养学生综合能力、创新能力,激发学生学习主动性、积极性.在口腔颌面外科学实验课中根据口腔医学培养目标增设以开放性案例为引导的综合设计实验具有重要意...
- 概要：
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【中文期刊】 高娜 张梦 等 《基础医学教育》 2024年26卷9期 761-764页
【摘要】 病原生物学与免疫学实验是连接基础和临床的重要桥梁课程.新发/再发传染病不断出现,对实验课的内容和组织形式提出了新的要求.因此,该次教学实践基于临床案例和器官系统模块,以呼吸系统感染常见病原的实验室检查为例进行了设计性实验与综合性实验的整合,...
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【中文期刊】 何晓明 张茹涵 等 《天津药学》 2024年36卷2期 76-78页
【摘要】 在药学专业认证背景下,结合PBL教学法进行药学综合设计性实验教学的研究与探索,以红茶制剂的开发为案例,组织开展了"药品开发全流程实验项目"综合性设计实验,学生亲自参与到药品研发的过程中,对药学专业实验教学综合性开放实验设计的可行性进行了探究...
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【中文期刊】 吕叶辉 杨玲 等 《基础医学教育》 2024年26卷6期 473-476页
【摘要】 在器官-系统整合式教学已逐渐普及的大背景下,如何更好地搭建综合性形态学科课程"地基"、强化实践育人导向,满足新医科人才培养需求,是值得探索的课题.文章围绕前期建设的器官系统互动学习中心,通过贴合学科特点、优化教学内容、融合教学资源与现代信息...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 黄丽妃 卢孟密 等 《卫生职业教育》 2024年42卷24期 89-93页
【摘要】 目的 探讨综合设计性实验在高职护理学生糖尿病护理实验教学中的应用效果.方法 采用整群抽样法,以广西某高校 2020 级及 2021级护理高职学生作为研究对象.选取 2020 级护理高职学生 225 人作为对照组,2021 级护理高职学生17...
- 概要：
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【中文期刊】 李雪 于姝燕 等 《继续医学教育》 2024年38卷12期 131-134页
【摘要】 实验教学是专业课程实践操作的基础,也是学生科研兴趣的启蒙,在药学专业实践教学中具有重要地位.药学专业实验教学多涉及化学品和微生物、动物等安全风险,实验室安全问题复杂,而在具体实验中出现问题较多是化学试剂安全,由于药学实验教学和科研中总会涉及...
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【中文期刊】 桂芳 秦凡 《中学生物学》 2024年1期 48-50页
【摘要】 通过对生物学必修1(人教版)第4章第1节"被动运输"的第1课时中的"探究·实践"部分,即"探究植物细胞的吸水和失水"这个内容,设计先探究后实践、在实践中再探究的实验教学过程,引导学生自主探究和拓展创新,考查学生的生物实验基本技能,训练学生的...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 周慧敏 宫长斌 《云南化工》 2024年51卷6期 209-212页
【摘要】 药物分析是具有很强实践性的应用学科,以学生掌握常用药品的分析方法和实验技术为教学目标.依据《中国药典》,文章选出较为典型的阿司匹林肠溶片为例,设计其含量测定为实验教学内容.详细阐述了实验教学过程设计、教学内容、效果评估与改进.课程教学设计包...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李雪 笪舫芳 等 《山东畜牧兽医》 2024年45卷10期 73-75页
【摘要】 系统观念是马克思主义的认识论和方法论的重要范畴.药用植物学实验课与理论在内容上相互验证、互补、延伸,是一个专业知识的系统,是构建系统思政元素库的最佳载体.本文以药用植物学课程为例,依据系统观的整体性、层次性、动态性原则,针对植物细胞与组织章...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 岑琴 《电脑知识与技术》 2023年19卷8期 119-121页
【摘要】 针对C语言程序设计实验课程存在的问题,提出将OBE理念引入"C语言程序设计"的实验教学中.通过反向的教学设计,确定教学目标,设计多元化、递进式的实验教学项目,实施由易到难的模块化教学,建立一整套形成性评价体系,以成果驱动学习,形成完整的闭环...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 熊晖 田园 等 《医学教育研究与实践》 2023年31卷6期 711-714,719页
【摘要】 基于OBE理念,根据反向设计和正向实施的原则,通过完善课程教学目标、整合线上线下教学资源,创造积极的学习环境,构建了病理学实验课混合式教学模式.问卷调查结果显示,该模式帮助学生明确了学习 目标和要求,有利于学生掌握病理学知识,提高了学生的信...
【关键词】 成果导向教育(OBE)；病理学；实验教学；
- 概要：
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【中文期刊】 余立华 卢占英 等 《基础医学教育》 2023年25卷7期 608-613页
【摘要】 设计性实验在机能学实验教学中的重要性是毋庸置疑的.文章在前期机能学自主设计性实验改革的基础上,进行了教学内容、课程设计、教学过程、教学思维等方面的完善,进一步提升了实验授课的质量,取得了较好的效果,充分调动了学员的学习积极性和主动性,激发了...
- 概要：
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【中文期刊】 谭建宁 罗小莉 等 《创新创业理论研究与实践》 2023年6卷12期 24-26页
【摘要】 实验基本操作指导是学生进入大学后最早学习的实验课程之一,是培养学生实验技能的重要环节.传统教学模式以学生被动学习为主,基于混合教学模式的实验基本操作指导教学设计,是将微视频应用于线上课前预习和课后复习;线下"BOPPPS"模式教学突出学生的...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 代容春 何文锦 等 《实验室科学》 2023年26卷4期 93-95,99页
【摘要】 总结了植物组织培养基础性实验和综合性实验教学存在的主要问题,阐述了设计性实验的内容和安排,以及设计性实验教学的具体实施方法.实践表明,设计性实验教学使学生掌握了植物组织培养的基本技术,提高了学生的科研兴趣、科研水平及团队合作能力,强化了学生...
- 概要：
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