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【中文期刊】 王彩星 吴超 等 《国际护理学杂志》 2021年40卷4期 593-597页ISTIC
【摘要】 目的:采用实践操作模块化与综合设计性实验方案进行教学研究，探索本科外科护理学实验教学新方法。方法:选择山西中医药大学护理学院2015级两个本科班护生99名，随机分为实验组49名和对照组50名。实验组护生采用实践操作模块化与综合设计性实验方案...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 黄贞杰 邱丹缨 等 《中华医学教育探索杂志》 2021年20卷4期 442-444页ISTIC
【摘要】 本研究依托P2实验室实践平台，对病原生物学与免疫学实验教学的内容和形式进行改革和探索，创建适合于培养医学生职业素养和创新能力的创新型实验教学体系。通过改善教学条件（P2实验室的建设）、改进教学方法、创新实验教学内容、引入综合设计型实验，强化...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李星云 钟民涛 等 《中国微生态学杂志》 2013年25卷7期 853-854页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 医学微生物实验教学是医学微生物学的重要的组成部分,其教学效果的好坏直接影响到医学生今后的实践能力.而设计性实验有助于提高学生的动手能力、独立分析解决问题的能力,使学生对知识的掌握更加坚实本文从更新教师教学理念,科学设计实验课程体系、优化实验...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李爱玉 游睿芳 等 《现代预防医学》 2012年39卷22期 5865-5868页ISTICPKUCA
【摘要】 目的 评估综合设计性实验教学对护生自我效能感、职业态度的影响,为促进高等本科护理学专业课程体系改革提供依据.方法 选择2007级和2008级全日制在校本科生100名作为研究对象,2007级学生为对照组采用传统实验教学法,2008级学生为试验...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 潘渠 殷建华 等 《微生物学通报》 2012年39卷3期 401-406页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 医学免疫与病原实验学综合了医学微生物学、医学免疫学和医学寄生虫学的实验,独立为一门新课程.课程内容按照基本实验、综合实验和设计性实验三级设置.设计性实验没有给定题目,要求学生自己拟题.学生必须综合三门课程的理论知识和基本实验技术,设计并完成...
【关键词】 医学免疫与病原实验学；设计性实验；实验教学；
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- 结论：
【中文期刊】 王磊 张阔 等 《中华医学教育探索杂志》 2016年15卷7期 649-653页ISTIC
【摘要】 目的：通过设计综合实验，将精准医疗理念融入医学分子生物学实验教学，并探讨其效果。方法选择第四军医大学2012级和2013级八年制临床医学专业66名学生为教学对象；2013级36名学生为实验组，采用精准医疗相关的综合实验设计，将传统实验教学内...
- 概要：
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【中文期刊】 秦启忠 程淑群 等 《中华医学教育探索杂志》 2016年15卷8期 805-808页ISTIC
【摘要】 为提高实验教学质量,实验教学中心探讨在预防医学实验教学中开展自主设计性实验的方案.以预防医学专业为例,除经典的基础实验项目外,现开展的部分实验为验证性项目,学生学习兴趣不强.在整合经典实验项目的基础上,根据国标进行实验方法的更新和开展部分应...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 李自青 刘宏 《中华医学教育探索杂志》 2016年15卷8期 801-804页ISTIC
【摘要】 目的 探讨自主设计实验教学在生物化学实验教学中的应用效果.方法 选取大同大学医学院2013级临床医学本科专业196人,随机分成2组;对照组98人采用传统教学法;实验组98人采用自主设计实验教学法,自主选择实验项目,设计实验方案,自行操作实验...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 余少培 杨静 等 《现代生物医学进展》 2015年15卷6期 1130-1133页ISTICCA
【摘要】 目的:探讨生物化学检验技术实验教学(Experimental biochemistry inspection teaching,EBIT)与开放式综合实验设计(Open comprehensive experiment design,OCE...
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【中文期刊】 王雪玲 《中华现代护理杂志》 2015年21卷1期 96-98页ISTIC
【摘要】 目的：探讨综合设计性动物实验在手术室护理实验教学中的应用效果。方法采用整群抽样方法抽取2010级护理本科1～2班55名护生为观察组，3～4班55名护生为对照组，观察组采用综合设计性动物实验教学法，对照组采用传统实验教学法。课程结束后采用实验...
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【中文期刊】 谢冬萍 李育娴 等 《中华医学教育探索杂志》 2014年2期 201-203页ISTIC
【摘要】 实验教学中贯穿实验设计思想和意识，合并生理学经典实验内容，将创新设计和实施贯穿于实验课的全过程。实践结果表明，参与者通过查阅文献、设计实验、观察具体内容、统计处理数据和总结等，体验了科研的基本程序、获得创新结果和深入研究的机会，提高了创新素...
- 概要：
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- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 孙玉萍 张蓓 等 《中华医学教育探索杂志》 2012年11卷6期 608-610页ISTIC
【摘要】 在医学微生物学实验教学中体现专业性设计,以学生为主体,提高学生实际动手和操作能力为目的,提高微生物学实验质量,培养不同专业高质量医学人才；同时使不同专业医学生毕业后能够运用所掌握的微生物学知识,在各自的行业领域很快找到结合点,更好地为社会服...
- 概要：
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【摘要】 目的 对综合设计实验在医学微生物学实验中的应用效果进行研究和分析.方法 在本校2016级医学检验技术的几个班级中随机抽取一个班级作为对照组,组中成员为60人,这些人借助传统教学模式开展医学微生物实验教学.选择另外一个班级作为观察组,观察组中...
- 概要：
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【中文期刊】 李洪娟 代现平 等 《中华医学教育探索杂志》 2011年10卷3期 298-300页ISTIC
【摘要】 为探讨设计性实验对培养学生能力、提高教学质量的影响,开展了设计性实验教学,并在教学后对学生进行了问卷调查.结果表明,天然药物化学设计性实验能提高学生的学习积极性、组织协调能力及科研能力.
- 概要：
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【中文期刊】 陈岑曦 何凤田 《中华医学教育探索杂志》 2011年10卷4期 440-442页ISTIC
【摘要】 设计性实验是一种以学生为主体、教师为引导的新型实验教学模式.为顺应医学院校生物化学实验教学改革的趋势,第三军医大学生化教研室结合医学院校实际教学情况,尝试开展生物化学设计性实验教学.实践结果表明,设计性实验教学有利于学生综合素质的提高,是高...
- 概要：
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【中文期刊】 陈丽华 汪娩南 等 《中国实用护理杂志》 2010年26卷11期 19-21页ISTIC
【摘要】 目的 探讨案例教学法在综合性、设计性实验中的教学效果.方法 在<护理学基础>课程教学中,组织学生分组选取病案、编制实验方案、实施方案以及开展学生实验报告会、教师点评等.结果 学生设计的实验教学方案涉及了8门课程的知识,16项基础护理操作项目...
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【中文期刊】 胡志红 郑美蓉 等 《中华医学教育杂志》 2010年30卷1期 126-127,130页ISTIC
【摘要】 本文阐述了以病理尸体解剖数码互动教学系统为平台,利用临床尸检案例开展病理学设计性综合性实验教学的尝试.结果显示,这一尝试改变了传统病理学实验教学模式,推动了病理学教学思想、内容、方法和手段的改革与创新,有助于强化风险意识,规范医疗行为,提高...
- 概要：
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【中文期刊】 余琛琳 汤球 等 《医学教育探索》 2010年09卷10期 1349-1351页ISTIC
【摘要】 试论述在2008-2009学年实验动物学实验教学改革中,开展基于3R理论的实验动物福利设计性实验教学的一些具体做法及体会.探索新型实验动物学实验教学模式有助于提高学生的学习积极性、主动性和创造性.实践教学取得了良好教学效果,表明该项实验教学...
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【中文期刊】 彭军 陈小平 等 《医学教育探索》 2010年09卷5期 678-680页ISTIC
【摘要】 在八年制学生药理实验课中增设实验设计内容;教师结合理论课内容拟定题目;学生查阅文献完成实验设计;并在课堂上介绍和讨论实验方案.反馈意见表明绝大多数学生认为这样通过完成实验设计教学,学会了查阅文献和制作多媒体课件;提高了团队协作精神和表达能力...
- 概要：
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【中文期刊】 朱琳琳 赵庆伟 等 《新乡医学院学报》 2010年27卷4期 431-432页ISTICCA
【摘要】 随着检验医学的不断发展,传统的临床检验基础实验教学模式已不能满足教学需要.为提高教学质量,增强学生的综合素质,作者在实验课中引入设计性实验,以激发学生学习的积极性、主动性和创造性,强化实验教学效果.学生座谈会和问卷调查结果显示学生的学习兴趣...
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【中文期刊】 李稻 刘玮 等 《中华医学教育杂志》 2010年30卷5期 762-764页ISTIC
【摘要】 为了培养高素质医学人才,上海交通大学医学院对实验教学体系与教学模式进行了改革.在厘清培养目标的基础上,调整实验教学体系;在优化师资队伍和教学资源的基础上,构建了"以探究为基础的学习"和"扩展性"为主的自主设计性实验教学模式,增强学生的创新意...
【关键词】 实验教学；以探究为基础的学习；扩展性自主设计性实验；
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【中文期刊】 周必英 《医学教育探索》 2010年9卷2期 250-252页ISTIC
【摘要】 开展设计性实验是我国高等教育教学改革的重要内容,也是培养高素质医学人才的需要.在此介绍了设计性实验在人体寄生虫学实验教学中的实践和体会,并对教学中存在的不足进行了分析.
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【中文期刊】 晋玲 黄彦峰 等 《医学教育探索》 2009年8卷5期 559-560页ISTIC
【摘要】 设计性实验的全面开展,对技术准备工作提出更高的要求,如何在大规模的设计性实验中做好技术保障工作是一个值得探讨的问题.通过几届本科生实施设计性实验教学的工作实践,积累了一些经验和体会,以期与同行交流和探讨.
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【中文期刊】 王萍 刘辉 等 《中华医学教育杂志》 2009年28卷2期 123-124,139页ISTIC
【摘要】 培养和提高学生的综合素质和创新能力是实验教学的重要任务.皖南医学院对医学免疫学和医学微生物学实验教学进行了改革,为医学本科生开设了综合性实验、设计性实验,改进了实验考核方法,建立了开放式实验教学模式.实践证明,新的实验教学模式激发了学生的学...
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【中文期刊】 向阳 秦晓群 等 《现代生物医学进展》 2009年9卷10期 1949-1950,1955页ISTICCA
【摘要】 培养大学生科研能力、创新能力和实践动手能力是大学教学的一项基本任务,作为创新教育的主要参与者和实践者,教师本人创新能力的高低,直接影响着教育效果.通过设计性实验教学,有效提高了教师与学生的积极性,不仅培养了学生创新精神,还起到教学相长的相互...
- 概要：
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【中文期刊】 黄刚 李菁 《医学教育探索》 2008年7卷5期 484-485页ISTIC
【摘要】 阐述设计性实验在药物分析实验教学改革中的重要性,从实验项目选择、教学方法的改进、教师水平的提高以及学生成绩的考核等方面总结了改革与探索的措施及成果.
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【中文期刊】 崔蓉 王洪玮 《中华医学教育杂志》 2008年28卷5期 99-101页ISTIC
【摘要】 北京大学公共卫生学院在预防医学专业2004级和2005级本科生中,实施了题为"自主实验设计"的教学改革项目.学生通过查阅文献,确定课题,实验设计,实施实验和撰写实验报告,完成自主实验设计.调查问卷结果显示,参与教改项目的 学生中,92%的学...
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- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 唐微 孙设宗 等 《医学教育探索》 2008年7卷2期 144-146页ISTIC
【摘要】 对生物化学实验教学的教学内容、教学方法、成绩考核等方面进行了一系列改革.将实验教学分为基本实验、综合型实验和设计型实验.精选教学内容,合理安排实验顺序,由浅入深,循序渐进.实践证明,在新的教学机制下,学生充分认识到生物化学实验课的重要性,调...
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【中文期刊】 王小中 李静 等 《医学教育探索》 2007年6卷11期 1015-1016,1018页ISTIC
【摘要】 设计性实验是学生根据特定目的和要求,运用所掌握的理论知识和实验技能,对实验的材料、手段、方法、步骤等进行设计和准备,并最后完成正式实验.通过设计性实验,可以培养学生全面运用知识的能力、动手操作的能力、独立解决及处理问题的能力.探讨在临床血液...
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【中文期刊】 赵善民 何显教 等 《医学教育探索》 2007年6卷11期 1021-1023页ISTIC
【摘要】 通过对设计性实验教学的基本思路、教学方式、教学效果、反馈信息、问题的出现及对策等方面进行综合讨论和分析,认为设计性实验教学方式对提高学生综合素质有着积极的作用,也可以作为衡量教学质量的一种较好的方式.
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【中文期刊】 张晖 尹立红 等 《医学教育探索》 2006年5卷8期 713-715页ISTIC
【摘要】 为了配合以学生为主体的教学模式的改革,我们课程组在预防医学五年级学生中开展了设计性实验教学的实践,包括选题、查阅文献、举办研讨会、作开题报告、实验准备和实施以及总结等步骤.促进了学生整体化知识的学习及多学科知识的交叉与融合.
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【中文期刊】 陆荣柱 肖德生 等 《医学教育》 2005年5期 62-64页ISTIC
【摘要】 江苏大学医学院利用综合大学优势,结合医学教育的特点,对五年制临床医学专业的医学基础实验教学进行了全面改革,将形态学、机能学、预防医学以及统计学课程有机结合起来,形成了较为完整的医学基础实验教学体系,并在学生进入临床课学习之前成功地开设了设计...
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【中文期刊】 朱国庆 戈应滨 等 《医学教育》 2005年3期 69-70,81页ISTIC
【摘要】 生理学自主设计实验教学有助于培养学生的自学能力、创新能力和科研能力.本文简要介绍了生理学自主设计实验教学的目的、实施方法、教学效果和对教学方法的思考.
- 概要：
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【中文期刊】 黄辉 巴月 等 《河南预防医学杂志》 2017年28卷9期 721-723页
【摘要】 环境卫生学是一门实践性很强的课程,其实验教学是理论知识与实际应用能力的主要衔接点.本文结合当前社会对环境卫生应用型人才的需求,从精选实验内容、教学模式多样化、探索开放式实验教学等三个方面探讨环境卫生学实验教学的优化方案,并以一个地方性氟中毒...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张博芬 方芳 等 《医学教育》 2003年1期 33-33,35页ISTIC
【摘要】 为适应当今高等医学教育发展的要求,培养更多的具有高素质的医学人才,传统的教学模式必须改革.通过两年的实验教学改革,我们深刻体会到,设计性实验教学法有助于提高学生的学习积极性、创造性,使学生对知识的掌握更加坚实.
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- 方法：
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【中文期刊】 许宏俐 薛德彬 《医学教育》 2002年5期 37-38页ISTIC
【摘要】 以实验教学原则为基准,从方法学入手,将生理学、药理学和病理生理学3门实验有机融合为机能实验.经过十几年的探索与努力,不但在教研室管理与建设方面日趋完善,而且此课程深受广大学生欢迎,学生的动手能力、分析问题和解决问题的能力明显提高.
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【中文期刊】 李伟 《中学生物教学》 2015年5期 38-39页
【摘要】 思维型实验课堂以关注学生的思维参与、培养学生的思维能力为主旨,充分利用问题研究,小组合作、分组探讨,实验设计以及实验反思、改进与拓展等启发、指导学生积极思考,在发现问题、分析问题和解决问题的实验教学中发展学生的思维能力.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 闻颖 李丹娜 等 《中国公共卫生管理》 2015年31卷3期 323-324页
【摘要】 为培养具有创新意识和实践能力强的综合性公共卫生人才,哈尔滨医科大学公共卫生学院开设了预防医学设计性实验课.通过设计性实验课的教学,建立了预防医学专业课设计性实验教学流程,大大提高了学生的学习兴趣和实验操作技能及科研能力,为预防医学本科专业学...
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