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【中文期刊】 吴宝平 唐立雪 等 《医学教育管理》 2024年10卷4期 433-438页
【摘要】 在思想政治工作贯穿教育教学全过程的背景下,结合生物力学实验课的课程特点,围绕实验课的多个教学环节,深度挖掘其中蕴含的思想政治元素,通过多种形式将思政元素融入生物力学课程的实验教学.教学实践结果表明思政元素在生物力学课程实验的融入,提高了学生...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 张昆亚 吴宝平 《医学教育管理》 2024年10卷z1期 23-26页
【摘要】 在教育信息化的背景下,微课作为重要的信息教育模式,在教学实践中起到了重要的作用.本文针对生物力学实验课存在的问题,制作了3类生物力学实验微课,并将微课应用到实验课的教学中.教学实践结果表明微课的使用在学生进行预习和数据处理中均起到了积极的作...
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- 方法：
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【中文期刊】 胡家 李蕾 等 《继续医学教育》 2024年38卷11期 50-53页
【摘要】 蛋白质组学研究是基础医学研究的一个重要领域,其中涉及很多大型仪器的使用,尤其质谱仪是必备利器,将质谱仪用于蛋白质组学实验教学一直是个难点.文章拟探索将MALDI-TOF质谱仪用于蛋白质组学实验教学的方法,希望通过合理的实验设计,使学生全面了...
【关键词】 MALDI-TOF质谱仪； 蛋白质组学； 基础医学研究；
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【中文期刊】 朱庆松 茅云飞 《中学生物教学》 2023年7期 22-24页
【摘要】 以"观察鸟卵的结构"实验课为例,遵循新课标理念,在生物学课堂教学中尝试进行跨学科教学,帮助学生构建生物学概念,提高学生利用多学科知识解决真实问题的综合能力,丰富跨学科学习成果.
- 概要：
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【中文期刊】 张海燕 郎尉雅 等 《中国高等医学教育》 2023年11期 93-94页
【摘要】 利用数字人医学虚拟仿真教学系统和学习通app进行线上线下混合教学,探讨和评价基于混合式教学理念的组织学与胚胎学课程思政的应用效果.对学生进行成绩对比和问卷调查,结果显示在组织学实验课中引入课程思政的混合教学模式明显提升学生成绩,激发学习兴趣...
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- 结论：
【中文期刊】 余红民 王婷 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷21期 20-24页
【摘要】 微核试验在临床和科研中应用十分广泛.小鼠骨髓细胞微核实验课的开展旨在让学生熟悉和掌握微核实验原理及检测方法的基础上启发科研思维.然而从开设这门实验课至今,实验教学中仍然存在许多亟须解决的问题.文章根据徐州医科大学公共卫生学院实验中心多年的实...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 朴永男 林雪璟 等 《延边大学医学学报》 2021年44卷1期 73-74页 CA
【摘要】 核医学是利用核技术来进行诊断、治疗和研究疾病的一门学科,是核技术、电子技术、计算机技术、化学、物理及生物学等现代科学技术与医学相结合的产物.在医学本科生的学习当中,核医学课程常常不被重视,但是在现代医学发展过程中核医学的作用越来越大,已经成...
- 概要：
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【中文期刊】 秦莉花 陈燕 等 《护理研究》 2014年32期 4030-4031页 ISTICPKU
【摘要】 《健康评估》是研究诊断个体、家庭或社会对现存的或潜在的健康问题或生命过程反应的基本理论、基本技能、基本方法和临床思维的一门学科。《健康评估》在护理学学科体系中有着举足轻重的地位，具有理论性、实践性非常强的特点，是护理人员必须掌握的一项重要的...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 苏政方 《生物学教学》 2018年43卷7期 40-41页 PKU
【摘要】 本文从在设计实验教学过程中发挥教师的主体作用,在实施实验教学过程中发挥学生的主体作用,在预设与生成过程中实现主体教育“教与学”的统一三个方面,探讨高中生物学实验课教学中如何发挥“双主体”作用,以促进师生的共同发展.
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- 方法：
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【中文期刊】 赵蔚 杨杨 等 《微生物学杂志》 2012年32卷6期 103-105页 ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 医学微生物学实验课教学在医学微生物学教学中占据重要地位,要提高医学微生物学实验课的教学质量要从“教”、“学”及“实验准备”3个方面努力.
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【中文期刊】 陈静 王娟 《护理研究》 2011年25卷10期 873-875页 ISTICPKU
【摘要】 [目的]调查影响护理本科生实验课学习积极性的主要因素.[方法]采用自行设计的调查表,对广东药学院护理学院2007级、2008级本科护生147人进行实验课学习积极性影响因素调查.[结果]在影响护理本科生实验课学习积极性的社会因素、实验室因素、...
- 概要：
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【中文期刊】 袁丽红 周华 等 《微生物学通报》 2008年35卷4期 614-618页 ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 针对传统实验教学法造成学生学习被动和积极性不高等问题,在微生物实验教学实践中我们以培养学生能力为重点,对实验教学内容、实验教学方式、实验教学管理以及考核方式等方面的改革进行了探索与尝试.教学实践证明从微生物学实验教学的正确定位出发,规范实验...
- 概要：
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【中文期刊】 严冰 杨建华 等 《微生物学通报》 2007年34卷1期 175-177页 ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 根据质粒转化实验的教学要求选择了氯化钙转化法,并结合高校实验教学条件,对其进行了改进.改进后的方法具有单人操作的可行性,实验结果清晰明了,仅需常规设备,教学成本较低,适合于高校本科实验课教学.
- 概要：
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【中文期刊】 李宝盛 刘阳 等 《微生物学通报》 2006年33卷3期 167-169页 ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 为了加强本科生的综合素质和实验技能培养,对微生物学实验课教学进行了一些初步改革,采用基础实验与小型综合性实验相结合的方法.实践证明,这种教学方法既调动了学生的学习的主动性、参与性,也增强了学生的责任感.不仅能使学生牢固掌握了基本实验技能,更...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李炳学 王磊 等 《微生物学通报》 2005年32卷4期 156-159页 ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 将全面质量管理理论引入微生物学实验课教学,形成以关键点控制和反馈调节为核心的教学质量保障系统,实践证明,可有效地促进学生积极思考,提高实验技能.对教学过程中"关键点"、"关键点控制"的含义和特性以及"反馈信号"、"反馈调节"的含义和类型做了...
- 概要：
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【中文期刊】 陈燕珍 黄丽芳 等 《生物学杂志》 2005年22卷6期 50-51页 ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 以<应用生物化学技术>实验课教学改革为平台,设计并实践了创新培养的教学模式.注重以学生为本,注重创新思维和创新能力的训练,倡导自主探究学习,为培养高素质的综合人才创造良好的氛围,受到了学生的认可和欢迎.
- 概要：
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【中文期刊】 张少华 张家玉 等 《中国病理生理杂志》 2003年19卷9期 1295-1296页 ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的:为了探索如何在一次教学实验中将生理学、病理生理学和药理学三个机能学科的实验有机地结合起来,形成综合性实验以培养学生的综合思维和实验研究能力.方法: 在病理生理学的呼吸功能不全实验的基础上,增加了呼吸的生理调节和不同类型的呼吸衰竭采用不...
- 概要：
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【中文期刊】 田洪涛 贾英民 等 《微生物学通报》 2002年29卷3期 102-104页 ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 结合教学实践，分析了食品微生物学传统实验课教学存在的弊端；着重对食品微生物学实验课教学改革中更新实验教学内容和改进实验教学方法进行了探讨；提出了食品微生物学实验课教学改革的核心与目标以及进一步深化实验课教学改革的设想。
- 概要：
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【中文期刊】 王桂珍 刘兵 等 《微生物学通报》 2001年28卷2期 97-98页 ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 <篇首>在深化高等医学教育、教学改革过程中，培养学生的综合素质以及创新精神、创新能力是一个带有根本性的指导思想。面对21世纪高等医学教育要培养大批高素质的医学卫生人才的历史任务，在基础医学教学改革中，如何重新整合实验课的教学内容，改革实验课的教...
- 概要：
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- 结论：
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王娟娣 《中华护理杂志》 2000年35卷2期 109-111页 MEDLINEISTICPKUCSCD
【摘要】 结合护理心理学教学实践,以实验录像、实验幻灯、实地模拟实验和问卷测量的方法 ,在心理学基础知识篇、患者临床心理评估篇、护士职业心理素质培养篇的教学中进行了心理学实验课的教学设计及课堂应用.实践证明,它对于加深学员理解和印证心理学基础知识 ,...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 蒋欣 管英俊 等 《中国组织化学与细胞化学杂志》 2019年28卷2期 194-196页 ISTICCSCDCA
【摘要】 硕士研究生通过参与本科生组织学与胚胎学实验课教学,可加深对本专业知识的理解,建立更合理的知识结构,完善自身的思维体系,提高综合能力,从中发现自身不足之处并积极弥补.硕士研究生参与本科生教学具有独特的优势,对提升其综合素质有所助益.
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【中文期刊】 周敏华 《生物学教学》 2016年41卷6期 53-54页 PKU
【摘要】 以“绿叶在光下制造有机物”实验课为例,阐述如何在课堂有限的时间里让学生有序且高效地完成实验活动,从中获取知识、提升能力,达到提高实验课教学效率的目的.
- 概要：
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【中文期刊】 蒋沂蒙 《生物学教学》 2013年38卷1期 36-37页 PKU
【摘要】 实验课是生物学教学的一种基本课型,它的设计和组织比常规课更有难度.本文结合具体案例,从细化教学目标、检测教学目标、实现教学目标三个方面阐述了对生物学实验课设计的基本认识.
- 概要：
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【中文期刊】 严璐 叶慧 等 《贵阳中医学院学报》 2018年40卷5期 77-80,85页 ISTIC
【摘要】 《基础护理学》是一门应用性课程,实验课所占比例大.如何改进基础护理学实验教学方法,一直是护理学教学研究的重点.互助合作式教学提倡以学生学习为中心,科学分组,合作开展组内学习实践活动,可提升学生的综合素质.国内学者对《基础护理学》实验课及互助...
- 概要：
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【中文期刊】 芮勇宇 王前 等 《检验医学与临床》 2018年15卷20期 3152-3154页 ISTICCA
【摘要】 紧密结合《临床微生物学检验》工作实际需求,应用3Dmax技术、视频拍摄、Flash动画技术,并整合相关文字、表格、图谱、电子讲稿和电子教材等材料,建立临床细菌学检验、临床真菌学检验和临床病毒学检验虚拟教学实验室,用于实验课教学、实习带教、交...
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【中文期刊】 徐二琴 沈晖 等 《蚌埠医学院学报》 2018年43卷12期 1674-1676页 ISTICCA
【摘要】 目的:探讨翻转课堂在诊断学实验课教学中的应用效果.方法:选取2014级临床医学专业6个小班,随机抽取2个小班为观察组,其余为对照组.2组理论课均为传统大班授课.对照组为传统教学法,观察组采用翻转课堂法.学期结束时进行理论笔试与实验课操作考试...
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【中文期刊】 范志刚 伍丽娴 等 《海南医学》 2018年29卷11期 1609-1611页 ISTICCA
【摘要】 目的 确定形态类实验课课堂手机质控平台校外推广前景.方法 2017年9月通过问卷星网站自制电子问卷,通过微信群、微信朋友圈、QQ群和QQ空间等发放问卷,对本校之外的医学专业教师进行前期问卷调研.结果 来自20个省市直辖市的教师中,65.96...
- 概要：
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【中文期刊】 叶丽英 《生物学教学》 2012年37卷7期 14-16页 PKU
【摘要】 本文以遗传实验、植物叶绿体中色素的提取、酵母菌的呼吸方式和酶活性的影响因素为例,阐述了生物学实验课互动型学材的应用.
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 曹阳 《生物学教学》 2011年36卷7期 8-10页 PKU
【摘要】 本文结合教学内容,总结了生物学学案导学的师生互动关系特点,并结合生物学相关教学内容,介绍了新授课、复习课、实验课的学案导学过程.
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【中文期刊】 周雪峰 《生物学教学》 2011年36卷5期 22-23页 PKU
【摘要】 本文根据高中生物学实验课的特点,分析了生物学实验教学的不同导入方式,以提高实验课课堂教学有效性.
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【中文期刊】 王议忆 周展来 等 《时珍国医国药》 2007年18卷10期 2594-2594页 PKUCSCDCA
【摘要】 多媒体教学方式形象生动,有利于培养学生的实践能力,可缩短教学时间,增大课堂容量,活跃课堂气氛,营造教学氛围.多媒体教学还能弥补教师示教上的不规范,对教学资源传播起到了积极作用.
- 概要：
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【中文期刊】 陈灿 《时珍国医国药》 2006年17卷2期 303-304页 PKUCSCDCA
【摘要】 <篇首> 药剂学为药剂专业的主干课,是一门研究将药物加工制成适合于医疗、预防、诊断需要的各种形式(剂型)的综合性技术科学,也是一门具有较强理论性的工艺学,其实验课的开出率应占理论课的50%,这足以说明实验技能在教学中的重要地位.为使学生能熟练掌...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李雪萍 潘婷婷 等 《微生物与感染》 2017年12卷6期 355-361页 MEDLINEISTICCA
【摘要】 实验课是现代医学微生物学课程中不可或缺的部分.然而,在考虑医学微生物学实验教学改革时,我们往往忽略了实验课教学准备工作及实验技术人员在高质量完成教学任务中的重要性.本文结合复旦大学2000年前、2000—2010年及现阶段医学微生物学实验教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘文佳 郭涛 等 《牙体牙髓牙周病学杂志》 2017年27卷4期 239-241页 ISTICCA
【摘要】 充分利用实验课教学灵活多样、互动活跃、反馈及时的特点,将PBL与CBL教学方法相结合应用于口腔组织病理学的教学中.实践证明,利用该教学方法,有助于提高学生对于口腔基础医学的学习兴趣,加深学生对口腔组织病理学与临床相关性的认识,同时培养学生自...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 郝强 张伟 等 《中华神经外科疾病研究杂志》 2017年16卷2期 158-160页 ISTICCA
【摘要】 目的 探讨《现代生物技术药物》教学内容和模式的改进方法.方法 突出课程的“时效性”,采用新的“自探共研”的教学模式,加强实验课教学.结果 上述方法优化了教学内容,加强了教学互动,提高学生的实践能力.结论 通过对《现代生物技术药物》现有教学内...
【关键词】 《现代生物技术药物》； 教学方法； 自探共研；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 寻萌 徐纪茹 等 《中国继续医学教育》 2019年11卷11期 53-55页
【摘要】 《医学微生物学》是医学院校的重点核心课程,实验教学是其重要的组成部分.但近年来,实验课课时被大幅度压缩,实验内容删减严重,教学效果不尽如人意.为解决实验课学时严重短缺、学习内容片段化、缺乏系统性的问题,智慧教学工具"雨课堂"被引入教学,通过...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 汪素涵 乐治文 等 《现代医药卫生》 2019年35卷13期 2061-2063页
【摘要】 目的 探讨讲座式学习(LBL)教学模式、基于病例的学习(CBL)教学模式在医学影像诊断学实验课教学中的效果.方法 选取85名湖北科技学院临床医学院五年制医学影像学专业本科生为研究对象,分为对照组(43人)和观察组(42人),在"骨骼肌肉系统...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈刘成 王震寰 等 《牡丹江医学院学报》 2019年40卷5期 172-174页
【摘要】 目前高科技医学影像设备广泛应用于临床,在疾病辅助诊断与治疗中发挥着至关重要的作用,随之对医学影像学教学也提出了更高的要求,实验课教学作为医学影像学教学中重要的一环,在教学中起到举足轻重的作用,强调实验课的实践性,多渠道让学生参与到多学科融合...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 朱英 李永国 等 《现代医药卫生》 2019年35卷7期 1092-1095页
【摘要】 法医物证学是法医学的重要分支学科之一,是对生物性检材进行检验,主要解决司法实践中的个人识别和亲子鉴定问题.法医物证学是适应法律的需要,并随着科学技术的发展应运而生的一门交叉学科,而其有很强的实践性,故法医物证学实验课的开展又将法医物证学理论...
- 概要：
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