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【中文期刊】 徐兰兰 聂小菲 等 《护理学杂志》 2025年40卷2期 1-4页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 在课程思政视域下基于软硬技能并重理念对基础护理学实验教学进行改革,并评价实践效果.方法 选取药护学院2021级护理本科生92名为对照组,基础护理学实验教学采用传统教学方法;2022级护理本科生85名为观察组,在课程思政视域下,基于软硬...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 程孝中 王晶晶 等 《生物学杂志》 2025年42卷4期 126-130页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 基于合肥师范学院生物制药专业实验课程教学现状,结合一流本科教育背景下人才培养要求,分析近几年合肥师范学院生物制药实验教学中存在的问题,基于培养目标,从实验教学内容出发,重构实验内容,突出综合性和探索性;进一步完善线上线下实验课程资源建设;实...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李阳 刘彦楠 等 《生物加工过程》 2025年23卷3期 350-354页ISTICCABP
【摘要】 "新工科"背景下,生物化学实验作为生物工程专业的核心课程,其教学改革与探索有助于推进工学教育发展.目前,生物化学实验教学存在内容陈旧,方法落后,考核评价体系不健全,时间、空间、装备条件限制等问题.基于此,笔者通过实验教学内容优化、教学模式创...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孔丽 杨丛莲 等 《药学研究》 2025年44卷1期 100-104页ISTICCA
【摘要】 药剂学实验课程旨在培养学生对药物剂型的制备、质量控制以及新型药物剂型的开发能力,是对药剂学理论教学的深入延伸.药剂学实验课程中的思政教育是塑造技术过硬、怀有深厚家国情怀的药学人才的重要环节.在本论文中,我们理性探讨了将课程思政融入药剂学实验...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 袁婺洲 邓云 等 《生命科学研究》 2025年29卷2期 175-181页ISTICCA
【摘要】 基因工程是发展速度最快的核心生物技术,基因工程课程是生物工程、生物技术和生物科学等专业本科生的专业必修课程.在数字化时代,充分利用信息化资源开展线上线下混合式教学是高校专业课教学的新趋势,而利用人工智能构建课程知识图谱有助于课程线上资源的整...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨伟群 何细新 等 《中国医药科学》 2025年15卷8期 150-154页
【摘要】 中药化学实验是中药学专业的必修课程,具有较强的理论基础和操作特点,是实现从中药化学基础理论知识向实践技能过渡的关键课程.针对传统中药化学实验课程教学设计中存在的问题,通过转变教学理念,将微视频教学资源融入专业教学中.通过学生自主录制中药化学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 郑瑞 孙立峰 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷6期 171-175页
【摘要】 医学机能实验学是以活体为研究对象,分别从不同角度、用不同方法研究或揭示正常或患病机体生命活动规律及特点,探讨药物对机体的作用和作用机制的学科,是医学院校实验教学的重要组成部分.在开展课程思政的背景下,以课程为载体,挖掘医学机能实验教学中蕴含...
【关键词】 课程思政；思政元素；《医学机能实验学》教学；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨一帆 王玉记 等 《继续医学教育》 2025年39卷6期 108-111页
【摘要】 药学专业课中的实验课有药物化学、药物分析学、药剂学和药理学等,通常都是各自辅助理论课设置和实践.问题是实验彼此割裂,学生不容易全面理解和融合.药学专业实验课程力行首都医科大学药学院"大胆创新做一流学问,小心求证育顶尖人才,教育为本"的建院宗...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 马栋棋 谢洁 等 《四川解剖学杂志》 2025年33卷1期 206-209页
【摘要】 加强医学生组织学与胚胎学实验课的思想政治教育具有重要意义.构建实验课思政教学体系首先应加强思政教学资源的建设,包括大纲编写、教材建设、教学内容思政元素的挖掘以及线上思政资源建设等.思政教学体系的建立还包括"线上+线下"混合式教学结合开展课程...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 尚辉 冉立成 等 《中国中医药图书情报杂志》 2025年49卷1期 169-172页
【摘要】 思政教育是医学人才培养的重要内容,在医学专业课程教学中融入课程思政内容,是知识传授与价值引领相结合的重要途径,是培养德才兼备高素质医学人才的必然要求.本研究通过加强教师队伍建设、发掘思政元素、创新教学方法及完善考核体系等方式进行实践探索,课...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 郭涛 冯书营 等 《中国中医药现代远程教育》 2025年23卷9期 199-202页
【摘要】 中国特色社会主义现代化教育以"立德树人"为根本,融入思想道德、知识文化、社会实践等诸多教育环节."课程思政"建设则是发挥课堂育人功能的主要因素,是做好大学生思想政治工作的主渠道.结合课程思政人才培养理念和发展目标,文章分析了当前课程思政存在...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孙娜 舒朋华 等 《海峡药学》 2025年37卷4期 32-36页
【摘要】 目的 探究"信息化+自主+合作+实践"的教学模式在《药剂学实验》课程思政教学中的实践效果.方法 采用"信息化+自主+合作+实践"策略,挖掘课程思政元素,将专业知识与思政教育有机融合,开展课程教学,并对教学效果进行评价.结果 学生的学习成绩明...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 刘浩 《现代食品》 2025年4期 161-163页
【摘要】 食品快速检测技术课程作为食品检验检测技术专业的重要内容,具有较强的实践性,在教学中占据重要地位,更是培养高素质、应用型食品检验检测技术人员的必要课程.为了提高食品快速检测技术课程实验教学效果,培养出社会发展和企业所需要的人才,就要转变传统的...
【关键词】 虚拟仿真技术；食品快速检测技术课程；实验教学；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张小年 林锐珊 等 《中国中医药现代远程教育》 2025年23卷10期 21-24页
【摘要】 推进课程思政融入实验教学是新形势下落实高校立德树人根本任务的必然要求.广州中医药大学基础医学整合实验是一门综合性、设计性实践课程,是一种全新的实验教学模式,蕴含了丰富的思政元素.通过挖掘课程中蕴含的爱国主义教育、团队协作精神和沟通交流能力、...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 任梦田 王春苗 等 《科教导刊（电子版）》 2025年17期 203-205页
【摘要】 文章围绕本科生分子生物学实验课程向科研创新转型的教学改革实践展开探讨,分析了课程发展概况及现存问题,强调了该课程在本科人才培养中的重要地位.通过重构课程内容(基础技能、综合创新模块)、教学方法创新(CBL教学法、"微课题"研究模式)和评价体...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 胡小凤 吴忠均 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷9期 160-163页
【摘要】 目的 探讨小规模限制性在线课程(small private online course,SPOC)教学模式对缓解留学生在《外科手术学基础》课程中学习倦怠的作用.方法 选取2022年9月—2023 年 1 月在重庆医科大学附属第一医院参加《外...
【关键词】 《外科手术学基础》；小规模限制性在线课程教学模式；学习倦怠；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 辛晓明 宋晓蕾 等 《继续医学教育》 2025年39卷5期 1-6页
【摘要】 药理学实验技术是践行内化思政理念、提升学生综合素养的有效载体,为达成"三位一体"的培养目标,需要全过程有机的融入课程思政元素,教研与实践并驱,明确立体政育每个知识点所蕴内核.本研究以药理学实验技术课程思政为例,介绍了药理学实验技术课程思政设...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 周心怡 邹峥嵘 《中学生物学》 2025年41卷3期 37-39页
【摘要】 实验教学作为高中生物学教学的重要组成部分,有待进一步开拓教学新思路.本文在分析高中生物学实验教学现状的基础上,以"植物生长素"第一课时的教学为例,探讨了虚拟实验平台在高中生物学实验教学中应用的具体策略和方法,以期有效应对高中生物学实验教学过...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张楠 毕赢 等 《继续医学教育》 2025年39卷2期 143-146页
【摘要】 思政教育是我国高等教育落实立德树人根本任务的重要途径,也是全面提升人才培养质量的关键方法.在专业知识传授与专业素质培养过程中有机融入社会主义核心价值观,强化立德树人意识,可以有效提高学生的政治觉悟和思想水平,对全面提升人才培养质量具有重要的...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孙虹佳 姚立琼 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷1期 119-124页
【摘要】 目的 将思政教育融入《实验诊断学》的教学,把专业知识与思政教学相结合,达到知识传授、能力培养及价值引领的目标,分析融入后的满意度.方法 选取2021 年 9 月―2022 年 12 月在兰州大学第一临床医学院参加《实验诊断学》课程学习的临床...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵环宇 江洁冰 等 《卫生职业教育》 2025年43卷16期 31-34页
【摘要】 随着生物医药研究的不断深入,药理学科发展速度日益加快,新的药物发现和技术革新层出不穷.面对这样的快速变化,传统以教师为主体的药理学实验教学模式逐渐显现出局限性,难以充分满足现代药理学科对创新型、实践型人才的需求.探讨"以学为中心"的药理学实...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张灿洲 黄肇敏 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷6期 1-4页
【摘要】 麻醉药理学与临床麻醉实践密切相关,课程重点突出与重要生命现象相关的药物在临床麻醉中的应用.广州医科大学麻醉教研室以激发学生的学习兴趣及学习热情为出发点,以学生的满意度为课程改革的指导方向,通过 2007-2022 年麻醉药理学见习课程改革的...
【关键词】 麻醉药理学；见习课；以问题为基础的教学法；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 邵曦程 嵇波 等 《中医教育》 2025年44卷2期 126-131页
【摘要】 针灸综合设计性实验课程是一门针灸学与现代科学相结合的交叉学科,是连接实验针灸的理论与实际科研实践的重要过渡性课程.以成果导向教育(OBE)理念为理论指导,对针灸推拿学专业本科生科研综合能力的培养方式进行探索.通过学习产出驱动整个课程体系,坚...
【关键词】 针灸综合设计性实验课程；成果导向教育理念；课程改革；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 武莉 冯吉波 等 《中国当代医药》 2025年32卷20期 123-127页CA
【摘要】 新医科对基础医学中的实践教学要求能够培养学生的科学素养和创新意识,山西医科大学汾阳学院药理教研室从药理实验教学现状及存在的问题出发,通过将"四个自信"课程思政融入"研、导、创、赛、促、评"六位一体教学策略中,利用虚拟仿真实验平台,改革实验教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 程硕果 王伟 《中学生物教学》 2025年11期 72-74页
【摘要】 借鉴国际文凭大学预科课程(简称"IBDP")生物学实验课程内容和评价模式,对人教版和剑桥版教材中"细胞的物质输入与输出"实验内容的编排与结构进行比较分析,总结出IBDP剑桥版教材中创新实验的教学策略.结合定性与定量评价,将这些策略融入我国生...
【关键词】 IBDP生物学实验课程；实验教学；实验策略；
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 曹文静 《中学生物教学》 2025年12期 47-50页
【摘要】 近年来,随着新课程改革的推动,STEAM教育逐步成为提升学生核心素养的有效路径,现以"果糖的鉴定"这一校本实验教学为例,阐述STEAM教育理念下的教学设计与实施过程,旨在跨学科实验教学中落实学科育人价值.
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 石潇洋 纪文文 等 《中国高等医学教育》 2025年3期 63-65页
【摘要】 目的:构建"课程思政、专业技能、职业素养"相融合的护理学基础实验教学模式并评价其效果.方法:采用专家会议的方法构建护理学基础课程案例和视频资源;采用质性和量性相结合的方法评价实验教学模式的应用效果.结果:试验组学生的基基础护理实验操作得分显...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王燕 王煜 等 《继续医学教育》 2025年39卷5期 92-96页
【摘要】 目的 调查医学生对于OMO教学模式的满意程度,比较不同类型学生对不同教学模式的满意度差异.方法 2023年4-6月,在复旦大学附属妇产科医院对妇产科学专业的266名在读研究生进行整群抽样,开展问卷调查.结果 研究发现,69.5%的被调研者喜...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 修淼 李莉 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷5期 113-116页
【摘要】 目的 探讨基于课程导入、目标、前测、参与式学习、后测和总结相结合的教学模式(bridge-in,objective,pre-assessment,participatory learning,post-assessment,summary,...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 阎臻 杨健 等 《生物学杂志》 2024年41卷2期 126-130页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 以"众里寻他千百度——核酸检测的应用"实验项目为例,探索将科研项目的部分内容应用于高校生物类通识课程的实践经验.该项目以拟南芥T-DNA插入突变体为材料,通过基因组DNA的提取、PCR检测和条带分析等,探讨核酸检测技术在科学研究和医学检验中...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李秀平 林梅 等 《中国医药导报》 2024年21卷1期 77-80页ISTICCA
【摘要】 随着网络技术的发展,面对面课堂讲授教学与在线资源相融合的教学模式将逐渐成为高校教学改革的主要形式.湖南医药学院公共卫生与检验医学院以"免疫学检验"实验课程为例,采用小规模限制性在线课程(SPOC)实验教学融合虚拟仿真实验教学模式构建线上线下...
【关键词】 免疫学检验；小规模限制性在线课程；虚拟仿真；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈晓婧 屈英杰 等 《口腔材料器械杂志》 2024年33卷1期 50-54页ISTIC
【摘要】 口腔材料学是材料科学与口腔医学相结合的多学科交叉课程,在学生基础知识构建、临床素养培育等方面起着重要作用.然而,由于课程难度较高、学时较短,学生往往难以取得理想的学习效果.本文通过文献研究、问卷调查以及课堂教学实践等方式,调研了湘雅口腔医学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 付俊 谷婧丽 等 《基础医学与临床》 2024年44卷12期 1751-1755页ISTICCA
【摘要】 目的 通过对往年选课学生进行调查,了解同学们对课程的共性需求和对学生科研工作的帮助,为课程的改进和思政建设提供参考.方法 以北京协和医学院 2018 年秋季至 2024 年春季 6 个学年 24 个班级选修"基因分子生物学实验"课程的 70...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 蔡伟伟 李冬梅 等 《工业微生物》 2024年54卷1期 191-193页ISTICCA
【摘要】 在线上远程实验教学中融合动手能力训练是至关重要的.文章基于北京交通大学威海国际校区的全英文课程"环境微生物与实验",通过在线课堂讲授理论知识、合理设计教学实验,让学生能够在家进行实验操作.此外,文章通过深入分析在线实验案例的设计、具体实施情...
【关键词】 环境微生物与实验课程；案例；实验教学；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 况媛媛 于姝燕 等 《继续医学教育》 2024年38卷12期 1-4页
【摘要】 目的 探索基于人工智能(artificial intelligence,AI)技术的智慧课堂对医用化学实验课程的影响.方法 选取2022 年 3 至 2023 年 6 月内蒙古医科大学 2020 级、2021级法医专业学生 77 名,按照自...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李莎 刘淑霞 等 《中国高等医学教育》 2024年7期 19-23页
【摘要】 基础医学实验课程是实现医学生素质教育和创新人才培养目标的重要实践环节.河北医科大学以学生为中心,以岗位胜任力为导向,以临床问题或生命健康为主线,以实现素质教育和培养创新人才为目标,按照基本技能训练为基础、综合性实验为核心、设计性实验为创新的...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈立娜 高艳坤 等 《基础医学教育》 2024年26卷1期 76-80页
【摘要】 基于现代网络信息技术搭建的可视化实践实训平台,是一种以实际操作为学习任务,集"教学+实践技能培养+评核"多功能性新方式,是提升教学质量与教学效果的有效途径.南京医科大学药学院以药学拔尖创新人才培养为教学目标,进行以生药学课程为例的可视化实训...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 许会沙 王雷婕 等 《基础医学教育》 2024年26卷8期 652-654页
【摘要】 在新医科人才培养的目标下,文章针对现如今医学院校普遍存在的实验课教学内容陈旧,与临床脱节,教学模式单一,缺乏创新思维等问题,通过更新经典实验,开展综合实验,引入虚拟实验,融入思政元素等方法对郑州大学医学免疫学实验课教学进行改革,创建激发学生...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李兰 秦建强 等 《基础医学教育》 2024年26卷8期 674-678页
【摘要】 组织学与胚胎学是研究显微镜下人体微观结构的学科,也是医学生最先接触的一门专业基础课.为提升学生自主学习兴趣和提升英文专业学习技能,组织学与胚胎学实验课程引入了近来教学改革中较为新颖的BOPPPS教学模型,建设了一套BOPPPS英文组织学与胚...
【关键词】 组织学与胚胎学；实验教学；BOPPPS教学模式；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杜玮 肖波 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷20期 1-5页
【摘要】 医学教育的关注点不仅在于传授知识和解答问题,更应着重于培养学生的综合能力.医学免疫学是高等医学院校的重要课程之一,主要研究机体免疫系统与疾病发生的关系.然而,传统的免疫学实验教学存在一些问题,包括教学内容缺乏更新、仪器设备陈旧、跨学科整合不...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
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