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【中文期刊】 姜晓敏 王慧 等 《中国卫生产业》 2025年22卷15期 32-39页
【摘要】 本文介绍了某市二级公立中医医院行政科室绩效考核指标体系.提出了基于因素计点法的岗位价值评价系数,建立了基于目标管理的考核性月度和季度指标,并将岗位价值系数和目标管理考核指标应用到行政科室绩效考核当中.形成以行政科室岗位职能为基础、以关键运营...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 田宁宁 陈美君 等 《中国卫生产业》 2022年19卷14期 45-48页
【摘要】 目的 分析骨科病房中运用临床护士岗位目标评价体系对于护理工作质量的提升.方法 选取2020年1月-2021年12月烟台市烟台山医院7名护理人员为研究对象,2021年1月前采用常规评价方法,2021年1月后采用临床护士岗位目标评价体系,对比应...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘莉燕 李廷贵 等 《中国卫生质量管理》 2018年25卷4期 53-56页ISTIC
【摘要】 目的 构建基于岗位管理的三级医院临床科室综合评价指标体系.方法 采用德尔菲法,对32名专家进行两轮有效函询,获得专家一致性意见,确立临床科室综合评价指标.结果 两轮函询问卷有效回收率分别为94.12％、100％,最终构建的指标体系包含8个一...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吕霞 牟丽娜 等 《云南化工》 2025年52卷6期 141-144页
【摘要】 针对当前高职药品质量与安全专业"岗课赛证"融通的现实困境,从以"岗"为基,以"课"为核,以"赛"为梯,以"证"为尺等四方面,重新定位和更新专业课程目标、课程内容、课程实施和和课程评价等要素,构建符合"岗课赛证"综合育人模式下的药品质量与安全...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 沈丽宁 符凌嘉 等 《医学与社会》 2024年37卷5期 131-136,144页ISTICPKU
【摘要】 为提高医学信息管理人才的实践能力以及岗位胜任力,针对医学信息管理专业实践教学中存在的问题如培养目标不明确、实践教学内容缺乏有效整合、实践考核环节待优化、实践考核评价体系不完善等,将OBE和CDIO进行有机融合,建立基于OBE-CDIO理念的...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 亓旭晨 陆芩 《中国毕业后医学教育》 2024年8卷11期 829-833页
【摘要】 目的 探索构建岗位胜任力为导向的神经外科硕士研究生住院医师教学体系.方法 从培养目标的完善和调整、标准化平台建设、教学模式、科研教学模块、考核方式 5 个方面进行改革,综合构建新的教学体系.选取 2022 年 4 月—2023 年 3 月在...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 谢丽媛 黄银僖 等 《新疆中医药》 2024年42卷2期 31-33页
【摘要】 本文以岗位胜任力目标导向,对中医临床实践课教学模式进行了较为细致的研究,建立了"床边教学""案例分析与讨论课教学""中医临床技能特色项目实训课教学"方案和形成性评价、质量控制体系,并总结了研究取得的阶段性成效,对中医临床实践教学各个环节的具...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈美 韩蝶 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷4期 172-176页
【摘要】 急危重症护理学是护理专业的核心课程,学生学习成效直接体现了其临床岗位胜任力的高低,具有很强的专科性、综合性和实践性.为了提高学生临床岗位胜任力和职业发展能力,以"金课""两性一度"的建设标准,围绕课程现存的重点问题、课程目标、课程资源建设及...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 翁婉雯 刘浩 等 《中国高等医学教育》 2023年3期 45-46页
【摘要】 为了培养具有更高胜任力的核医学专业人才,浙江大学医学院附属第一医院核医学专业基地在现有的住院医师培训体系上,借鉴美国Milestone医师胜任力评价系统,细化了住院医师培训的评价内容,优化了住院医师培训的评价方法,构建了一套基于胜任力的核医...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李建林 卢明 等 《中华医院管理杂志》 2019年35卷z1期 21-22页ISTICPKUCSCD
【摘要】 我国医疗质量管理体系建设尚缺乏系统性、规范性和前沿性,亟待建立与国际接轨且符合国情的现代化医疗质量评价体系.作者提出,建立现代化医疗质量管理体系,包括组建相关专业管理委员会和评价小组以及高效、整合的职能部门,制定科学管理制度、岗位职责、人员...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵要军 《中国医院管理》 2018年38卷9期 67-68页ISTICPKU
【摘要】 近年来,随着新的绩效管理工具不断引入医疗卫生行业,对充分调动医院临床一线人员工作积极性发挥了重要作用.但由于长期以来对处于医院管理主体的行政人员绩效考核激励措施的缺失,造成医院行政管理效率低下,直接影响到医院的健康运营和发展.鉴于此,借助目...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 卢书明 李春艳 等 《医学与哲学》 2018年39卷11期 61-63页ISTICPKU
【摘要】 现阶段医学教育改革强调以岗位胜任力为导向,推进教学方法、评价方式的改革及教育质量体系的建设.根据医学教育发展目标,构建以岗位胜任力为导向的创新医学人才培养体系,通过优化人才培养目标、整合临床教学内容、丰富临床教学模式、完善技能培训体系、创新...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵欣欣 孙小婷 等 《中国全科医学》 2018年21卷22期 2660-2663,2667页ISTICPKUCA
【摘要】 全科人才培养是全科医学发展的关键任务,目前我国的全科医生教育培养工作已经取得一定进展,但仍存在合格的全科医生数量不足、全科医生培养体系不完善等问题.英国和美国的全科医生培养起步较早,现已形成较为完善的人才培养体系.本文介绍了英国全科医生培养...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 黄天雯 肖萍 等 《护理研究》 2018年32卷2期 216-219页ISTICPKU
【摘要】 [目的]探讨临床护士岗位目标评价体系在骨科病房的应用效果.[方法]建立临床护士岗位目标评价体系,明确每个指标的评价方法;以管理者评价(他评)的形式对87名骨科护士采取问询、资料查阅、实地访视、抽查考核等方式进行评价并持续改进质量,实施1年后...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 王珩 赵允伍 等 《中国医院管理》 2017年37卷8期 3-5页ISTICPKU
【摘要】 为解决现行分配模式下的平均主义、“诱导需求”和无效激励等弊端,切实发挥薪酬在人员积极性上的调动和医院发展中的杠杆作用,提出以资源消耗为基础的相对价值比率为理论指导核算各医疗服务项目的相对价值,建立医生岗位价值和综合目标考核体系.最终形成以医...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吴慧琴 郝彦琴 等 《护理研究》 2016年30卷27期 3456-3458页ISTICPKU
【摘要】 绩效管理是一种动态管理思想和方法，它从传统的目标导向转变到过程管理[1]，把绩效管理指标与日常管理流程挂钩，形成一个动态、连续的管理，已经被越来越多地应用到护理管理工作中。绩效管理是指为了达到组织的目标，通过持续开放的沟通过程，形成组织目标...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 温贤秀 敬洁 等 《中华护理杂志》 2015年50卷2期 133-136页MEDLINEISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 构建科学、客观、可行的护士长岗位胜任力评价指标体系.方法 运用胜任特征理论,通过文献分析、理论研究和访谈法初步编制护士长岗位胜任力评价指标体系框架,采用德尔菲专家咨询法进行2轮专家咨询,确定指标及各指标权重分值,构建护士长岗位胜任力评...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张志深 田立川 等 《中国医院管理》 2014年34卷11期 66-67页ISTICPKU
【摘要】 医院行政后勤科室作为医院管理的关键岗位,其绩效考核一直是医院实施绩效考核的难点.以岗位管理为导向,以工作标准为考核依据,建立起“岗、责、编、绩、酬对应管理”与“日常KPI综合目标考核”相结合的医院行政后勤岗位绩效考核体系,为医院内部分配提供...
- 概要：
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【中文期刊】 周玉琴 朱青芝 《护理研究》 2014年18期 2286-2287页ISTICPKU
【摘要】 以青海卫生职业技术学院护理专业教育教学改革为例，从确立以护理胜任力为人才培养目标，形成特色鲜明的“1.5+1.5”护理人才培养模式，根据岗位需求优化课程体系，采用护理胜任力教学模式，并初步构建合理的护理胜任力评价体系几方面阐述了护理胜任力本...
【关键词】 1.5+1.5 人才培养模式；高职护理专业；护理胜任力；
- 概要：
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【中文期刊】 张学思 刘其礼 等 《中国全科医学》 2011年14卷31期 3599-3601页ISTICPKUCA
【摘要】 本研究通过分析我国全科医生转岗培训课程体系存在的问题,提出以需求为导向的全科医生转岗培训课程体系的构建思路:(1)开展城乡基层医疗岗位调研,以当地全科岗位需求为导向制定课程培养目标和教学计划;(2)以突出岗位技能为原则整合教学模块;(3)以...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈黎 夏剑军 等 《中国全科医学》 2010年13卷34期 3931-3933页ISTICPKUCA
【摘要】 目的 探索基于信息化的全科岗位绩效考核体系.方法 采用目标管理法对全科医生的岗位目标加以分解细化,制定慢性病单病种诊疗方案.以此为基础制定出岗位考核、绩效考核的各项指标,结合信息化技术,对源数据进行后台汇总,实现重要指标的实时监控.结果 设...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 范秀英 《中国康复理论与实践》 2009年15卷1期 88-89页ISTICPKUCSCD
【摘要】 现代高等职业技术教育的生命力在于培养满足社会需求的高级技术应用性人才.高职康复教育应以适应和满足市场需求及岗位需求为导向,制定专业培养目标.构建课程体系,选择课程内容,实施课程评价.
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【中文期刊】 张丽 何睦 等 《中国医药导报》 2019年16卷25期 57-60,68页ISTICCA
【摘要】 针对大健康背景下,我国目前中西医临床医学专业面临的机遇和问题,围绕中西医结合复合型人才的培养目标,以岗位胜任力的培养为导向,进行了课程体系和教学内容改革的探讨与实践.构建了"引导课程-基础课程-临床课程-桥梁课程"复合型课程体系,融合优化教...
- 概要：
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【中文期刊】 濮丽萍 吴丽荣 《护士进修杂志》 2019年34卷14期 1311-1314页ISTICCSCD
【摘要】 目的 构建基于全生命周期的有温度的高职卓越护理人才课程体系.方法 基于学院高职卓越护理人才教学改革方案,以“重素质、强实践、会应用、可持续”为原则,紧贴护理岗位实际,从培养目标、教学内容、教学实施和教学评价四个方面,对卓越护理人才培养的课程...
- 概要：
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【中文期刊】 王东华 唐敏 等 《卫生职业教育》 2020年38卷2期 4-6页
【摘要】 目的 探讨专业学位硕士研究生岗位胜任力评价指标体系的构成要素,为培养优质专业学位硕士研究生提供决策依据.方法 通过文献资料分析、访谈和德尔菲法调查专业学位硕士研究生岗位胜任力评价要素,并对数据进行统计和分析.结果 专业学位硕士研究生岗位胜任...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 任为民 朱熙 等 《解放军医院管理杂志》 2017年24卷1期 71-72,89页ISTIC
【摘要】 适应以“岗位胜任能力”为核心的第三次全球医学教育变革，对基于岗位胜任能力的公共卫生硕士课程体系构建探讨。建议制定培养目标，阐明岗位胜任能力，明确课程设置的依据；结合实际需要，突出实用性与实践性，完善课程体系；加强师资队伍建设，深化交流合作，...
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- 方法：
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【中文期刊】 燕玲 严继贵 等 《齐齐哈尔医学院学报》 2019年40卷8期 1022-1025页
【摘要】 高职护理专业人才培养的关键是实践能力和岗位胜任能力的培养.实践教学在培养学生的实践能力、岗位胜任能力及创新能力目标达成中具有举足轻重的地位.从实践教学体系“五模块”着手,即实践教学目标、实践教学内容、实践教学资源、实践教学管理和实践教学评价...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李顿晴 王樵砚 等 《医学教育管理》 2019年5卷4期 310-316页
【摘要】 住院医师岗位胜任力评价是毕业后医学教育体系的重要组成部分.本研究经过比较分析美国住院医师核心能力构成和"里程碑计划"以及我国现有的医师岗位能力评价量表,以我国现行住院医师培训的目标内涵为基础,通过文献研究、专家咨询等方法,构建本土化的住院医...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 田樱 张玉洁 《卫生职业教育》 2019年37卷7期 43-44页
【摘要】 基于人口老龄化社会及老年护理专业人才匮乏现状,我校对高职护理专业老年护理课程体系进行改革.本文阐述了课程体系改革的必要性和意义,针对老年护理教育现存的问题进行分析,依据老年护理岗位任务导向、能力本位、职业资格认证标准以及老年护理人才培养目标...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘丽 王陈 等 《中国中医药现代远程教育》 2019年17卷11期 144-146页
【摘要】 文章分析了新形势下对药品生产类人才的要求.从制订符合岗位需求的人才培养目标、制订以岗位职业能力为主线的课程体系、构建多阶段、多层次、多形式“四位一体”的实践教学体系、构建知识、技能、素质三位一体的全方位的考核评价体系等方面对新形势下高职高专...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 范真 梁亮 《中国中医药现代远程教育》 2019年17卷17期 145-147页
【摘要】 基层教学组织作为医学院校教育教学最基本的单位,是全面提高医学教学质量的重要堡垒.分析目前医学院校基层教学组织评价中存在的问题,根据医学类专业人才培养目标,以岗位标准为依据,结合学校教学、实训条件,充分发挥基层教学组织的作用,以SMART原则...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 黄燕娟 陈晓晶 等 《卫生职业教育》 2019年37卷20期 39-41页
【摘要】 应用型本科院校药学专业人才培养目标旨在培养出符合岗位需求的应用技术型人才.上海健康医学院药学专业学生在实习前开设专业选修课程,药学综合知识与技能是药学服务方向的必选课程.药学综合知识与技能是对药学专业相关知识与技能的综合分析与运用,实践性较...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 谢晓云 彭忠英 等 《护理实践与研究》 2015年8期 129-131页ISTIC
【摘要】 为促进应用型护理人才的培养，提出基于岗位胜任力的应用型本科人才培养模式。研究及讨论以岗位胜任力为基础应用型本科人才培养模式的构建，涵盖基于岗位胜任力的人才培养目标的制定，课程体系设计，教学方法和手段的改革，评价体系的创新等。
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 韩冬霞 陈燕 等 《中国伤残医学》 2013年9期 87-89页ISTIC
【摘要】 目的：完善课程体系结构，提高教学水平，促进学生就业。方法：通过查阅文献、专家访谈和对28家医院临床调研，结合中职医学检验技术专业培养目标，进行课程结构优化，建立更加贴近工作岗位群的课程体系，用于实际教学后，评价其对教学的影响。结果：实施优化...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 常萍 《药学服务与研究》 2012年12卷5期 342,357,373页ISTICCA
【摘要】 2002年,卫生部颁布《医疗机构药事管理暂行规定》,要求医疗机构应逐步建立临床药师制.为实现这一目标,2005年卫生部在全国确立19家医院作为第一批临床药师培训试点基地,随后增加至50家,开始为期3年的临床药师培训试点工作;2008年初又确...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 董孟杰 翁婉雯 等 《中国高等医学教育》 2018年8期 60-61页
【摘要】 核医学住院医师规范化培训基地作为新独立的专业培训基地,遇到了学科发展不平衡、带教意识及考核评价体系欠缺等难点.浙大一院探索了基于岗位胜任力的核医学住院医师培训教学体系:明确分层分级管理目标及评级体系、加强过程管理、加强师资建设、360度教学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 郭加佳 张宁 《卫生职业教育》 2018年36卷12期 33-35页
【摘要】 实践教学体系是专业教学体系的重要组成部分.梳理、分析五年制高职实践体系和岗位胜任力的内涵、"护士荒"现象,结合2016年2月国家卫生计生委印发《新入职护士培训大纲(试行)》的通知中要求各医疗机构高度重视新入职护士培训工作,建立新入职护士培训...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张庆桂 罗昉 等 《卫生职业教育》 2018年36卷14期 41-43页
【摘要】 基于工作过程导向的产科学及护理实践教学改革通过"依据岗位能力目标整合教学内容""依托实际工作过程完善实训教学环境、设计教学方案""采用多元化、多层次的评价体系"来实现.实践证明,基于工作过程导向,以工作任务为引领的教学做一体化实训教学模式的...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘晶 向莉 等 《医学信息》 2018年31卷7期 165-167页
【摘要】 目的 为了提高急诊科新护士应急能力,在课程设置及模式方面进行尝试.方法 制定培训目标,采用理论讲授,结合实践操作训练,并采用多种教学模式相结合的培训方法.结果 对急诊科新护士建立"以岗位胜任力"为重要评价结果的考试考核评价体系,对综合培训形...
- 概要：
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