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【中文期刊】 何雄伟 《电脑知识与技术》 2023年19卷15期 158-160页
【摘要】 高职高专院校是一个人才培养的地方,因此,需要大量应用型、复合型专业技术人才.翻转课堂教学模式是让学生在课前通过观看视频或与老师进行交流讨论来解决一些实际问题.文章主要研究了翻转课堂对于高职计算机课程中实践环节的具体要求,以及在实施过程当中遇...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 武红霞 《卫生职业教育》 2022年40卷18期 21-24页
【摘要】 作为高职护理专业的一门专业基础课程,人体机能应用基础承担着护理职业人才的培养重任,课程思政嵌入势在必行.但是在课程教学实践中,思政嵌入存在诸多问题.为此,应强化课程思政意识,精心做好课程设计,同时提升课程思政教学能力,创新嵌入方式,增强思政...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 韦露薇 谢湘涛 《中国继续医学教育》 2025年17卷4期 49-53页
【摘要】 目的 探讨基于以问题为基础的教学法(problembased learning,PBL)的学员讲课模式在全科住院医师规范化培训中的应用效果.方法 选取 2021年 1 月—2023 年 12 月于柳州市工人医院进行全科住院医师规范化培训(简...
【关键词】 以问题为基础的教学法；学生讲课；住院医师规范化培训；
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【中文期刊】 江薇薇 李月 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷2期 87-91页
【摘要】 目的 分析以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)联合翻转课堂在儿科护理学理论教学中的应用效果.方法 选取 2023 年 2-6 月由江苏省某三级甲等医院承担儿科护理学教学的 63 名护理本科学生作为研究...
【关键词】 以问题为基础的教学法；翻转课堂；儿科护理学；
- 概要：
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【中文期刊】 何磊 徐程 《生物学杂志》 2024年41卷4期 123-126页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 基础植物克隆技术与应用是浙江大学生命科学学院面向全校本科生开设的通识课程,课程涵盖培养基配制、无菌操作、愈伤组织和胚状体诱导、组培苗驯化等内容,体现了生物、林学和园艺等学科的交叉融合,从课程教学目标、课程体系建设和课程考核方式等方面探索该课...
【关键词】 学科交叉；基础植物克隆技术与应用；课程建设；
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 郭雪 黄平 等 《检验医学与临床》 2023年20卷2期 286-288页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨以案例为基础(CBL)的教学模式在《医院感染预防与控制》课程教学中的实际效果,分析研判教学的可行性.方法 随机选取来该院实习的临床专业本科大三2个班的80名学生作为研究对象,根据不同教学方法 分为试验组(CBL教学法)和对照组(常...
【关键词】 以案例为基础的教学法；医院感染；课程；
- 概要：
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【中文期刊】 张晓霞 《包头职业技术学院学报》 2023年24卷3期 85-88页
【摘要】 课程思政是把"立德树人"作为教育根本任务的一种综合教育理念.作为高职院校公共基础课程的"计算机应用基础"具备开展课程思政的必要性和可行性,文章建议将思政元素融入"计算机应用基础"课程教学实践的全过程,并给出具体实施案例,为充分落实教育部印发...
- 概要：
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【中文期刊】 陈培 王莞 等 《中国医学教育技术》 2023年37卷1期 107-110,118页
【摘要】 随着中国医疗水平的飞速发展及整合医学教育理念的逐步深入,社会对复合型医学专业人才的需求也日益提高.在应用型医学院校的卫生管理类专业中将医学整合课程"基础医学概论"进行专业化改革,以适应提升人才专业化培养的社会需求.经过多轮实践运行,达到了将...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 陈明 胡芳 等 《高教学刊》 2023年9卷19期 185-188页
【摘要】 针对目前研究多围绕于思想政治课程、专业课程思政、专业思政建设等情况,开展公共基础课课程思政建设,有利于补齐课程思政建设短板,构筑"大思政"格局.以计算机应用基础课程作为思政因子融入设计的研究对象,结合课程特点,确定主题宏观、个人微观和学校特...
- 概要：
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【中文期刊】 窦会娟 陈一豪 等 《中国医学教育技术》 2023年37卷3期 325-328,334页
【摘要】 建设精品在线开放课程是促进教育信息化,构建人才培养新模式的有力措施.文章以"病原生物与免疫学基础及临床"精品在线开放课程为例,从课程建设理念、建设目标、建设实践及应用结果几个方面,对课程建设与推广过程中所做的工作进行总结及反思,明确下一步优...
【关键词】 病原生物与免疫学基础及临床；精品在线开放课程；建设；
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【中文期刊】 韦昌法 罗铁清 等 《教师》 2023年16期 99-101页
【摘要】 文章作者阐述了开展中医药院校"数据库应用基础"线上线下混合式"金课"建设的必要性和意义,并从课程教学内容组织方案、课程思政实施方案、课程资源建设方案、教学模式改革配套方案和教学质量评价体系改革方案等五个角度论述了课程的建设方案,有助于推动中...
【关键词】 中医药院校；数据库应用基础；线上线下混合式"金课"；
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【中文期刊】 欧喜云 王浩东 《广东职业技术教育与研究》 2023年1期 148-151页
【摘要】 目的:探究希沃软件在"护理学基础"课堂教学中的应用效果.方法:通过整群抽样的方法从中职2020级护理专业15个班级中抽取护理9班与护理10班2个班(115人)作为研究组,另外从中职2020级护理专业剩余13个班级中抽取护理3班、护理11班2...
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【中文期刊】 张卉 《科学与信息化》 2023年14期 137-139页
【摘要】 高职院校担负着培养技能型人才的重任,需结合各行业人才需求和岗位标准进行教学模式创新改革.微项目学习属于新时代教学理念转变下所产生的一种学习方法,主要以实践为核心,强调学生实际操作能力,培养学生学习主动性和实践操作能力及创新思维.本文以微项目...
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【中文期刊】 刘洪玲 潘梦鹄 等 《科学咨询》 2023年9期 110-112页
【摘要】 目的 探究小组教学融合慕课在高职护理学基础教学中的应用情况及优化策略,为提升教学水平提供参考依据.方法 选取某校2021级高职护理共114名学生进行研究,将2021级护理4班的57名学生设为对照组,采用传统教学法进行教学,将2021级护理3...
- 概要：
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【中文期刊】 陈金娥 《卫生职业教育》 2022年40卷23期 25-28页
【摘要】 探讨如何在医学类高职院校公共课程教学中将学生人文素养和职业素养培养融入课堂,渗透教学各环节;在教学过程中全面开展课程思政,做到全员、全程、全方位育人,培养服务人民、又红又专的医药卫生人才.
- 概要：
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【中文期刊】 马钰璐 王玉娜 等 《广东化工》 2022年49卷2期 168-170页
【摘要】 BIoom教学目标分类理论强调从认知、情感、运动三大领域划分教学目标,并从低、中、高维度对各类目标进行了细分,具有导向性、可实施性、系统性及可控性等优势.本文在分析了应用型高校基础化学课程教学现状的基础上,运用BIoom理论对教学的支撑及指...
【关键词】 BIoom教学目标分类理论；应用型高校；基础化学课程；
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【中文期刊】 赵娜 《现代职业教育》 2022年23期 85-87页
【摘要】 目的:探讨中医学基础课程采用BOPPPS模式进行教学的应用效果.方法:选取四川中医药高等专科学校2021级针推、骨伤专业两个教学班为研究对象,其中,骨伤班为对照组,针推班为实验组,对照组采用传统教学模式进行授课,实验组采用BOPPPS教学模...
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【中文期刊】 王美丽 高玲 《科技风》 2022年8期 99-101页
【摘要】 目的:讨论"雨课堂"结合以案例为基础的学习(CBL)在妇产科护理学大班制教学中的应用效果.方法:2021年9月至2021年12月选取360名我校护理专业的大二在校护生作为研究对象,采用随机数字表法将护生划分为两组.参照组(n=180名)采取...
【关键词】 雨课堂；以案例为基础的学习(CBL)；妇产科护理学；
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【中文期刊】 李京 秦娟 等 《化工设计通讯》 2022年48卷3期 111-114页
【摘要】 随着我国教育体制改革的不断深入,高职教育工作取得了一定的成就,各种创新类教学模式被广泛应用到各个学科的教学工作当中,而翻转课堂作为近几年新兴的教学手段,深受师生的喜爱.翻转课堂教学一方面为高职教师提供了新颖的教学手段,创新了教学内容和教学模...
- 概要：
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【中文期刊】 刘丰源 《卫生职业教育》 2022年40卷19期 65-67页
【摘要】 针对高职院校计算机基础与应用课程教学中存在的问题,构建师生、生生互动型学习共同体,实施混合式教学模式,体现以学生为中心的教学理念.
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【中文期刊】 刘媛 刘文晶 等 《科教导刊-电子版（下旬）》 2022年2期 141-142页
【摘要】 在突发公共卫生事件防控时期,为保障教学工作的持续进行,课程组构建了线上线下教学模式并应用在《基础护理学》教学中.在教学过程中,教师充分使用信息化手段,结合课程的教学特点与需求,达到了教学目标,为特殊时期背景下的护理专业类课程教学改革提供了新...
- 概要：
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【中文期刊】 蓝永洪 齐亚灵 等 《科技视界》 2022年2期 86-87页
【摘要】 组织学是一门基础医学课程,其实验教学中适当导入临床相关知识,将组织学知识与临床应用有机结合,不仅可以激发学生学习兴趣,加深学生对组织学知识的理解,还可以培养学生的临床思维能力,为其今后从事临床工作奠定坚实的基础.
- 概要：
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【中文期刊】 姚婷 《中国药房》 2016年27卷12期 1723-1725页ISTICPKUCA
【摘要】 目的:提升《天然药物学基础》的教学质量,帮助学生更好地掌握识别常用天然药物的基本技能.方法:应用比较法整合该课程的教学内容,组织课堂教学,并对其教学成效进行评价.结果:通过异中求同和同中求异的比较,打破传统的教材体系,将具有可比性的内容整合...
- 概要：
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【中文期刊】 谢莉莉 朱孔利 《护理研究》 2016年7期 887-888,889页ISTICPKU
【摘要】 项目教学法是以学生综合职业能力发展为目标，主要包括明确任务、资料收集、制定计划、计划实施、项目评价等过程。但在实施过程中往往遭遇课时不够的尴尬，导致部分项目不能按照理想步骤实施，从而不能完成既定的教学目标。而翻转课堂就是让学生按照自己的学习...
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【中文期刊】 冉梅梅 唐益龙 等 《现代信息科技》 2021年5卷6期 189-194页
【摘要】 文章以线上线下混合式教学改革为契机,引入课程思政元素,将传统的"满堂灌"课堂形式转变为以学生为中心,注重公共基础课程与专业学科之间的联系,将信息课程教学内容与专业群特色相结合,提出适合不同专业的课程思政元素,做到一模块一课程思政元素,丰富课...
【关键词】 "计算机应用基础"课程；混合模式教学改革；课程思政；
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【中文期刊】 姚琳 《产业与科技论坛》 2021年20卷24期 191-192页
【摘要】 目的:探究在基础护理技术实训课教学中予以情境教学法的应用价值.方法:研究对象取自高职护理生88例,研究时间为2019年4月到2020年4月,按照不同教学方式分组,实验组予以情境教学法(44例),对照组予以常规教学法(44例),对比教学效果....
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 梁云锋 《现代职业教育》 2021年4期 194-195页
【摘要】 伴随着我国教育体系和医疗体系的逐步完善,学校对护理学的基础教学要求明确提出了高标准的规范.微课教学能够凸显某一个教学难题,对于某种特殊医护技巧开展教学,有利于协助学生了解教师所讲述的内容.如今,愈来愈多的教师开始运用微课开展基础护理学教学,...
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【中文期刊】 陈群 《医学食疗与健康》 2021年19卷9期 168-169,175页
【摘要】 目的:有针对性的分析和探究翻转课堂教学模式在基础护理学实验教学过程的应用效果.方法:研究对象选自某中医药大学2017级护理本科1班和2班的100名学生,按照数字随机的方法对两班学生进行有效分组,分为对照组和观察组.针对对照组采取常规教学模式...
【关键词】 "翻转课堂"教学模式；《基础护理学》；实验教学；
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【中文期刊】 黄楚香 林欣 《广东职业技术教育与研究》 2021年1期 115-117页
【摘要】 本文以中职"计算机应用基础"课中的"Word图文混排"综合实践课——制作单丛茶促销宣传页为例,从课前准备阶段、课前自主学习阶段、课中教学阶段和课后反馈巩固阶段四个阶段阐述如何基于"对分易"平台进行翻转课堂教学,从而更好地调动学生的积极性、主...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 伍励涛 容细女 《才智》 2021年10期 39-41页
【摘要】 教育之本在于立德树人,"课程思政"是高校课程教学改革和实现立德树人的必然选择.课程思政是探索"知识传授与价值引领相结合"的有效路径,本文通过对高职医学《计算机应用基础》课程开展思政教育教学改革,根据该课程的知识目标、能力目标和素质目标,提出...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 周珺 《黑龙江科学》 2021年12卷11期 26-28,31页
【摘要】 探讨积极情绪体验在高职基础护理学课程学习情境中的应用效果.选择安徽省淮南职业技术学院医学院462名护理专业学生,采用习得性无助症状量表及反映积极情绪体验的量表为测量工具,课程教学考试成绩作为学习效果依据,分析积极情绪体验在课程教学中的效果....
- 概要：
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【中文期刊】 王晓艳 《现代职业教育》 2021年44期 162-163页
【摘要】 时代在发展,社会在进步,教育与社会进步息息相关的行业有了快速的进步.解剖学基础是中职医学生的基础课程,也是学习其他专业课程的基石,值得加以重视,思维导图作为一种热门的学习工具,有着突出优势,在教学中有着普遍的应用.首先介绍了中职院校解剖学基...
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【中文期刊】 李俊雅 李君 等 《卫生职业教育》 2021年39卷4期 21-22页
【摘要】 适应信息化发展需求,建设中医药学基础课程资源库,通过信息化教学平台构建多元信息化教学模式,推动高职院校教学的改革,提高学生的专业能力和综合素质.
- 概要：
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【中文期刊】 杨丽 谢云波 等 《科教导刊-电子版（下旬）》 2021年2期 139-140页
【摘要】 目前医学实践教育普遍存在教学方法单一,实习生缺乏兴趣等问题.小儿神经系统实践教学一直以来都是医学实践教学的难点,学生理论基础薄弱、实践内容抽象等诸多问题一直困扰神经系统实践教学.为了进一步提高实践教学的效果,更好地达到实践教学的目的,本文对...
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【中文期刊】 龙云彩 姜家琴 等 《中国宽带》 2021年8期 114页
【摘要】 随着计算机技术的发展,信息技术逐渐应用在教学中,不仅提高了教学效率,也提高了学生学习的积极性.微课作为一种新的教学方式逐渐被教师引进到课堂,受到了学生的欢迎,也取得了不错的教学效果.同样,微课这种形式也被应用于医学院校计算机基础的教学,极大...
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【中文期刊】 乔新荣 王锐丽 等 《现代农业科技》 2021年1期 259-261页
【摘要】 微生物学是许多生命科学类专业的专业基础课,且与许多其他相关专业课有交叉渗透,针对这一特点,如何在有限的课时内既完成系统的微生物课程知识体系的教学,又体现专业教学的特色,是从事微生物课程教学设计的关键.本文以信阳农林学院制药工程专业的培养目标...
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【中文期刊】 王艳慧 高歌 《魅力中国》 2020年15期 210-211页
【摘要】 近年来,现代化建设迅猛发展,随着信息技术的发展,中职学校传统的教育教学课堂也面临极大的挑战,而信息技术能力强的学生更能适应社会的发展,更符合社会对人才的需求.在《计算机应用基础》课程教学过程中,如何引导学生不断提升实际应用能力和创新思维能力...
- 概要：
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【中文期刊】 赵德元 《卫生职业教育》 2020年38卷10期 85-86页
【摘要】 以我校药剂专业学生为研究对象,从翻转课堂的设计到具体教学的实施,再通过对教学数据的收集、对比,验证翻转课堂相对于传统教学在计算机应用基础课程中的优越性.
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 许筱颖 田甜 等 《教育教学论坛》 2020年48期 287-288页
【摘要】 该研究目的:观察基于微视频的翻转课堂教学模式在中医基础理论教学中的实际教学效果,客观评价翻转课堂教学模式在中医基础理论教学的优势及不足.方法:依托国家精品资源共享课程中医基础学,选取中医五年制班学生作为研究对象,利用前期课程建设过程中已录制...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 韦尼 陈自佳 《风湿病与关节炎》 2020年9卷11期 58-61,65页
【摘要】 中医风湿病学抽象概念多,病机复杂,症状、体征多样且缺少代表性,故无论是中医风湿病课堂教学,还是临床教学都存在教师们"难讲"、学生们"难学""难懂""学习兴趣低""动手能力差"的问题.基于雨课堂的以案例为基础教学模式以案例为核心,以雨课堂为手...
- 概要：
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