换一批- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 46
- 6
- 3
- 8
- 6
- 3
- 1
- 1
- 10
- 9
- 8
- 8
- 7
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 出版状态
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 杨丽珠 王江洋 《心理学报》 2007年39卷4期 668-678页
【摘要】 采用追踪研究,用实验室实验和情境观察相结合的方法考察了54名儿童4岁时的自我延迟满足能力,5年后结合教师访谈与评定、同伴提名、儿童自评等方法综合评定这些儿童9岁时的学校社会交往能力,探讨儿童4岁时自我延迟满足能力对其9岁时学校社会交往能力的...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘岩 张明 等 《心理发展与教育》 2002年18卷3期 63-67页
【摘要】 探讨学习困难学生(学困生)和学习优秀学生(学优生)在三种不同情境下——独自操作、单一团体操作和混合团体操作，延迟满足能力的差异。结果表明：(1)在延迟满足实验中，被试变量(学优生、学困生)与情境变量(独自、单一团体、混合团体)的交互作用显著...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王海梅* 杨朝 等 《中国听力语言康复科学杂志》 2012年6期 435-438页ISTIC
【摘要】 目的自我控制能力对个体的发展有着重要影响.本研究旨在探讨4~5岁健听儿童和听障儿童在延迟满足情境中的自我控制能力发展状况,为听障儿童家长、康复机构教师在培养听障儿童自控能力及自控策略方面提供科学依据,从而提高听障儿童康复水平及生活质量.方法...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 任坤薇 刘丽秀 等 《职业与健康》 2023年39卷14期 1964-1969页ISTICCA
【摘要】 目的 了解三级甲等医院护士自我控制能力、心理资本及职业延迟满足间的相关性,探究护士自我控制能力、心理资本及职业延迟满足间的关系.方法 2022年4月采用便利抽样法,选取咸阳市三级甲等医院护士作为研究对象,使用护士自我控制能力测评问卷、护士心...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 聂晋文 芦咏莉 《心理发展与教育》 2014年30卷2期 121-128页
【摘要】 以92名35 ～74个月的健康儿童为被试,采用选择等待范式测查儿童的自我延迟满足能力,通过父亲参与问卷和母亲参与教养问卷测查儿童父母的参与程度,考察控制母亲参与和儿童年龄的情况下,父亲参与对儿童延迟满足能力的影响以及儿童性别在其中的调节作用...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【会议论文】李文华 2014年浙江省幼儿体育与健康发展论坛 2014年
【摘要】 幼儿期是延迟满足能力初步形成和发展的重要时期.延迟满足,是有目的地让孩子学会等待,是自我控制的核心能力和重要技能,也是儿童社会化和情绪调节的重要成分,是儿童由幼稚走向成熟、由依赖走向独立的重要标志.幼儿期延迟满足发展随年龄增长而不断发展,通...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【学位论文】 作者：金欣俐 导师：杨丽珠 辽宁师范大学 心理学 发展与教育心理学（博士） 2010年
【摘要】 自我控制能力是儿童期个性和社会性发展的重要内容。儿童自我控制能力的发展对其未来的学业成就和社会适应具有预测作用。自我控制能力的影响因素包括内外两个方面，外部因素的研究进行得比较充分，而对内因的探讨尚待完善，特别是对自我控制生物学机制的研究还...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【学位论文】 作者：邹忆玲 导师：田学红 浙江师范大学 心理学 发展与教育心理学（硕士） 2006年
【摘要】 本研究采用“热”执行功能中的延迟满足任务来研究ADHD的抑制缺陷，主要探讨ADHD在工作情境下的延迟满足能力。 采用实验法，由两个实验组成。实验一对三种延迟情境(空等情境、枯燥工作情境、有趣工作情境)下ADHD儿童的延迟满足能力以...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 任玉嘉 孙华 等 《湘南学院学报》 2022年43卷2期 63-68页
【摘要】 为了探讨心理韧性在农村体育教师职业延迟满足与工作投入的中介作用,研究采用职业延迟满足量表、工作投入量表、简式韧性量表对湖南省552名农村中小学体育教师进行问卷调查.研究结果显示:职业延迟满足与心理韧性的相关系数为0.431、职业延迟满足与工...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 金欣俐 杨丽珠 等 《中国心理卫生杂志》 2009年23卷8期 595-598,608页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的:探索脑损伤对自我控制的影响.方法:本研究应用经典的自我延迟满足实验对癫痫幼儿和正常幼儿的自我控制行为进行比较研究.受试包括来自大连市内医院记录在案的9名癫痫幼儿和来自大连市普通幼儿园的36名正常幼儿(年龄为4～5岁).结果:癫痫组幼儿...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孔令玲 纪淑香 等 《中国卫生事业管理》 2012年29卷12期 950-952页PKU
【摘要】 目的:探讨临床医学专业学生考试焦虑与家庭功能、学业延迟满足之间的关系.方法:采用整群抽样的方法从山东省某医学院,选取临床医学专业学生585名进行问卷调查.结果:临床医学专业学生有考试焦虑不适症状者占60.3％；考试焦虑总分与沟通、角色、情感...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 蒋语 包妍 等 《护理学报》 2017年24卷6期 31-35页ISTICCSCD
【摘要】 目的 了解三级甲等医院护士职业延迟满足的现状,分析其影响因素.方法 便利抽取长沙市10所三级甲等医院护士471名,采用一般资料问卷、护士职业延迟满足量表与医护合作关系量表进行调查,采用分层回归分析进行多因素分析.结果 471名护士职业延迟满...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨健 苗硕 《北京医学》 2015年37卷6期 507-508页ISTICCA
【摘要】 注意缺陷多动障碍(attention deficit hyperactivity disorder,ADHD)是最常见的儿童时期精神行为障碍性疾病之一,临床表现为注意力不集中、多动、冲动,ADHD患病率为3％～5％.ADHD严重影响患儿的学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王蒙 侯通 等 《神经疾病与精神卫生》 2014年14卷3期 296-298页ISTIC
【摘要】 目的 调查军队医院护士职业延迟满足与工作满意度对离职意愿的影响.方法 应用护士一般资料调查表、职业延迟满足量表、工作满意度量表和离职倾向量表对93名军队医院在职护士进行问卷调查.结果 军队医院护士职业延迟满足、职业延迟满足特质、职业延迟满足...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 万憬 李晋 等 《中国健康心理学杂志》 2012年20卷7期 990-992页ISTIC
【摘要】 目的 了解护士职业延迟满足的现状,探讨护士职业延迟满足能力的影响因素,为护理管理提供科学有效的管理依据.方法 用国内通用职业延迟满足量表对225名综合医院在职护士进行调查,采用SPSS并进行差异性的相关分析.结果 护士的年龄和护龄的职业延迟...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孙昕怡 李红 《保健医学研究与实践》 2009年6卷2期 16-19,22页ISTIC
【摘要】 目的 探讨2种情境(个体和团体)对儿童延迟满足的影响.方法 设定个体和团体2种情境,条件1为先个体后团体,条件2为先团体后个体.对120名5岁儿童和120名6岁儿童的延迟满足进行测试.结果 条件1的个人决定的延迟满足率5岁组为53.0%,6...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘旭初 《课程教育研究》 2016年18期 220-221页
【摘要】 大学生的学业拖延问题越来越受到高校工作者的关注,时间洞察力、学业延迟满足能力对大学生的学业拖延水平有着重要影响.本研究以河南中医学院中学业成绩优异大学生为被试,运用问卷调查法,以时间洞察力、学业延迟满足和学业拖延为研究变量,研究结果显示:大...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赖彩华 《中小学心理健康教育》 2014年12期 20-23页
【摘要】 本研究为探讨心理韧性、学业延迟满足能力、学业成绩三者的关系，选取了广西柳州市369名高中一年级学生为被试进行调查研究，结果表明：1.在遭遇困难的压力情境下，学生的心理韧性、学业延迟满足能力、学业成绩三者间存在显著正相关。学生的心理韧性越好，...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 Yang Lizhu 刘文 《心理科学》 2008年31卷4期 784-788页
【摘要】 采用实验室实验观察和问卷法相结合的方法,考察幼儿气质与其自我延迟满足能力的关系.研究结果表明:(1)儿童气质与自我延迟满足能力发展有密切关系.(2)负情绪水平低,坚持性好和冲动性低的儿童自我延迟满足能力的发展较好.活动性水平高的儿童自我延迟...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 韩玉昌 任桂琴 《心理学报》 2006年38卷1期 79-84页
【摘要】 采用眼动研究方法,以儿童的延迟等待时间及眼动特征为指标,通过两个实验考察儿童在自我延迟满足沣情境中的注意分配策略及自我延迟满足能力发展的年龄特点.实验结果表明:偏爱策略能促进4～5岁学前儿童的自我延迟满足;小学1、2年级儿童的自我延迟满足能...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 于松梅 杨丽珠 《心理科学进展》 2003年11卷2期 197-201页
【摘要】 近20年左右,以社会认知理论命名的个性新观点正悄然兴起,并成为心理学重新综合趋势的重要反映.这一研究取向认为人是可以认知的、社会的人,并强调把认知过程看作是理解复杂的、有目的的社会行为的一把钥匙.在个性心理学领域,沃尔特@米契尔(Walte...
【关键词】 认知-情感的个性系统；认知原型；认知情感单元；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张颖 胡俊霞 等 《职业与健康》 2022年38卷6期 782-787页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨低年资护士职业延迟满足和工作控制感在内在动机与工作投入间的中介作用.方法 2021年2-4月,采用便利抽样法选择昆明市3家三级甲等医院的338名低年资护士为研究对象,采用一般资料调查表、内在动机量表(intrinsic motiv...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 肖启蓬 戴美霞 等 《中国儿童保健杂志》 2017年25卷5期 437-439,447页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 探索学龄前儿童利他行为与抑制控制能力间的关系和可能的机制问题.方法 通过独裁者游戏(DG)、白天黑夜任务、兔狼任务及礼物延迟任务4种实验范式对131名学龄前儿童[男66名,女65名,平均年龄(5.1±0.9)岁]进行了测试分析.结果 ...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李梅 贾德梅 等 《心理月刊》 2021年18期 27-28页
【摘要】 目的 探究不同未来时间洞察力拖延者在跨期选择中的行为偏好.方法 采用跨期选择范式,通过2(被试类型:拖延高洞察组、拖延低洞察组)×2(延迟时间:7 d、1个月)×2(实验情境:收益、损失)的混合实验设计进行研究.结果 不同被试在选择即时选项...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王婷 刘新民 《中华行为医学与脑科学杂志》 2011年20卷5期 458-460页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 比较攻击行为儿童与普通儿童自我延迟满足能力的差异及延迟策略的使用特点,以期为攻击行为儿童的发展教育和行为矫正提供循证依据.方法 采用经典的自我延迟满足实验比较24名攻击性儿童及24名班次、年龄、性别相匹配的普通儿童的延迟满足能力,并采...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李茜茜 郭兰婷 等 《中华儿科杂志》 2008年46卷1期 64-68页MEDLINEISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 探讨注意缺陷多动障碍混合型、注意缺陷型与正常儿童的神经心理特征的差异.方法 采用视觉记忆、Stroop效应、倒背数字、词汇流畅性、威斯康辛卡片分类、Temporal discounting等测验、分别测试124例注意缺陷多动障碍儿童(...
【关键词】 注意力缺陷障碍伴多动；神经心理学测验；Attention deficit disorder with hyperactivity；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 郑一鸣 井西学 《职业与健康》 2019年35卷2期 203-206页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨医学生未来时间洞察力与职业延迟满足的关系及其影响机制.方法 采用青少年未来时间洞察力问卷、自尊量表和职业延迟满足问卷对507名医学专业的在校本科生进行调查.结果 未来时间洞察力中的未来消极得分为1.91±0.63,未来积极得分为3...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 俞洋 徐国洪 等 《职业与健康》 2017年33卷9期 1235-1238页ISTICCA
【摘要】 目的 了解佛山市基层医院医务人员职业延迟满足水平以及成就动机水平,并分析两者的相关性,以期为提高医务人员职业延迟满足水平提供理论依据.方法 采用方便抽样法,选择240名基层医务人员作为调查对象.采用职业延迟满足问卷对医务人员职业延迟满足水平...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 左雪 杨伊生 《心理科学》 2007年30卷5期 1233-1236页
【摘要】 采用实验法以90名3～5岁的儿童为被试,探讨其在个体和群体情境中延迟满足的特点.研究结果表明:3～5岁幼儿的延迟满足能力存在着显著的年龄差异,随着年龄的增长而不断提高;3岁幼儿延迟满足能力较弱,而4、5岁的幼儿在这种能力上有了较明显的发展,...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 林霞 龚艳琳 《护理研究》 2017年31卷26期 3260-3263页ISTICPKU
【摘要】 [目的]了解本科护生学业延迟满足现状并分析其影响因素.[方法]选取某医学院校在校本科护生847人,采用学业延迟满足量表与自主学习准备度量表进行调查.[结果]本科护生学业延迟满足得分为(2.87±0.52)分,属于中等偏上水平.本科护生学业延...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张潮 王畅 等 《心理技术与应用》 2016年4卷4期 209-214页
【摘要】 研究考察了学业延迟满足对自我控制与学业拖延之间关系的中介作用以及该过程是否受到领悟社会支持的调节。随机选取306名大学生，使用领悟社会支持量表、学业延迟满足量表、大学生自我控制量表、学业拖延量表进行问卷调查，发现学业延迟满足在自我控制与学业...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李晖 胡晓蓉 等 《中小学心理健康教育》 2016年1期 4-7,11页
【摘要】 自我控制是指个体在不受他人影响的情况下,进行自我延迟满足的过程,是个体能够制定、执行计划,并对自己的行为调控保证达成目的的能力.本文在了解儿童自我控制的概念和重要意义及其影响因素的基础上,对国内外自我控制干预研究领域中主要的技术与理论进行了...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李金福 《校园心理》 2013年6期 404-405页
【摘要】 延迟满足是个体有效地自我调节和成功适应社会行为发展的重要特征，是一种为了更有价值的长远结果而主动放弃即时满足的抉择取向，属于人格中自我控制的一个部分，是心理成熟的表现。延迟满足是一个人走向成功的重要心理素质之一。因为那些能够延迟满足的孩子自...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 余玉娟 《现代实用医学》 2013年25卷5期 598-599页
【摘要】 职业延迟满足指个体在其职业领域中为了在未来获得更多的回报,或达到更高的职业目标,而甘愿放弃眼前相对较小利益的抉择取向,以及在等待或实现目标的过程中进行自我控制、努力实现长远目标的能力,是一种职业成熟的表现[1].职业延迟满足近些年来越来越引...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 马丁 《开卷有益（求医问药）》 2013年5期 7页
【摘要】 现在的日子越过越好,但是很多人的内心却越来越脆弱,与三四十年前的同龄人相比,心理上的承受能力差了很多.一些小孩子和父母拌几句嘴就离家出走;青少年因学习成绩不好而厌学;犯错后被老师批评几句就跳楼自杀;还有些成年人面对压力也常情绪失控,被领导批...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 庄妍 钱兵 《中小学心理健康教育》 2011年12期 4-7页
【摘要】 学业延迟满足是一种学业自我控制能力,是学生为了追求更有价值的长远学习目标而推迟即时满足冲动的倾向.文章对学业延迟满足的概念进行了厘清,对研究现状进行了述评,对未来发展趋向进行了展望.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王茜 《校园心理》 2010年8卷1期 49-51页
【摘要】 <篇首> 延迟满足(delay of gratification)是美国社会心理学家Mischel于20世纪70年代初提出的概念,具体来说,是指一种甘愿为更有价值的长远目标放弃即时满足的抉择取向,及在等待中表现的自我控制能力.延迟满足行为的发展...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 卫宇 《四川文理学院学报》 2009年19卷5期 69-71页
【摘要】 儿童自我控制能力主要体现在自制力、坚持性、自觉性和自我延迟满足四个方面.影响儿童自我控制的因素则主要有生理因素、父母因素、言语因素以及社会模仿和诱因.要培养和发展儿童的自我控制能力,就应建立良好的父母控制模式,实施有效的言语指导,同时还要指...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨丽珠 董光恒 《心理发展与教育》 2005年21卷4期 7-12页
【摘要】 运用验证性因素分析的方法得出我国3～5岁幼儿自我控制能力结构由自制力、坚持性、自觉性和自我延迟满足四个维度组成,四个维度之间既相互独立又相互联系.依据验证的结果设计了两个幼儿自我控制的现场实验,将实验结果与问卷结果相比较,二者存在着高度的一...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李晓东 《心理学报》 2005年37卷4期 491-496页
【摘要】 采用问卷法,从自我调控学习的角度对208名初中学生学业延迟满足进行研究.研究发现不同目标取向对学业延迟满足有不同影响,任务取向对学业延迟满足有积极影响,趋向型自我取向对学业延迟满足有负面作用.学业延迟满足作为一种自我调控能力,能够预测学生在...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
加载中...
