换一批- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 64
- 3
- 1
- 1
- 1
- 1
- 15
- 11
- 9
- 7
- 5
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 郭志敏 王伯玉 等 《高校医学教学研究（电子版）》 2024年14卷3期 62-66页
【摘要】 临床检验诊断学是临床医学下属的一门实践性很强的二级学科,是基础医学和临床医学重要的桥梁课程.临床检验诊断学实验课是培养创新型医学人才的重要组成部分,开放性创新实验则更加注重培养学生的创新能力和动手能力,激发学生的实验热情,调动学生学习的积极...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王娜 冯丽华 等 《高校生物学教学研究（电子版）》 2015年4期 52-54页
【摘要】 中国农业大学以“服务需求、提高质量”为改革目标，深化生物学科研究生实践类课程的改革，以研究生需求为本，统筹优势资源，在生物学一级学科下建设研究生必修实验课“现代生命科学研究技术”，建立前沿实验项目库，根据研究生学习特点，实行开放性选课模式，...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 周雪瑞 蒋功成 等 《高校生物学教学研究（电子版）》 2014年4期 39-42页
【摘要】 基于创新能力人才培养目标，探索开放性实验教学的新策略。通过设立“科研创新实验”开放性课程，构建“学院总管－专业系协管，1人主讲－多人指导”的课程管理模式，实施自主选题、合作研究、阶段检查、辐射交流的课程操作流程，有效地提高了创新实验的质量，...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 袁桃花 吴遵秋 等 《基础医学教育》 2024年26卷9期 770-773页
【摘要】 开放性创新实验是近几年创新型复合人才培养的重要教学方式.基于思维训练的基础医学综合开放性创新实验课程依据"一虚一实三段七步"的线上线下混合教学思路建立,即由"虚拟+实体"实验,课前、课中、课后三个阶段,任务导学、小组互学、展示群学、思政促学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈功 罗艳 等 《药学教育》 2024年40卷5期 43-46页
【摘要】 随着我国创新药物研究水平的不断提升,如何培养具有创新药物研究能力的药学人才已成为高校药学专业面临的重大问题.药物化学作为药学相关专业的核心课程,以培养创新药物研究人才为目标.教学团队从制定课程标准、丰富课程教学内容、改革教学与考核方式、设计...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 朱春凤 杨柳 等 《生物学杂志》 2023年40卷1期 118-122页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 以遗传学课程为例,根据学生的认知发展规律,通过优化课程设计,把课程内容分为实验室安全教育和基本实验操作、验证性实验、综合性实验、设计性或开放性实验4大模块.在经典实验的基础上,聚焦前沿,融入新技术和新方法,增加实验设计环节;积极开展第二课堂...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 庄伟伟 欧尔比特·安瓦尔 《生物学通报》 2017年52卷6期 18-20页ISTICCA
【摘要】 为提高新疆师范大学师范生生物学实验教学能力,运用问卷法与访谈法对本校生命科学学院学科教育课程“中学生物实验教学”课程实施情况和教学效果进行探究.结果表明:绝大多数师范生对该门课程的重要性有足够的认识,认为应该开设,并具有很高的课堂参与感.此...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李存玉 郑云枫 等 《中医教育》 2019年38卷1期 28-30页
【摘要】 实践创新能力是中药制药专业学生的培养重点,其中实验课程是沟通课程理论与实践的主要手段[1]. 中药制药专业基础实验部分主要强化学生的基础操作能力,存在实验单元间沟通性差,造成学生在专业性实验开展时操作能力欠缺和理论知识断层的现象. 因此开放...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孙亚楠 任媛媛 等 《基础医学教育》 2019年21卷10期 793-797页
【摘要】 以时间开放、设备开放、空间开放的医学生物化学实验室为依托,在医学生物化学实验教学中开设设计性实验,从学生兴趣点出发,提出"为什么有人喝酒会脸红"的问题,引出设计性实验课题.文章就课程设置、实验选题、课程具体实施过程以及教学效果进行了详细阐述...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王洁 段文博 等 《中国继续医学教育》 2019年11卷22期 46-48页
【摘要】 开设医学物理学开放性实验是培养医学技术相关专业科研创新能力的重要途径.按照全国教育大会精神,以学生发展为本,改革医学物理学实验课程内容结构和授课模式,营造科研创新氛围,培养学生的创新意识和科研能力,以适应建立国家创新教育体系的需要.具体来讲...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 曹宏志 《数字通信世界》 2019年5期 227-228页
【摘要】 "如何加强职业教育,实现校企深度融合格局,培养大国工匠"成为了职业教育界研究热点话题.本文通过《电子线路》课程中"多功能控制器"教学实例,将基于校企融合的中职学生技能学习学长制教学模式融入到《电子线路》开放性实验课程中,通过"学长"参与到学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 唐卫东 《生物学通报》 2013年48卷4期 45-47,封4页ISTICCA
【摘要】 从《初中生物课程标准》所倡导“自主、合作与探究”的学习方式出发,以开放性的实验思想,从实验材料的选择,实验教具的改进,实验创新等方面对初中光合作用系列实验进行了探究.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘明洁 包书茵 等 《卫生职业教育》 2018年36卷7期 104-105页
【摘要】 药理学是基础医学与临床医学的桥梁课程,是临床医学专业学生的必修课.传统药理学实验教学存在重理论、轻实践问题,不重视学生实践能力、分析问题和解决问题能力培养.开放性实验是对原有实验教学模式的改革,有助于激发学生学习主动性,培养学生创新思维能力...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈程 罗国平 等 《卫生职业教育》 2018年36卷10期 108-109页
【摘要】 药剂学是药学专业的主干课程之一,从目前实践教学内容上来说,主要定位于验证性手工制备,存在与实际生产差距大、主动性创新性不强等问题.基于此,西安医学院经过几年的努力已建成药物制剂实训中心,以提高学生的实践动手能力、药品生产中实际问题的解决能力...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李煦照 张帅男 《中国民族民间医药》 2018年27卷24期 140-143页
【摘要】 高校是科技创新的主要发源地,同时肩负着培养创新型人才的重要使命.创新型人才的输出对国家的强盛和复兴起到了关键的作用.临床中药学是中药学各分支知识学习的临床理论指南课,也是培养中医辨证思维模式的重要课程.培养学生的创新思维可以使学生牢固掌握中...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王爱丽 《生物学通报》 2010年45卷7期 57-59,封3页ISTICCA
【摘要】 从新课程标准所倡导的"自主、合作与探究"的学习方式出发,以开放性的实验思想,对"果汁中的果胶和果胶酶"进行了多方面探究,分析了新课程实验教学的特点,从实验取材、实验设计,实验步骤等多个方面进行了优化,为新课程标准要求的有效实施,提供了新形势...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 姚震 陆富生 等 《解剖学杂志》 2008年31卷5期 英文目次二,698页ISTICCA
【摘要】 <篇首> 人体解剖学实验目前主要是验证性实验,即通过亲自解剖去观察或者仅是单纯地观察来验证理论知识.由于人体解剖学课程开设在大学一年级,受学生医学知识、实验条件、管理体制等的限制,在部分学校实验室对学生开放后较难开设创新性(设计性)或综合性实验...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵瑞斌 张晶 等 《中国继续医学教育》 2017年9卷4期 56-58页
【摘要】 分析了医学影像技术专业实施创新能力培养的必要性;通过完善课程体系、改革教学方法 、实施开放性实验和多元化评价体系能更好地调动学生积极性、培养了学生创新意识、激发学生创新热情,提高教学质量,培养高素质、科研创新型医疗卫生人才;为医学影像技术专...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李存玉 郑云枫 等 《药学教育》 2017年33卷2期 76-78,封三页
【摘要】 为提升大学课堂理论与实践的关联性,以中药制药分离技术课程教学改革为例,探索性地组织开放性实验,通过课外实践引导大学生更深层次地理解课堂理论知识,充分发挥学生的潜力与创造性,培养科研思维、质疑精神及动手能力,实现课堂教学效果与实践能力的双提升...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王定勇 程力慧 等 《广东药学院学报》 2004年20卷4期 450-450页ISTICCA
【摘要】 <篇首> 实验教学是天然药物化学课程的重要组成部分,也是培养学生创新意识、创新能力的重要途径.天然药物化学教研室高度重视实验教学工作,根据天然药物化学课程的特点和我院的实际情况,自编实验讲义,针对性和可操作性强.目前本课程开设了大黄中蒽醌类成分...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 肖望 《生物学通报》 2003年38卷2期 45-46页ISTICCA
【摘要】 <篇首> 随着高考改革和课程改革的深入,实验在教学中占的比例越来越大,尤其是近年来的高考生物学试题更体现了这种趋势.实验题多表现为以分析(解释)实验现象和结果、根据要求设计实验方案、试题的答案趋向于开放性和创新性.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 郭秀春 魏金凤 等 《科技资讯》 2016年14卷18期 153-154,156页
【摘要】 食品化学实验是食品化学课程的重要组成部分,对巩固和加深理解食品化学的理论知识,加强学生动手能力以及分析实际问题的能力具有重要作用.但传统"食品化学实验"教学模式存在很多问题,针对存在问题的现状,该文从"食品化学实验"的教学内容和教学方法的改...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 邹莹 《中国卫生产业》 2016年13卷29期 135-137页
【摘要】 随着我国经济的快速发展，人们的生活水平得到了明显提高，由此更加重视眼镜和眼镜质量，对于眼镜行业和医疗部门提出了更高的要求。眼视光技术专业的《验光技术》课程为了提高教学质量，保证学生尽快适应当前社会发展，具有一定的实践能力、创新能力和工作能力...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 黄燕芬 韩宝银 等 《高教学刊》 2016年14期 126-127页
【摘要】 文章探讨了普通地方本科院校应用型人才培养改革中,生物学实验课程体系和实验教学模式的构建思路及关键措施.提出按基础、提高和创新三个层次;"基础性实验——综合性、设计性实验"相结合的课堂实验教学,开放式实验教学,科研创新实验教学三种教学形式,构...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 韩小玲 韩创 等 《现代医药卫生》 2016年32卷17期 2762-2763页
【摘要】 口腔学是一门实践性、应用性和技术性极强的学科。口腔实验室是高等医学院校培养学生创新思维和实践操作能力的重要基地。口腔实验教学对培养学生专业操作技能具有举足轻重的作用。如何提高口腔实验教学质量是需要探讨的重要课题。应从口腔实验教学中存在的问题...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张颖花 霍韬光 等 《实验室科学》 2016年19卷1期 113-115,118页
【摘要】 介绍中国医科大学公共卫生学院实验教学中心将教师科研成果转化为卫生化学创新型实验的一些做法和具体实施的措施,并对创新型卫生化学实验课程的确定、开放性、创新性及如何开展等进行了探讨,取得了较明显的教学效果.实践表明,将教师的科研成果转化为卫生化...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘慧 王蓓 等 《江苏科技信息》 2016年29期 38-40页
【摘要】 实验室开放即将成为高校实验室改革的重要趋势.文章研究的目的在于根据"护理学基础"课程的特点,探索出一套既能增加学生的学习兴趣,提高学生的学习效果,又能加强学生在技能、团队意识、研究意识、创新意识、临床应变等能力的开放性实验教学体系,把培养应...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吕美才 《山东工业技术》 2016年21期 293-293页
【摘要】 生物工程是一门应用性很强的学科，一般课程偏重实验课程，注重重复性和验证性，但是生物工程专业对于学生应用实践能力和创新能力要求很高，开放性和设计性实验课程是生物工程研究重要专业，提高学生创新意识和实践能力是教学改革重要思路。
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 段薇 《医学教育管理》 2015年1卷3期 170-173页
【摘要】 药学是实践性很强的学科,实验教学对于培养学生创新能力和综合素质有不可替代的作用.探讨以培养学生创新能力为目标,构建多学科交叉融合的药学专业实验课程及开放的实验教学模式,以适应药学高素质创新型人才培养的要求.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李存玉 彭国平 《中医教育》 2015年4期 4-7页
【摘要】 针对目前制药企业对人才综合素质的需求，结合中药制药专业特点，吸收现有高校综合性实验教学的实践经验，以“制药企业命题-学生立项实施-老师指导考核”为主题，以开放性、实用性和创新性为特点，开展中药制药综合实验教学，依靠多效的评价机制，激发学生的...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 周景明 刘红涛 等 《大学教育》 2015年12期 153-154页
【摘要】 细胞生物学是生物学至关重要的一门基础学科,也是一门实验性学科.为了进一步提高细胞生物学实验的教学效果,达到培养创新型人才的目的,结合自己多年来的教学实践和探索,从课程内容的优化、教学方式方法的开放性、考核考评方法的改进等方面谈谈我们的一些做...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨晔 《广州化工》 2015年22期 226-227页
【摘要】 《药用基础实验化学》是基础化学类课程结合药学类专业特色独立开设的一门实验课程，在药学人才培养中起着至关重要的地位。笔者结合教学实践，从“加强实验预习环节，鼓励学生质疑”、“实验教学过程中以启发式教学为主”、“将学生的创新思维融入到实验成绩考...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吴杰 《劳动保障世界》 2015年20期 46页
【摘要】 食品化学课程是食品科学与工程专业本科教学阶段最重要的专业课程之一.研究食品特性及化学组成.食品化学实验课程较多,但存在较多实验教学问题,如实验教学方法较单一;多为验证性实验;缺乏开放性实验教学等问题.本文通过建立"食品化学"课程创新型实验教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘继鑫 孙艳 等 《中国高等医学教育》 2015年6期 59-60页
【摘要】 开放性实验是一种以学生为主体的实践式教学模式,它是对传统实验教学的有效补充,而作为医学主干课程之一的病原生物学,具有更新快、实验操作性强的特点.在病原生物学实验教学中开展开放性实验的教学,可以提高学生的自学和独立思考能力,有利于激发学生的积...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孔宇 张雅利 等 《实验技术与管理》 2014年6期 33-35页
【摘要】 开设综合开放性实验已成为各实践性专业提高学生动手能力、创新能力和综合素养的共识，如何实施并保证综合开放实验的开设效果也成为关注热点。西安交通大学生物工程专业在设立、构建综合开放实验体系、实验管理运行模式、教学环节实施过程等方面探索了增强综合...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孙文秀 《科技创新导报》 2014年22期 127-127,129页
【摘要】 细胞生物学实验课程是细胞生物学理论教学的重要组成部分，是培养学生实际操作和科技创新能力及提高学生综合素质的有效途径。该文结合细胞生物学实验教学改革的实践经验，从优化实验教学内容、改革实验教学模式和建立合适的考核体系等方面对进一步完善细胞生物...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈立辉 施国荣 《考试周刊》 2014年15期 151-152页
【摘要】 为提高教学质量,培养学生的实践能力、创新能力和独立工作能力,五年制高职眼视光技术专业的《验光技术》课程进行了开放性实验教学探索,旨在通过开放性实验课程,激发学习兴趣,增强动手能力,培养创新能力.开放性实验对培养高素质创新人才具有非常重要的作...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吴杰 《中国校外教育（中旬刊）》 2014年z1期 550-551页
【摘要】 “食品营养学”是食品科学与工程专业本科教学阶段重要的专业课程之一。研究食品营养和发展食品科学对于居民营养状况的改善、疾病的预防控制和国民整体健康水平的提高等方面有重要意义。但本门课程在大学本科实验教学方面存在许多实验教学问题，如实验教学方法...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 许丽辉 贺文 等 《西北医学教育》 2014年2期 322-324页
【摘要】 生物化学是高等医学院校的主干基础课程之一，其实验教学在生物化学的教学中起着重要作用。为了充分调动学生学习的主动性和创造性，培养高素质的创新型人才，作者所在教研室就生物化学开放性实验课的实验内容、教学模式以及对任课教师的要求等方面进行了改革尝...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 徐希柱 王国华 等 《高校医学教学研究（电子版）》 2014年1期 38-40页
【摘要】 通过科学合理的选择教材，根据食品理化检验课程的特点，丰富教学内容，提高教学效果，并在基础操作方面、开放性、创新性、安全方面对食品理化检验课程的实验课进行充分的完善。提高了食品理化检验课程在医学检验本科学生开设的质量，极大的促进学生综合素质的...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
加载中...
