换一批- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 1140
- 25
- 257
- 41
- 36
- 8
- 8
- 501
- 151
- 104
- 92
- 73
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 出版状态
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 岳丹 郭林芝 等 《基础医学教育》 2025年27卷6期 533-536页
【摘要】 随着科技的飞速发展,人工智能技术逐步渗透到医学教育领域.作为医学人才培养体系的基础,形态学实验教学质量与未来医疗从业者的专业素养与临床实践能力息息相关.文章聚焦人工智能技术在形态学实验教学中的创新应用,深入探讨其在教学过程优化、教学评价革新...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 邴鲁军 郭雨霁 等 《实验室科学》 2022年25卷3期 183-185页
【摘要】 在形态学实验教学过程中,沿用玻璃切片教学存在很大的局限性,不仅标本数量不足、 质量参差不齐,同时学生的学习交流和教师备课在空间和时间上也受到了限制.实验教学与医学快速发展的脱节不利于学生自主学习的模式形成及学习习惯的培养.为全面提升山东大学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 程静华 容哲 等 《医疗卫生装备》 2014年35卷10期 130-132页ISTICCA
【摘要】 介绍了显微数码网络互动系统的组成、优势,分析了该系统运用于形态实验教学中与传统教学方式的区别,探讨了运行使用、维护、管理中出现的问题及对策,并对数字切片在病理实验教学中的应用进行了展望.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 禹莉 李玉云 等 《赣南医学院学报》 2018年38卷3期 306-308页
【摘要】 翻转课堂是当今教学改革的方法之一,教师不再按传统教学模式大量占用课堂内时间来讲授知识,而是因材施教,体现以“学生为本”的思想和个性化教学理念,我们在血液学检验形态教学课堂上采用翻转课堂教学模式,培养学生的表达能力、科学思维能力及团队合作精神...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孟香红 任典寰 等 《中国高等医学教育》 2017年5期 123-124页
【摘要】 目的:探讨微信平台支持下的"移动解剖陈列室"在形态实验教学中的应用.方法:选取我校2015级康复专业的两个班级进行试点研究,1班行传统实验教学(对照组),2班(实验组)除传统教学外,结合"移动解剖陈列室"微信互动平台进行融合教学.比较两组学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 胡立娟 李玲 等 《中国中医药现代远程教育》 2016年14卷7期 8-9页
【摘要】 显微数码互动系统在显微形态实验教学中具有互动多样、资源共享等特点,在提高实验教学成果和教学质量方面具有显著优势,弥补了传统实验教学效率低下、不利于图像共享、不利于师生互动交流的不足,极大的改善了教学环境和教学质量,激发了学生的学习兴趣、提高...
【关键词】 显微形态数码互动系统；医学形态学；实验教学；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 周鸿铭 陈京 等 《基础医学教育》 2012年14卷5期 384-385页
【摘要】 在医学形态学多媒体实验教学中,部分实验室用大屏幕超薄液晶显示屏替代投影机,所显示的各种微细形态结构图像清晰、生动逼真,色彩对比鲜明,染色深浅不同的结构成分极易分辨,将为多媒体计算机在医学形态实验教学中开辟了一条新思路,使其教学手段更加丰富.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 和新盈 《西北医学教育》 2011年19卷1期 67-68,88页
【摘要】 随着医学模式由传统的"生物医学模式"向现代的"生物-心理-社会医学模式"的转变,在市场经济条件下,医院工作中凸显医患信任危机.目前,大学生行为规范意识薄弱的现状决定了现代医学生伦理素养教育的紧迫性和必要性.而我国目前的医学伦理教育却流于形式...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孟桂霞 任丽丽 等 《医学信息（上旬刊）》 2010年23卷11期 4147页
【摘要】 病理学是基础医学与临床医学之间的重要桥梁学科,为了适应未来医学发展的需求,围绕人才培养目标,对形态实验课程体系作了一定调整,采取了以病理学为中心的形态实验教学的优化与整合,对教学方法作了一定改进,并建立了新的考核体系,收到了较理想的教学效果...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张强 李玉云 《山西医科大学学报(基础医学教育版)》 2010年12卷2期 167-170页
【摘要】 血液学及血液学检验是医学检验专业的主干课程之一,其中骨髓细胞形态学是该课程的重要组成部分.针对该部分内容的特点,充分利用现有教学条件,注意教学内容及秩序的适当调整,并在教学的不同阶段,注重教学策略灵活运用,并配合一定的教学手段、教学方法,帮...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吴岩 《卫生职业教育》 2008年26卷14期 136-137页
【摘要】 数码互动显微教学系统是传统显微镜技术和计算机技术、数码摄像技术及图像处理技术相结合的产物,其解决了传统的微观形态学实验教学中最主要的矛盾--镜下观察图像的独占性和非互交流性,实现了在同一时间、同一界面师生间的高效沟通,为现代实验新概念教学提...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 徐邦生 方政 《南通大学学报（教育科学版）》 2007年23卷3期 91-92页
【摘要】 "数字化网络显微互动教室系统"应用于医学形态实验教学中,能有效地进行师生互动教学,方便各种多媒体课件的使用,具有开放性和可扩展性,能提高医学形态学科的实验教学效率,是形态学实验教学的重要手段和发展方向,应加强对其的使用和管理.
【关键词】 数字化网络显微互动教室系统；医学形态学；实验教学；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 程丽 张晓 等 《实验室研究与探索》 2006年25卷7期 832-834页
【摘要】 显微镜是形态实验教学的重要工具,随着科学技术的发展,传统的单目光学显微镜已不适应形态实验教学的要求.数码显微镜多媒体互动系统的出现适应了时代的要求,改变了传统形态实验学的教学模式.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 钱永良 冷静 等 《南京中医药大学学报(社会科学版)》 2006年7卷4期 246-247页
【摘要】 <篇首> 形态学涉及细胞生物学、组织学、病理学等多个学科,使用光学显微镜进行形态观察是微观形态学实验教学普遍使用的教学手段.但使用普通光学显微镜教学阻碍师生之间的交流,学生在实际的镜下观察很难得到教师的有效指导和确认.随着数码互动技术在形态实验...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张耀杰 张秉义 等 《西北医学教育》 2004年12卷5期 427-428页
【摘要】 通过媒体手段优化教学是提高教学质量与效率的有效途径.显微数码互动系统将现代信息技术融进了医学实验教学的全过程,充分实现了图像清晰逼真,语音互动交流和信息资源共享,为医学形态实验教学的发展开创了一项新的教学模式.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 雷元卫 张燕翔 等 《医学教育探索》 2008年7卷8期 865-866页ISTIC
【摘要】 将显微网络互动系统引入医学形态学实验教学全过程,充分实现了图像清晰逼真、语言互动交流和信息资源共享,淡化了学科界限,为医学形态学实验课开创了一项新的教学模式,显著提高了教学质量和效率.与此同时,也对教师的网络知识、应用技术、影像资料的来源、...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘亚萍 潘智华 等 《基础医学教育》 2025年27卷7期 630-634页
【摘要】 基础医学实验教学在高等医学院校人才培养体系中占据重要地位,实验技术人员作为实验教学与实验室建设发展的核心力量,其重要性不言而喻.在新医科背景下,创新人才的培养对实验技术队伍的素质提出了更高要求,建设一支高质量发展的实验技术队伍迫在眉睫.文章...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 郭蕊 王晓晖 等 《基础医学教育》 2025年27卷2期 173-176页
【摘要】 在科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略的指引下,充分利用数字网络资源有效提高教学效果、探索数字化赋能对基础医学教育尤其是实验教学的推动作用是近年来实验室教学教育改革的重点工作之一.文章探讨数字化管理和数字化资源运用于教学不同环节的实...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 翟小润 柴高尚 等 《医学理论与实践》 2025年38卷2期 346-348页
【摘要】 随着科学技术的发展,国家对创新型科研型人才的需求急剧升高,培养科研型医学生的必要性不言而喻.探索新的医学教学方法,提升医学生的科研能力,培养有科研思维的高素质医学人才迫在眉睫.医学教育需要学习许多门课程,形态学整合实验课程,是医学生的重要实...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 黄可欣 李树蕾 等 《国际老年医学杂志》 2024年45卷6期 760-763页ISTIC
【摘要】 形态学研究方法广泛适用于基础医学及临床医学的科学研究.传统的形态学实验教学缺乏实验设计以及对实验结果的预判和分析,医学生独立、创新和创造性思维未能得到充分展示.基于成果导向教育(OBE)是指以成果为目标导向,以学生为本,采用逆向思维方式进行...
【关键词】 基于成果导向教育；形态学研究；改良Masson三色染色；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张玉平 张立民 等 《基础医学教育》 2024年26卷8期 670-673页
【摘要】 文章以提高医学人才培养质量和岗位胜任力为目标,从修订实验教学大纲和编写实验教程着手,构建基础医学阶段基于创新实践能力培养的实验教学体系.包括:依托实验动物学、组织学技术和微血管技术,强化医学生基础医学阶段基本实验技能培训,使医学生在低年级阶...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 任丽薇 陈梦 等 《中医教育》 2024年43卷5期 129-132页
【摘要】 实验教学的根本目的是提高学生实践技能.形态学数字化平台是虚拟仿真技术与实验教学的深度融合,其在病理学实验教学上的应用,弥补了传统教学方式的局限性.如何更加合理使用数字化平台,更好地配置数字资源与实物资源,真正实现融合教育发展实际需要的教学模...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 尚宏伟 路欣 等 《基础医学教育》 2024年26卷7期 593-596页
【摘要】 虚拟仿真实验可以避免传统医学实验教学中受限于空间、时间、资源等,在医学教育活动中被接受并应用.基于实验教学的实际特点,首都医科大学形态学教学实验室与知名公司联合,研发石蜡包埋HE染色切片的制作-虚拟仿真数字化资源系统,让学生在虚拟环境中体验...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吕叶辉 杨玲 等 《基础医学教育》 2024年26卷6期 473-476页
【摘要】 在器官-系统整合式教学已逐渐普及的大背景下,如何更好地搭建综合性形态学科课程"地基"、强化实践育人导向,满足新医科人才培养需求,是值得探索的课题.文章围绕前期建设的器官系统互动学习中心,通过贴合学科特点、优化教学内容、融合教学资源与现代信息...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张力 骆晓燕 等 《中国当代医药》 2024年31卷12期 135-139页CA
【摘要】 不同院校在医学形态学实验学科的发展速度与理念上存在差异.各个医学形态学实验学科独具特色,关注的核心内容各异,若孤立对待各学科实验,将导致一定程度的局限性.为实现系统思维,将各形态学实验学科合理整合,构建以器官系统为基础的医学形态学数字切片库...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王稳 路欣 等 《基础医学教育》 2024年26卷11期 960-962页
【摘要】 冰冻切片技术广泛应用于形态学科研实验与临床病理诊断中.在形态学实验教学中,学生了解相关实验技术也是观察形态结构的基础.冰冻切片视频课件使学生直观地观察冰冻切片制作各步骤.文章结合视频课件的应用,总结视频制作的思路与特点,探讨更多的应用方向,...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李汝佳 邹振宁 《基础医学教育》 2023年25卷6期 505-508页
【摘要】 切片观察是病理学实验课的重要组成部分.广东医科大学病理学系构建数字切片标本库和网络学习平台,在医学本科教学中探讨混合应用数字切片与玻璃切片的教学效果.结果表明,混合应用数字切片与玻璃切片进行教学能提高学生的切片考核成绩,数字切片与玻璃切片具...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 谷弘 王敏 等 《卫生职业教育》 2023年41卷5期 85-88页
【摘要】 开设综合设计性实验是基础医学实践教学的改革方向之一,通过将课程思政与学科知识相融合推进医学形态学实验教学改革,探索培养合格新医科创新人才的有效途径.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘勃志 邵琳 等 《基础医学教育》 2023年25卷8期 721-725页
【摘要】 智慧教室是近年来信息技术不断成熟而逐渐兴起的一种典型的智慧学习环境的物化,是多媒体和网络教室的高端形态.基于信息化教学改革目标,空军军医大学基础医学国家级实验教学示范中心构建了新一代基于"智能+"技术的医学形态学智慧实验教室并用于教学实践....
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 江瑛 王稳 等 《基础医学教育》 2023年25卷11期 982-987页
【摘要】 首都医科大学在原有病理学网络课程的基础上,着手建立了病理学实习课,即异常人体形态学实验英文网络课程,并依托学校Blackboard网络教学平台和数字化教学平台,通过钉钉和腾讯等网络教学平台直播授课,采用多元化的考核评价,保证了异常人体形态学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 郭春荣 黄怡文 等 《中医教育》 2023年42卷2期 101-103页
【摘要】 随着信息技术的不断发展,虚拟切片在形态学实验教学中的应用也在不断深入和完善.上海中医药大学形态学实验室于2013年起引入虚拟切片的教学模式,基于多年的实践教学及建设经验,发现虚拟切片应用于形态学教学有较多的优点,但在资源库建设中还发现一些需...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 苗小康 谢俊秋 等 《基础医学教育》 2023年25卷6期 492-496页
【摘要】 显微图像分析在基础医学研究中发挥着重要作用,兰州大学基础医学院实验教学中心在医学形态学实验课程中设置了相关内容.基于课时和授课对象的先修知基础等情况,该课题设计了有针对性的教学方案.方案总体着重于对基本原理的宏观和直观介绍,并通过案例实践熟...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吴学平 吕叶辉 等 《中国组织化学与细胞化学杂志》 2022年31卷1期 90-96页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨虚拟仿真实验项目与以案例为基础的整合式教学(Case-based collaborative learning,CBCL)相结合的混合式教学模式在"医学形态学实验"教学中的应用效果.方法 以2020级临床专业学生为研究对象,随机分...
【关键词】 虚拟仿真；实验教学；以案例为基础的整合式教学；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 冯先玲 李春满 等 《中国组织化学与细胞化学杂志》 2022年31卷1期 97-100页ISTICCA
【摘要】 虚拟切片的优点己经得到广泛认可,尤其是云平台共享功能在新冠疫情期间线上实验教学中发挥了重要作用.但与显微镜线下实验教学相比,学生满意度一般.究其原因与线下教学方式师生互动更加实时、顺畅、直观密切相关.现阶段,推动虚拟切片成为线下显微镜实验教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王富武 刘倩 等 《基础医学教育》 2022年24卷6期 409-411页
【摘要】 为适应医学教育模式的转变和实现立德树人的教育目标,课程组采取多种措施,以学生发展为中心,以提高学生综合素质为导向,充分利用慕课等多媒体的优势,采用线上、线下相结合,理论知识和临床案例相结合,基础知识和科研进展相结合,课程教学和思政教育相结合...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 薛晶 陈永良 等 《承德医学院学报》 2022年39卷1期 75-77页
【摘要】 人体组织学与胚胎学(组胚学)[1]和病理学[2]是从微观、宏观角度研究人体形态结构的科学,均属形态学,是医学教学中的重要课程.组胚学主要是探讨人体微细结构及受精卵发育的基础科学,而病理学是联系基础医学与临床医学的桥梁学科,组胚学为病理学学习...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘亚萍 王蕾 等 《高校医学教学研究（电子版）》 2022年12卷1期 49-51页
【摘要】 实验教学是形态学教学的关键环节,为了提高形态学实验教学的水平,我们构建了形态学数字切片库,并联合应用数码互动实验室进行实验教学,极大地丰富了教学方法,增强了师生间的互动,提高了学生的学习积极性,取得了较好的实验教学效果.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张凌云 王雪枚 等 《现代职业教育》 2022年15期 97-99页
【摘要】 主要探究潍坊医学院形态学实验室课程思政教育实践策略,通过分析潍坊医学院医学专业特点和学生特点,挖掘形态学实验课程中所蕴含的思政元素,探索将思想政治教育融入形态学实验课程的基本路径与方法,将思想政治教育贯穿形态学实验教学全过程,以期通过多元化...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王超 朱杰莉 等 《中国卫生产业》 2022年19卷21期 172-174,178页
【摘要】 目的 研讨临床血液学检验形态实验教学改革,并分析其对学生综合实力的作用.方法 选取2020年6月—2021年6月期间山西卫生健康职业学院检验专业学生40名进行分析,将其纳入传统组,并开展大班制的传统方式教学.选取2021年7月—2022年7...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 钱忠义 李珊珊 等 《医学理论与实践》 2022年35卷17期 3044-3046页
【摘要】 目的:构建完整的形态学实验教学新体系,培养具有高度创新能力和实践能力的新型基础医学人才.方法:通过重建形态学实验教学体系,大量教学资源及教学方法得到优化,实验课教学方法虚实结合,整合多学科教学资源.结果:构建以虚拟切片库和数字标本库为重要内...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
加载中...
