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【中文期刊】 王思婷 韦丽华 等 《数理医药学杂志》 2024年37卷5期 398-402页CA
【摘要】 针对护理专业本科"循证护理"课程建设过程中存在的问题,从教学队伍建设、教学内容改革、教学大纲和教材建设、资源建设、教学方法与手段、考试改革六个方面进行研究与实践,建立"循证护理"课程质量标准,改革课堂教学方法,完善教学设计,制定课程考核内容...
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- 方法：
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【中文期刊】 杨青春 陈敏 等 《卫生职业教育》 2024年42卷18期 70-72页
【摘要】 探讨循证护理教学模式在神经外科护理教学中的应用效果.结果表明,将循证护理教学模式应用于神经外科护理教学中,有利于提高护生的专业理论知识和操作技能水平,提高循证护理能力及教学满意度,能为护生进入临床快速适应夯实基础,值得推广应用.
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 范雪燕 徐芷璇 等 《中医教育》 2023年42卷5期 107-112页
【摘要】 目的 深入探索基于多元化教学模式的循证护理学课程对本科护生循证实践能力的影响.方法 采用混合方法研究中的解释性序列设计:量性部分选取 36 名选修此课程的护生,用循证实践能力评估量表在课程教学前后进行调查,质性部分选取9 名护生进行半结构式...
- 概要：
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【中文期刊】 徐文婷 林克兰 等 《中国护理管理》 2025年25卷4期 546-552页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的:总结医学情景模拟教学中引导性反馈实践方法的相关证据,为促进教学效果提供参考.方法:遵循"6S"证据模型自上而下检索相关数据库及学科专业网站,从建库至 2024 年11月17日有关医学情景模拟教学中引导性反馈实践方法的文献.研究者进行文...
- 概要：
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【中文期刊】 王雪红 朱宏斌 《中国病案》 2025年26卷4期 77-79页ISTIC
【摘要】 目的 通过在儿科护理课程中应用案例教学和循证医学与传统的儿科护理课程的比较,为制定和完善儿科护理实习带教模式提供参考.方法 2023 年 9 月 1 日-2024 年 1 月 15 日,全层抽取儿科护理实习的人员 102 名随机分为对照组 ...
- 概要：
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【中文期刊】 梅喜岚 陈翠翠 《上海护理》 2025年25卷11期 44-47页ISTIC
【摘要】 目的 探究循证医学理念下多元化教学在外科护理带教中的应用.方法 采用便利抽样法,选择2023年1月至2024年1月在上海某医院普外科实习的护生80名为研究对象.通过随机数字表法将其分为对照组和试验组,每组各40名.对照组予以标准教学法、案例...
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【中文期刊】 王文 石磊 等 《中国高等医学教育》 2025年1期 85-86,89页
【摘要】 目的:探讨案例教学法在护理本科生循证护理学课程中的应用效果.方法:便利选取护理专业2个班123人为研究对象,其中63人作为试验组实施案例教学法,60人作为对照组采用传统教学方法.结果:试验组护生自主学习能力总分及各维度得分、判性思维能力总分...
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【中文期刊】 刘峡 《中国继续医学教育》 2025年17卷4期 95-100页
【摘要】 目的 探讨循证护理教学法在神经外科护理教学中的应用效果.方法 选取 2020 年 2 月—2023 年 2 月重庆市人民医院神经外科实习的护理学生(简称"护生")100 名为研究对象.根据护理教学方法分为循证护理教学法组和传统护理教学法组各...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 郭桂华 许小明 等 《卫生职业教育》 2025年43卷14期 100-104页
【摘要】 目的 了解临床护理教师循证护理能力、教学效能感现状,分析教学效能感的影响因素,并探讨两者之间的相关性.方法 采用便利抽样的方法,借助循证护理能力量表和教学效能感量表,对我国 3 所综合性教学医院的 372 名临床护理教师进行调查.结果 临床...
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【中文期刊】 董芳明 吴柯炯 等 《中国高等医学教育》 2025年2期 132-133页
【摘要】 目的:探讨循证护理结合PBL教学法在口腔修复专科护理教学中的应用效果.方法:选取2020年8月至2022年1月在本院规培的65名新入职护士为研究对象,采用随机分组法将其分为对照组(n=32)和试验组(n=33).对照组采用传统教学法,试验组...
- 概要：
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【中文期刊】 黄少娟 黄素珍 等 《中国护理管理》 2024年24卷7期 1019-1022页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的:分析临床护理教师的教学能力、护理信息能力及循证实践能力的现状,明确三者的关系,为提高临床护理教师教学能力提供参考.方法:采用方便抽样法,于2022 年10月至 2024 年3月在广东省 5 个城市 15 家三级医院选取具有本科生带教经...
- 概要：
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【中文期刊】 陈小俊 龚凤球 等 《现代临床护理》 2024年23卷9期 50-55页ISTIC
【摘要】 目的 探讨以团队为基础的教学(team-based learning,TBL)联合以研究为基础的教学模式(research-based learning,RBL)在提高本科实习护生循证护理实践能力的效果.方法 选取 2021 年 7 月至 ...
【关键词】 以团队为基础的教学；以研究为基础的教学模式；循证护理；
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【中文期刊】 甘露 《中国中医药现代远程教育》 2024年22卷3期 28-30页
【摘要】 目的 探究分析以问题为基础的教学法(PBL)联合循证护理教学法在急诊科护生批判性思维能力培养中的应用.方法 选取于2021年1月—2022年1月至广州中医药大学第一附属医院急诊科实习的护生共80名,作为本次研究对象.根据护生的入院序列数,采...
【关键词】 以问题为基础的教学法；循证护理教学法；批判性思维能力；
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【中文期刊】 熊开菊 冯代莉 《智慧健康》 2024年10卷10期 116-118页
【摘要】 目的 探讨并分析循证医学教学模式在神经内科带教中的临床应用效果及价值.方法 选取2020年1月—2022年12月在本院神经内科实习的60名全科医学规培生为本次研究对象,并采用计算机表法分为对照组和研究组,每组30名,对照组采取传统教学方法,...
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【中文期刊】 王慧 雷雅雯 等 《卫生职业教育》 2024年42卷19期 67-70页
【摘要】 随着护理学科发展,对护士要求不断提高,循证护理能力成为其基本能力,但循证护理能力的培养一直是护理教学难点.本研究采用半结构式访谈法,对实习护生和临床实习带教教师进行访谈,了解实习护生循证护理能力培养中存在的问题与难点.基于成果导向教育(ou...
- 概要：
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【中文期刊】 杜静 阎子花 《卫生职业教育》 2024年42卷20期 72-75页
【摘要】 观察融合循证护理理念的妇产科护理学混合式教学设计在护理学本科生教学中的应用效果.结果表明,在妇产科护理学混合式教学中融入循证护理内容增强了学生的循证护理能力和自信心,教学实践顺利实施并收到了良好的教学效果,是值得推广的教学方式.
- 概要：
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【中文期刊】 李惠 付华丽 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷6期 125-129页
【摘要】 目的 探讨基于翻转课堂与循证理念的三科查房在新护士培训中的应用效果.方法 回顾性分析2020年1月—2021年12月南方科技大学医院138名临床新护士参加护理查房的具体情况及效果,其中2020年1-12月采用传统护理查房模式的62名临床新护...
- 概要：
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【中文期刊】 高瑜 邬颖菊 等 《中国高等医学教育》 2024年12期 118-119页
【摘要】 目的:探讨循证教学法结合翻转课堂教学模式在心血管内科临床护理教学中的应用效果.方法:选取2020年4月至2021年4月在心内科临床实习的护理大专及以上学历学生为研究对象,根据实习月份将学生分为对照组和试验组.对照组采用传统教学方法,试验组采...
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【中文期刊】 戴庆新 《妇儿健康导刊》 2024年3卷21期 182-185页
【摘要】 目的 探讨循证医学教学法在妇科临床护理教学中的应用价值.方法 以 2022 年1月至 2023 年1月在佛山市妇幼保健院妇科实习护生 60 例为研究对象,按随机数字表法分为两组,对照组(30 例)实施常规带教,观察组(30 例)实施循证医学...
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【中文期刊】 杜世正 金胜姬 等 《军事护理》 2023年40卷1期 90-93,105页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探究基于循证思维的护理研究课程改革教学效果.方法 基于Austin"输入-环境-产出"模型,构建系统融合循证思维的护理研究课程教学模式并开展教学实践,采用量性研究评价教学效果,采用质性研究探究学生学习体验.结果 量性研究显示,课程教学...
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【中文期刊】 陈慧萍 俞颖 等 《中国医药导报》 2023年20卷25期 81-84页ISTICCA
【摘要】 目的 探究在血液科临床护理带教中应用循证医学教学法联合情景模拟的临床效果.方法 前瞻性纳入2021年 5月至 2022年 5月在南京医科大学附属南京医院血液科实习的 100 例实习生,采用随机数字表法分为观察组及对照组,每组各 50名.对照...
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【中文期刊】 黄宇星 刘宁 等 《护理学报》 2023年30卷13期 24-28页ISTICCSCD
【摘要】 目的 基于核心能力构建适宜中低资源地区护理本科的循证实践教学指标体系.方法 通过文献回顾、2轮德尔菲法专家函询和AHP层次分析确立基于核心能力适宜中低资源地区护理本科循证实践教学指标体系.结果 2轮专家函询问卷回收率均为 100%.肯德尔和...
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【中文期刊】 赵芳 付恩锋 等 《中国医学前沿杂志（电子版）》 2022年14卷10期 15-19页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨循证护理在肿瘤心脏病患者教学查房中的应用效果.方法 采用便利抽样法选取中国医学科学院北京协和医学院肿瘤医院肿瘤内科的48例护士为研究对象,均分对照组和试验组(n=24),采取自身前后对照的方法,对照组采用传统教学查房方式,试验组采...
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【中文期刊】 石慧芬 《包头医学》 2023年47卷1期 52-54页
【摘要】 目的:探讨以循证护理为基础的信息化教学法在手足外科护理教学中的应用效果.方法:收集2016年1月至2020年12月在本院就职的护士人员16名,采用随机数字表法进行分组,即对照组、观察组,均8例,观察两组理论成绩、思维判断能力、临床技能、自学...
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【中文期刊】 张俊鹏 田一川 等 《循证护理》 2023年9卷3期 463-468页
【摘要】 目的:运用内容分析法对国内护理教学领域虚拟仿真技术的相关文献进行分析,为以后的教学改革提供借鉴和依据.方法:检索中国知网、万方数据库、SinoMed和维普数据库,提取出文献题名、作者及单位、文献来源、研究类型等信息,并依据乔安娜布里格斯研究...
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【中文期刊】 赵飞 《卫生职业教育》 2023年41卷7期 61-64页
【摘要】 目的 研究"问、想、做、评"(ATDE)模式联合循证医学(EBM)教学模式在肿瘤护理教学中的应用效果.方法 选取在肿瘤科实习的80名护生为研究对象,对照组采用传统带教模式,观察组采用ATDE模式联合EBM教学模式,对比两组护生考核成绩、综合...
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【中文期刊】 刘俊岩 姜文 等 《中国中医药现代远程教育》 2023年21卷3期 53-55页
【摘要】 目的 探讨基于循证教学理念的五段式教学模式,在护理临床带教过程中的教学效果.方法 2020年7月-2021年4月,以56名护理专业实习生为教学对象,采取随机数字表法,将实习生分为对照组和观察组各28人.对照组行常规教学法教学,观察组采取基于...
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【中文期刊】 陈静华 郁志伟 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷18期 36-40页
【摘要】 目的 探讨循证护理结合案例教学方法在儿科临床带教中的应用效果.方法 研究对象选取 2019 年6 月—2021 年 6 月于无锡市儿童医院儿科实习的 60名临床护理专业学生,对其进行随机分组,平均分为两组,对照组学生采用传统教学方法,试验组...
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【中文期刊】 潘杰 王瑶 等 《循证护理》 2023年9卷16期 2862-2870页
【摘要】 目的:评价采用CDIO教学模式(conceive-design-implement-operate教学模式,即构思-设计-实现-运作教学模式)对实习护生实施教学效果的影响.方法:2名研究者分别检索、筛选文献并提取资料,检索的数据库包括中国知...
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【中文期刊】 肖丹 熊晓云 等 《护理研究》 2021年35卷23期 4270-4273页ISTICPKU
【摘要】 目的:探讨序贯式循证护理教学模式在专业学位护理硕士研究生循证护理教学中的应用效果.方法:对2017级、2018级44名研究生进行为期12个月序贯式循证护理教学理论与实践培训,培训前后采用循证实践知识态度行为问卷、循证护理能力测量量表及评判性...
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【中文期刊】 王赟 王慧 等 《昆明医科大学学报》 2022年43卷8期 166-172页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨PBL+循证护理教学法在急诊科实习护生批判性思维能力培养中的应用效果.方法 选取2020年12月至2021年12月在云南省某三甲医院急诊科实习的100名护生为研究对象,按入科先后编号后,奇数组为对照组,偶数组为干预组,每组50名....
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- 方法：
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【中文期刊】 王艳波 吉秀家 等 《护理实践与研究》 2022年19卷24期 3783-3786页ISTIC
【摘要】 目的 探讨在妇产科护理本科教学中应用循证护理结合PBL教学法的教学效果.方法 选取护理学本科专业三年级的两个班学生为研究对象.在妇产科护理学教学实践中,按照组间基本特征具有可比性的原则分为观察组和对照组.观察组(n=56)采用循证护理结合P...
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【中文期刊】 杨奕婷 朱雪娇 《护理研究》 2020年34卷11期 1944-1948页ISTICPKU
【摘要】 回顾国内外护理本科生循证实践及教学相关文献,得出了护理本科生循证实践知识与行为水平较低的现状,分析了护理本科生循证实践的障碍因素及提高其循证实践能力的对策,以期为培养具有循证实践能力的护理人才提供参考.
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【中文期刊】 宁艳花 郭浩乾 《护理研究》 2020年34卷24期 4441-4446页ISTICPKU
【摘要】 [目的]分析国内《循证护理学》课程设置和教学方法的特点和存在的问题,为不同学历层次《循证护理学》教学实践与改革提供参考依据.[方法]以国内期刊为目标文献来源,以循证护理课程、循证护理学、教学、授课等为检索词,检索中国期刊全文数据库和万方数据...
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【中文期刊】 王卫红 钟贵良 等 《中国继续医学教育》 2022年14卷5期 51-54页
【摘要】 目的 探讨TBL结合CBL在护理专业学位研究生循证护理学课程教学中的应用效果.方法 将2017级、2018级研究生作为对照组,2019级、2020级研究生为,对照组的循证护理学课程采用单纯CBL教学,采用TBL联合CBL进行教学,分析、比较...
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【中文期刊】 陈双琴 唐璇 等 《西部素质教育》 2022年8卷14期 142-144页
【摘要】 文章随机选取2020年9月至2021年9月在南华大学附属第一医院神经内科入科实习的62名临床护理专业医学生作为研究对象,按照临床护理教学查房中是否应用循证护理将本次研究对象分为对照组(常规护理)与实验组(循证护理),比较两组临床护理专业医学...
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【中文期刊】 何花 董大立 《现代医药卫生》 2022年38卷5期 877-880页
【摘要】 目的 探讨以学生为中心的循证护理对护理本科实习生中医护理教学查房的影响.方法 将在该院实习的2018、2019级80名本科护生采用随机数字表法分为研究组和对照组,每组40名.对照组采用传统查房法,研究组采用以学生为中心的循证护理查房法.观察...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘颜 《继续医学教育》 2022年36卷7期 41-44页
【摘要】 目的 分析循证护理结合案例教学法在呼吸科实习护士培训中的应用效果.方法 研究对象选取2019年3月至2020年3月期间滨州医学院烟台附属医院的54名呼吸科室实习护士,依据数表法分为对照组(27名)和研究组(27名),其中对照组实习护士应用传...
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- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 薛春丽 刘娜 《中国继续医学教育》 2022年14卷23期 151-155页
【摘要】 目的 探讨在肿瘤放疗科临床护理教学中应用循证护理对教学质量的改善作用.方法 选取2019年6—12月期间在肿瘤放疗科实习的护生40名纳入对照组,均接受传统带教模式;并选取2020年6—12月期间在肿瘤放疗科实习的护生40名纳入研究组,均接受...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 池彩琴 《内蒙古医学杂志》 2022年54卷7期 859-860页
【摘要】 目的 探讨循证护理实践教学在胸心血管外科护理带教中的应用效果.方法 选取2020年4月至2021年10月于本院胸心血管外科参加实习的80名护生作为研究对象,按照抛硬币法分为观察组和对照组,各40名.对照组采取传统护理带教,观察组采取循证护理...
- 概要：
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