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【中文期刊】 杨剑 刘艳萍 等 《护理学杂志》 2014年29卷15期 7-9页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨情景设计视频教学对提高输液中心护生静脉输液相关能力的作用.方法 将2012年9月至2013年1月在输液中心实习的58名护生分为对照组,2013年9月至2014年1月的实习护生58名为对观察组,对照组采取传统的一对一带教法,观察组采...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 蔡利永 《中学生物学》 2014年30卷8期 31-33页
【摘要】 “难忘课堂”是优质高效、自主学习、生命成长、智慧迸发的课堂.“种群密度的调查”教学设计中,情景的真实性、活动性和预设性等特点是促成课堂形成“难忘”特质的重要途径.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 钱美睿 缪金林 等 《生物学杂志》 2025年42卷2期 112-117页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 细胞与分子基础整合课程开设配套实验课程目的是提高学生对所学重难点的融会贯通和对实践能力的灵活应用,培养学生提出问题和解决问题的创新科研思维.文章分析该课程实验教学现状,包括教学方式模式化、教学内容冗余且连续性差、实验内容陈旧以及教学效果评价...
【关键词】 细胞与分子基础；实验教学改革实践；"情景式"实验课教学设计；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 于璟婷 卫旭华 等 《心理科学进展》 2024年32卷3期 543-556页
【摘要】 虽然情景实验是管理心理领域兼具内部效度和生态效度的一种研究设计,但仍缺少详细、规范的情景实验材料设计指南.基于此,本研究在介绍了情景实验内涵、类别、与情境启动法区别的基础上,编码分析了 20本国内外管理心理领域期刊近5年的93项情景实验,从...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张建鹏 李卫强 等 《继续医学教育》 2024年38卷12期 83-86页
【摘要】 目的 研究情景教学结合以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)在临床专业学位硕士研究生并轨培养中的应用前景.方法 回顾性收集首都医科大学附属北京潞河医院胸外科 2018 级至 2021 级临床专业学位硕士...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 董志涛 耿利 等 《中国当代医药》 2024年31卷15期 120-123,128页CA
【摘要】 海军战创伤救治是海军医疗卫生工作的重要内容,也是海军医学教育的难点和重点.本文介绍了情景模拟教学法在海军战创伤救治课程中的应用经验,探讨了情景模拟教学法的理论基础、实施过程和新模式的探索经验,为海军医疗卫生教育提供了一种有效的教学模式和研究...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 魏华 谢启思 等 《包装工程》 2024年45卷24期 99-107,171页
【摘要】 目的 为解决中青年脑卒中单侧手指障碍患者回归职场面对办公场景下的手指动作训练设备设计问题,基于情景设计理论提出构建情景设计模型,帮助康复企业指导设计者进行康复设备设计.方法 采用情境设计框架与网络分析过程(ANP)和模糊综合评价(FCE)方...
【关键词】 情景设计；网络分析过程(ANP)；模糊综合评价(FCE)；
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 王业鑫 高学生 等 《中国卫生产业》 2024年21卷24期 15-18页
【摘要】 目的 探究关节外科住院医师规范化培训教学中开展教师模拟标准化病人(teather as standardized pa-tient,TSP)联合情景设计视频模式的教学实施效果.方法 选取2022年7月—2023年6月山东第二医科大学附属医院...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 彭治琴 聂娜 等 《保健医学研究与实践》 2023年20卷10期 128-131页ISTIC
【摘要】 目的 探讨案例设计结合情景模拟演练在骨科护理教学中的应用效果.方法 选取2022年8-12月在重庆医科大学附属第三医院骨与创伤中心工作的32名护士作为研究对象,根据教学方法不同分为对照组与研究组,每组16名.对照组护士采用常规模拟演练进行教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 覃霞 梁贞文 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷1期 96-100页
【摘要】 目的 探讨案例联合情景模拟教学法在康复治疗学专业《技能综合实训》课程设计中的效果.方法 选取2018—2020年学院2016级康复治疗学60名学生为对照组,采用传统教学法;选取2017级康复治疗学64名学生为试验组,采用案例教学法(case...
- 概要：
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【中文期刊】 李荣满 郭艳枫 等 《中国当代医药》 2023年30卷23期 141-144,149页CA
【摘要】 目的 探讨构思-设计-实施-运作(CDIO)教学模式联合情景模拟教学法在规培护士心肺复苏(CPR)培训中的应用效果.方法 回顾性选取2020年12月至2021年9月广东省中医院新入职的98名规培护士作为研究对象,根据CPR培训方法的差异分为...
【关键词】 构思-设计-实施-运作教学模式；情景模拟教学；规范化培训护士；
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【中文期刊】 孙红 孙立平 等 《中国高等医学教育》 2023年12期 100-101页
【摘要】 为贯彻落实中央文件精神,实行"立德树人"的教育理念,以临床专业基础化学配位化合物基本概念为例,进行课程思政教学设计.通过学生查阅资料、小组讨论和情景模拟等方法,了解配位化学发展史,培养学生自主学习、展示自我的能力以及配合物在医学中的运用能力...
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【中文期刊】 张秋月 陈丹丹 等 《现代职业教育》 2023年10期 61-64页
【摘要】 考试是社会公认的评价手段,但考试除了发挥客观评价作用外,还有更重要的教学反馈作用.以考促教对于医学来说至关重要.只有充分发挥考试的作用,促进教学改革,提升教学质量,从根本上提高执业医师的整体水平.海南医学院第一临床学院儿科对实习生出科考试进...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 曹青 《中国继续医学教育》 2022年14卷23期 82-86页
【摘要】 目的 探讨基于启发性挫败设计情景模拟式翻转课堂在护生护理实践教学中的应用效果.方法 将2019年1月—2020年1月联勤保障部队第904医院80名护生,抽签法分两组.对照组给予传统方法教学,试验组实施基于启发性挫败设计情景模拟式翻转课堂方式...
- 概要：
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【中文期刊】 侯志聪 陈红霞 等 《中国卫生产业》 2022年19卷15期 5-8,17页
【摘要】 目的 探索情景模拟教学法以剧本设计与实践教学模式为例在康复治疗临床教学中的应用效果.方法 选取广东省中医院康复科2019年1月—2021年12月接收的康复治疗学专业实习生(康复医学生)40名,分为研究组与对照组,每组20名.研究组采用剧本设...
- 概要：
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【中文期刊】 郑良芬 陈英 《护理学杂志》 2015年30卷11期 66-69页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨多情景模拟教学法在高职儿科护理技术操作实训教学中的应用效果.方法 将181名学生随机分为两组.实验组(91人)采取多情景模拟教学法,由学生根据不同的实训情景以小组为单位编写剧本和演示实训项目,以临床工作为背景、以学生为中心组织教学...
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【中文期刊】 黄明凤 吴雅茗 等 《科技资讯》 2021年19卷12期 125-127页
【摘要】 说课是教师在精心备课的基础上,向专家或同行讲授某节课的教学设计及其理论依据,由听者评议、说者答辩,达到互相交流、共同提高的一种教学研究.说课是重要教学研究和教师基本功训练的活动方式,教师熟练掌握这一技能可大大提高课堂教学水平.该文以解热镇痛...
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【中文期刊】 钱洪伟 尤晴晴 等 《中国应急救援》 2021年2期 4-10页
【摘要】 近年来极端天气频发,发生流域性大洪水风险不断升高,为了提高河南省黄河流域防御特大洪水的应对能力,开展河南省黄河流域超标准洪水演练方案的设计非常必要和紧迫.首先在国内外有关防汛应急演练相关文献追踪基础上,分析防汛演练暴露的问题和需求,然后采用...
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【中文期刊】 王红 彭小红 等 《卫生职业教育》 2021年39卷1期 91-93页
【摘要】 目的 探讨案例设计结合情景模拟演练在实习护生危重症护理教学中的应用效果.方法 选取2015级、2016级护理专业在我院ICU实习的本科生各55名,分别设为对照组和实验组.在4周实习教学中,对照组采用传统带教模式,实验组在传统带教基础上加入案...
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【中文期刊】 林新军 《公关世界》 2021年13期 111-112页
【摘要】 在现代教育中,思想政治课能够帮助学生培养正确的价值观,提高学生的综合能力.因此,高校领导和学生应该重视思想道德的教育,提高学生的思想意识.为了更好的开展思想教育课程,提高课程效率,教师可以通过情景再现的方式吸引学生的学习兴趣,帮助学生更深入...
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【中文期刊】 巩珊珊 王正 等 《解放军医院管理杂志》 2020年27卷1期 80-83页ISTIC
【摘要】 大部分医学院校开设的研究生英语课程缺少专门的职业交际英语,而医学研究生的职业特点要求其具备一定的医院情景下的英语交际能力.本着以学生为中心的教学理念,通过调查问卷方式进行需求分析,设计医学研究生医院情景交际英语课程,确定教学素材、方法、内容...
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【中文期刊】 杨芳 付伟 等 《护理研究》 2011年25卷4期 356-358页ISTICPKU
【摘要】 [目的]探讨职业形象设计实践情景结合多媒体监控教学的可行性及效果.[方法]根据"实践反思、同伴互助、专业研究三维互动"的课堂研究模式采取实践研究,采用定性和定量研究相结合的方法进行统计分析.[结果]86%的学生对实践情景结合多媒体监控教学法...
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【中文期刊】 孟蝶 陆智红 《生物学教学》 2014年39卷3期 32-33页PKU
【摘要】 本设计创设“开会讨论如何防治鼠害”的会议模拟情景,让学生以“青年才俊”的身份为灭鼠献计献策,在体验和思考中探讨种群的数量特征,并领悟各个特征之间的关系.
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【中文期刊】 乔静 刘敏 等 《卫生职业教育》 2020年38卷20期 86-88页
【摘要】 目的 分析CBL联合情景模拟教学法应用于护理实践技能课程设计中的效果.方法 选取某学院2015级护理2班36名学生为对照组,采用传统教学法;选取2016级护理6班32名学生为实验组,采用CBL联合情景模拟教学法.课程结束后分别对两组学生进行...
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【中文期刊】 冯纾 王军锋 等 《计算机工程与应用》 2020年56卷4期 262-267页
【摘要】 为研究在低光照度情景下不同明度背景色人机界面的视觉工效,从而为此情景下的人机界面设计提供一定的参考,针对1.0～3.5 lux光照条件下的低光照度情景,对两个不同明度背景色的汽车中控人机界面设计方案进行视觉目标捕捉的眼动测试与主观感受评测,...
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【中文期刊】 李凌云 杜加花 等 《健康之友》 2020年2期 249页
【摘要】 目的:分析护理教学中情景教学路径的设计与应用的效果.方法:随机选择两个班级作为单位按照课程的目标对教学情境进行设计,以"一平台、二系列、三循环、四层次、五模块"作为基本的情境教学路径,将两个班级分为研究组(n=45)和参照组(n=45),在...
- 概要：
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【中文期刊】 李凌云 杜加花 等 《健康之友》 2020年2期 243页
【摘要】 目的:分析护理教学中情景教学路径的设计与应用的效果.方法:随机选择两个班级作为单位按照课程的目标对教学情境进行设计,以"一平台、二系列、三循环、四层次、五模块"作为基本的情境教学路径,将两个班级分为研究组(n=45)和参照组(n=45),在...
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【中文期刊】 杨婧 《生物学教学》 2013年38卷4期 28-29页PKU
【摘要】 通过不同视角的探究实验、时事新闻、模拟游戏等多种素材,引导学生在建构的情景导学中合作、探究,将抽象问题不断具体,化繁为简,在师生互动中完成教学活动.
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【中文期刊】 王璟 王自盼 等 《护理学报》 2018年25卷22期 11-15页ISTICCSCD
【摘要】 目的 通过对国内外文献回顾,针对我国高仿真情景模拟教学设计存在的问题进行阐述,并提出相应的对策.方法复习国内外文献,分析我国高仿真情景模拟教学设计的模式、存在的不足并提出对策.结果我国高仿真情景模拟在实施过程中存在教师、学生和实验室准备不足...
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【中文期刊】 陈红梅 《生物学教学》 2008年33卷8期 33-34页PKU
【摘要】 本节课的设计采用实践体验、学生演讲、联系生活等方式创设教学情景,通过实验方案的设计培养学生的发散思维,通过交流和讨论帮助学生养成健康科学的生活习惯,教学内容丰富有趣,教学方式生动活泼.
- 概要：
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【中文期刊】 冯武军 《生物学教学》 2007年32卷10期 44-45页PKU
【摘要】 本文论述了如何加强生物学实验教学过程中问题情景的创造,使学生自觉、主动、积极参与教学活动,实现发现、理解、创造与应用,并在学习中学会学习.
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 周宁 《中国美容医学》 2016年25卷2期 88-89页ISTICCA
【摘要】 文眉是医疗美容技术专业一项非常重要的美容技术，具有独特的艺术美学。通过眉型仿真设计、文刺仿真素材、创设情境等教学仿真设计，与文眉术前设计、术区消毒与麻醉、文刺操作及术后处理四个重要环节相互融合，在实验教学中有很强的操作性，收到了较好的教学效...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 郭桂华 《广东职业技术教育与研究》 2019年1期 106-108页
【摘要】 社区护理学是研究促进和维护社区人群健康的一门新兴学科.社区护理人员中中专学历所占的比例大,而社区护理工作具有较强的综合性和实践性,因此调动学生的学习兴趣,锻炼学生的思维,提高分析问题、解决问题的能力是很有必要的.笔者以社区高血压患者的家庭随...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 范金燕 《中小学心理健康教育》 2019年14期 34-36页
【摘要】 [活动背景]根据2011年全国教育事业发展统计公报显示,全国义务教育阶段学校共有寄宿生3276.51万人,所占比例为21.85％.江西省2014～2017年的教育统计数据表明,高中寄宿生比例在48.5％～51.7％之间.从全国来看,高中生在...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 杨心源 曾旭 《现代职业教育》 2018年20期 24-25页
【摘要】 《外科学》作为中职医疗专业学生的核心课程之一,具有极强的实操性和应用性.然而,因为社会发展以及中职学生自身基础比较差、学习主动性不强的原因,《外科学》这一课程的教学必须创新教学方式.从事临床外科学教育多年,以学校中职医疗专业学生作为研究对象...
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【中文期刊】 刘赟赟 刘国莲 等 《哈尔滨医药》 2018年38卷1期 38-40页
【摘要】 目的 探讨以护生为主体的家庭访视情景模拟设计教学在社区护理学中的应用与效果.方法 选择我校2014级100名护理本科生,采用护生自行设计家庭访视情景模拟剧本为中心的教学方法进行家庭访视实践教学,并对教学效果进行评价.结果 ①家庭访视情景模拟...
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【中文期刊】 徐金梅 费素定 等 《护理学报》 2011年18卷2期 18-21页ISTICCSCD
【摘要】 目的 探索高端智能模型在急救综合情景教学中的教学设计及效果评价.方法 使用ECS高端智能模型设计不同情景,模拟临床逼真场景,对98名有急救理论基础和基本技能的护生进行授课,通过护生自评、互评完善教学环节,最后进行问卷调查,评价此教学设计的效...
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【中文期刊】 张梁 《教育教学论坛》 2015年31期 158-159页
【摘要】 本文对在《刺法灸法学》教学中引入情景教学法进行探讨。情景教学法可以提高针灸学几门专业课的教学质量，使学生尽早体验临床实践，增强其学习的主动性，使其各方面能力都得到充分锻炼，为今后的临床工作打下坚实的基础。
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【中文期刊】 郑彩美 《中国高等医学教育》 2015年4期 53-54页
【摘要】 药学英语是医药类高职高专院校的一门专业课程,是药学专业课程教学的重要组成部分.基于情景模拟的药学英语教学方法,既能激发学生学习的兴趣和热情,又能提高学生药学专业知识综合运用的能力.文章结合教学实践,探讨如何运用情景模拟设计药学英语课程的教学...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 尹雅娟 王凯丽 《广西教育C（职业与高等教育版）》 2015年11期 156-157页
【摘要】 情景模拟教学是实践教学中的一种有效方式,广泛地运用于实践性、应用性较强的课程教学中;在护理学基础课程教学活动中将认知与情绪、形象思维与抽象思维、教与学巧妙地结合起来,以提升教学效果.
- 概要：
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