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【中文期刊】 王玲玲 陈团珠 等 《黑龙江医学》 2022年46卷22期 2730-2733页
【摘要】 目的:探讨微格联合PBL教学法在手术室护理实习生带教中的应用效果.方法:选取2021年1月—12月福建医科大学附属闽东医院手术室实习的104例护理实习生作为研究对象,采用随机数表法分为研究组(n=52)与对照组(n=52).对照组采用传统临...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 徐青微 吴孔威 等 《全科医学临床与教育》 2022年20卷8期 727-730页
【摘要】 目的 探究双导师联合以Carolina照护模式为基础的体验式教学对手术室护理实习生带教效果的影响.方法 选取180例手术室护理实习生为研究对象,按照随机数表法分为两组,观察组和对照组各90例.对照组实习生接受双导师制教学,观察组实习生接受双...
【关键词】 双导师教学；Carolina照护模式；体验式教学；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李欣 余瑞玲 等 《当代医学》 2021年27卷12期 186-188页
【摘要】 目的 探究目标教学结合微信平台模式对手术室护理实习生进行带教的应用价值.方法 选取2019年1月至2019年12月在本院进行手术室护理实习的实习生70名,根据带教方式的不同分为观察组和对照组,每组35名.对照组采用常规临床教学方式,观察组采...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 尹鹏英 王滨 《中国继续医学教育》 2021年13卷22期 57-60页
【摘要】 目的 探讨以案例为基础的简化OSCE模式在手术室护理教学实践中的应用与效果.方法 随机选取在2019年4月—2020年2月手术室护理实习生80例作为研究对象,按照双盲信封法将其分为对照组和研究组各40例,对照组给予常规教学,研究组给予以案例...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 梁慧群 任科梅 《医药前沿》 2021年11卷9期 172-173页
【摘要】 目的:观察手术室护理本科实习生临床教学中应用叙事教育的效果.方法:选择2018年12月—2020年12月本院手术室接收的本科护理实习生60名作为研究对象,随机分组各30名,对照组采取传统教学法,观察组采取叙事教育法,比较两组教学效果、教学满...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 梁丽仪 梁卫群 等 《健康必读》 2021年21期 200页
【摘要】 目的:探讨手术室护理实习生翻转课堂结合反思日记教学模式的应用效果.方法:选取2020年1月-2020年12月期间在本科实习三周以上的护理实习生80人,按照入科室的单双数月份将其分为两组,单数月份为观察组,共40名实习生,应用翻转课堂结合反思...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨婉君 张德惠 等 《健康必读》 2021年11期 3,16页
【摘要】 随着现代医学的迅速发展,对手术室护士的工作提出了更高的要求.作为手术室护士,在保证准确完成临床工作的基础上,同时应具备带教实习生的综合能力.手术室的工作性质慎独,对专业知识要求高,无菌操作技术严格,保障手术室护理实习生在科室圆满完成实习任务...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 彭炼君 张菊明 等 《饮食保健》 2020年51期 223页
【摘要】 目的 微信平台在手术室护理实习生带教中的应用效果评价.方法 从我院2018年3月-2019年9月手术室护理实习生中随机挑选出60名,分为常规组(n=30)和研究组(n=30),常规组应用传统带教,研究组以微信平台为载体开展带教工作.对两组实...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 马玉艳 张敏 《世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊）》 2020年20卷44期 293-294页
【摘要】 目的 :研究分析针对手术室护理实习生带教中采用目标教学联合阶梯式考核法的效果.方法 :研究资料为2017年1月至2019年7月本院实习的70名护理实习生,将其随机分成两组,对常规组(35例)实施传统的教学和考核方法 ,对实验组(35例)实施...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 曹玉杰 《世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊）》 2020年20卷A2期 345-346页
【摘要】 目的 在手术室护理实习生的临床带教中应用一对一全程模式的带教效果探究.方法 本次对2019年8月至2020年5月期间在我院进行实习的护理实习生进行抽取,例数为60,对两组护理实习生实施随机分组,其中对研究组(例数:30)及参考组(例数:30...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 林毅 《齐鲁护理杂志》 2016年22卷20期 110-111,112页ISTIC
【摘要】 目的：探讨基于问题学习（ PBL）联合情景模拟教学法在手术室护理带教中的应用效果。方法：选取2015年60名手术室护理实习生作为研究对象随机分为对照组和观察组各30名。对照组采用传统教学法，观察组采用PBL联合情景模拟教学法，比较两组实习生...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 王丽芳 《中国美容医学》 2012年21卷z1期 433-434页ISTICCA
【摘要】 我院作为一所综合性医院,每年都承担有大、中专生的临床实习培训任务,其中手术室是护生必经之地,随着医学的发展,手术室工作更显重要,为了培养好新的护理队伍,医院及科室把实习生带教工作列为重点,我有幸成为手术室带教组长,在带教过程中,发现护理实习...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 张坤玲 董雪 等 《当代护士（下旬刊）》 2018年25卷11期 165-166页
【摘要】 目的 探讨微信平台在手术室护理实习生带教中的应用效果.方法 选取2017年50名手术室护理实习生作为研究对象,选择2017年1月－2017年5月在手术室实习的25名实习生为对照组,采用传统带教方法;选择2017年6月－2017年10月的25...
- 概要：
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【中文期刊】 周小英 《养生保健指南》 2018年19期 280页
【摘要】 目的:研究分析目标管理法在手术室护理实习生带教的应用效果.方法:本次研究对象是我院40位在手术室护理的实习生,在我院手术室实习的时间在2017年5月至2018年2月,将所有纳入研究讨论的护理实习生随机分为对照组和实验组两组.每组20位手术室...
- 概要：
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【中文期刊】 蒋颀 《医药前沿》 2018年8卷14期 359页
【摘要】 手术室护理,是高等护理人才输出的主要部分,具有护理难度系数高、护理要求严格的特征,在各个高校护理人才培养中占有突出性地位.基于此,本文结合手术室方向班教学的特征,着重对手术室护理实习生教学实践分析过程进行解析,以达到提升护理实习生能力,保障...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 林舒文 《中国高等医学教育》 2014年9期 76,125页
【摘要】 目的:探讨互动沟通教学模式在手术室护理实习生临床带教中的应用价值.方法:选取2012年12月至2013年12月我院接收的手术室护理实习生78例,对其临床教学资料进行回顾性分析,所有实习生在入科室后均采取临床带教方式,按数字法随机分为观察组与...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 郑羽翔 王秋明 等 《临床护理研究》 2024年33卷14期 184-186页
【摘要】 目的:本研究旨在探究手术室护理实习生手卫生的依从性现状,通过数据分析和调查研究,旨在提出有效的干预措施,以期降低院内感染的发生率.方法:通过整群抽样方法,选取2022年11月—2023年5月在本院实习的110名手术室护理实习生作为研究对象,...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 耿康宝 陈志华 等 《实用临床护理学电子杂志》 2023年8卷46期 115-117,114页
【摘要】 目的 明确手术室带教教师对护理实习生的能力评价和期望,就学校手术室护理教学工作的开展进行反思.方法 以2021年5月至2023年1月期间我院承担本科护生手术室实习带教工作的手术室护士54例为调查对象,邀请手术室带教教师对护理实习生的能力进行...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 韩媛 周英 等 《中华现代护理杂志》 2014年20卷33期 4244-4246页ISTIC
【摘要】 目的：了解护理本科实习生对学校手术室护理教学的认知与需求，为学校手术室护理教学的改革提供依据与参考。方法采用自行设计的对学校手术室护理教学的认知及需求问卷，对广州地区三级甲等医院刚完成手术室护理实习的6所高校160名本科实习护生进行调查。结...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 胡学辉 孔新梅 《现代妇女（医学前沿）》 2014年10期 14-14,16页
【摘要】 临床实习是护理教育的重要环节，也是最后环节，是专业理论知识与实践相结合的关键，也是培养护理实习生独立工作能力及综合能力的第一步。作为专科医院，专科科室的护理实习，带教老师不仅要帮助实习生将以往学到的理论及护理操作技能相结合，把实习生所学到的...
- 概要：
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【中文期刊】 徐玲 《健康之路》 2014年3期 201-202页
【摘要】 手术室是对病人实施手术治疗、检查、诊断、抢救工作的重要场所，是个特殊临床实习基地，如何使手术室的护理实习生尽快适应新环境，并取得良好的理论和实践操作技能，进入工作岗位后能迅速投入到工作实践中这一问题一直备受临床护理带教者的关注。手术室护理实...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 谢贞贞 谢柳 等 《微创医学》 2025年20卷3期 367-370页
【摘要】 目的 探讨多模态教学资源整合在心胸外科手术室护理带教中的应用效果.方法 选取在心胸外科专科手术室实习的60名大学专科护理实习生(以下简称"护生")作为研究对象,按照班级(1～6班)随机分为研究组和对照组,每组30名.研究组采用多模态教学资源...
- 概要：
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【中文期刊】 朱寒露霜 董旭芬 等 《中国高等医学教育》 2025年4期 90-91页
【摘要】 目的:探讨基于PRECEDE模式的工作坊教学在手术室护理实习生带教中的应用效果.方法:选取65名手术室护理实习生,随机分为两组,对照组33人应用传统教学,试验组32人应用基于PRECEDE模式的工作坊教学.带教结束后对两组带教效果进行对比分...
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【中文期刊】 李丽 马文涓 等 《中华护理教育》 2025年22卷8期 968-974页CSCD
【摘要】 目的 探讨米勒金字塔模型联合标准作业程序在手术室本科护理实习生临床教学中的应用效果.方法 采用便利抽样法,选取2024年2月—12月在新疆乌鲁木齐市某三级甲等医院手术室实习2周的本科护理实习生作为研究对象,将单月进入手术室实习者(n=31)...
- 概要：
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【中文期刊】 张明会 张淼 等 《护理学报》 2024年31卷5期 22-25页ISTICCSCD
【摘要】 目的 研究脱口秀科普作品创作在手术室护理临床教学中的应用效果.方法 选择 2022年 4月-2023年 3月在我院手术室完成临床实习的本科护理实习生,随机分成对照组和观察组.对照组采用传统教学法,观察组在传统教学基础上增加脱口秀科普作品的创...
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【中文期刊】 翁云平 沈晓君 《福建医药杂志》 2024年46卷3期 121-123页CA
【摘要】 目的 探讨在手术室护理带教中CDIO结合情景模拟教学的应用价值.方法 选取2022年4-12月某三甲医院高职护理专业实习学生104人,按照双色球随机分组法分为观察组和对照组,每组各52人,对照组实施传统教学法,观察组实施基于CDIO结合情景...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 林翠芳 黎少英 等 《手术电子杂志》 2024年11卷2期 44-48页
【摘要】 目的 分析阶段目标教学联合情景模拟教学法在手术室护理带教中的应用效果.方法 选择2022 年 6 月—2023 年 5 月在广州医科大学附属番禺中心医院手术室实习的 90 例护理实习生,以时间分组法分为研究组(2023 年 1 月—2023...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 安晓燕 李雪云 等 《中华护理教育》 2023年20卷10期 1163-1168页CSCD
【摘要】 目的 探讨反例视频结合情境模拟教学在手术室护理实习生无菌操作培训中的应用效果.方法 通过收集整理、查阅资料,归纳实习生无菌操作易错点,并制作反例视频.选取2021年12月—2022年7月手术室74名护理实习生,分为对照组和试验组(各37名)...
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- 方法：
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【中文期刊】 董娜 李杰 《航空航天医学杂志》 2023年34卷11期 1380-1384页
【摘要】 目的 评价行为导向教学法在手术室临床护理带教中的应用效果.方法 选取2022年07月-2023年03月医院手术室实习的51名护理实习生为调研目标,按照信封分组法划分为对照组(25名)与试验组(26名).带教方案分别为常规带教、行为导向教学法...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘燕 刘鲁华 等 《中国当代医药》 2023年30卷6期 146-149页CA
【摘要】 目的 探讨多媒体+思维导图+问题导向教学法(PBL)培训模式在手术室护生操作培训中的应用.方法 选取2021年8月至2022年1月南昌市第一医院60名实习护生作为研究对象,按照随机数字表法将实习护生分为试验组(30名)和对照组(30名).试...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 林初就 王芯芯 等 《中国高等医学教育》 2023年10期 91-92页
【摘要】 目的:分析讨论对分课堂融合缺陷式情景模拟教学在手术室护理实习生带教中的应用效果.方法:选取我院手术室在2022年3月至2023年3月期间的80名护理实习生为研究对象,随机将其分为两组,40名设为对照组,40名设为试验组.对照组护理实习生接受...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 黄蕊华 林守珠 等 《黑龙江医学》 2023年47卷18期 2251-2253页
【摘要】 目的:探讨基于知信行理论的教学模式对手术室护理实习生岗位胜任力的影响,为获得良好的手术室护理临床带教效果提供参考.方法:选取2021年1-12月于福建医科大学附属闽东医院手术室实习的100名护理实习生作为研究对象,采用随机数表法分为对照组和...
【关键词】 手术室；护理实习生；基于知信行理论的教学模式；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李淑玲 艾洁 等 《中国高等医学教育》 2023年5期 77,79页
【摘要】 目的:分析JITT理念教学法在手术室实习生护理教学中的应用.方法:选取2020年5月至2021年5月丽水市中心医院手术室实习生104名,随机分组,对照组实习生采用常规护理教学,试验组实习生采用JITT理念教学法.比较两组实习生的理论知识和实...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 朱娜娜 文琴 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷22期 126-130页
【摘要】 目的 分析在手术室临床教学中采取小组教学模式的有效性.方法 2018 年 7 月—2021 年 7 月,选取荆州市第三人民医院手术室护理实习生 180 名,采用抽签法将其分为研究组和对照组,每组 90 名.研究组采取小组教学模式,对照组采用...
- 概要：
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【会议论文】曾洪华 2020中国医学装备大会 2020年
【摘要】 目的：探讨传统教学结合雨课堂的新型教学模式在手术室临床护理教学中的应用效果,为改进和完善手术室教学方法提供依据. 方法：采用随机数字法将2019年2月至12月入科的100名护士实习生随机分为对照组和实验组,每组各50人.对照组采取传统...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 甘丽 《中国继续医学教育》 2022年14卷15期 82-85页
【摘要】 目的 探析情境模拟法在手术室护理教学中的应用效果.方法 择取74名对象,均为我院手术室接收的护理专业实习生,研究时间为2020年1月—2021年1月.按照随机信封分组法进行分组,参比组护理实习生实施传统教学法,试验组护理实习生实施情景模拟法...
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- 方法：
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【中文期刊】 鲁媚 卢赛芳 等 《全科医学临床与教育》 2022年20卷11期 1053-1054页
【摘要】 手术室对护理人员有着非常高的要求,这使得手术室护理实习生带教工作成为了一大难点[1,2].我院作为一家三级甲等中医医院,每年需要接收来自各大院校的护理实习生.以往传统一对一带教模式,尽管能够更好地给予实习生针对性的指导,但却很难满足我院手术...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 林拳平 陈言例 《福建医药杂志》 2022年44卷5期 157-158页CA
【摘要】 手术室护理是一门专科性较强的护理专科,它的理论知识和实践技能是护理实习生完成临床实习课程的重要组成部分,各层学历(中专、高职、本科等)教育都将手术室实习作为必修内容纳入护理实习生的实习大纲中.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘恋 徐煜 等 《全科医学临床与教育》 2021年19卷12期 1150-1152页
【摘要】 逆境商用于衡量一个人对抗挫折和逆境的能力,且会随着后天的环境、经验而不断发生改变[1].在手术室实习的护士需要理论知识水平及实践操作水平达到一定的标准,由于护理实习生工作时间短,各项操作技能不熟练,导致护理实习生面对工作中的困难产生焦虑及困...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈杏云 徐维娜 《中国组织工程研究》 2014年z1期 248-249页ISTICPKUCA
【摘要】
目的：探讨多种教学方法在手术室临床护理实习带教中的联合应用效果。
方法：选择不同层次学历的护理实习生68名，综合运用集中授课、制定教学计划、发放《手术室护生实习手册》、跟班带教、多媒体教学、一对一带教、情景模拟教学法、PBL教学法...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
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