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【中文期刊】 杜美兰 《中国中医药现代远程教育》 2021年19卷6期 18-20页
【摘要】 目的 对比一对一教学与排班制带教护理实习生中的应用效果.方法 将咸宁市中医医院2018年3月-2019年3月接收的50名护理实习生,以时间顺序分为实验组(2018年10月-2019年3月接收)与对照组(2018年3月-9月接收),每组25名...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 范巧丽 《健康必读》 2021年1期 253-254页
【摘要】 目的:探究一对一带教以及排班制带教用于护理实习生中效果探讨.方法:入选40例护理实习生,采用随机方式导入,各20例,观察组给予一对一带教以及排班制带教、对照组给予常规带教,比较两组各项指标.结果:观察组护理实习生理论知识得分(91.45±1...
- 概要：
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【中文期刊】 谭凤 《实用临床护理学电子杂志》 2020年5卷7期 189,198页
【摘要】 目的 对比两种不同带教模式对护理实习生的教学效果.方法 将本院2018年4月～2019年5月的206例护理专业的实习生分为两组,两组人数相同,为观察组和对照组,分别实行一对一和排班制带教模式,对比两种带教模式的教学效果.结果 察组综合技能、...
- 概要：
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【中文期刊】 史爱玲 古力巴努·乌加木尼牙孜 等 《齐鲁护理杂志》 2014年18期 12-13页ISTIC
【摘要】 目的：比较一对一带教与排班制带教对护理实习生的教学效果。方法：采用随机数字表法将在我院实习的135名护理实习生分为实验组67名和对照组68名。实验组采用全程一对一带教模式；对照组入科第1周分配给带教老师实行一对一技能培训，第2周后由护士长单...
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【中文期刊】 李开红 《中国继续医学教育》 2018年10卷5期 17-19页
【摘要】 目的 对比与分析一对一带教排班制带教在护理实习中的教学效果.方法 选取我院在2016年2月—2017年2月所接收的20名护理实习生,并随机分为对照组和实验组,每组各10名.给予对照组实习生采用排班制带教,而实验组实习生则对其采用一对一带教的...
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【中文期刊】 张玉兰 高萍 等 《中国卫生产业》 2018年15卷10期 120-121页
【摘要】 目的 对一对一带教和排班制带教应用于护理实习生中的教学效果进行对比分析.方法 于2016年1月—2017年10月纳入40名护理实习生以其带教模式均分组为:对照组以排班制带教,观察组以一对一带教;对两组护理实习生各项实习资料作回顾性分析.结果...
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【中文期刊】 李芹 《医药前沿》 2018年8卷27期 379-380页
【摘要】 目的:探讨对护理实习生采取一对一带教与排班制带教的效果差异.方法:将2016年6月-2017年6月130名护理实习生作为研究对象,按照带教方法分组,对照组65名采用排班制带教,研究组65名采用一对一带教,观察带教效果.结果:带教结束后,研究...
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【中文期刊】 汤敏兰 沈晓明 《工业仪表与自动化装置》 2018年3期 119-123页
【摘要】 护理实习排班是医院提高护理教学质量、优化护理实习工作的重要保障.护理排班问题是一个多约束条件下的组合优化问题,针对其排班约束条件多、排班问题随实习人员科室的增多而复杂等特点,提出了以相对约束作为性能指标、具有通用性的多约束护理实习排班数学模...
- 概要：
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【中文期刊】 张爱莲 《中国继续医学教育》 2017年9卷6期 28-29页
【摘要】 目的 对比分析一对一带教与排班制带教对护理实习生的教学效果.方法 随机抽取2015年3月—2016年3月分派至我院的92名护理实习生作为研究对象.按入院先后顺序,将其分为一对一带教模式下完成实习任务的观察组与排班制带教模式下完成实习任务的对...
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【中文期刊】 陈中群 《母婴世界》 2017年22期 21,23页
【摘要】 目的:对一对一带教与排班制带教在护理实习生中的教学效果进行对比探讨.方法:研究中对照组用排班制带教,观察组用一对一带教;将两组护生各项实习资料详细整理后作回顾性分析.结果:观察组护生综合技能评分均高、患者满意度及带教教师满意度均高,与对照组...
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【中文期刊】 周学芳 《基层医学论坛》 2016年20卷2期 248-249页
【摘要】 目的 探讨排班制带教与一对一带教在皮肤科实习护生带教中的应用效果差异.方法 选取2011年4月—2015年1月在我院皮肤科实习的116名护生,采用随机数字表法分为研究组和对照组各58名,对照组给予常规排班制带教模式,研究组给予全程一对一带教...
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【中文期刊】 杨清花 《中国卫生产业》 2015年12期 161-162页
【摘要】 目的：分析一对一带教与排班制带教对护理实习生的教学效果。方法选择2014年1月-2015年1月100例护理实习生随机分成实验组和对照组各50名，对照组护理实习生采用排班制带教，实验组实习生采用一对一带教，对两组护理实习生的教学效果进行对比分...
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【中文期刊】 张立 忻凌 等 《现代计算机（普及版）》 2015年8期 35-38页
【摘要】 临床护理教学是各教学医院的一项重要工作。目前，各医院多采用人工方式完成护理实习生排班工作，但由于实习生数量较大、进岗时间不一、实习大纲要求复杂等原因，使实习生排班工作出现工作量大、易出错、科室分配不均衡等问题。提出将随机搜索算法应用在护理实...
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【中文期刊】 韦迪 刘翔宇 等 《中国护理管理》 2016年16卷1期 97-99页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的:开发与应用实习护生智能排班软件,科学系统地做好实习护生的排班,提高护理管理者的工作效率.方法:结合实习护生实习大纲学习需求,研制开发了实习护生智能化排班软什,以自动化排班模式替代传统手工排班.结果:该系统能实现智能化管理,节约了护理管...
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【中文期刊】 黄行芝 李红艳 等 《护理学杂志》 2011年26卷7期 50-52页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 分析小儿静脉输液不良事件发生的相关因素,制定防范措施,提高患儿输液安全.方法 回顾我院儿科40例次静脉输液不良事件的类别、时间及护理人员情况,分析其发生原因,并提出护理对策.结果 40例次静脉输液不良事件发生原因依次为护理人员查对不严...
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【中文期刊】 谢媛琪 王萍 等 《解放军护理杂志》 2010年27卷1期 9-11页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨连续排班模式(又称APN连续排班)对临床护理质量及护理人员身心状况的影响.方法 2008年3月起以普外科二区为试点实行APN连续排班模式,比较实施前及实施6个月后患者对护理工作的满意度、护士自评疲劳症状及实习护生对不同排班带教方式...
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【中文期刊】 刘霞 田小娟 等 《国际护理学杂志》 2016年35卷15期 2113-2116页ISTIC
【摘要】 目的：了解目前临床教学医院护理教学老师应用微信群对实习护生辅助临床教学的现状。方法对153名在北京协和医院进行为期10个月生产实习的应届护生使用自制问卷进行调查。结果实习护生轮转病房中教学老师使用微信群辅助临床教学的病房平均为(2.94±1...
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【中文期刊】 孙丽珍 黄建芬 等 《中国乡村医药》 2019年26卷7期 57-58页
【摘要】 目的 观察儿科ICU亚专科护理小组培训方法 及效果.方法 2017年6月由4名专科护士在儿科ICU分别设立机械通气及人工呼吸道管理小组(A组)、血液净化小组(B组)、静脉输液管理小组(C组)与皮肤管理小组(D组),每组9人,分别进行理论和技...
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【中文期刊】 顾琼 聂莉霞 《四川医学》 2012年33卷8期 1520-1522页ISTICCA
【摘要】 目的 分析两种不同夜班模式对临床护理工作的影响,探讨能适合临床护理工作的好模式.方法 通过改进夜班排班模式,并以问卷调查的方法收集体验过两种夜班工作模式的护理人员、规范化培训护士及临床实习护生的感受,分析实施前后,病区夜间护理质量情况.结果...
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【中文期刊】 王璐璐 《当代护士（下旬刊）》 2018年25卷11期 169-171页
【摘要】 目的 通过细节优化从而降低护士离职率及护理不良事件发生率,从而提高护理质量.方法 通过改变交班及排班模式、营造轻松温馨的生活及工作环境等细节优化,比较优化前后护士离职率、实习生对带教满意度、患者满意度及护理不良事件发生率的差异.结果 通过对...
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【中文期刊】 钟丽强 钟雅晶 等 《全科护理》 2018年16卷11期 1285-1287页
【摘要】 [目的]了解广州6所三级甲等医院护生的实习满意度现状,以发现临床教学中的问题,改进实习管理工作.[方法]采用自行编制的问卷对广州市6所三级甲等医院本科实习护生200人进行问卷调查,内容涉及带教老师素质与带教方式、实习管理、人际关系、实习收获...
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【中文期刊】 郑雪 商高云 《保健文汇》 2018年4期 22页
【摘要】 目的:对静脉输液安全防护流程在感染科护理临床教学中的运用过程以及效果进行研究,以便于减少感染科护理当中发生的针刺伤现象,提升护生的职业安全性.方法:针对静脉输液过程当中的针刺伤现象的发生因素进行分析,找到改进措施,对排班方式和带教方法进行进...
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【中文期刊】 林爱桃 《护理学报》 2008年15卷7期 34-35页ISTICCSCD
【摘要】 笔者通过参加专科护士培训赴香港玛丽医院成人深切治疗部(AICU)进行2个月的临床实习,感受到AICU的设计、护理管理架构及排班、全人护理模式、感染控制理念颇具特色,其护理实践专才化、护理模式现代化、重视职业安全与健康,对我国大陆地区AICU...
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【中文期刊】 奚淑平 SHI Weiwei 等 《护理实践与研究》 2008年5卷15期 3-6页ISTIC
【摘要】 目的:了解临床护理人员医疗锐器伤的发生情况,并探讨相应的防护对策.方法:对某院430名临床护理人员及实习护生发放自行设计的医疗锐器伤问卷调查表,进行半年内回顾性调查、分析.结果:半年内发生锐器伤404例,1 533例次;玻璃致伤1 127例...
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【中文期刊】 祖大玲 《护理实践与研究》 2006年3卷3期 46-48页ISTIC
【摘要】 目的:探讨护理差错发生的高危因素及防范措施,确定管理对策,减少临床护理差错事故的发生.方法:对发生的110例护理差错进行回顾分析.结果:发生差错者75人,与医嘱处理、核对、执行有关的差错发生率最高;工作年限1～5年及16年以上的护士出现差错...
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【中文期刊】 严琴 吴庆英 《中国卫生产业》 2017年14卷17期 111-112页
【摘要】 目的 讨论护理不良事件的原因与管理对策.方法 对该科2012年1月—2014年2月护理不良事件的发生实行回顾性分析.结果 护理不良事件发生率很高,其中实习期护士发生率是10%,护师是20%,护士是最高的,达到了70%,必须强化制度管理,提高...
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【中文期刊】 韩贵俊 袁秀荣 《河北医学》 2003年9卷12期 1146-1147页ISTICCA
【摘要】 <篇首> 1 医护配合方式病房共有30张床位,护士10人.排班方式采取组长负责制,责任护士相对固定1～2月,责任护士与主治医师配合,护士长每天适当调配.医师分为3大组,每组有主治医师、住院医师及实习医师等组成.护理责任组相应配备3小组,每组1名...
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【中文期刊】 刘滨 《中国实用医药》 2016年3期 291-292页
【摘要】 目的：探讨外科临床护理不良事件的主要原因，并提出解决对策。方法18例外科临床护理不良事件的患者，对其临床资料进行回顾性分析，收集患者临床护理资料，总结导致护理不良事件的主要原因及类型。结果临床资料显示，护理人员操作失误、医疗设备故障及患者自...
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【中文期刊】 叶海燕 《养生保健指南》 2016年35期 97页
【摘要】 目的:总结DPRN排班各班职责与护生知识目标相结合的临床教学经验,提高护理教学质量.方法详细制定D办公班、P配药班、R责任班、N夜班各班工作职责,明确护生知识目标.结论:工作职责作为实习目标使临床护生更能理论联系实际,达到提高临床护理教学效...
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【中文期刊】 徐卫兰 《医学信息》 2016年29卷1期 337-338页
【摘要】 目的 探讨责任制排班对于护生实习的应用价值方法选取2014年6月~2015年4月在我院妇科实习轮转的183位护理实习生为研究对象,采用单盲随机抽样将研究对象分为观察组113人及对照组70人.对照组按照传统的"跟班"模式进行轮班.观察组在轮班...
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【中文期刊】 蔡慧娟 吴宇芬 《饮食保健》 2015年2卷10期 181-182页
【摘要】 目的:一对一带教、排班制带教两种不同带教方法带教效果的比较. 方法:采用随机分组的方法 ,将实习学生分为两组 ,一组由专人带教 ,即从入科到出由一名老师带教 ,学生实习所有内容均由带教老师负责 ,考核由带教老师监督实施 ,;第二组由护士长单...
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【中文期刊】 廖燕桃 刘永娟 等 《卫生职业教育》 2014年32卷19期 99-100页
【摘要】 目的 探讨APN排班与传统排班模式在神经外科带教中的效果.方法 以在神经外科实习的15名护生为实验组,以APN排班模式实施临床护理带教,明确A班、P班和N班的工作职责、具体要求及质控方法等;以14名护生为对照组,以传统护理排班模式实施临床护...
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- 方法：
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【中文期刊】 原梅 王霞 等 《内蒙古中医药》 2014年33卷1期 114-115页
【摘要】 护理实习是护理教学的重要阶段,是学校教育的深化和延续.是促进护理基础和临床实践有机结合的重要时期.为了让“责任包干”的理念充分涉人护理教学中.我科对护理临床带教进行了改革,在护士责任包干连续性排班模式[1]基础上,将责任包干制应用在实习生带...
- 概要：
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【中文期刊】 许萍 刘娜娜 《中华护理教育》 2013年10卷9期 399-401页CSCD
【摘要】 目的 探讨静脉输液安全防护流程在感染科护理临床教学中的应用过程及效果,以减少感染科护理实习生针刺伤的发生率,提高学生的职业安全.方法 针对静脉输液流程中针刺伤的易发因素和多发环节加以改进,改变排班模式、带教方法,改进穿刺握持方法、进针、固定...
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【中文期刊】 何洁茹 《医学理论与实践》 2013年26卷3期 418-419页
【摘要】 <篇首> 临床教学是医院主要的工作之一,目前我院现有实习生近100余人,加强临床实习生的教学及安全管理工作是非常重要的[1].近年来,我院十分重视临床实习生的安全,院领导亲自部署安全检查工作,总务、保卫、医疗、护理等部门负责人亲临现场进行安全隐...
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【中文期刊】 王建文 吴津成 《长江大学学报（自科版）医学卷》 2012年09卷6期 63-66页
【摘要】 目的:探讨带教中存在的问题,提高护理实习教学质量,达到教学目的.方法:将护生分为实验组和对照组,分别采用2种教学方法教学.实验组实施本科室自制临床路径教学法；对照组实施传统教学法,实习结束进行成绩考核及效果评价.另采用一份不记名实习带教满意...
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【中文期刊】 郑岚 杨俊华 《中外医疗》 2012年31卷24期 130-130,132页
【摘要】 目的 了解儿科实习护士对护理排班模式和对APN各班次的满意情况.方法 采用专人对实习护士进行团体和个别访谈的方式,收集2011年8所院校在儿科实习的92名实习护士,对传统排班和APN排班进行比较和对儿科APN排班各班次的满意情况.结果 在排...
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【中文期刊】 孙婧 《河南外科学杂志》 2012年18卷2期 156-157页
【摘要】 目的 分析静脉输液不良事件发生的相关因素,制定防范措施,提高输液安全.方法 回顾53例次静脉输液不良事件的类别,分析原因,提出护理对策.结果 53例次静脉输液不良事件发生的原因依次为:护士责任心不强,查对制度落实不到位,护士业务素质差,多发...
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【中文期刊】 闫静 《全科护理》 2012年10卷36期 3400-3401页
【摘要】 [目的]探讨实习生实行责任包干病房制带教模式的效果.[方法]改变实习生的排班模式以及带教的方式,补充临床工作中护士不足,做到"把时间还给护士,把护士还给病人".[结果]实行责任包干病房制带教模式前,护生只是机械地工作,与病人的沟通比较少,缺...
- 概要：
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【中文期刊】 孔结球 张薇平 《齐齐哈尔医学院学报》 2011年32卷15期 2495-2496页
【摘要】 目的 探讨连续性排班(简称APN)模式下如何提高护生的带教质量.方法 2008年6月,本科开始实行APN排班,我们自行设计一份调查表,护生在结束本科实习期时,将调查表发给扩生,护生根据实际情况填写后交回.实施改进措施前抽查40份,为A组...
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