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【中文期刊】 汪秀梅 张冬丽 等 《中国继续医学教育》 2021年13卷21期 75-78页
【摘要】 目的 探讨护理程序系统思维在内科护理带教中的应用效果.方法 按照随机采样的方式,抽取医院内科接收的实习护生56例作为研究对象,时间在2019年1月—2020年1月.将其平均划分为对照组和观察组,每组包含28例.前者采取传统护理带教,后者采取...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 姜向荣 《中国继续医学教育》 2020年12卷27期 39-42页
【摘要】 目的 探讨内科护理教学中护理程序系统思维教学的应用效果.方法 将医院80例内科护理实习生按双盲随机法分两组.对照组给予常规教学法,试验组实施护理程序系统思维教学.比较两组教学方法满意度、内科护理理论和护理技术考核评分.结果 试验组的教学方法...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 郭泽映 《黑龙江中医药》 2020年49卷2期 233-234页
【摘要】 目的:研究在内科护理带教中采取护理程序系统思维的临床效果.方法:此文验证数据为于本院就职的67名新护士及实习护生(2017年1月至2018年12月),本文依据随机法对样本实施分组研究,参照组(n=33名)开展传统带教,试验组(n=34名)开...
- 概要：
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【中文期刊】 杨敏 《中国卫生产业》 2020年17卷28期 166-168页
【摘要】 目的 护理程序系统思维在内科护理带教中的应用效果探讨.方法 选取2018年5月—2019年3月66名在该院内科实习的护生进行调研,将护生分为两组,每组33名.对比组行常规传统带教方式.实验组则采用了护理程序系统思维带教方式.分析两组最终带教...
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【中文期刊】 贾淑梅 《卫生职业教育》 2018年36卷5期 66-67页
【摘要】 目的 探讨将护理程序系统思维应用于内科护理带教的效果.方法 选择2016年3月至2017年3月在我院实习的67名护生,随机分为对照组和观察组.对照组34名,采用传统带教模式;观察组33名,采用护理程序系统思维带教模式.教学结束后对两组带教效...
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【中文期刊】 张晓蓉 《科学养生》 2021年24卷10期 274页
【摘要】 目的 探讨护理程序系统思维在内科护理带教中的应用效果.方法 将本院2020年1月-2021年1月40例内科护生,数字表随机法分二组.对照组给予常规教学,护理程序系统思维组实施护理程序系统思维教学.比较两组教学满意度、内科护理理论成绩和实践技...
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【中文期刊】 孙洋洋 刘凌昕 等 《中国护理管理》 2012年12卷2期 65-67页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的:从评估、诊断、实施、评价等方面完成护理程序信息化建设,促进护理措施的实施,改善临床整体护理实施不佳的状况.方法:依托医院信息化建设的平台,研建护理程序的信息化体系,实践整体护理理念.结果:开发了易于护士操作的临床信息系统平台及精准、全...
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【中文期刊】 刘雪琴 谭晓青 《中华护理杂志》 2010年45卷4期 369-371页MEDLINEISTICPKUCSCD
【摘要】 <篇首> 护理程序是现代护理的精髓,是临床护理实践中科学思维的核心.20世纪80年代传入我国后,推广实施的过程非常艰难.自1975年开始,美国护理同行在实践中逐渐建立起了一种简化了的护理程序运作系统--奥马哈系统(Omaha System).
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 盛华丽 施长春 等 《中华护理杂志》 2005年40卷6期 455-457页MEDLINEISTICPKUCSCD
【摘要】 为了探寻提升临床护士工作主动性的有效方法,结合临床路径课题研究(2002年市科技研究基金资助项目),就护士有关病人知情参与、批判性思维、护理工作关注点、人文护理、循证护理等体现护士工作主动性所必须具有的现代护理理念进行问卷调查,并对存在问题...
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【中文期刊】 胡筠惠 陈丽 等 《护理学杂志》 2003年18卷1期 50-51页ISTICPKUCSCD
【摘要】 <篇首> 90年代开始在我国推行的整体护理是一种新型护理观指导下,根据科学理论而形成的一种科学的工作方法.护理教育是为临床实践服务的,因此,培养的护士应该是能够贯彻护理程序,独立进行科学思维、决策和行动,进而为服务对象解决健康问题或满足需要的专...
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【中文期刊】 蔡小燕 《齐鲁护理杂志》 2017年23卷5期 118-119页ISTIC
【摘要】 目的:探讨护理信息化系统对培养和提高护士临床思维能力的作用.方法:利用护理信息化系统将常见病种形成模板化教学,建立复杂或疑难病例学习库,本院全体临床护士全员参与.比较实施前后两组护理人员临床综合能力的各项指标(包括临床护理程序、病情观察评估...
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【中文期刊】 任红梅 曾伟 《齐鲁护理杂志》 2013年19卷14期 116-117页ISTIC
【摘要】 目的:探讨系统化整体护理带教模式在儿科病房中的应用效果.方法:将2010年1～6月在我科实习的30名护生作为对照组,采用传统带教模式;将2010年7～12月在我科实习的30名护生作为实验组,采用系统化整体护理带教模式,以“护理程序”为具体带...
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【中文期刊】 杨丽娟 徐兵 等 《齐齐哈尔医学院学报》 2018年39卷17期 2098-2101页
【摘要】 目的 探讨基于标准化沟通模式(SBAR)程序的反向交接班模式在新生儿重症监护病房(NICU)交接班中的应用效果.方法 将2017年12月—2018年2月我院收治的55例危重症患儿作为对照组,采用传统交接班方式进行交接班;另将2018年3月—...
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【中文期刊】 宋丁发 张莹莹 《卫生职业教育》 2018年36卷1期 71-72页
【摘要】 目的 探讨以护理程序为导向,在外科护理学课堂教学中引入常见疾病护理流程图,对护生评判性思维能力的影响.方法 随机抽取2015级普通专科护理学专业学生139人,分为对照组(71人)和实验组(68人).对照组采用传统教学模式,实验组采用护理程序...
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【中文期刊】 韦凤美 韦凤琴 《护理学报》 2011年18卷21期 35-38页ISTICCSCD
【摘要】 <篇首> Pesut和Herman[1]根据美国卫生服务系统的发展指出,护理程序从1950年出现到2050年将经历6个阶段的发展:第l阶段(1950-1969年)注重护理问题的解决,强调护理评估(护理诊断是护理评估的结论);第2阶段(1970-...
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【中文期刊】 李惠玲 田利 等 《护士进修杂志》 2008年23卷19期 1734-1736页ISTICCSCD
【摘要】 目的 探讨肿瘤病人心理干预的方法、步骤并总结相应的干预模式.方法 运用护理程序的科学方法对病人心理进行评估,并通过访谈法对我院肿瘤、血液病房护士及收治的乳癌、肺癌、胆囊癌和白血病的病人心理干预模式进行循证实践探讨.结果 1.形成肿瘤病人的心...
- 概要：
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【中文期刊】 刘新凤 《护理管理杂志》 2005年5卷4期 31-32页ISTICCSCD
【摘要】 目的为了完善新护士的岗前专科培训,提高护理队伍的整体水平.方法经过"三基"培训后,结合专科护理制定新护士岗前专科培训计划,培训内容与临床病例结合,实行参与式教学、双向考核、轮流带教方式,培养评判性思维能力,开展最满意带教老师问卷调查.结果通...
- 概要：
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【中文期刊】 李朝 《中外交流》 2017年35期 68-69页
【摘要】 现代护理模式要求护士具备整体观念,掌握护理程序的工作方法,运用护理程序实施护理技术操作的能力.作为护理教师,就应在护理教学中系统地进行护理程序的教学,并在整个教学过程中强化护理程序的步骤运用方法,以使学生学会"纸"上的护理程序运作,并提高学...
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【中文期刊】 郑琦 《护士进修杂志》 2000年15卷12期 907-908页ISTICCSCD
【摘要】 <篇首> 目前系统化整体护理已成为国际护理发展的新趋势.我国护理界已在广泛开展和推行系统化整体护理,而实施系统化整体护理教学是推广和运用的首要环节和重要保证.应该在每一个护理人员接受护理知识教育的第一天起就牢固树立系统化整体护理的思维方式和工作...
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【中文期刊】 张瑞芳 肖春红 《中国保健营养》 2016年26卷13期 230页
【摘要】 护理程序是健康评估实践教学过程中的主要组成部分,也是卫生职业学校在教学过程中比较重视的环节之一,对提高卫生职业学校学生的实践技能和患者乏间的沟通能力有很大帮助,同时还能提高护理人员逻辑思维和解决问题的能力,使健康评估不再停留在表面而是深入到...
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【中文期刊】 傅凌莉 李丹 等 《卫生职业教育》 2013年31卷8期 13-14页
【摘要】 通过健全各项规章制度、制订工作规范和管理办法,并严格落实执行教学计划和实验教学大纲的规定,可使中职医药学校护理专业基础医学实验室管理规范化、程序化、系统化.强化实验室的建设、提高实验教学的质量及效果,有利于培养学生的创新思维能力和提高教师的...
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【中文期刊】 周国忠 《中国卫生产业》 2012年2期 166,168页
【摘要】 护理诊断在三年制专科教学中,学生难以系统完整的理解和记忆.教学中突出外科疾病的特点,将系统的护理诊断归纳分类,突出护理诊断程序性模式化思维的教学方法,便于在理论学习中理解记忆,使护生构成外科疾病护理诊断固定的模式性思维.
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【中文期刊】 童宗群 吴萍 等 《华北煤炭医学院学报》 2011年13卷4期 578-579页
【摘要】 <篇首> 护理查房是护理工作者通过查阅病历,查看患者以及询问患者及家属,系统的检验护理程序的实施,及时评价专业护士的工作情况和病历书写质量,提高各级护理人员的业务水平以及检验护理质量的重要手段[1].2010年我科对护生的护理查房在带教老师的指...
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【中文期刊】 张慧 《南通大学学报（医学版）》 2010年30卷6期 494-495页
【摘要】 <篇首> ICU谵妄是由于ICU患者经历一系列打击所致的一种中枢神经系统的急性功能障碍,主要表现为意识状态的急性改变或反复波动,注意力缺损,思维混乱或意识模糊.国外文献[1]报道,机械通气患者的谵妄发生率高达81.7%～83.3%.本科在对入住...
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【中文期刊】 郜红梅 王晓红 等 《中国实用医药》 2010年5卷14期 269-270页
【摘要】 目的 为了完善新护士的岗前专科培训,提高护理队伍的整体水平.方法 经过三基培训后,结合专科护理制定新护士岗前专科培训计划,培训内容与临床病例结合,实行参与式教学、双向考核、轮流带教方式,培养评判性思维能力,开展最满意带教老师问卷调查.结果 ...
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【中文期刊】 路道连 《中国医学创新》 2009年6卷13期 118-119页CA
【摘要】 目的 探讨在外科护理中,运用有目标、系统、动态、并有理论根据、能进行评价的护理思维方法 和工作方法 即整体护理,促进患者早日康复.方法 通过对就诊患者的初步了解,结合患者不同的心理、生理、社会及文化等方面的特点,进行整体护理.结果 经过周密...
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【中文期刊】 张秀兰 王晓燕 《现代保健·医学创新研究》 2008年5卷15期 116-117页
【摘要】 <篇首> 护师被称为"白衣天使",这除了人们对护理工作者表示敬意和赞美外,也对其寄予了很高的期待和要求.随着医学模式的转变,系统化整体护理的推广,基础护理已不单是躯体护理,而是融心理与躯体护理为一体的临床应用科学,它要求护师除掌握其独特的护理操...
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【中文期刊】 熊洁 黄天雯 等 《全科护理》 2008年6卷32期 2940页
【摘要】 临床路径是为病人提供有序性和时间性的有效照顾的一种护理模式,护理人员在运用健康教育路径进行健康宣教时候,要将护理程序思维贯穿其中,使得健康教育的实施更加系统化、个体化、人性化.
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【中文期刊】 冯琴梅 谢月明 《现代医院》 2007年7卷11期 110-111页
【摘要】 目的 通过对内科护士在护理评估上存在的缺陷进行分析以提高临床护理水平.方法 分析内科护士在护理评估上存在的缺陷.结果 可以看出临床护士通过正确的护理评估解决护理问题的能力不足,具体包括科学的思维方法、基本的护理评估技能、以及评估在整个护理程...
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【中文期刊】 邢娜 韩雪梅 等 《吉林医学》 2006年27卷6期 668-669页CA
【摘要】 <篇首> 护理程序是实施整体护理的基本活动方法,但在实施过程中,我们必须看到人是个生理、心理、社会、文化的综合体.从系统的观点来看人是个开放系统,她每时每刻都在和环境不断地进行着物质、能量和信息的交换.由于每个人所处的家庭情况、社会环境、文化水...
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【中文期刊】 孔洁 张莎 《哈尔滨医药》 2005年25卷1期 76页
【摘要】 <篇首> 整体护理是以病人为中心,以护理程序为基础,对病人实施全身心的优质服务.如何适应新的护理模式,这是我们每位护理工作者都面临的新的课题.实施整体护理首先应该更新观念,提高认识,将过去以疾病为中心的功能制护理转向以病人为中心的整体护理,护理...
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【中文期刊】 李葆华 《中华护理教育》 2004年2卷2期 85-86页CSCD
【摘要】 <篇首> 哲学思维对护理工作至关重要,科学的思维方法为护理提供了正确的认识论、方法论的指导.作为以整体人为中心,以护理程序为基础,以现代护理观为指南的整体护理,涉及诸多哲学理论和方法,如比较、类比、分析、综合、归纳、演绎、想象、创新、系统等,这...
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【中文期刊】 汪璐 《卫生职业教育》 2003年21卷3期 117-118页
【摘要】 <篇首> 护理程序 (Nursing Process):是一种系统的科学的为护理对象确认问题和解决问题的工作方法,是一个持续的、循环的、动态的过程.护理程序包括以下基本步骤:评估 (Assessment)、计划 (Planning)、措施 (I...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 王雪琴 《临床护理杂志》 2003年2卷4期 56-58页
【摘要】 <篇首> 护理程序是解决问题论在护理专业中的具体应用[1],是一种科学的确认问题和解决问题的工作方法,是整体护理的核心[2].护理程序经半个多世纪的发现和演变,现已确定系统论、人的基本需要论、解决问题论和信息交流论为其理论基础,评估、诊断、计划...
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- 方法：
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【中文期刊】 陈利芬 陈玉英 等 《齐齐哈尔医学院学报》 2003年24卷2期 168页
【摘要】 <篇首> 护理评估是研究诊断个体或家庭现存的或潜在的健康问题的基本理论、基本技能和临床思维方法的学科,是有目的、有计划、有系统地收集资料的过程,是护理程序的首要环节[1].全面而正确的评估是保证高质量护理的先决条件.但是,目前临床护士在护理实践...
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【中文期刊】 金先革 《青海医学院学报》 2002年23卷3期 19,71页CA
【摘要】 <篇首>整体护理模式是一种新型的护理模式，它适应了医学科学发展的需要，适应了人们 对疾病护理的需要，也适应了社会的需要。它是护理学发展的趋势，也是中国护理与国际护理接轨的必然。同时也是人类社会发展不断走向文明的体现。这种新型的护理模式，在观念思...
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【中文期刊】 李明淑 岳小钟 等 《黑龙江医药科学》 2000年23卷3期 39页
【摘要】 <篇首> 随着医学模式向生物-生理-社会模式转变,人们对健康需求的提高,系统化整体护理成为护理发展的趋势.整体化护理就是以病人为中心,以现代护理观为指导,以护理程序为框架,把护理程序系统地运用到临床护理和护理管理的思维和方法.整体护理的开展,取...
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- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 仰曙芬 隋树杰 《中华现代护理杂志》 2008年14卷7期 919-921页ISTIC
【摘要】 护理专业是实践性、操作性很强的专业,临床模拟教学系统是以满足护生临床能力培养和临床技能训练为目的 ,采用案例教学,运用护理程序,以形成学生临床思维和养成良好的人文精神为重点,力求通过构建科学、规范的模拟教学系统,解决当前护生实践环境的紧张局...
- 概要：
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【中文期刊】 王伟 王培席 等 《中华现代护理杂志》 2008年14卷23期 2524-2525页ISTIC
【摘要】 评判性思维的应用已引起各界专家学者的广泛关注,中同越来越多的护理专家也开始认识到护上在临床工作中应用评判性思维的重要性.在护理艾滋病病人的过程中,护士能恰当地运用评判性思维,可使艾滋病病人在治疗期间得到全面系统、及时准确的护理.本文主要从护...
- 概要：
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