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【中文期刊】 陶陶 王延芬 等 《卫生职业教育》 2024年42卷12期 91-94页
【摘要】 为探讨基于构建主义理论融入课程思政理念的混合式教学模式在实习护生临床教学中的应用效果,便利选取 2023年 1 月至 8 月轮转德阳市人民医院神经内科的 78 名实习护生为研究对象,根据入科轮转时间顺序随机分为观察组和对照组各 39 名.对...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孙林利 向路艳 等 《继续医学教育》 2024年38卷1期 73-76页
【摘要】 目的 探讨以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)联合以案例为基础的教学法(case-based learning,CBL)在烧伤科护生护理教学查房中的应用效果.方法 选取 2021 年 7 月至 202...
【关键词】 以问题为基础的教学法；以案例为基础的教学法；烧伤护理；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 蔡燕 蔡均 《继续医学教育》 2024年38卷9期 94-97页
【摘要】 目的 分析基于网络平台的新知识导入(bridge-in,B)-学习目标(objective,O)-前测(pre-assessment,P)-参与式学习(participatory learning,P)-后测(post-assessment...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 代冬春 《智慧健康》 2024年10卷23期 131-134页
【摘要】 目的 探讨实施雨课堂新型教学模式对手术室实习护生自主学习能力、出科考试成绩及教学满意度的影响.方法 选取2021年6月-2022年8月德阳市人民医院手术室120名实习护生,根据实习批次分常规组(n=60)与试验组(n=60).常规组实施常规...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 饶艳 江大为 等 《护理学杂志》 2023年38卷20期 72-75页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 提高高职护生安宁疗护教学效果.方法 对安宁疗护课程进行基于诺丁斯关怀理论的教学方案设计,用于152名高职护生教学实践,教学完成后评价效果.结果 152名护生的课程成绩为(89.85±3.94)分,护生临终关怀态度及关怀能力得分较教学前...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王丹 何爽 等 《护理实践与研究》 2023年20卷22期 3469-3474页ISTIC
【摘要】 目的 探讨Seminar联合以案例为中心的案例教学法(CBT)在胸外科实习护生教学中的应用效果.方法 选取 2021 年 1 月—2022 年 6 月在河南省某三级甲等医院胸外科实习的 86 名护生作为研究对象,按照组间基线资料具有可比性的...
【关键词】 胸外科；Seminar教学法；案例教学法；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张世琼 张欢 《创新创业理论研究与实践》 2023年6卷15期 144-147页
【摘要】 目的 探讨LOGBOOK教学法在骨科实习护生培训中的应用效果.方法 选取重庆医科大学附属大学城医院 2021 年 1 月—2022 年 1 月 60 名骨科实习护士为研究对象,采取随机分组,接受传统教学法培训的 30名护士作为对照组,接受L...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 徐瑾 冯世芬 《中国高等医学教育》 2023年4期 118,127页
【摘要】 目的:探究概念图结合TBL教学法在心内科护理实习生中应用效果.方法:选择2019年7月至2022年7月于该院心内科实习的53名护生作为研究对象,根据入科实习时间设为对照组和试验组.对照组采用传统教学法,试验组采用概念图结合TBL教学.比较两...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 易丽霞 陶彩利 《中国继续医学教育》 2023年15卷1期 144-148页
【摘要】 目的 分析医护一体化护理模式对新生儿科护理教学护生出科考核成绩的提升作用研究.方法 研究纳入2019年9月—2021年3月黄冈市妇幼保健院新生儿科实习护生47名,其中2019年9月—2020年6月护生22名,将其设为对照组;另2020年7月...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 廖华 秦明芳 《中国高等医学教育》 2022年5期 75-76页
【摘要】 目的:从传统的专科的临床教学向多学科融合的综合应用的临床教学转变,构建一种新型的临床教学方法.方法:选取2018年7月至2019年7月在本院实习的118名护理本科生,根据随机原则将本科生分为实验组和对照组,对照组实施"以学生为主体,以问题为...
【关键词】 多学科联合护理教学查房；本科护生；临床护理；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 罗珊珊 邱圣红 等 《医学理论与实践》 2022年35卷21期 3767-3769页
【摘要】 目的:探究放疗科护生临床带教应用BOPPPS教学模式配合微课教学对理论考核及技能操作水平的影响.方法:选择2017年1月—2021年5月我院放疗科护生88人作为观察对象,采用随机数字法将护生均分为两组,每组44人.对照组接受传统带教模式,试...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 李瑜 句敏 《中国中医药现代远程教育》 2022年20卷12期 41-43页
【摘要】 目的 探讨元认知策略联合客观结构化临床考试(Objective structured clinical examination,OSCE)模式在泌尿外科实习护生中的应用效果.方法 选取2018年5月—2019年12月中国医科大学附属第一医院...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吕童玉 林丽娟 等 《护理研究》 2025年39卷7期 1173-1178页ISTICPKU
【摘要】 目的:探讨5E-对分课堂教学模式在基础护理学实训课程中的应用效果.方法:选取我校2021级护理专业4个班的护生为研究对象,其中2个班的107名护生为试验组,另外2个班的83名护生为对照组.对照组采用传统教学模式,试验组采用5E-对分课堂教学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吕琴 王燕妮 等 《护理学杂志》 2025年40卷11期 6-9,14页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨心理情景剧微电影教学法在护理心理学教学中的应用效果.方法 选取2021级178名大二护理本科学生作为研究对象,采用心理情景剧微电影教学法进行护理心理学教学.教学前后分别采用批判性思维能力测量表、学习积极主动性量表、学生满意度调查表...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 王维 朱唯一 等 《军事护理》 2025年42卷3期 108-112页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨5E临床教学模式,即吸引(engagement)、探索(exploration)、解释(explanation)、拓展(elaboration)和评价(evaluation)对实习护生学习投入及学习效果的影响.方法 便利抽样选取2...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 苟蒙雨 陈勤 等 《护理学杂志》 2025年40卷11期 1-5页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 对本科护生开展环境健康教学,以提升其环境健康素养水平.方法 采用整群随机分组,将在护理学院大三年级招募的61名护生以班级整体为单位,通过抽签法随机分配至试验组(30人)和对照组(31人).对照组按常规教学要求通过雨课堂线上自主学习环境...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 任晓清 安晓 等 《护理学杂志》 2025年40卷14期 120-124页ISTICPKUCSCD
【摘要】 阐述了年龄歧视的概念、评估工具,以及实习护生对老年人年龄歧视的现状、影响因素;提出改善护生年龄歧视的干预策略包括思政元素融入课程教学、加强老化知识普及与教育、模拟体验式教学、增加积极代际接触.未来需要开发适用于我国护生年龄歧视的评估工具,探...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 王艳 王瑾瑾 等 《护理研究》 2025年39卷19期 3312-3317页ISTICPKU
【摘要】 目的:开发住院病人个体营养干预虚拟仿真实验教学项目并探讨其应用效果.方法:开发住院病人营养干预虚拟仿真实验教学项目.选取某高校2022级169名护理本科生作为研究组,在临床营养学课程中开展住院病人营养干预虚拟仿真实验教学;2021级196名...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 江珂 张小红 等 《护理学杂志》 2025年40卷6期 63-66页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 调查临床护理教师专业发展力现状及影响因素,为制订针对性的临床护理教师专业发展培养方案提供参考.方法 采用便利抽样法,于2023年3-8月采用一般资料调查表、教育者专业发展量表、组织职业生涯管理量表,对6所三级甲等综合性医院475名临床...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 闫高慧 燕美琴 等 《护理研究》 2025年39卷12期 2063-2068页ISTICPKU
【摘要】 目的:探索BOPPPS教学模式在妇产科护理学过程中护生的学习体验,为提升教学效果和促进教学改革提供参考.方法:我校护理学院2021级护生采用基于BOPPPS教学模式的妇产科护理学课程.课程结束后,采用目的抽样法,抽取妇产科护理学期末成绩≥6...
【关键词】 护理教育；护生；BOPPPS教学模式；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李梦盈 付东权 等 《护理学杂志》 2025年40卷10期 69-73页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 评估护理师生对虚拟现实技术使用意愿并分析关键影响因素,为推广虚拟现实技术在护理教育中的应用提供参考.方法 便利选取222名临床护理教师和223名本科护生作为研究对象,采用社会人口学资料调查表、护理师生虚拟现实技术使用意愿及影响因素调查...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张巍 徐蒙蒙 等 《护理学杂志》 2025年40卷15期 68-72页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探究混合式教学模式下护生的认知参与学习策略及其影响因素,为广泛实施混合式教学、改善教学效果提供参考.方法 在活动理论指导及文献分析的基础上拟定访谈提纲,采用描述性质性研究方法对经历过混合式教学的15名护生进行半结构式深度访谈,采用主题...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 蔡红艳 黄满 等 《护理学杂志》 2025年40卷11期 10-14页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨基于人文素质培养的课程人文教学模式在本科护生临床实践教学中的应用效果.方法 按时间顺序将护生分为两组,2022年7月至2023年4月的轮转实习护生57名为对照组,2023年7月至2024年4月的轮转实习护生57名为试验组.对照组采...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 乔娟 尚方 等 《军事护理》 2025年42卷3期 104-107页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨护理本科基础护理学课程"专创融合"教学实践的效果.方法 便利抽样法选取某高校护理本科二年级学生(以下简称护生)为研究对象.采用历史对照研究设计,将2021级护生设为对照组(n=117),2022级护生设为干预组(n=100).对照...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王晓娟 姜改英 等 《护理学杂志》 2025年40卷11期 24-27页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 构建肾内科护理知识图谱,并探究知识图谱在肾内科本科护理临床教学中的应用效果.方法 采用便利抽样方法,选取2023年7月至2024年4月在肾内科实习的120名本科护生作为研究对象,奇数月实习的60名护生作为对照组,偶数月实习的60名护生...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李萍 洪梅 等 《护理学杂志》 2025年40卷18期 64-68页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨四阶递进混合式教学在母婴儿童护理学中的应用效果.方法 将2019级护理本科班116名护生作为对照组,2020级护理本科班106名护生作为观察组.对照组母婴儿童护理学采用传统教学法,观察组基于建构主义学习理论创设案例情境,构建并实施...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张山 刘璐 等 《护士进修杂志》 2025年40卷1期 12-17页ISTICCSCD
【摘要】 目的 构建基于知识图谱的《急危重症高级护理实践》课程的数智化教学平台,并进行可用性预测试.方法 基于建构主义学习理论和基于知识图谱教学平台的设计原则,以及知识图谱教学系统构建流程,进行数智化教学平台的设计.于2023年11-12月并采用《健...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 江愿丽 陈凌云 等 《护士进修杂志》 2025年40卷2期 179-184页ISTICCSCD
【摘要】 目的 探讨基于问题驱动的情景模拟教学法在《老年护理学》《康复护理学》中的应用效果.方法 选取2021-2023年3届全日制大学本科四年级学生1 402人作为研究对象,统一开展基于问题驱动的情景模拟教学,并对护生进行课程考核,于教学改革前后采...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 徐文博 姚悦 等 《护理管理杂志》 2025年25卷5期 388-391页ISTICCSCD
【摘要】 目的 评估生成式人工智能大模型在护理教育中的适用性及性能差异.方法 选取主管护师资格考试真题(400题),基于科目分类(内科、外科等)、题干信息分类(知识记忆题、知识理解题等)、选项难度程度分类(简单选项题、一般选项题、复杂选项题)、题型特...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孙娟 李亚莉 等 《护理学报》 2025年32卷1期 19-23页ISTICCSCD
【摘要】 目的 探讨护理研究生对社区护理实践思政教学的体验,总结思政教学需求,为优化思政教学方案提供依据.方法 采用现象学研究方法,于2024年3-6月对14名已完成社区护理实践思政学习并进入社区护理实践的在读护理研究生进行半结构式深度访谈,采用Co...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 邹静怡 丁洁 等 《临床与病理杂志》 2025年45卷4期 479-488页ISTICCA
【摘要】 目的:健康中国战略背景下,护理学科高层次创新人才的重要性日益凸显,研究生教育是培养护理专业拔尖创新人才的主要途径,但既往课程教学模式难以满足新时代医学教育发展要求.本研究旨在对拔尖创新人才培养视角下护理研究生课程教学模式培养体验及需求的质性...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘媛 郑桃云 《护理学报》 2025年32卷9期 21-25页ISTICCSCD
【摘要】 目的 探讨进展性案例的Seminar教学对本科护理学生临床思维能力的影响.方法 整群抽样选取湖北省某高校护理学院2019级191名护理本科生,开展为期1个月的外科护理学案例教学.对照组采用传统案例教学法,观察组采用进展性案例的Seminar...
【关键词】 Seminar教学法；进展性案例；临床思维能力；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李雯 陈琼琼 等 《护士进修杂志》 2025年40卷7期 719-723页ISTICCSCD
【摘要】 目的 基于虚拟现实技术开发整体护理查房系统,并探讨该系统在本科护理实习生中的应用效果.方法 研发基于整体护理观的虚拟仿真教学项目,采用便利抽样法,选取2023年1-6月在我院实习的本科护生为对照组,2023年7-12月在我院实习的本科护生为...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 谭李军 韩欣萌 等 《护理学报》 2025年32卷12期 17-21页ISTICCSCD
【摘要】 目的 探讨护理学专业学位硕士研究生在BOPPPS联合网络平台教学模式中对临床实践技能学习的真实感受,为提升护理实践技能教学质量提供参考.方法 应用现象学研究方法,选取2024年3-11月在桂林医科大学就读的14名护理学专业学位硕士研究生进行...
【关键词】 硕士研究生,护理学专业学位；BOPPPS教学；网络平台；
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 袁静 解飞 等 《海军医学杂志》 2025年46卷9期 970-972页ISTIC
【摘要】 目的 探讨儿科门诊护理专业实习学生(简称"护生")带教情景模拟案例的构建及在临床培训中的效果.方法 通过组建儿科门诊护生临床带教情景模拟案例建设团队,收集素材、修订案例,选取 2023 年 3 月至 2024 年 8 月在上海市某三级甲等医...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 周璇 皋文君 等 《上海护理》 2025年25卷7期 72-75页ISTIC
【摘要】 文章在阐述混合式教学的概念内涵及理论框架的基础上,分析了混合式教学在护理课程教学中的运用,总结了混合式教学的设计要素,包括教学设计模型,教学目标、教学内容与形式、教学方法设计,师资队伍建设及评价体系设计,以期为开展适合我国国情的混合式护理教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 周冰 谢晓炜 等 《卫生职业教育》 2025年43卷1期 71-75页
【摘要】 目的 探讨BOPPPS联合CBL教学模式在风湿免疫科临床护理教学中的应用效果.方法 选取 2023 年 4 月至 2024年 2 月在某三甲医院风湿免疫科实习的 81 位护生为研究对象,选择风湿免疫科住院患者为宣教对象.采用便利抽样法将研究...
【关键词】 BOPPPS教学模式；CBL教学模式；实习护生；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王文 石磊 等 《中国高等医学教育》 2025年1期 85-86,89页
【摘要】 目的:探讨案例教学法在护理本科生循证护理学课程中的应用效果.方法:便利选取护理专业2个班123人为研究对象,其中63人作为试验组实施案例教学法,60人作为对照组采用传统教学方法.结果:试验组护生自主学习能力总分及各维度得分、判性思维能力总分...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 邹林 许士海 等 《承德医学院学报》 2025年42卷1期 78-81页
【摘要】 急诊科病人具有病情危重、病情变化进展快、症状多样化等特点,对护理人员的团队协作能力、急救能力和风险评估能力等均有较高的要求[1].护理带教为帮助护理实习生(简称护生)实现角色转换,将理论和临床实践结合,激励其成长并提高专业水平的重要阶段.急...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 代梦琴 邱云 等 《中国现代医生》 2025年63卷7期 74-76,102页
【摘要】 目的 探讨在儿科护理临床教学中应用基于成果导向教育(outcomes-based education,OBE)理念的导入-目标-前测-参与式学习-后测-总结(bridge-in,objective,pre-assessment,partic...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
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