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【中文期刊】 韦桂荣 《健康导刊》 2025年2卷7期 149-151页
【摘要】 目的 探讨问题驱动式教学法(PBL)联合案例教学法(CBL)在重症监护室(ICU)临床护理教学中的应用.方法 随机抽样法选取某三甲附属医院2023年5月至2024年5月临床实习护理专业的70例护生作为研究对象,运用随机数字表法将其分为对照组...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李佩霞 李涛金 等 《中国医药指南》 2025年23卷24期 192-194页
【摘要】 目的 探讨模拟情景教学在提升护生急救能力中的作用.方法 选取2021年8月至2024年11月本院参与实习的60名护生,随机数字表法分为观察组和对照组,各30 名.对照组采用传统教学方法,观察组采用模拟情景教学方法.对比两组护生的急救理论知识...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 魏嘉敏 曾利媛 等 《医药前沿》 2025年15卷14期 106-108页
【摘要】 目的 观察问题导向临床医学教学模式(PCMC)联合问题驱动(PBL)教学法在骨科护理带教中的应用效果.方法 选取2020年7月—2022年4月在广东省中医院二沙岛医院运动医学科实习的107名护理实习生,将2020年7月—2021年4月实习的...
【关键词】 护理实习生；骨科护理；问题导向临床医学教学模式；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王永俏 《健康忠告》 2025年19卷12期 88-90页
【摘要】 目的:探讨师生互动式教学用于肾内风湿免疫科护理培训中的价值.方法:选取 2023 年 3 月至 2024 年10 月在本院肾内风湿免疫科实习的 60 名护生作为研究对象,以实习时间的先后次序将其分为对照组和观察组,每组30 名.对照组护生采...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘静 陈雪莉 《中华养生保健》 2025年43卷11期 92-95页
【摘要】 目的 探讨基于BOPPPS教学模式的课程目标预设定在手术室实习护生无菌技术培训中的应用方法及效果.方法 选取在聊城市中医医院手术室实习的 107 名护生为研究对象,将 2023 年 11 月—2024 年 5 月的 53 名护生设为对照组,...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 袁彬 杜二彩平 《健康之友》 2025年9期 90-92页
【摘要】 目的:剖析以学生为主教学模式在胃肠外科护理实习教学的应用效果.方法:以90例在该院胃肠外科参与实习的护理专业学生为对象,为对照组实习生应用传统实习教学模式,为研究组实习生应用医学生为主教学模式.结果:研究组实习生操作实践、专业态度、理论知识...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈仕淡 许美玲 等 《临床护理研究》 2025年34卷8期 16-18页
【摘要】 目的:研究在临床护理教学中开展觅食式教育模式联合医护一体化教学模式的作用和效果.方法:从2022年1月—2023年12月期间在本院轮转实习的护生中抽取50名纳入对照组,开展传统常规教学模式;从2024年1月—10月期间在本院轮转实习的护生中...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杜晶晶 《世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊）》 2025年25卷62期 66-69页
【摘要】 目的 探究情景模拟在微创介入血管护理实习生教学中的应用效果.方法 选取2024年1月—2024年12月在永州市中心医院微创介入血管科实习的80名护理实习生为研究对象,其中2024年1月—6月的40名为对照组,2024年7月—12月的40名为...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 唐江洪 《长寿》 2025年3期 197-198页
【摘要】 目的:探析护理实习生临床教学中采取带教小组模式的效果.方法:选取2023年1月至2024年1月在湖南中医药大学第二附属医院实习的40名护理学生作为研究对象,随机分为对照组和实验组,每组各20名,对照组采取常规护理教学法,实验组采取带教小组教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李静 《中国社区医师》 2025年41卷16期 157-159页
【摘要】 目的:分析以教育目标为导向、以学生为中心的教学模式(BOPPPS教学模式)联合以案例为基础的教学法(CBL)在骨科护理实习教学中的应用效果.方法:选取2023年1-10月于德阳市人民医院骨科实习的护理专业学生62名作为研究对象,随机分为对照...
【关键词】 以教育目标为导向、以学生为中心的教学模式；以案例为基础的教学法；骨科；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 詹群 《母婴世界》 2025年17期 197-199页
【摘要】 目的:研究产科实习护生应用授课—问题—案例综合教学法对考核成绩的影响.方法:选取2024年1—12月在医院实习的78名产科护生,以随机数表法分为对照组与观察组,每组39名.对照组采用常规教学,观察组采用授课—问题—案例综合教学法,比较两组考...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 袁依存 康黎 等 《健康忠告》 2025年19卷12期 82-84页
【摘要】 目的:探讨工作坊式教学法在护理学生见习中培养实践能力的应用价值.方法:选取 2022 年 10 月至2023 年 12 月昆明理工大学需要进行护理见习的 88 名护理系学生作为研究对象,采用类试验研究方法,根据见习时间的先后次序将其分为对照...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨艳玲 艾笑 等 《中国医药指南》 2025年23卷23期 10-13页
【摘要】 目的 探讨情景模拟+引导性反馈对儿科护理实习生教学质量的提升效果.方法 选择 2024 年 3 月至 2024 年 12 月期间永州市中心医院儿科门急诊儿科护理实习的 100 名实习生作为研究对象,基于对实习科室架构布局的精细洞察,运用科学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 周小梅 黎容清 等 《医药前沿》 2025年15卷3期 89-92页
【摘要】 目的 探讨小规模私密在线课程(SPOC)联合工作坊教学模式在门诊经外周静脉穿刺中心静脉置管(PICC)导管维护护理实习生临床带教中的应用效果.方法 选取2022年1月—2024年1月广西医科大学附属肿瘤医院门诊实习的护理实习生93名,按实习...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈日宇 赵经营 等 《妇幼护理》 2025年5卷1期 177-180页
【摘要】 目的 系统评价国内外心理资本法对我国护理专业学生(以下简称护生)积极心理资本的影响.方法 检索中国知网、中华生物医学文献数据库、万方数据库4大中文数据库及Pubmed、Embase、Cochrane library外文数据库中关于心理资本法...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 曾金艳 韦艳 等 《健康之友》 2025年8期 135-137页
【摘要】 目的:探讨师生联动护理技能竞赛在护理临床教学培训中的应用.方法:将2023年至2024年在广西医科大学附属武鸣医院实习的230名护生作为研究对象,按不同实习年份分为两组,对照组护生采取常规急救护理技能培训的方法,观察组在此基础上进行师生联动...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 郑莹桦 《中国医药指南》 2025年23卷23期 186-188页
【摘要】 目的 分析思维导图教学法在胸外科实习护生临床教学中的价值.方法 以 2023 年 6 月至 2024 年 12 月在福建中医药大学附属人民医院胸外科接受临床教学的实习护生 90 名作为入组对象,随机数字表法分组,对照组(45 名)以传统教学...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 张燕蕾 《长寿》 2025年9期 193-194页
【摘要】 目的:分析在骨科实习生临床带教中采取案例教学法对实习生临床护理能力的影响.方法:选取2022年9月至2024年9月在上海健康医学院附属嘉定区中心医院骨科实习的54名实习生作为研究对象,随机分为对照组(n=27)和实验组(n=27),对照组采...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李灿炎 陆凤妮 《临床护理研究》 2025年34卷2期 22-24页
【摘要】 目的:探讨导学互动(BOPPPS)教学方法在血液肿瘤内科实习护生带教中的应用效果.方法:选取2022年5月—2023年10月在广西医科大学附属肿瘤医院淋巴血液及儿童肿瘤科内科实习的66名护生作为研究对象,以随机数字表法将其分为对照组(32名...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 何争君 唐嫄媛 等 《饮食科学》 2025年8期 94-96页
【摘要】 目的 评价器械图谱教学法在促进消毒供应中心实习护生理论知识和操作技能中的价值.方法 选定2022年6月—2023年11月医院消毒供应中心的100名实习护生作为研究对象,随机将实习护生分为研究组和对照组,每组50名.对照组采用常规教学方法,研...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王萍 杨静 《健康忠告》 2025年19卷4期 151-153页
【摘要】 目的:评价标准化SBAR护患沟通模式在神经外科护理实习生(实习护生)床旁教学查房中的应用与效果.方法:选取2022年3月至2023年10月本院神经外科病区的36名实习护生作为研究对象,以随机数字表法将其分为对照组和试验组,各18名.对照组护...
【关键词】 标准化SBAR护患沟通模式；神经外科；护理实习生；
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 李卉 孔艳敏 等 《临床护理研究》 2025年34卷8期 19-22页
【摘要】 目的:探讨文献阅读研讨法结合师生互助教学模式在临床护生实习教学中的应用效果.方法:选取2024年1月—10月在某两家三甲医院内分泌科实习的72名护理本科生作为研究对象,按照实习医院分为对照组和试验组,每组36名.对照组采用传统教学模式,试验...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 段文平 孙琳琳 《中华养生保健》 2025年43卷3期 88-91,100页
【摘要】 目的 探究小鬼当家教学模式在临床护理教学中的应用和效果.方法 通过方便抽样方法将潍坊市中医院2022年7月—2023年9月本科实习护生80名作为入组对象,并采用随机数表法分为试验组和对照组,每组40例.对照组采用常规带教方式,试验组在常规带...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 黄晓芳 靳颖 等 《临床护理研究》 2025年34卷12期 112-114页
【摘要】 目的:分析模拟体验教学模式在实习护生带教中的应用.方法:选取 2023 年 4 月—2024 年 4 月期间在本院实习的 80名护生作为研究对象,按照随机数字表法分为对照组和观察组,每组各 40 名.对照组实习生采取传统模式,观察组实习生应...
【关键词】 高龄角色体验教学模式；实习护生带教；带教效果；
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 陈燕 付贞艳 等 《母婴世界》 2025年9期 194-196页
【摘要】 目的:观察目标化教学模式在新生儿科护理带教中的效果.方法:选取2021年7月至2023年7月在医院实习的85名实习生,以简单随机抽样法分为观察组(43名)与对照组(42名).对照组采取传统带教模式,观察组采取目标化教学模式,比较两组护理带教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 冯锦绣 钟雯 等 《中国医药指南》 2025年23卷10期 186-188页
【摘要】 目的 分析BOPPPS教学模式联合查房教学在脑病科护理临床教学中的应用效果.方法 根据随机数字表法,将2023年5月至2024年4月福建中医药大学附属第二人民医院脑病科临床实习60名护理实习生分为两组,对照组(n=30)为传统教学模式;观察...
【关键词】 BOPPPS教学模式；查房教学；脑病科护理；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 何小红 《医药前沿》 2025年15卷12期 90-93页
【摘要】 目的 观察病例分析教学评价在耳鼻喉头颈外科护理实习生中的应用效果.方法 选取2022年7月—2023年1月广东省中医院耳鼻喉头颈外科的60名护理实习生,根据随机掷硬币原则分为观察组和传统组各30名.传统组给予常规教学法,观察组给予病例分析教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 朱翠玉 周春姣 等 《医药前沿》 2025年15卷17期 96-99,104页
【摘要】 目的 分析基于情景模拟教学理论的中医护理技术操作演练在肝胆结石诊疗中心护理带教中的应用效果.方法 选取2022年7月—2023年7月在广东省中医院肝胆结石诊疗中心实习的100名护理实习生,采用随机数字表法分为常规组和试验组各50名.常规组采...
【关键词】 护理实习生；情景模拟；中医护理技术操作演练；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 阚春敏 李晨 等 《妇幼护理》 2025年5卷13期 3031-3033,3036页
【摘要】 目的 探讨基于迷你临床演练评量(Mini-CEX)与学生为主体情景教学法结合的教学模式在妇产科临床护理实践中的应用价值.方法 2023 年 9月至 2024年 9 月于昆明医科大学第一附属医院妇产科实习的护理专业本科生(护理生)86 例以随...
【关键词】 迷你临床演练评量；学生为主体情景教学法；教学模式；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘玮 闻纯 等 《医药前沿》 2025年15卷8期 89-91页
【摘要】 目的 观察基于临床实践能力的外科护理学课程设置在临床护理教学中的应用效果.方法 选取2020—2021级江苏医药职业学院护理专业的90名专科生,将2020级49名专科生设为对照组,将2021级41名专科生设为观察组.对照组采用传统教学方法,...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 骆丽娜 魏琳 等 《临床护理研究》 2025年34卷12期 103-108页
【摘要】 目的:探讨基于OBE-CDIO理念的SPOCs教学法在本科护理实习生(以下简称护生)老年患者的护理能力培养的效果,促进临床实习教学模式改革.方法:选取在广州市某三级甲等医院 2023 年 7 月—2024 年 6 月老年病科实习的 72 名...
【关键词】 OBE-CDIO理念；小规模限制在线课程教学法；本科护理实习生；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘楠 袁海娟 《妇幼护理》 2025年5卷15期 3682-3684页
【摘要】 目的 探讨基于OBE理念的PBL-CBL联合教学法在胃肠外科实习护生中的应用效果.方法 选择2023年 6月至2024年6月期间我院胃肠外科轮转的 64名本科临床实习护生作为研究对象.依据随机分组法分为对照组和试验组,每组各 32名.对照组...
【关键词】 OBE理念；PBL-CBL教学模式；胃肠外科；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 彭爱凤 胡晓华 等 《长寿》 2025年16期 91-93页
【摘要】 目的:分析护理实习生带教中联合应用微格、PBL教学法对临床实践能力培养的作用价值.方法:选择2023 年 10 月至 2024 年 5 月吉安市中心人民医院手术室护理实习学生 80 名为对象,随机分成两组,各 40 名.观察组实施微格联合P...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 农海兰 《健康忠告》 2024年18卷13期 148-150页
【摘要】 目的:探讨临床护理带教中应用清单式教学模式的效果.方法:选取2022年11月至2023年11月在本院实习的80名实习生作为研究对象,按照随机数字表法将其分为对照组和试验组,每组40名.对照组实习生应用常规教学,试验组实习生应用清单式教学.教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 姚娟 《医学食疗与健康》 2024年22卷4期 70-72页
【摘要】 目的:研究情境模拟教学法(PBL)用于门诊护理带教工作中的综合干预成效.方法:随机性划分我院门诊接收的100名护生至对照组(50名,实施常规化带教模式)与观察组(50例,在门诊常规带教中引入PBL教学方案),随后对比相关数据指标,以明确不同...
【关键词】 门诊护理带教；情境模拟教学法(PBL)；护生考核成绩；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 罗清 《世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊）》 2024年24卷14期 296-300页
【摘要】 目的 探究融入思政的整合式教学在精神科护理实习生中的应用效果.方法 选取2020年11月至2022年11月在我院精神科进行临床护理实习的115名实习生作为本次研究对象,根据随机法分为对照组(55名)和试验组(60名),对照组采用传统教学法,...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 胡巧梅 张静 《母婴世界》 2024年9期 232-234页
【摘要】 目的:探讨以多媒体为介导的情景教学模式在护理本科新生儿重症病区护理教学中的应用效果.方法:选择2022年1月至2023年10月在医院新生儿科规培的50名本科生为研究对象,随机均分为对照组与观察组,各25名.对照组实施传统教学,观察组实施多媒...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吴海珍 《妇幼护理》 2024年4卷3期 667-669页
【摘要】 目的 探究在胸外科护理带教中互联网的立体化教学模式联合PBL教学法的效果.方法 选择2021年11月至2022年12月于本院胸外科进行实习的护理学生50例作为研究主体.应用随机分组法将其分为对照组和观察组,每组各25例.对照组采用常规教学方...
【关键词】 胸外科；护理带教；互联网的立体化教学模式；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李秀黎 陈银燕 等 《中国医药指南》 2024年22卷11期 187-188,封3页
【摘要】 目的 探讨PDCA循环法在护理实习生临床教学中的应用效果.方法 选取我院2022年1月—12月间护理实习生50名为研究对象,随机分为两组,对照组(施以传统教学法,n=25)和观察组(进行PDCA循环法,n=25).比较两组实习效果、带教质量...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
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