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【中文期刊】 吕军城 薛娇 等 《中华医学教育杂志》 2020年40卷1期 4-7页ISTIC
【摘要】 目的:了解医学统计学课程的教学内容掌握度和教学需求并提出教改建议，以期促进学生对医学统计学内容的掌握。方法:2019年2月，采用自行设计的问卷对潍坊医学院220名学生医学统计学课程内容掌握度和教学需求进行调查。其中，教学内容掌握度由学生以自...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孟黎 蒋欣 等 《医学教育探索》 2008年7卷4期 341-343页ISTIC
【摘要】 运用Meta分析方法研究了医学教育中以问题为基础的教学模式对学习者知识掌握的促进作用.收集、整理国内外单项PBL研究文献,选择Hedge'd作为效应尺度,对纳入的研究数据进行Meta分析统计,结果表明:PBL教学模式对学习者知识的学习和掌握...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张文 刘澍 《医学信息（中旬刊）》 2010年5卷5期 1271-1272页
【摘要】 针对21世纪对医学人才提出的更高要求,帮助学生更好地学好人体解剖学,切实提高学生的综合能力,作者在解剖学的多年教学中进行了一系列的改革和探索,摸索出了一些适用的学习方法.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吴夏秋 储利胜 等 《现代预防医学》 2019年46卷3期 573-576页ISTICPKUCA
【摘要】 目的 探索兼具中医与预防理念的结合型人才培养途径.方法 通过信息检索法调研国内中医药高等院校开设预防专业情况,基于文献研究、专家共识法构建浙江中医药大学预防医学专业中医药特色课程群,通过问卷评价课程教学效果.结果 我国共15所高等中医药院校...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 姜芬 曾玉琴 等 《中华医学杂志》 2019年99卷18期 1385-1389页MEDLINEISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 调查湖南省肺功能检查开展现状,探讨对操作者短期培训的作用.方法 本研究采用横断面调查及前瞻性对照研究:(1)普查湖南省卫计委在册460家公立医院,获得开展肺功能检查医院2016年1月1日开始的连续20份肺功能报告单及基本资料信息;(2...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈玲慰 刁莎 等 《现代预防医学》 2019年46卷6期 1148-1152页ISTICPKUCA
【摘要】 目的 利用自评量表综合评价学生在《卫生统计学》翻转课堂、传统课堂教学模式下的学习情况,从学生角度为教学改进提供建议.方法 在2017年春开展传统课堂教学(148人),2018年春开展翻转课堂教学(107人).量表涵盖教学满意度、学习态度、学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王浩源 牛恺凡 等 《现代预防医学》 2019年46卷23期 4413-4416页ISTICPKUCA
【摘要】 目的 评估四川大学华西临床医学院针对医学留学生开展的医学中文课程(以诊断学为例)的教学效果,为课程改进奠定基础.方法 利用中、英文2种版本的临床诊断学试卷检测全体四川大学华西临床医学院2015级留学生(95人)诊断学中文课程前、后相关能力水...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张筱茵 赵敏 等 《中华消化内镜杂志》 2018年35卷8期 580-582页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨内镜超声进阶式培训模式相较传统长程培训方法能否更好地提升学员的超声内镜应用能力.方法 纳入无内镜超声基础但熟练掌握胃肠镜操作的10名学员,总的学习时间为1年,依照入组先后序号分为奇数和偶数两组,每组5名.奇数序号组接受传统的长期培...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈雯莉 胡胜 等 《微生物学通报》 2018年45卷3期 473-479页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 本文介绍了华中农业大学微生物学教研室2015-2017年在国家精品资源共享课“微生物学”教学过程中进行的作业设计和评价体系的改革实践.该项目主要由塔式题目设计、二元评价体系、档案纪录及评价反馈机制3个部分组成.其中每章作业题按“3道基础题+...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 高旸 张韬 《现代预防医学》 2017年44卷10期 1916-1920页ISTICPKUCA
【摘要】 目的 根据相关的自评量表在本科《医学统计学》课前开展针对医学生学习特点的问卷调查并作出评估,旨在为本课程教学方案的完善和教学方式的改进提供参考.方法 根据自评量表构建相应的验证性因子分析评价模型,并借助SPSS22.0与AMOS20.0对数...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 潘晔 孙经 等 《中国学校卫生》 2017年38卷6期 959-960页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 学校教学环境是学生学习的重要外环境,是保证广大学生良好学习环境的先决条件,且直接关系着师生身心健康和安全.为全面掌握河南省中小学校教学环境状况,及时发现学校教学环境存在的问题,进一步加强学校卫生监督工作,本研究于2014年6月2日-11月1...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 武媛媛 王金桃 等 《中华疾病控制杂志》 2012年16卷4期 357-359页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 对预防医学专业本科生的实践教学效果及模式进行评价,为指导今后的预防医学实践教学提供依据.方法 使用统一的问卷,对166名预防医学专业学生的科研能力和综合素质进行调查,评价预防医学实践教学(A模式:在学校进行实践；B模式:在疾病预防控制...
- 概要：
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【中文期刊】 李晓珍 王锋 等 《中国公共卫生》 2011年27卷7期 879-880页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 了解广州某高校大学生健康知识及态度现况,评价课堂教学方式的近期效果.方法 采用整群抽样方法,将选修大学生健康教育课程的198名学生作为选修组,未选修该门课程的293名学生作为非选修组,对2组大学生进行健康知识、态度问卷调查.结果 非选...
- 概要：
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【中文期刊】 潘少兵 孙慧群 《中国微生态学杂志》 2010年22卷9期 841-842页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 本文从实验教学计划、教学内容、教学手段和考核评价体系等多方面对环境工程微生物学实验教学进行了改革和调整,增设了综合和设计性实验,注重实验内容在生活和环境污染治理中的体现和应用,注重学生对实验内容理论知识的理解和掌握,强调学生参与实验的准备工...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 梅翠竹 芈静 等 《现代预防医学》 2010年37卷1期 53-54,57页ISTICPKUCA
【摘要】 [目的]通过教学改革,探讨提高<流行病学>教学质量的方法.[方法]采用优化课程的教学方法和加强实验教学改革等措施,以提高课堂教学和实验教学质量.[结果]通过优化教学方法,有效地提高了学生的学习兴趣:通过流行病学理论和实验教学改革,提高了学生...
- 概要：
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【中文期刊】 中华医学会核医学分会 《中华核医学杂志》 2010年30卷6期 428-429页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 <篇首> 中华医学会核医学分会于2010年3月至8月进行了全国核医学现状普查,以全面掌握我国核医学发展现状,为制定学科建设和可持续发展工作计划和方针提供依据,为国家有关主管部门制定相关政策提供参考数据.这次普查是继2002年后又一次全国普查.在...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 贾宝洋 关晓辉 等 《现代预防医学》 2010年37卷18期 3480-3481,3488页ISTICPKUCA
【摘要】 [目的]探讨以问题为基础学习(PBL)的教学方法在消化科临床实习中的应用.[方法]研究对象为我院消化科见习学生,随机分为PBL教学组和传统教学组.分别采用PBL教学77法和传统教学方法.通过出科考试及问卷调查表对两组学生的临床工作能力进行考...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 乜金茹 孙桂菊 等 《现代预防医学》 2010年37卷12期 2274-2276页ISTICPKUCA
【摘要】 [目的]探讨营养教学与健康教育相结合对卫校学生营养KAP的影响. [方法]采用整群抽样的方法,设置营养教学结合健康教育组、单纯营养教学组和对照组,在基线调查的基础上,进行干预试验,研究营养教学与营养健康教育对学生营养知识、态度、行为(KAP...
【关键词】 营养教学；健康教育；营养知识-态度-行为；
- 概要：
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【中文期刊】 余卓文 欧阳锦恩 等 《中华疾病控制杂志》 2010年14卷10期 968-969页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 探索儿童伤害预防教育材料的内容和教学方法,提高儿童伤害预防意识和自我保护能力,评估健康教育的干预效果.方法 在2所小学抽取500名儿童为干预对象.对其进行儿童步行安全知识的健康教育,干预前及干预后1个月,分别采用自行设计的认知问卷进行...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 毕强 周勇 等 《白求恩医科大学学报》 2001年27卷4期 402页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 <篇首>为探讨适应新世纪的流行病学教学体系,针对流行病学新知识、新技术在基础医学和临床医学上的应用,本文作者总结了几年来流行病学教学经验,报道如下.1 多种教学方法的综合运用①概念清楚:概念清晰、准确是理解和掌握流行病学基础知识的前提.概念讲述...
- 概要：
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【中文期刊】 徐娟 陆素娟 《国际护理学杂志》 2019年38卷22期 3660-3663页ISTIC
【摘要】 目的 探讨契约管理联合人文关怀教育在手术室护理实践教学中应用的效果.方法 选取2017年6~12月在该院手术室实习的护生90名,根据随机数字表将护生分为观察组和对照组,各45例.对照组行传统护理带教,观察组应用契约管理联合人文关怀教育.比较...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 胡晓帆 赵诣林 等 《中华医学教育杂志》 2019年39卷11期 831-834页ISTIC
【摘要】 目的 探讨翻转课堂教学方式应用于外科学理论教学中的效果.方法 采用实验对照方法.2018年,选取空军军医大学2015级五年制临床医学专业92名学员为研究对象,随机分为实验组和对照组,每组46名学员.在外科学骨科章节理论教学中,实验组采用翻转...
- 概要：
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【中文期刊】 黄琦昀 薛美琴 等 《国际护理学杂志》 2019年38卷14期 2156-2158页ISTIC
【摘要】 目的 探讨Gibbs反思循环模式在护理模拟教学中的应用,为护理模拟教学提供新思路.方法选取2016年9月~2017年9月在该院学习的护理人员223名作为研究对象,按照时间序列分为对照组和观察组.对照组123名,接受传统护理模拟教学方式;观察...
【关键词】 Gibbs反思循环模式；护理教学；模拟教学；
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【中文期刊】 崔慧林 谢建山 等 《中华医学教育探索杂志》 2019年18卷10期 982-985页ISTIC
【摘要】 山西医科大学基础医学整合课程方案为,9门基础医学课程整合为10个教学模块,期间穿插PBL和TBL案例讨论、临床观摩见习、翻转课堂教学及未能整合的其他学科教学.为了评估学生对整合课程的兴趣和内在动机、知识的掌握和应用情况,对149名学生、16...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨冰 Ziping Helen Huang 等 《中华医学教育探索杂志》 2019年18卷5期 488-492页ISTIC
【摘要】 目的 调查中澳2所医学院护理专业学生对糖尿病病情骤变患者护理知识的掌握情况,分析可能的影响因素,为研究我国护理教学方法提供参考.方法 2016年5至6月,采用自行设计的在线知识问卷,调查中国重庆医科大学和澳大利亚弗林德斯大学护理学院护理专业...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 谭愈昱 陈小燕 《中华医学教育探索杂志》 2019年18卷4期 403-406页ISTIC
【摘要】 目前在针对临床医学专业本科生的糖尿病慢性并发症教学中,存在学生学习积极性低,对知识点的吸收、内化差,不重视糖尿病慢性并发症危害等状况.由此提出,在糖尿病慢性并发症临床见习或实习环节中引入模拟体验教学;拟通过教师引导学生穿戴糖尿病慢性并发症的...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李明月 陈波 等 《国际中医中药杂志》 2019年41卷5期 537-540页ISTIC
【摘要】 高校教师在来华留学生全英文中医课程教学中恰当运用语言策略,可一定程度上削弱非母语语言能力限制对教学效果的影响,让学生更好地理解和掌握教学内容,是实现全英语模式授课理想教学效果的重要基础和有力保障.本文从指引性语言策略、强调性语言策略、反馈信...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 徐晓 吴学华 等 《中华医学教育探索杂志》 2018年17卷1期 92-95页ISTIC
【摘要】 目的 探讨精细化阶段式带教在急诊护理实习中的应用效果.方法 选取2015年6至7月在急诊轮转的实习护生65例作为对照组,采用传统临床带教;选取2015年8至9月在急诊轮转的实习护生68例作为实验组,按照精细化阶段式带教制定要求,对护生进行临...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 敖明昕 王薇 等 《中华医学教育杂志》 2018年38卷2期 242-245,268页ISTIC
【摘要】 目的分析案例教学方法(case-based learning,CBL)在八年制临床医学专业学生本科教育阶段眼科学教学中的应用效果,探讨教学实践中的问题并提出改进措施.方法通过编制针对案例教学效果的5分量表问卷,对2016年在北京大学第三医院...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 官杰 王琪 等 《中华医学教育探索杂志》 2018年17卷7期 654-656页ISTIC
【摘要】 翻转课堂的教学理念是以学生为中心,将传统的“先教后学”变为“先学后教”,具有提高学生自主学习能力,促进学生知识掌握与能力提升等优点.在此,介绍了《医学免疫学》课程中翻转课堂的应用实践,包括课程内容选择、课前建立QQ群学习平台、自主学习资源制...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 乔桂圆 熊振芳 等 《中华医学教育探索杂志》 2018年17卷1期 86-91页ISTIC
【摘要】 目的 探讨基于微信的模块化教学在护生实习前综合实训中的实施效果.方法 将本科专业护生随机分为对照组(共186人)和实验组(共125人).对照组采用传统的案例教学,以小组为单位逐一单项练习临床常用的护理操作项目;而实验组采取将单项护理操作和具...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王慧明 邓嘉鑫 等 《国际护理学杂志》 2018年37卷8期 1133-1136页ISTIC
【摘要】 目的 评价微课运用于儿科护理临床带教中的效果.方法 选取2015年6月～2016年6月于该院儿科实习本科护理专业学生84名为实验组,选取上一年同时间、同专业在该院儿科轮转实习学生82名为对照组.对两组学生分别实施不同的授课方式:实验组采用传...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王彩 《国际护理学杂志》 2018年37卷10期 1413-1415页ISTIC
【摘要】 目的 探讨改良微格教学训练法在规培护士岗前技能培训中的应用效果.方法 选取该院2015～2017年规培护士60名,根据便利抽样分为对照组和观察组,各30名,对照组接受常规性岗前技能培训,观察组采用改良微格教学训练法进行技能培训.比较两组护士...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 徐刚 洛桑聂扎 等 《上海预防医学》 2018年30卷10期 809-814页ISTICCA
【摘要】 [目的]了解临床医学专业学位硕士研究生(临床专硕)在临床预防相关领域的基础能力状况,探讨本科阶段预防医学课程设置和教学过程中存在的问题,并提出有针对性的建议.[方法]选取在上海交通大学医学院就读的一年级临床专硕进行问卷调查,问卷涉及人口学特...
【关键词】 临床医学专业学位硕士；预防医学；教学；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 周芳 朱勇 等 《中华医学教育探索杂志》 2018年17卷2期 176-179页ISTIC
【摘要】 针对口腔正畸学课程教学与临床从业面临的新问题,为探索更适宜的本科阶段课程教学模式,对西安医学院五年制口腔医学专业口腔正畸学课程进行教学改革.教师在讲授口腔正畸学课程时,结合学生已经学习过的美学原理,引导学生应用美学原理分析、理解和掌握口腔正...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王喆 游弋 等 《中华医学教育探索杂志》 2017年16卷4期 396-398页ISTIC
【摘要】 住院医师规范化培训是临床医学教育的重要环节.在住院医师规范化培训肿瘤科轮转教学中,以规培住院医师为主体,提出临床实际遇到的问题,激发规培住院医师的学习兴趣和主动性;通过相关培训,查阅文献资料,安排专题讨论,把PBL教学融入肿瘤临床教学中,并...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王莎莎 谷沫丽 等 《中华现代护理杂志》 2017年6期 773-776页ISTIC
【摘要】 目的 探讨回馈教学对冠心病患者锻炼依从性的影响.方法 选择2014年6-12月在解放军总医院304临床部老年心内科治疗的符合条件的冠心病患者38例为对照组,选择2015年1-7月在解放军总医院304临床部老年心内科治疗的符合条件冠心病患者4...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 徐婧钰 黄和玲 《中华医学教育探索杂志》 2017年16卷4期 424-428页ISTIC
【摘要】 目的 观察微信结合案例教学(case-based learning,CBL)在中医护理学体质调护课中的应用效果.方法 将参加中医护理学体质调护教学的2013级护理本科1、2班分为微信结合CBL组和传统教学(LBL)组,各48人.微信结合CB...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 蔡邵哲 简翠 等 《中华全科医学》 2017年15卷12期 2133-2135页ISTIC
【摘要】 血液系统疾病的特性决定了血液病是临床教学中的重点和难点,如何把枯燥冗杂的医学知识及重要的临床技巧传授给医学生并让他们很好的领悟和掌握是十分值得探讨的问题.平衡描述了一种矛盾存在的特殊状态,既体现了稳定,又蕴藏了发展.将血液系统疾病相关知识与...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨立威 赵小玉 等 《国际护理学杂志》 2017年36卷12期 1689-1692页ISTIC
【摘要】 目的 该院开展的护理专科老年护理相关课程进行教学效果评价,旨在发现课程设置及教学工作中存在的问题,持续改进教学质量.方法 采用自制问卷对本院2014级与2015级护理专业专科生进行调查,调查内容包括课程满意度及重要性、对老年人态度以及老化知...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
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