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【中文期刊】 肖晶晶 张俐娟 等 《心理科学》 2024年47卷2期 308-315页
【摘要】 移动智能终端的应用提高了个体学习过程中的任务转换频率,重复练习可缓解判断类任务转换对速度和准确性的损害,但其对记忆任务的影响尚未明确.研究采用2(练习方式:重学,提取练习)× 2(任务转换:是,否)× 2(测试时间:初始,延迟)混合设计,考...
【中文期刊】 马小凤 李增艳 等 《心理科学》 2022年45卷4期 849-855页
【摘要】 初始提取成功率是产生提取练习效应的有力保障,对于问题解决类任务而言,自由回忆和问题解决的提取方式难度较大,不能保证初始提取的成功率,很难观测到提取练习效应.本研究通过两个实验考察有提示提取对问题解决类任务的促进作用,结果发现:当学习材料较为...
【中文期刊】 杨丽娴 张锦坤 等 《心理科学》 2022年45卷3期 567-573页
【摘要】 提取练习效应揭示了提取对记忆保持的关键意义,学习时间分配的有关研究表明提取练习效应的大小可能与材料难度有关.两个实验探讨了提取时间与材料难度对提取练习效应的影响:实验1采用2(提取时间:短,长)×2(材料难度:容易,困难)的混合设计,5分钟...
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