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【中文期刊】 单玉香 《国际护理学杂志》 2010年29卷1期 136-137页ISTIC
【摘要】 目的 探讨卡片操作流程法在基础护理操作技能教学中运用的实际效果.方法 本研究采用便利抽样、整群抽样的方法 ,抽取101名护理学生作为研究对象,随机分为对照组和实验组.对照组采用的是常规的教学方法 ,实验组在常规的教学方法 上进行卡片操作流程...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨凤琴 《现代护理》 2006年12卷16期 1564-1565页ISTIC
【摘要】 为了提高外科护理学教学质量,采用调整课程结构,培养小教员,改进教学手段,增加模拟综合练习和操作考核,以学生为主体的学导式教学.结果学生操作技能、应变能力、观察及解决问题的能力明显提高.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘成玉 刘兆刚 等 《中华诊断学电子杂志》 2021年09卷3期 155-159页
【摘要】 目的:探讨诊断教学实践中临床操作技能直接观察法(DOPS)的评价效果。方法:2017年至2019年每年的8～12月秋季学期，在临床诊断技能教学实践中，对每个项目采用"教师示教-训练-DOPS评价-再训练(反馈-改进)-再DOPS评价"模式，...
【关键词】 临床操作技能直接观察法；教学；形成性评价；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘宏芝 肖映胜 等 《中华医学教育杂志》 2020年40卷5期 362-366页ISTIC
【摘要】 目的:探讨微信支持下的迷你临床演练评估( mini-clinical examination exercise，Mini-CEX)和操作技能直接观察评估(direct observation of procedural skills，DOP...
【关键词】 迷你临床演练评估；操作技能直接观察评估；微信；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 蔡荣林 胡玲 等 《中国针灸》 2013年33卷1期 67-69页MEDLINEISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的:探讨人体特殊部位仿真针刺实践实训平台的建设及其应用效果.方法:选取安徽中医学院2008、2009级本科生共235人参与研究,观察组在学生课程教学中采用自主研发人体特殊部位仿真针刺教具为学生讲解、示范特殊部位腧穴的定位、针刺方法及安全深...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李爱玉 游睿芳 等 《现代预防医学》 2012年39卷22期 5865-5868页ISTICPKUCA
【摘要】 目的 评估综合设计性实验教学对护生自我效能感、职业态度的影响,为促进高等本科护理学专业课程体系改革提供依据.方法 选择2007级和2008级全日制在校本科生100名作为研究对象,2007级学生为对照组采用传统实验教学法,2008级学生为试验...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 蒯乐 瞿筱逸 等 《中国针灸》 2012年32卷2期 173-176页MEDLINEISTICPKUCSCDCA
【摘要】 分析2010,华佗杯全国大学生针灸操作技能的问卷调查和大赛成绩,显示大赛对提高大学生针灸操作技能及推进针灸操作技能教学规范化均有较显著的作用,师生们对医学院校针灸操作技能培养现状感到不甚满意；大赛成绩除了唯一靠单纯记忆的经典背诵项目的得分均...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 胡蓉 《中国针灸》 2011年31卷7期 643-645页MEDLINEISTICPKUCSCDCA
【摘要】 为了构建科学系统、客观、量化、突出能力的<刺法灸法学>技能操作考核标准,笔者结合<刺法灸法学>技能操作考核的特点,分析并探讨目前各类、各层次<刺法灸法学>教材所附录考核标准存在的问题.认为需要从编制技能操作手册、规范步骤、量化指标、建立以问...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 朱余友 王娟 等 《中华医学教育杂志》 2019年39卷1期 47-51页ISTIC
【摘要】 目的 探索基于BOPPPS教学模型的微课体系在神经病学实践教学中的应用.方法 选取安徽医科大学2013级五年制临床医学专业60名实习生为研究对象,将其随机分为实验组和对照组,每组30名学生,实验组采取基于BOPPPS教学模型的微课教学方法,...
【关键词】 BOPPPS教学模型；微课；迷你临床评估训练；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张雅菲 姜威 等 《中华医学教育杂志》 2019年39卷10期 774-778页ISTIC
【摘要】 目的 探讨视频反馈教学法在基本操作技能课程教学中的应用效果.方法 本研究采用随机对照实验研究方法.2018年2月～7月,选取在复旦大学附属闵行医院见习的温州医科大学2014级五年制临床医学专业36名学生为研究对象,将其随机分为实验组和对照组...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 蒋冠 《中国校医》 2020年34卷10期 798-800页
【摘要】 目的 探索操作技能直接观察评估(direct observation of pmcedural skius,DOPS)方法在皮肤镜实践教学中的应用.方法 随机抽签选取某高校2016级五年制临床医学专业40名实习生为研究对象,将其采用随机对照...
【关键词】 操作技能直接观察评估法；皮肤镜检查；教学方法；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘茂菊 王艳梅 等 《国际护理学杂志》 2018年37卷5期 696-699页ISTIC
【摘要】 目的 探讨行动导向教学在实习护士技能培训中的应用效果.方法 选择该院2014年6月及2015年6月实习的护理专业本科生各100名作为实验组与对照组.在实习护士岗前技能培训过程中,实验组采用行动导向教学,对照组采用传统教学.培训结束后,应用实...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王昭昭 何细飞 等 《国际护理学杂志》 2018年37卷18期 2561-2564页ISTIC
【摘要】 目的 探讨示错五步法在内科新职工护理技能培训中的应用效果.方法 选取2016年该院内科新职工48名,随机分为对照组和实验组,各24名.分别实施传统的技能培训与传统的培训结合示错五步法培训,通过问卷调查、临床技能考核等方式对教学效果进行比较....
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张思平 王娟 《中华医学教育杂志》 2017年37卷1期 94-98页ISTIC
【摘要】 目的 探索操作技能直接观察评估(direct observation of procedural skills,DOPS)方法在皮肤病学皮肤真菌镜检实践教学中的应用.方法 采取实验对照方法.选取安徽医科大学2011级五年制临床医学专业60名...
【关键词】 操作技能直接观察评估；真菌镜检；教学方法；
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 周敬杰 张明 等 《中华医学教育探索杂志》 2017年16卷11期 1163-1167页ISTIC
【摘要】 目的 对比工作坊式教学和传统教学在康复治疗专业运动治疗课程技能操作教学中的效果差异,并探讨工作坊式教学实施流程.方法 针对徐州医科大学2012级康复治疗专业学生(94人),按传统方式实施相关教学.针对2013级学生(96人)采用工作坊式教学...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 蒋勇 梁德坚 等 《深圳中西医结合杂志》 2019年29卷5期 185-187页
【摘要】 目的:探讨危重患者观察核查单在重症医学科临床教学中应用的效果.方法:选取英德市人民医院2016年12月1日至2018年11月30日在重症医学科培训学员60人为研究对象,随机分为观察组和对照组,每组各30人.观察组教学中以学员为主导,培训学员...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 罗先武 《中华现代护理杂志》 2014年20卷34期 4384-4386页ISTIC
【摘要】 目的：在《护理学基础》教学中构建理论实验临床实习的同步式教学模式，并评价其应用效果。方法在《护理学基础》课程教学中，按照理论学时：实验学时：临床实习学时为1：2：4的模式组织实施同步式教学。课程结束后，采用自行编制的《同步式教学模式教学效果...
- 概要：
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【中文期刊】 胡家昌 张鼎 等 《中华医学教育探索杂志》 2012年11卷7期 706-708页ISTIC
【摘要】 目的 探索危重病教学中以病例为基础的学习(Case-based learning,CBL)评估方法.方法 将53名2010年至2012年在我院实习的上海交通大学医学院临床医学系本科学生分为传统教学组和CBL教学组,CBL教学组采用传统教学结...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 韩慧娟 任晋宏 等 《中华现代护理杂志》 2012年18卷17期 2065-2067页ISTIC
【摘要】 目的 探讨情景缺陷教学法在临床护理人员培训中的应用效果.方法 将480名护士采用随机数字表法分为干预组235名和对照组245名,对照组采用传统培训模式即统一授课、集中演示、自行练习;干预组采用情景缺陷教学法.培训后3个月对两组人员的护理操作...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吴橙香 张静平 等 《中华医学教育杂志》 2011年31卷2期 268-270页ISTIC
【摘要】 目的 了解实习后专科护理专业学生对26项常用护理技术实践技能操作重要性的认识,为课程改革提供依据.方法 采用整群抽样方法,用自编问卷对184名实习后的专科护理专业学生进行常用护理技术操作重要性的调查.结果 学生评价26项基础护理技能操作重要...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张慧 郭毅 等 《中华医学教育探索杂志》 2011年10卷11期 1342-1345页ISTIC
【摘要】 目的 探讨临床医学专业“工学结合”教学改革的效果.方法 从二年级专科临床医学专业6个班级中,随机抽取两个班作为观察组和对照组,各46人.两组分别采取“工学结合”教学模式和传统教学模式培养.分别在第二学年和第三学年结束时对两组进行临床理论、实...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈永风 常吉辉 等 《医学教育探索》 2008年7卷12期 1298-1300页ISTIC
【摘要】 针对目前医学生临床常规穿刺机会减少及临床动手能力普遍下降的问题,应用人体模拟教学方法,对542名临床医学专业实习生进行实习前临床常规穿刺技术短期强化培训.通过调查问卷和对比研究,显示该教学方法非常贴近临床,可快速有效提高学生的临床穿刺技能,...
- 概要：
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【中文期刊】 吕利明 《中华现代护理杂志》 2008年14卷12期 1411-1413页ISTIC
【摘要】 目的 实施护理专业情感教育,培养护生良好职业态度,进而提高护理操作技能.方法 通过入学教育、调整课程设置,使学生早期接触、了解护理专业,树立正确的专业思想,并结合教学内容将专业思想教育贯穿教学过程始终;教学过程中充分发挥教师的榜样示范作用;...
- 概要：
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【中文期刊】 周永胜 江泳 等 《中华医学教育杂志》 2006年26卷3期 74-76页ISTIC
【摘要】 仿真头颅模型教学系统为口腔修复学临床前期教学提供了一个模拟临床操作的平台.本文结合我院长期的教学经验对该系统在口腔修复学教学中的特点、应用、优缺点、改进措施以及未来的扩展应用进行了全面的阐述.同时指出,口腔医学教育带教教师应当紧密结合临床实...
- 概要：
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【中文期刊】 曹俊 吴际军 等 《湖南中医杂志》 2017年33卷1期 105-107页
【摘要】 随着国家对中医护理教育的重视,从2005年起国内部分中医药高等专科学校的护理专业已将《中医护理技术》作为一门独立的特色课程,但我国中医护理学科发展时间较短,中医护理技能操作在教学过程中暴露诸多问题,比如课程设置尚需完善、实训教学内容缺乏整合...
- 概要：
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- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 李佳 张博 等 《医学美学美容（中旬刊）》 2015年24卷6期 294页
【摘要】 随着现代医学的发展和患者自我保护意识的提高,传统的医学教育模式受到了严峻的考验.为了进一步提高临床医学教育水平,临床技能实训中心在现代医学教育中起到了不可替代的作用.本文就临床技能实训中心的建设及在临床教学中的作用进行了相关探讨.
- 概要：
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【中文期刊】 陈春华 刘冉 《国医论坛》 2014年29卷4期 57-58页
【摘要】 针灸推拿临床操作是中医针灸推拿专业学生必须掌握的基本技能,也是医学生实践教学的重要组成部分.在重视新生入学教育、充分利用好实训资源并加强技能考核等一系列措施下,系部学生的临床操作技能大大提高.
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 朱晓霞 黄理金 等 《按摩与康复医学（中旬刊）》 2010年01卷8期 51-51页
【摘要】 临床诊断学技能操作是临床医学教育的重要环节之一,针对医学教育发展出现的新形势及当代医学生的新特点,传统的带教方式已经不能完全满足目前的教学发展要求.我们以传统的教学方法为基础结合临床实际、社会人文要求进行改进,比传统的教学方法更能调动学生的...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 廖颖辉 《国际医药卫生导报》 2008年14卷5期 125-127页
【摘要】 目的 探讨护理学基础实验课教学方法,提高护理操作技能水平.方法 选择2003级大专护理专业2个教学班为实验班,随机将1班为实验班,2班为对照班.对照班用传统的方法教学,实验班进行实验教学改革.期末时比较2个班护生护理学基础操作技能水平.结果...
- 概要：
- 方法：
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【会议论文】马姗姗 2015年
【摘要】 系统地分析和探究护理学基础实验教学的相关改革方法及其应用价值.全面地搜集以往关于护理学基础实验教学的文献和报道,通过分析和整理,总结护理学基础实验教学方法,在此基础上,对教学方法进行一定的革新.在护理学基础实验教学过程中及时地对教学方法进行...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【会议论文】董勤 第三届世界中医药教育大会 2013年
【摘要】 目的为针灸专业技能实践定制课程.方法采用自行设计的问卷进行调查.调查对象为来自江苏省各地28家中医院的39名医生,调查内容为针灸临床操作技能项目(26项)的临床应用情况.结果 (1)临床最常用的操作技能项目排名为前10项:拔罐、毫针基本操作...
- 概要：
- 方法：
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【会议论文】叶家薇 2012年浙江省医学教育学学术年会 2012年
【摘要】 目的为了探索以问题为基础教学法在临床护理技能操作教学培训中的应用效果.方法将2011学年级临床实习护生143人分别作为实验组和对照组.在实验组的护生临床护理技能操作教学培训中采用PBL教学法为主的加LBL教学,对照组采用LBL教学法进行教学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 韩丽 赵百孝 等 《中国针灸》 2018年38卷11期 1215-1217页MEDLINEISTICPKUCSCDCA
【摘要】 查阅古籍及近代文献,并结合刺法灸法学的学科特点浅谈刺法灸法学中操作的技能训练,提出刺法灸法学课程的教学首先应当是培养一种最基本的能力—针刺基本能力.针刺基本能力应包括治神养气的能力、触觉感知的能力,而后才应当是具体刺法的操作训练.治神养气的...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 侯艳 栗思思 等 《中华医学教育探索杂志》 2019年18卷10期 1065-1069页ISTIC
【摘要】 目的 针对医学院校本科生对统计学课程学习认知与需求进行调查,了解其教学效果,以便更好地开展统计学相应课程的教学工作,提供更好的教学体验.方法 采用网络问卷的调查方法,抽取11个高校已完成统计学课程学习的在校本科生共319名,进行关于统计学课...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 梁启胜 李玉珍 等 《中华全科医学》 2018年16卷2期 299-301,329页ISTIC
【摘要】 目的 观察应用PBL(problem-based learning)教学方法在麻醉学专业本科医学生临床实习中的教学效果.方法 总结分析2014年度来蚌埠医学院第一附属医院麻醉科实习的麻醉学专业本科生24人,按数字表法随机分为2组,即PBL教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 林舜艳 尹正录 等 《中华医学教育探索杂志》 2016年15卷12期 1251-1254页ISTIC
【摘要】 目的：探讨临床操作技能评估（direct observation of procedural skills，DOPS）在麻醉相关操作技能教学中的应用和评价效果。方法选择2013年6月至2015年6月在扬州大学临床医学院麻醉科实习的专科学生5...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 蒯乐 章婷婷 等 《中华医学教育探索杂志》 2013年11期 1081-1084页ISTIC
【摘要】 目的：探讨操作技能直接观察评估（direct observation of procedural skills， DOPS）在针灸操作技能教学中的应用效果。方法将针灸推拿学专业本科二年级学生按照班级分为两组，实验组36人，对照组31人。实验...
【关键词】 操作技能直接观察评估；针灸操作技能；考核方法；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王涛 蔡小霞 等 《国际护理学杂志》 2012年31卷10期 1949-1951页ISTIC
【摘要】 通过深入分析护理操作技能教学中的现存问题和微格教学的特点,探究如何将已成熟的师范生教学技能训练的微格教学引入护理操作技能教学,以精心设计教学过程,引导学生掌握高效的学习方法,提高教学质量.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 周厚秀 《中华现代护理杂志》 2009年15卷5期 486-487页ISTIC
【摘要】 <护理学基础>是培养护生专业技术能力的重要课程,在教学中注重能力的培养可以为护生打下更加坚实的专业基础.通过从教学准备、课堂教学、操作技能教学、课后反馈与总结4个环节进行以能力为基础的设计,可以较好的达到教学目标.
- 概要：
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