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【中文期刊】 史仕羽 《中国医药导报》 2009年6卷26期 106-107页ISTICCA
【摘要】 医学院校就业指导课的开设为大学生顺利就业、保护自身权益提供了一定的帮助,但离大学生就业指导课的真正内涵还有很大的差距.本文从对就业指导课内涵的再认识;拓展教学形式和内容,增强就业指导课的实效性;提高任课教师综合素质,切实提高教学质量三个方面...
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【中文期刊】 李丽莎 关凯 等 《医学研究杂志》 2022年51卷8期 177-180页ISTIC
【摘要】 目的 调查北京协和医学院八年制临床医学系学生对目前变态反应学课程设置的意见,以及在变应原识别与临床见习教学方面的需求.方法 于2022年1月向刚完成变态反应学课程学习的八年制临床医学系五年级学生发放问卷,调查其对现有教学内容的意见,以及对于...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 张金 肖文艳 等 《全科医学临床与教育》 2022年20卷6期 545-547,551页
【摘要】 目的 探讨在急危重症临床实践教学中实现课程思政的教学方法.方法 选择重症医学科轮转的60名临床住院医师规范化培训生为研究对象,根据不同的教学方法分为观察组(n=30)和对照组(n=30),对照组采用传统教学法,观察组采用增加思政教学法.比较...
- 概要：
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【中文期刊】 蔡晓雯 张治楠 等 《中国中医药现代远程教育》 2022年20卷16期 21-23页
【摘要】 为响应"一带一路"倡议,全面培养专业医学素养,学校为MBBS专业来华留学生开设了中医针灸这门特色专业.教学组在传统课堂教学模式以外,结合了线上教学,进行了教学形式和内容的改革,例如建设中医针灸英文MOOC和SPOC、编写全英教材、拍摄微课视...
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【中文期刊】 刘诗蓉 《光明中医》 2025年40卷17期 3816-3819页
【摘要】 课程思政是当下高校专业课教学改革的着力点和热点.建立课程思政新媒体视频平台有助于扩展专业课思政教育的深度和广度,丰富专业课思政教学形式,使专业课思政教育渗透和融入学生的日常学习和生活中.现以方剂学课程思政新媒体视频平台建设为例,从平台选择、...
- 概要：
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【中文期刊】 杜庭屹 罗园 等 《中国毕业后医学教育》 2024年8卷4期 259-262页
【摘要】 入专业基地教育是住院医师进入专业基地培训的第一步,对提高住院医师规范化培训质量起着至关重要的作用.放射科专业基地住院医师培训涉及多设备及多系统内容,相较临床科室需要更加细化的教学和管理.该文系统介绍放射科入专业基地教育,设计体现专业特色的培...
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【中文期刊】 徐发生 曾新华 《中国现代医生》 2024年62卷33期 96-98页
【摘要】 红医精神融入医学高等院校思政课具有重要意义,其有利于丰富教学素材,有利于创新教学形式和方法,有利于传承和培育红医精神.红医精神融入思政课具有理论上的同质性、实践上的可行性及教育对象上的适恰性,有其内在的逻辑.在红医精神融入医学高等院校思政课...
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【中文期刊】 方玛莉 杨燕琴 《中国高等医学教育》 2023年2期 133,137页
【摘要】 目的:探讨基于Living Lab理念的体验式教学方法在急诊科护理带教中的应用效果.方法:选取2020年7月至2021年6月在本院急诊科实习的38名护生作为对照组,接受常规带教法,2021年7月至2022年6月实习的38名护生作为试验组,接...
【关键词】 Living Lab理念；体验式教学；护理带教；
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- 方法：
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【中文期刊】 黄晓丽 《卫生职业教育》 2022年40卷20期 22-24页
【摘要】 思想政治理论课课堂有效性是指课堂开展所达到的效用尺度和价值尺度.新时代背景下思想政治理论课课堂面临的机遇和挑战并存,要实现思想政治理论课堂的有效性,就必须围绕内容、主体、方法、过程,提供高质量的思想政治教育内容;明确教师的主导地位和学生的主...
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- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 申佩弘 蒋承建 等 《微生物学杂志》 2013年33卷3期 110-112页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 微生物学实验是面向生命科学院的全体本科生所开的一门专业基础实验课,在培养生物领域人才方面具有重要的作用,但随着新技术和新方法的诞生,其中有些实验内容已明显落后.不利于学生综合实验能力的培养以及科研创新意识与能力的提高.针对明显落后的几个实验...
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【中文期刊】 潘发明 范引光 等 《疾病控制杂志》 2004年8卷4期 321-322页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 <篇首> 卫生统计学是所有医学生都必须掌握的一门工具课,而且在医学科研中发挥着越来越重要的作用,但传统的教学形式已经不能完全适应当前教学内容的需要.人民卫生出版社出版的<卫生统计学>第五版教材在原来教材的基础上考虑了教学形式和教学内容的统一,这...
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【中文期刊】 瞿新 田彩霞 等 《临床输血与检验》 2016年18卷3期 290-292页ISTICCA
【摘要】 检验专业教学注重理论与实践相结合.在巩固理论教学的成果、提高学生的实际操作能力、培养学生创新性实践能力等方面,实践教学具有其他教学环节不可替代的特殊作用.由于应试教育模式的影响,片面强调知识传授的系统性,普遍忽视实验教学和临床实习,造成相当...
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【中文期刊】 刘蓓 武永红 等 《继续医学教育》 2019年33卷4期 58-59页
【摘要】 《临床免疫学检验技术》课程实验教学在免疫检验技术的教学体系中占有重要的比重,为适应新学制下医学检验技术人才的培养要求,突出医学检验专业的技术性特点,笔者进行了一些教学改革和探索:在教学内容方面,优化和整合实验教学内容,使其更贴近临床实际,强...
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【中文期刊】 张显文 李红 等 《卫生职业教育》 2019年37卷9期 110-111页
【摘要】 案例教学法是一种适用于医学影像临床实习带教的教学方法.创新案例教学内容和形式,可以使医学影像理论知识和实践紧密地联系在一起,有利于加深医学影像专业学生对理论知识的理解,提高学生临床案例分析报告读写和分析能力.案例教学法实施的重点是教学过程中...
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【中文期刊】 贾兴芳 《健康之友》 2019年5期 74-75页
【摘要】 信息化时代背景下,网络教学模式的兴起为教育业增添了新的生机与活力.消化内科作为临床重要科室之一,其教学规范性和有效性直接影响着实习医师学习积极性和效率.以消化内科临床教学为例,其内容主要包括基础教学、理论教学、实践技能教学和思维方法教学四部...
- 概要：
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【中文期刊】 司银梅 向楠 等 《湖北中医药大学学报》 2014年16卷6期 118-119页ISTIC
【摘要】 《中医内科学》是中医教学中的一门主干课程,是以中医理论为基础的一门临床学科.中医内科的水平在很大程度上反映了中医临床医学的发展水平,这门课程的改革和发展将对整个中医教学的发展起到重要作用.针对《中医内科学》教学内容枯燥、教学形式单一、与临床...
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【中文期刊】 于丽玲 张斌 《卫生职业教育》 2018年36卷2期 40-41页
【摘要】 在掌握医学生心理需求及心理问题解决途径现状的基础上,对于不同专业医学生的差异特点进行分析,并就学生对于课程中不同教学形式的反馈进行深入探讨,有针对性地就课程教学内容、教学形式、教育理念等提出系统性建议,为最终培养和提高医学生的综合素质提供思...
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【中文期刊】 许健松 魏道智 《高校生物学教学研究（电子版）》 2018年8卷4期 26-31页
【摘要】 互动教学是高校创新创业人才培养中倡导的一种教学方式.在互动教学中师生共同参与教学的全过程,通过师生间密切配合、共同努力,一起阅读、讨论、探究,获得良好的教学效果,使学生真正学到知识和技能.互动教学是提高高校教学质量,培养大学生创新思维、创新...
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【中文期刊】 宋林梅 刘扬 《卫生职业教育》 2018年36卷19期 95-97页
【摘要】 通过在局部解剖学教学中开展第二课堂,教师指导学生利用废弃尸体开展盆腔血管神经标本制作的实践活动,激发学生对局部解剖学的学习兴趣,提高学生动手能力以及理论联系临床能力.实践证明,这种教学模式下,教学内容新颖,教学形式灵活,有助于培养学生临床思...
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【中文期刊】 苏懿 游佳琳 等 《宁夏医科大学学报》 2010年32卷z1期 176-178页ISTIC
【摘要】 基础医学研究生课程建设应加强学生科研思维创新能力的培养,做到教学内容外延和内涵相统一,提倡多种教学形式,实施符合课程特点的考核方式,以适应现代医学教育发展形势.
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【中文期刊】 徐维蓉 王奕 等 《解剖学杂志》 2009年32卷3期 427-428页ISTICCA
【摘要】 <篇首> 组织学实验技术作为一门实践性很强的实验学科,是我校中医基础专业七年制学生的基础课程,使学生掌握该课程的基本理论和实验技术,并能应用组织学、组织化学方法为课题的研究服务,以适应中医药发展对中医高层次人才培养的需要,是开设本课程的宗旨.为...
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【中文期刊】 谢谦 《广东药学院学报》 2005年21卷4期 395-396页ISTICCA
【摘要】 成功的教育体系是和谐社会的基石.我国目前口腔医学教育模式已不能适应当前的社会需求,不利于复合型高层次口腔医学人才的培养.更改课程体系, 改革教学内容和教学形式, 拓宽专业方向, 改进教学法,有利于提升口腔医学教育水平和学生的综合素质.
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【中文期刊】 刘小美 方肇勤 等 《中医教育》 2017年36卷4期 36-38页
【摘要】 为探索微信辅助中医学综合实验PBL/CBL教学的效果,在课程前4周的PBL/CBL教学单元,利用师生微信群及课程微信公众号进行辅助教学,之后开展问卷调查.结果表明,73.4%~98.5%的学生认为微信辅助本课程PBL/CBL教学对学生之间及...
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【中文期刊】 严文静 董文英 《当代护士（上旬刊）》 2017年12期 165-167页
【摘要】 目的 探索在地方综合性应用型大学里通识教育选修课《科学育婴》的教学过程中,如何体现通识教育的核心理念.方法 自制问卷,对已选本课程的100名学生(A组)和未选任何选修课的100名大学一年级学生(B组)进行调查,从对应用型地方大学定位和通识教...
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【中文期刊】 刘利平 吕新 《新疆医科大学学报》 2001年24卷3期 286-287页ISTICCA
【摘要】 <篇首> 教学过程是教学系统运转和前进的过程.探明教学过程的本质和规律有助于深入理解教学内容、教学方法和教学形式,也有助于在教学实践中科学地组织教学过程,有效地提高教学质量,顺利地完成教学任务.
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【中文期刊】 胡祥鹏 章礼久 《继续医学教育》 2016年30卷7期 7-8页
【摘要】 消化内镜是诊断和治疗消化系统疾病的重要手段，因其专业性强，在住院医师规范化培训中未得到足够重视。在教学实践基础上，对住院医师规范化培训中消化内镜教学的教学内容、教学形式及其意义进行总结和探讨，以期提高消化内科住院医师规范化培训的质量。
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【中文期刊】 赵慧 《中国管理信息化》 2016年19卷10期 223-224页
【摘要】 地方普通本科高校向应用型转变是2015年国家教育发展的重要举措,高校转型首要是课程改革,本文针对医学院校的计算机课程进行了现状和问题分析,从教学理念、教学内容、教学形式、教学评估和实验实训建设等多方面探讨高校转型过程中计算机课程改革的内容,...
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【中文期刊】 田君明 周红海 《广西中医药大学学报》 2014年17卷3期 110-111页
【摘要】 传统骨伤科见习采取授课为主导的学习方法(Lecture-Based Learning,LBL),在该教学形式下,学生缺乏与教师之间的交流互动,仅能“被知识”,往往缺乏形象记忆和切身体会,学生难以理解和掌握授课内容,更甭谈合理灵活地利用其综合...
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【中文期刊】 朱月 郭成 等 《赤峰学院学报（自然科学版）》 2014年19期 13-15页
【摘要】 以“地方高校本科生物学实验体系构建研究”为主题，以赤峰学院生物学实验教学和管理为背景，围绕生物学实验管理形式、运行机制、实验教学内容、教学方法、教学形式、考核评价体系等内容开展研究。目的在于构建一个适应地方本科院校学分制改革需要，比较完善的...
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【中文期刊】 付兵 《魅力中国》 2013年16期 245-245页
【摘要】 体育教学中的准备活动是准备部分的重要内容之一，无论是什么样的课堂结构和教学模式都离不开准备活动。传统的沿袭了几十年的准备活动教学过程具有比较稳固的特点，这一特点反映了一定阶段的教学思想，对具体过程的教学内容、教学形式产生了较大的影响甚至制约...
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【中文期刊】 杨继文 黄诗寓 《现代医药卫生》 2013年29卷14期 2218-2221页
【摘要】 推进实验教学模式改革,提高实验教学质量,是一个不断探索、逐步完善的过程.川北医学院病原生物学与免疫学实验教学中心通过优化实验教学内容、丰富课堂教学手段、增加课外教学形式等途径,对传统的实验教学模式进行改革,取得了一定成果,积累了一定经验.
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【中文期刊】 韩宁 《中国科教创新导刊》 2013年31期 173-174页
【摘要】 大学英语是为满足我国社会发展和国际交流需要而在我国高校普遍开设的一门重要基础课程.互联网的迅速发展为大学英语课堂教学提供了更丰富的教学资源,使教学形式和教学内容更丰富多样化.本文旨在探究互联网在大学英语课堂教学中的应用,以及促使英语课堂教学...
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【中文期刊】 殷勤 邓少丽 《现代医药卫生》 2012年28卷24期 3820-3821页
【摘要】 实验诊断学是联系基础医学与临床医学的重要桥梁学科,然而师资不足、学时少、内容繁琐、师生比例失衡等弊端是实验诊断学教学质量提高的障碍,也是每个带教教师所面临的重要问题.结合教学实践,在有限的学时中做好岗前培训、集体备课、理论授课、临床见习等环...
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- 结论：
【中文期刊】 文娟 孟祥娟 等 《科技信息》 2012年33期 216页
【摘要】 网络教育通过扩充动态影像,丰富图像资源,利用网络的优势,促进学生和教师交流、讨论,有利于欠发达地区的信息交流,帮助学生自由选择学习方式、学习时间和学习内容,促进了教学质量的提高.同时,当前教师利用多媒体教学存在一些不足之处,在教学中,必须注...
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- 方法：
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【中文期刊】 姜明 弥春霞 等 《安徽农业科学》 2011年39卷15期 9433-9434,9437页
【摘要】 针对传统微生物学实验教学中存在的问题,从优化和整合教学内容、革新教学手段和方法、转变教学形式及加强师资力量几方面,提出了教学改革措施.
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【中文期刊】 欧盛锦 《中国科教创新导刊》 2010年16期 93-93页
【摘要】 为了适应现代医学教育的发展,培养创新型医学人才,对生物化学实验教学的内容和形式进行了改革.在教学形式上设置课堂讨论,目的在于培养学生主动思考问题、分析问题、解决问题的能力激发学生对生物化学实验课程的兴趣.
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【中文期刊】 苏碧芳 毛良 等 《社科纵横》 2010年25卷9期 130-131,134页
【摘要】 本文就思想政治教学在网络环境下存在的利弊进行深入剖析,针对网络信息技术给思想政治教学带来的前所未有的影响和挑战,认为网络环境下思想政治教育要立足在观念、方法、内容方面创新,努力打造网络环境下思想政治教育队伍的建设,主动占领网络思想政治教育新...
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【中文期刊】 陈翠平 《卫生职业教育》 2009年27卷24期 95-96页
【摘要】 <篇首> 1 化学实验教学的实效性1.1 从发展的角度谈化学实验教学的实效性实验教学的发展必然引起其质和量的双重变化.传统的化学实验教学有两大特点.其一,实验教学形式以演示性实验为主;其二,实验教学内容以验证性实验为主.验证性实验按"问题-原理...
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【中文期刊】 王红雨 杨毅 《体育科研》 2009年30卷6期 87-89页
【摘要】 通过专家访谈法、问卷法等对我国高等医学院校的体育课程改革状况进行研究,得出:医学院校体育师资队伍的建设、体育教师的培养和发展、体育教学内容的设置、体育教学形式的开展、体育教学评价形式等方面的结果,根据调查结果和医学院校体育教学的特色提出符合...
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