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【中文期刊】 梁洁 傅志铭 《微型电脑应用》 2021年37卷5期 34-37页
【摘要】 为了推进教学方法改革,培养和提高学生的跨文化交际能力,提出一种基于三元交互理论的高职"跨文化交际"课程在线教学新方法.基于班杜拉三元交互理论,揭示学生学习素养与三元交互理论的内在联系,认定学生文学素养是个体、行为和环境相互作用的结果.依据系...
- 概要：
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【中文期刊】 雷丽妮 《中外交流》 2020年27卷7期 130页
【摘要】 根据听障儿童的实际情况,采取适合听障儿童的集体教学对策是非常有必要的,集体教学活动是听障儿童康复教育的重要组织形式,在听障儿童康复教学中发挥着重要作用.集体教学活动是听障儿童康复教育的重要组织形式,发挥着重要的作用.在目前康复集体教学活动中...
- 概要：
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【中文期刊】 董玉静 都芳芳 等 《齐齐哈尔医学院学报》 2019年40卷22期 2879-2881页
【摘要】 目的 优化翻转课堂教学活动组织,提高学生学习活动参与性、培养学生思维能力.方法 本研究选择2015级护理学本科4个平行班级的学生为研究对象.《社区护理学》的开展时间为2018年春季学期,共36学时,每周2次,每次2个学时,共持续9周.采用方...
【关键词】 翻转课堂；教学活动组织；以过程为导向的引导探究式学习；
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【中文期刊】 肖红 《中小学心理健康教育》 2019年29期 23-25页
【摘要】 心理健康教育课是一个讨论的过程、心灵沟通的过程、情感交流的过程.这一过程也是一种创造性的教学过程,教学效果取决于师生双方创造性的活动,教无定法但需要组织有法.课堂教学组织要体现以人为中心的教学思想.承担心理健康教育课的教师要确立"尊重学生"...
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【中文期刊】 蔡洲 《医药前沿》 2013年10期 359页
【摘要】 教学是一种由院校师生共同完成的,有目标的组织活动,在实践教学中,我们需要努力提升教学技能,激发学生学习的技能,引导学生能够主动积极地参与到教学过程中来,进而发挥出学生们的主体作用,以期实现我们教学的目标.本文根据现代学生特征与教学内容,针对...
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【中文期刊】 王赫楠 燕燕 等 《科教文汇》 2013年25期 87-87,92页
【摘要】 中医院校计算机教学组织形式的研究是与医学相关的计算机教育研究的重要组成部分。教学组织形式就是为了有效地完成教学任务而形成的一种有利于教学活动展开的组织结构。随着电子技术和信息技术的飞速发展，教学发展到了一个新的层次，并出现了一些多样化的计算...
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【中文期刊】 杨纪峰 《卫生职业教育》 2007年25卷20期 31页
【摘要】 <篇首> 对于教师来讲,教学能力和水平的提高,更多的在于教学后的反思.教后思教是教学的延续.教师课后反思,必然在得失成败中有所收获.一次课结束后,有意识、有目的地进行反思,可起到承前启后的作用,有常教常新之功效,能不断提高教师尤其是青年教师的教...
- 概要：
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【中文期刊】 张爱琳 张爱文 《重庆交通学院学报（社会科学版）》 2002年2卷2期 73-76页
【摘要】 课堂只是英语学习的场所之一,如果能将课堂延伸到其它地点和其它时段,学习效果会大不相同.在大学英语阶段,开展多姿多彩的课外活动就是延伸的一种形式.目前高校扩招、师资紧张的情况更凸显出校园内英语课外活动的重要性和必要性.本文简要分析了课外活动对...
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【中文期刊】 蔡洲 《求医问药（下半月刊）》 2013年6期 6-6页
【摘要】 角色扮演法是一种社会心理技术，最初是由一名美国的精神病学家所创建，目的在于更好的履行自己在社会生活和学习工作中的责任。此方法不仅可以使体验者学习了解社会其他角色，还可以帮助体验者本身认识自我了解自我。本教学研究的最终目在于探讨在《护理心理学...
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【中文期刊】 李远 《中小学心理健康教育》 2008年11期 24-26页
【摘要】 <篇首> 有人说过,初中教师的水平看组织教学,高中教师的水平看对教材的分析.这句话虽有偏颇,但也从一方面看出组织教学能力对初中教学的重要性.
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【中文期刊】 曹菁 徐敏娜 《生物学教学》 2025年50卷4期 51-53页PKU
【摘要】 以嘉定区本地乡土资源——南翔水生态公园为依托,组织学生实地采集水样,带回实验室进行深入观察与分析,引导学生通过科学方法探究"池塘水中除了肉眼可见的生物之外,是否也存在肉眼看不到的微小生物".实验活动从"分区观察,培养严谨细致的实验态度""数...
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【中文期刊】 赵富生 杨鲜 等 《中国组织化学与细胞化学杂志》 2025年34卷2期 195-200页ISTICCSCDCA
【摘要】 第二课堂作为第一课堂教学的补充和扩展,在提升学生综合素质方面具有重要作用.本研究探讨第二课堂在组织学与胚胎学教学中的应用及效果,选取牡丹江医科大学110名临床专业学生,随机分为对照组和实验组.对照组采用传统教学法,实验组在传统教学基础上开展...
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【中文期刊】 李倩玉 姬果 等 《诊断病理学杂志》 2025年32卷2期 188-192页ISTIC
【摘要】 临床病理科住培医师通过三年的培训需掌握多个亚专科常见病种的病理组织学诊断,本专业基地在遵循分层递进的教学总要求下,提出了"横向分层、纵向整合"的教学理念."横向分层"即教学内容及教学目标针对不同年级进行分层;"纵向整合"即以各亚专科为单元,...
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【中文期刊】 于嘉祥 张瀚文 等 《实用中医内科杂志》 2025年39卷4期 126-128,后插28页
【摘要】 多数高等中医药院校对于中医养生基本方法这门课程的教学模式都是以教师讲授为主,学生参与不足,这是传统教学思维和方法的惯性延续,学生在填鸭式教学模式下,对知识的死记硬背失去了对课程的热爱.BOPPPS教学模式可改变以上弊端,让学生真正成为课堂的...
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【中文期刊】 刘芳 王姗姗 等 《基础医学教育》 2025年27卷1期 10-13页
【摘要】 教案作为教学活动的蓝图和指导,其设计理念以及设计原则直接影响着教师的教学质量和学生的学习效果.随着教学理念的不断更新,教案的设计和撰写方法也在不断改进.根据组织学与胚胎学课程的特点,文章提出基于以学生为中心教学理念的教案设计与撰写,并以消化...
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【中文期刊】 李艳桃 《中学生物学》 2025年41卷3期 76-78页
【摘要】 本文以"ATP是驱动细胞生命活动的直接能源物质"一节内容为例,精心挑选适于开展探究性学习的教学情境,并通过一系列活动合理组织各项教学环节,以期为高中生物学情境化教学提供参考.
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【中文期刊】 陈任 郑信 等 《医学教育管理》 2025年11卷1期 1-9页
【摘要】 目的 构建公共事业管理(卫生管理)教研室建设评价指标体系,为推进卫生管理专业教研室建设提供参考.方法 本研究基于"结构-过程-结果"的理论框架,结合文献研究和专家访谈,开展2轮专家咨询确定指标体系,采用百分权重法计算各级指标权重.结果 研究...
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【中文期刊】 黄小丽 文晓红 等 《四川解剖学杂志》 2025年33卷2期 215-217页
【摘要】 本研究旨在探讨科研思维指导下的组织学与胚胎学线上线下混合式教学模式,即如何将科研思维通过混合式教学模式有效地融入组织学与胚胎学教学中.通过开展课前教师筛选课题、课中科研思维顺利融入、课后多方位线下科研实践等教学活动,以提升学生综合素质,培养...
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【会议论文】王前 2019全国医学检验教育信息化与虚拟仿真中心建设研讨会 2019年
【摘要】 全国各省市各检验基地根据国家住培文件、国家基地检查评估指标、结业技能考核标准以及各省市根据国家文件制定的住培管理细则等，从而制定自己专业基地的住培制度、职能管理、教学活动、考核评估等，在国家的统一培训要求下，形成自己的基地特色。
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【会议论文】杜孝勤 2016年浙江省幼儿体育与健康发展论坛 2016年
【摘要】 本文通过对58名一线专任幼儿教师关于幼儿体育活动组织的设置情况及相关问题的理解的调查,了解在主题活动课程下幼儿体育活动组织现状,对调查中的现象进行分析研究,并在此基础上从有效促进幼儿健康领域发展方面,对幼儿体育活动的组织提出适宜的建议:在主...
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【会议论文】段艳红 中国古生物学会第28届学术年会 2015年
【摘要】 生物进化论的学科特点和教学特点是学科发展的高速度性、学科广度的交叉性、学科知识体系的网络性、生物进化论的动态性、内容传授的描述性等方面的内容.探索生物进化论的教学艺术,应该是教师在不断丰富自己知识结构和教学内容的的基础之上,不断地探索有效的...
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【中文期刊】 葛海霞 《生物学教学》 2024年49卷5期 49-51页PKU
【摘要】 利用生物组织中蛋白质含量检测实验为情境主线,围绕实验设计情境问题链,通过师生共同探讨、模型建构、实验探究等多种教学活动形式解决问题,理解蛋白质概念内涵,培养学生核心素养.
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【中文期刊】 李正利 马惠霞 《生物学教学》 2024年49卷5期 35-37页PKU
【摘要】 依托人教版高中生物学教材必修2《遗传与进化》,通过"问题驱动、持续探究、学科融合、产品导向、评价引领"组织学生开展了"伴性遗传"项目式学习活动,阐明了项目式学习的应用方法,以期为一线教学提供参考.
- 概要：
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【中文期刊】 潘园园 《生物学教学》 2024年49卷10期 43-45页PKU
【摘要】 以"检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质"实验为依托,通过前概念及其成因探查,针对性设计"找茬、评议、释疑"的课堂活动,激发并解决认知冲突,逐步完成科学概念的建构.充分体现学生作为学习主体的地位,发展生物学学科核心素养.
- 概要：
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【中文期刊】 戴锡玲 曹建国 《生物学通报》 2024年59卷3期 67-69页ISTICCA
【摘要】 利用课外时间组织学生进行科学探究拓展活动,对课内生物学教学具有重要的辅助和促进作用.蕨类植物苹(Marsilea quadrifolia L.)分布广泛,易于采集,具有开展栽培和园艺应用、形态发育、叶片运动、水体修复和净化等多方面的探究潜力...
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【中文期刊】 周芳 《生物学通报》 2024年59卷5期 24-26页ISTICCA
【摘要】 以"植物组织培养技术"的单元教学为例,落实社会责任的核心素养.以生物学相关社会议题为抓手,引发学生关注,产生社会责任情感,萌生"我想做"的意愿;通过资源整合,构建核心概念,发展社会责任认知,创设"我能做"的平台;利用多场域学习,开展实践活动...
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【中文期刊】 赵占良 《中学生物教学》 2024年16期 4-6页
【摘要】 从教材编者角度,对如何用好新教材提出以下建议:用好教材的引言,以真实的情境导入教学内容;利用教材中学生活动栏目的内容,组织学生开展一系列探究实践活动;利用教材中的作业系统,组织学生进行练习和思维训练;灵活运用教材中其他栏目的内容,丰富教学内...
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【中文期刊】 黄宜兵 金志刚 等 《高校生物学教学研究（电子版）》 2024年14卷1期 3-7,中插1-中插2页
【摘要】 虚拟教研室是信息化时代的新型基层教学组织,也是教育教学数字化转型的重要载体,对全面提高教师教学水平、促进学生创新能力的培养具有重要的推动作用.本文根据教育部首批"生物学基础实验课程虚拟教研室"细胞生物学实验的课程教研活动及课程建设情况,分析...
- 概要：
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【中文期刊】 罗雅文 李卡 等 《中华护理教育》 2024年21卷6期 658-662页CSCD
【摘要】 在信息化和智能化的时代背景下,虚拟教研室建设成为我国高校应对教育改革需要、创新发展基层教学组织的必然选择,是落实立德树人根本任务、整合教学资源、提升人才培养质量的新路径.四川大学联合国内10余所院校共同建设人文护理学课程虚拟教研室,围绕课程...
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【中文期刊】 宋鹏 侯亚丽 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷16期 31-36页
【摘要】 在当前的医疗环境中,基础医学课程教学改革势在必行.因为传统的医学教学模式不利于培养具备综合素质的现代化医学人才.而口腔组织病理学是口腔基础医学教育重要组成之一,经典的口腔组织病理学课程的教学方式模式比较固定.其形式就是教师通过在理论课及实验...
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【中文期刊】 郭雪 《四川生理科学杂志》 2024年46卷10期 2354-2356页
【摘要】 探讨在高职护理专业人体解剖学与组织胚胎学课程教学中运用翻转课堂模式的有效路径.反思以往的教学实践经验,对过去人体解剖学与组织胚胎学教学中运用翻转课堂模式的问题进行总结.在此基础上,探索问题的解决策略,明确教学的优化方式.通过反思,发现目前存...
【关键词】 人体解剖学与组织胚胎学；教学；翻转课堂；
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【中文期刊】 张炜 刘晓芳 等 《光明中医》 2024年39卷21期 4400-4403页
【摘要】 以南阳市第十五小为例探讨中医药文化进校园的方法.此研究通过开发教育部门、中小学校长,由教育部门建立"中医药文化进校园考评机制",启动中小学校中医药文化进校园工作.确立以仲景文化为核心的中医药文化进校园的主题,建立领导和教学组织、设置联络员,...
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【中文期刊】 贾玲 《中小学心理健康教育》 2024年4期 28-30页
【摘要】 随着人们对绘本阅读的重视,运用绘本资源开展教学教研,成为当前心理健康教育的新探索.实践表明,将绘本生活情景性、互动情感性、成长体验性的优势与心理活动课相融合,通过"在阅读中共鸣—在投射中体验—在理性中升华—在迁移中内化"四个阶段,组织教学内...
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【中文期刊】 袁磊磊 郭月红 等 《医学教育管理》 2024年10卷1期 1-5页
【摘要】 核医学具有独特的学科特点,首都医科大学核医学系作为联系各个附属医院专科教学的枢纽,单纯依靠传统教学管理模式,不能够充分发挥其在现代医学教育所提倡的培养复合型青年人才工作中的作用.在2021-2023年期间,学系以青年人才培养问题为切入点,探...
- 概要：
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【中文期刊】 刘欣 牛振刚 《中学生物教学》 2024年14期 57-61页
【摘要】 根据新课标的要求,教师需要利用有限的时间和资源组织教学活动,充分培养学生的科学思维和科学探究.阐述在课堂教学中深挖教材实验内涵的思路,将实验设计、操作及查阅文献相结合,培养学生的科学思维;课后开展科学实践活动,外延拓展教材实验,培养学生的科...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 胡秋实 傅海燕 《中医文献杂志》 2024年42卷5期 98-102页
【摘要】 新中国成立初期中共中央发布了一系列促进中医药发展的重要指示,在此背景下创建了辽宁中医学院(今辽宁中医药大学).本文通过采访辽宁中医药大学赵明山等老教授,记述他们的亲身经历,并结合当年《人民日报》《光明日报》《辽宁日报》等相关报道及其他资料,...
- 概要：
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【中文期刊】 庞超 《中学生物教学》 2024年15期 58-61页
【摘要】 基于SMART原则设计"基因通常是有遗传效应的DNA片段"一节教学,分别依据具体性、相关性、可实现性、可衡量性、期限性五项标准设计教学目标、引出教学主题、组织教学活动、设计思维导图并评价教学效果,将教学目标有效落实至各个学习环节,全面实现学...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 许晓茵 汪玲 等 《中国卫生资源》 2023年26卷5期 606-610页ISTICPKUCSCD
【摘要】 基于医科教师理论学习满意度调查,调研医科教师参与理论学习活动的现状与特点,分析影响理论学习满意度的因子与机制,进而探求医科教师理论素养提升的有效路径.研究发现:学习偏好对学习体验有正效应;提升医科教师理论素养要基于不同群体的学习偏好设置学习...
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【中文期刊】 程然然 郭聪 等 《生物学教学》 2023年48卷3期 31-33页PKU
【摘要】 本文以项目式学习作为核心素养落地的教学载体,依托人教版高中生物学教材选择性必修1《稳态与调节》,组织学生开展了"人类健康与免疫失调"项目式学习活动,以期为高中生物学教学过程中培养学生的核心素养提供理论依据和实践参考.
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【中文期刊】 应恩于 李佳敏 等 《生物学教学》 2023年48卷10期 53-54页PKU
【摘要】 脂肪鉴定实验是高中生物学的经典实验,教材中多用苏丹Ⅲ、Ⅳ对植物、动物脂肪进行染色鉴定,缺少对动物组织中脂肪的鉴定观察.本文利用石蜡切片苏木精-伊红染色(HE染色)和冰冻切片油红O(Oil Red O,ORO)染色法,对脂肪肝小鼠肝脏组织进行...
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