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【中文期刊】 杨鹏 杨喆 等 《中国病案》 2025年26卷10期 78-80页ISTIC
【摘要】 目的 针对卫生信息管理课程实践内容不足和教学效果不佳的问题,评价增设医学实践教学措施的应用效果.方法 选取某医科大学 2017 级-2020 级四年制公共事业管理专业本科学生 75 人为调研对象,其中 2017 和 2018 级 35 人为...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 冉桥生 王云霞 等 《标记免疫分析与临床》 2025年32卷9期 1958-1962页ISTICCA
【摘要】 本科生毕业论文设计与撰写是本科教学中的重要环节,是对学生综合能力和培养质量的综合检验.然而,在多年的本科生毕业论文带教过程中,我们发现学生的科研能力参差不齐、学生完成毕业论文时间紧任务重,积极性不高,带教老师包办式管理、"保姆式"教学、过程...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵婧 赵德明 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷2期 134-137页
【摘要】 目的 探索ISO15189质量管理体系在分子生物学检验临床实习带教中的应用效果,旨在为培养ISO15189质量管理体系人才提供理论依据.方法 选取2021年8月—2022年7月在佳木斯大学附属第一医院检验科实习的医学检验技术专业实习生94名...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李霞 《中国卫生产业》 2025年22卷10期 184-186,190页
【摘要】 目的 探析目标管理教学法在药房实习带教中的运用效果.方法 选取2022年1月—2024年12月永州市中心医院药房78名实习生,使用随机数字表法分为参照组、观察组,各39名.参照组常规教学,观察组使用目标管理教学法.对比两组的考试结果、处方审...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张新颖 王敬 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷5期 39-43页
【摘要】 目的 探究以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)在医院感染管理教学中的应用价值,为深化医学教育改革提供理论依据.方法 选取河北大学附属医院 2021 年 6 月—2022 年 7 月共计 100 名医学...
【关键词】 以问题为基础的教学法；医院感染管理；教学改革；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 程琦 黄冠群 等 《中国卫生产业》 2025年22卷2期 211-214页
【摘要】 目的 探讨多层次临床教学管理体系的构建及其在临床教学中的应用效果.方法 选取2021年9月—2023年9月深圳市龙华区中心医院的70名实习生为研究对象,按抽签法分为观察组和对照组,每组35名.观察组采用多层次临床教学管理体系,对照组则采用传...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 徐诗霞 张文 等 《皖南医学院学报》 2024年43卷1期 83-86页ISTICCA
【摘要】 目的:探讨新《中华人民共和国药品管理法》背景下混合式课堂教学效果.方法:以皖南医学院药学类专业本科生为研究对象,在线发放《药事管理学学科教学情况问卷调查》,统计分析影响药事管理学混合式课堂教学效果的因素.结果:教师素养低、听课时间短(≤30...
【关键词】 药事管理学；中华人民共和国药品管理法；教学效果；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 唐芳 刘杰彦 等 《中国卫生产业》 2024年21卷5期 183-185,189页
【摘要】 目的 分析目标管理带教模式在药学实习生带教中应用的效果.方法 选取2020年7月—2023年4月在永州市中心医院实习的40名药学专业实习生作为研究对象,根据带教模式实施的时间进行分组,2020年7月—2021年4月22名实习生实施常规教学模...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨成莉 曹勇 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷9期 37-42页
【摘要】 目的 探讨多元化教学模式结合教师队伍优化对《药事管理学》课程的教学改革效果.方法 选取 2021年 9 月—2023 年 1 月贵州医科大学 2019-2020 级主修《药事管理学》课程的药学相关专业学生共 414 名(包括临床药学专业学生...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 姜玲 匡晓菊 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷5期 58-63页
【摘要】 目的 分析目标管理教学法在妇科临床护理带教中的效果及质量评估.方法 选择 2021 年 1 月—2022 年3 月三峡大学附属第二人民医院妇产科护理实习生 90名,按随机数表分为 2 组,对照组 45 名行常规护理带教,研究组 45 名行目...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨丽 金跃 等 《中国卫生产业》 2024年21卷11期 189-192页
【摘要】 目的 分析妇产科带教中应用临床路径与PDCA循环管理的价值.方法 选取2020年7月—2022年6月罗田县妇幼保健院妇产科实习的90名实习生为研究对象,按照不同教学模式分为两组,2020年7月—2021年6月的45名实习生纳入对照组,202...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 易华 《中国卫生产业》 2024年21卷2期 35-37,42页
【摘要】 目的 分析加强培训教学管理在全科医生转岗培训中的应用效果.方法 选取2020年1月—2023年1月永州市中心医院参加全科医生转岗培训的16名学员为研究对象,以随机抽签法分组,每组8名.对照组行常规教学管理,观察组行加强培训教学管理,对比教学...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 徐婷婷 焦楠 等 《中医教育》 2024年43卷4期 45-50页
【摘要】 目的 基于教学管理人员视角,调查全国中医药经典能力等级考试实施效果,为提升中医药人才培养效果、促进院校发展,扩大全国中医药经典能力等级考试影响面提供参考.方法 运用问卷调查法,以40 所参加过全国中医药经典能力等级考试院校的教学管理人员为调...
【关键词】 全国中医药经典能力等级考试；教学管理人员；实施效果；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 樊玉录 赵娟 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷2期 6-10页
【摘要】 《药事管理学》教学内容繁杂、实效性强,致使教学中面临很多困难.构建多维实践教学方式,创设丰富教学情境,打造体验式学习过程,增强学生学习主动性,让学生在实践中感知、应用和创新,可强化教学成效,这也是《药事管理学》教学改革的关键.从"扎实构建实...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 任虎 徐泉 等 《中国毕业后医学教育》 2024年8卷11期 816-819,825页
【摘要】 目的 探索疾病全程管理模式的教学方式在肿瘤外科住院医师规范化培训(简称住培)中的应用.方法 选取 2022 年 2 月—2023 年 1 月在中国医学科学院肿瘤医院胰胃外科进行轮转的 46 名住院医师作为研究对象,按照培训时间分为观察组及对...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 徐艳艳 《中国卫生产业》 2024年21卷23期 162-165页
【摘要】 内科护理学是护理学专业的核心课程,其教学效果对学生理论水平及临床实践能力有重要影响.随着医学科技的发展,临床护理工作日趋复杂,如何提高学生的综合素质,培养学生独立思考与解决问题的能力,是目前护理教育面临的一大挑战.近年来,PDCA循环法(P...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 胡黎婷 石雷 等 《首都食品与医药》 2024年31卷7期 102-105页
【摘要】 目的 探究医护合作清单式教学管理模式在乡村医生临床实践中的应用效果.方法 选择首都医科大学延庆教学医院2019级和2020级首都医科大学三年制临床医学专业(山区定向)医学生47名为研究对象,2019级29名学生为对照组(采用常规带教模式),...
【关键词】 医护合作清单式教学管理模式；乡村医生；临床实践；
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 李亦琪 《中国继续医学教育》 2024年16卷22期 95-99页
【摘要】 目的 探讨导言、学习目标、预评估、参与式学习、后评估和总结(bridge-in,objective/outcome,pre-assessment,participatory learning,post-assessment,summary,...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 雷安业 黄巧云 等 《卫生软科学》 2023年37卷11期 76-82页ISTIC
【摘要】 [目的]基于住院医师规范化培训(简称"住培")带教教师评价角度了解住培基地日常教学管理工作现状,为今后提高基地教学管理工作效果提供参考.[方法]采取多阶段抽样方法对云南省 8 家医院住培基地的318 名住培带教教师进行匿名问卷调查,运用Ep...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 郭满厚 刘晓霞 《畅谈》 2023年14期 61-63页
【摘要】 在医学实践教学中心,学生助教扮演着重要的角色,为医学生提供实践指导和支持.然而,传统的学生助教管理模式可能存在一些问题,如资源分配不均、助教培训不足等,影响了教学效果和学生体验.为了改进这一状况,本文提出了一种创新的学生助教管理模式,并旨在...
【关键词】 创新学生助教管理模式；医学实践教学中心；实施效果评估；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 许叶涛 张媛媛 《中国继续医学教育》 2023年15卷14期 121-125页
【摘要】 目的 探索临床路径教学法联合PDCA循环管理法的创新模式在妇产科临床教学实践中的应用效果及价值.方法 选取2021年1月—2022年1月在南京医科大学第一附属医院妇产科进行实习的本科生、住培及专培医师120名,采用随机对照试验,将其随机分为...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 黄小莉 温春云 等 《黑龙江医学》 2023年47卷13期 1580-1583页
【摘要】 目的:探究听觉统合训练仪联合结构化教学在孤独症儿童行为管理中的干预效果.方法:抽取2022年1月—2022年7月韶关市第二人民医院诊断明确为孤独症的患儿100例,按照随机数表法分为观察组与对照组,每组各50例.对照组给予结构化教学方式治疗,...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 张驰 《中国当代医药》 2023年30卷12期 156-159页CA
【摘要】 目的 探究临床路径式教学法在肾内科临床教学中的应用效果.方法 选取2020年7月至2021年9月徐州医科大学附属宿迁医院肾内科临床管理带教的80名学习者,采用随机抽签法将学习者分为两组,每组40名.观察组应用临床路径式教学法,对照组应用传统...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 弋晶晶 《基层医学论坛》 2023年27卷3期 109-111页
【摘要】 目的 探讨目标管理教学法对妇产科临床护理带教的效果.方法 选取2019年6月—2020年6月在德阳市人民医院妇产科实习的60名实习生作为研究对象,随机分为对照组和研究组,每组30名.对照组采取传统教学法,研究组采取目标管理教学法,对比2组实...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 周守芝 黄卫 《中国继续医学教育》 2023年15卷16期 80-83页
【摘要】 目的 针对目标管理教学法用于肛肠科临床医生带教中的有效性进行研究.方法 选择 2019 年 12 月—2022 年 2 月重庆医科大学附属永川医院肛肠科的专培医生 60 名作为本次的研究对象,按照专培医生的基本资料将其分为对照组和观察组,对...
- 概要：
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【中文期刊】 陈幸 《中外女性健康研究》 2023年5期 243-244,247页
【摘要】 目的:探讨手术室临床带教中应用责任制护理教学管理模式的效果.方法:将2020年3月至2022年3月于本院实习的临床实习生168名,采用数字随机法分为观察组和对照组,观察组84名,对照组84名.对照组采用临床常规护理带教模式,观察组采用责任制...
【关键词】 手术室临床带教；责任制护理教学管理模式；效果；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 叶晖 高建勇 《中国继续医学教育》 2023年15卷10期 99-103页
【摘要】 目的 探讨一主多辅导师制联合案例式以问题为导向的教学法(problem-based learning,PBL)在口腔科住院医师规范化培训中的应用效果.方法 选取 2019 年9 月—2022 年 5 月于上海长海医院口腔科参加住院医师规范化...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张世瑶 陈培培 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷5期 131-134页
【摘要】 目的 探讨对分课堂联合标准化病人教学模式对健康管理本科生的培训效果.方法 选取新疆医科大学健康管理院2018年9月—2021年10月入学的91名健康管理本科生,按自然班级分为对照组与观察组.采取传统教学模式的47名健康管理本科生为对照组,采...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 乐慧 陈煜辉 等 《中国卫生产业》 2023年20卷22期 223-226页
【摘要】 目的 分析PDCA循环在临床教学管理工作中的应用效果,为相关人员的研究工作提供参考.方法 选取2022年1月—2023年4月在东莞市长安医院临床教学实习的163名学生为研究对象,按照随机数表法分为传统组(81名)与观察组(82名),传统组实...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王钧 张春庆 等 《现代医药卫生》 2023年39卷8期 1427-1429页
【摘要】 目的 探索"四体系、五原则、六机制"临床实践教学管理体系,提高临床实践教学质量及人才培养质量.方法 随机选取齐齐哈尔医学院应用"新体系"管理的2018级临床医学专业学生(400名)和以原有模式管理的2017级临床医学专业学生(400名)作为...
【关键词】 双论证；临床实践教学管理体系；效果评价；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈云 《科教导刊》 2023年20期 103-105页
【摘要】 文章以"学习通"为平台,从"课前线上教学、课堂线下教学、课后线上教学"三个方面进行了"管理学基础"课程的混合教学模式构建,评估发现该模式提高了学生的主动性,加强了师生的联系;整合优化了教学设计,提高了教学效果;完善了教学评价体系,促进了个性...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵骄蓉 赵益 等 《中国医药科学》 2022年12卷14期 53-56页
【摘要】 目的 分析基于"互联网+"的翻转课堂结合以问题为导向(PBL)教学法在护理管理学教学中的应用效果.方法 随机选取2021年4—7月运城护理职业学院的两个班级为研究对象,其中普通组(n=45)给予传统大班授课,教改组(n=45)给予基于"互联...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王鑫铭 葛朝亮 《中国中医药现代远程教育》 2022年20卷23期 21-23页
【摘要】 由于药事管理学的学科性质导致其在高校教学过程中呈现较多弊端,学科的时效性与政策性法规词汇晦涩难懂,使得该学科在纯理论教学中效果较差.近年来,高校纷纷开始探索不同模式下过程性考核在教学中的应用效果.形成性评价考核体系是将学科教学一分为二,通过...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 罗爱勤 张镖 等 《中国药物经济学》 2022年17卷11期 98-101页
【摘要】 目的 探讨多元化教学模式应用于药事管理学教学中的效果.方法 采用传统教学法融合基于问题的学习法(PBL)、任务驱动、案例法、情景法和激越四段式法的多元化教学模式对药学专业学生进行药事管理学课程教学,并与传统教学模式的教学效果进行比较.结果 ...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 刘佳 刘芳 等 《中国当代医药》 2022年29卷15期 160-163页CA
【摘要】 目的 探讨微格教学结合时间节点管理在实习护生技能教学中的应用效果.方法 选取2020年5月至2021年9月德阳市人民医院实习的62名护生作为研究对象,采用随机数字表法将其分为对照组(31例)与试验组(31例).对照组采用传统方法进行技能教学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 柯斯奇 《基层医学论坛》 2022年26卷20期 91-93页
【摘要】 目的 分析案例教学法(CBL)在后疫情时代实习生管理中的应用及对手卫生和医院感染控制的应用效果.方法 选取2020年1月—7月在梧州市人民医院实习的100名实习生,按照随机数字表法分为对照组和观察组,各50名.对照组采用常规教学法,观察组给...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李雪 陈清 等 《中国继续医学教育》 2022年14卷16期 113-117页
【摘要】 目的 探究在口腔医学生的教学过程中,应用实践教学管理制度的教学效果.方法 选取2016年6月—2019年5月期间到徐州医科大学附属口腔医院参与实习的60名实习生为教学管理研究对象,随机平分为对照组、观察组,前者采取常规教学管理制度,后者则予...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨薇薇 高帅 等 《中国继续医学教育》 2022年14卷19期 138-142页
【摘要】 目的 探讨高职高专院校护理管理学教学中的形成性评价应用效果.方法 选取某高职高专院校2019级两个护理专业班的学生共108名,随机将护理1班设置为形成性评价组55名,护理2班为传统教学法组53名,传统教学法组学生采用传统教学法,形成性评价组...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 符彩萍 韩亮 等 《中国继续医学教育》 2022年14卷20期 84-88页
【摘要】 目的 探讨康复治疗学专业开展临床实习精细化管理模式的有效性.方法 选取2018年6—9月、2019年6—9月在康复医学科实习的康复治疗学专业2015级10名学生、2016级7名学生入对照组,选取2020年6—9月、2021年6—9月在康复医...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
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