换一批
换一批- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 1770
- 4
- 1
- 71
- 71
- 55
- 25
- 15
- 129
- 110
- 98
- 94
- 72
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 周滋霞 夏立平 等 《中华护理教育》 2017年14卷5期 339-342页 CSCD
【摘要】 目的 探讨学校教师主导护理临床见习教学对学生观察能力和评判性思维能力的影响.方法 在44名护理大专生的临床见习中,应用“学校教师主导”的带教模式.在见习前、后采用临床见习学生观察能力评价量表和评判性思维能力量表进行评价.结果 见习后,学生的...
【中文期刊】 段巧玲 《卫生职业教育》 2008年26卷13期 103-104页
【摘要】 <篇首> 实验课在微生物检验技术(简称微检)教学中占有相当大的比重.微检是一门应用生物科学,必须通过实验才能建立起对病原的感性认识,体现其在诊断中的具体应用.
【中文期刊】 陆梅 《卫生职业教育》 2008年26卷13期 72-73页
【摘要】 <篇首> 教学是师生双向互动的过程,在此过程中,既要发挥教师的主导作用,又要发挥学生的主体作用.
【中文期刊】 李晓阳 《怀化学院学报》 2002年21卷5期 97-100页
【摘要】 客观论述了医专教师主导作用的基本涵义与主要内容,深入剖析了目前医学高等专科学校部分教学管理人员对这种作用所产生的认识误区及其形成的原因,并有的放矢地从转变教学观念、融洽师生关系、优化教学艺术、抓好课堂设计等环节探讨了如何正确发挥教师教学主导...
【中文期刊】 姚柏春 王军 等 《中外健康文摘》 2009年6卷12期 215-216页
【摘要】 为培养创造型、实用型医学人才,近年来,我们在局部解剖学教学中进行了以目标教学模式为核心的教学改革,并获得了较好的效果.与传统教学模式比较,目标教学模式充分发挥"学生主体、教师主导"两个作用,能明显优化学生的学习态度,能明显提高学生"主动学习...
【中文期刊】 李蓉 杨蕙宇 等 《医学理论与实践》 2025年38卷4期 700-702页
【摘要】 目的:探讨"教师主导,学生主体"理念在预防医学专业内科学实验课教学中的实践路径.方法:以某医学院2018 级(对照组)和2019 级(试验组)五年制预防医学专业学生为研究对象.试验组采用"教师主导,学生主体"理念下"一线八引"混合式教学,对...
【中文期刊】 王桂清 刘守柱 《高校生物学教学研究（电子版）》 2022年12卷3期 24-28,中插7-中插8页
【摘要】 本文聚焦新时代对人才培养的新要求,坚持立德树人,根据新农科、智慧农业的发展需要,经过实践探索形成了"学生为主体,教师为主导,信息技术为桥梁"的普通昆虫学课程教学模式,将"云班课""显微互动系统"等应用到教学全过程,发挥了智能手机、信息技术和...
【中文期刊】 张军 乔凯 《蚌埠学院学报》 2021年10卷4期 102-104页
【摘要】 PBL模式在地方医学院校课程教学中应用有一定的优势,具体表现在注重问题导向、强调自主探究、倡导协作解决、关注反思评价等方面.与综合大学或者高水平医科大学相比,地方医学院校在师资建设、生源质量、教学资源等方面存在很大差距,应用PBL模式也存在...
【中文期刊】 谭承佳 马家骅 《广东化工》 2021年48卷13期 287-288页
【摘要】 药剂学是医药化工类相关专业的一门主干课程,是研究将药物制成制剂的综合性应用技术科学,对学生今后从事制药相关的生产与研发尤为重要.在前期十余年教学实践基础之上,结合药剂学教学的现状,提出了"教师主导+学生主体"的药剂学精准教学模式,通过课前指...
【中文期刊】 于泉蛟 王帆 《吕梁教育学院学报》 2021年38卷1期 89-91页
【摘要】 《马克思主义基本原理概论》课程的教学改革,不应仅仅是面对学生的教学途径、方法、载体等方面的改革,而应回归到教师自身,要深知教师是所有教学改革的主导性因素,关涉着教学活动中的所有环节和具体过程.为此,应进一步加强教师的理论功底,以奠定教学改革...
【关键词】 《马克思主义基本原理概论》； 教学改革； 教师主导性；
【中文期刊】 史旭娇 《卫生职业教育》 2020年38卷21期 69-71页
【摘要】 我校农村医学专业学生年龄16～17岁,自律性及学习主动性不强,传统"一讲到底、整堂灌"教学模式效果不好,学生课堂参与度不高,睡觉、玩手机现象较为常见."学生为主体,教师为主导"教学理念引领下的课堂明显"活"起来.笔者结合常见内科疾病中呼吸系...
【中文期刊】 刘星晔 孙远东 等 《当代教育理论与实践》 2019年11卷1期 106-109页
【摘要】 教学质量监控体系既是大学本科教学管理与实施的重点内容,也是本科二级学院教学质量监控体系的根本.在分析大学本科教学质量监控体系问题的基础上,提出了提高大学本科教学质量的措施与方法,通过制定与实施科学合理的教学质量监控标准、优化教学质量监控体系...
【中文期刊】 张丹 《科教文汇》 2017年9期 28-30页
【摘要】 慕课教育是近十年来在中国引发研究和开发热度的教学形式,但投入其中的教学实践和相关的研究,与达成的教学效果并不成正比.这当然需要相应的反思.首先,幕课教育有可能带来学习中的"舒适区"陷阱;其次,慕课教育的精品教育思路一定程度上扼杀了教学资源的...
【关键词】 慕课教育； "舒适区"陷阱； "教师主导型"的教学及时反馈；
【中文期刊】 古源 《广东职业技术教育与研究》 2017年5期 86-88页
【摘要】 以"教师为主导,学生为主体"的教学理念已经被教育界广泛认可.但是实践过程中还存在一些实际问题,使得这一教学理念并不容易真正实现.笔者通过一些课堂教学实例,以期能够在日常教学中为切实实现这一教学理念提供一些借鉴.
【中文期刊】 吴爱玉 袁和静 《山西广播电视大学学报》 2017年22卷3期 11-15页
【摘要】 伴随科学技术的迅速发展,教育信息化演变为信息化时代教育发展的必然趋向.通过对教育信息化演变流程的回顾,以及对其理论逻辑和运作规律的梳理与探索,发现教育信息化的推进过程有其技术承载与手段方面的局限性,其借助于现代科技所建构的信息流无法与人的认...
【中文期刊】 王佩珍 《湖北中医学院学报》 1999年1卷1期 67-68页 ISTIC
【摘要】 <篇首> 高校专业课教师不仅是文化知识的传播者,科学研究的生力军,更是学生身心发展的引路人.他们在教书育人中具有它人不可替代的主导作用.
【中文期刊】 武雪芬 武香香 等 《中医药管理杂志》 2012年20卷3期 249-250页
【摘要】 在当前医药专业的化学教材中,缺乏化学知识点在医药中的应用实例.授课教师应针对医药专业的特点,将有关化学知识点在医学中的意义及化学原理在药学研究中的应用引入课堂教学中,以此激发学生的兴趣,促使学生掌握基本理论,提高学生的专业素养.
【中文期刊】 莫琳 《中国科教创新导刊》 2011年29期 138页
【摘要】 教学过程是在教师指导下的学生认识、掌握人类历史经验的过程,是教师引导学生从专业基础知识的开始,到逐渐掌握、深入的过程.教师作为教育的直接实施者,在教学过程中发挥主导作用.要掌握好科学性原则、理论联系实际原则、要注重培养和谐的师生关系、因材施...
【中文期刊】 敬华娥 刘华 等 《四川生理科学杂志》 2011年33卷2期 90-92页
【摘要】 本文以生理学为例探讨了在基础医学教学中教师应更新教学理念,转变教学模式,注重教书育人,为学生树立现代医学观;阐述了在基础医学教学中如何紧密联系日常生活和临床实际,激发学生学习的兴趣和学习的主动性;处理好传统教学与多媒体教学的关系,充分发挥教...
【中文期刊】 薛建新 《内江科技》 2011年32卷11期 198-198,193页
【摘要】 我国传统的体育教学强调教师的主导作用，而忽视了学生的主体地住体育教学过程中，教师主导地位与学生主体地住的确立，有效地提高了教学质量，使师生产生了积极的双边互动在推行紊质教育和创新教育的今天，我们要求教师由“主演角色”变成“指导角色”．为促进...
【中文期刊】 杨东方 黄作阵 等 《中医教育》 2011年30卷4期 40-41页
【摘要】 <篇首> 强化理论是斯金纳等人提出的一种理论.斯金纳为美国著名的心理学家和行为科学家.斯金纳等人认为,为了达到某种目的,人或动物会对环境采取一定的行为.当达到预期的成果时,这种行为就会在以后重复出现;否则,这种行为就减弱或消失.人们从而可以利用...
【中文期刊】 陈刚 《卫生职业教育》 2010年28卷12期 10-11页
【摘要】 <篇首> 目前,高职语文教师在课堂教学中所扮演的角色越来越尴尬.如果讲得过多,就会有喧宾夺主之嫌,而如果讲得太少,又会有放任自流之疑.传统的课堂大多是教师在讲台上"传道授业"、"面授机宜",学生在下面"洗耳恭听"、"苦思冥想",这种做法显然存在...
【中文期刊】 修俊雅 姜一 等 《承德医学院学报》 2009年26卷4期 457-458页
【摘要】 <篇首> 构建社会主义和谐社会,培养高素质的专业人材是高等教育的重要任务.长期以来,高校的思想政治理论课处于一个比较尴尬的位置.根据我们的调查问卷,大多学生认为思想政治理论课枯燥、无聊,同时,对教师的授课方式也不太满意.
【中文期刊】 刘传荣 《卫生职业教育》 2009年27卷11期 9-10页
【摘要】 根据教学规律及学习主体的需要,在医学课程教学中扩大教师主导作用的范围,有助于调动学生的学习积极性,促进其自主学习;有利于教学资源的充分利用,提高课堂教学效果及课程教学质量;有利于实现教师主导作用的最大效应.
【中文期刊】 赵晓华 刘君玲 等 《中国医药指南》 2008年6卷15期 145-146页
【摘要】 多媒体技术在现代教育中日益普及.但要明确的是多媒体技术在教学中的地位是"辅助",教师的教学基本功仍应位于教学全过程的首位.
【中文期刊】 李黎明 《卫生职业教育》 2008年26卷22期 16-17页
【摘要】 按照高考成绩对学生进行分层,职业院校学生大致属于中等偏下的一群人,对这一层次的学生开展职业教育教学,尤其需要教师充分发挥主导作用,努力培养学生的学习兴趣,加强对学生进行思维训练和学习方法指导,努力提高教师自身素质以发挥楷模作用,以实现教育目...
【中文期刊】 陈贤武 《福建农林大学学报（哲学社会科学版）》 2008年11卷4期 92-95页
【摘要】 学风是一所学校特有的精神风貌和学习氛围,对学生的学习和全面成长起着极为重要的作用.在分析高校学风建设中学生的主体性和教师的主导性的基础上,对高校学风建设中如何充分发挥教师主导性.如何培育与发展学生的主体性进行了深入分析.
【中文期刊】 胡玲玲 《安徽卫生职业技术学院学报》 2007年6卷4期 88-89页
【摘要】 "教学"是教和学两方面活动的关系,其中,教师的主导地位体现在整个教学过程,体现在整个课堂,教师的主导作用无处不在.本文尝试从《营养与膳食》课程的讲授中谈谈教师的主导作用在护理专业教学中的作用.
【中文期刊】 张剑凯 崔晓军 等 《卫生职业教育》 2007年25卷1期 104-105页
【摘要】 通过精心设计课前准备、课堂教学和实验考核3个方面进行解剖学实验教学设计,探讨教师在教学中的主导作用.
【中文期刊】 翟新 《中医药管理杂志》 2007年15卷6期 431-432页
【摘要】 在中等职业学校的教学实践中,必须坚持以学生为主体,教师为主导的"双主体"教学原则,对教学内容、教学方法、教学手段进行改革,实施个性化教学,才能取得较好的效果.
加载中...
