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【中文期刊】 袁梦婷 曾伶俐  等 《医学教育管理》 2023年9卷3期 319-324页

【摘要】 在学科交叉渗透、检验技术革新、人民医疗需求增长的现代中国社会背景下,医学检验学科内涵得到不断深化的同时,学科定位、培养目标和培养模式也面临巨变.2012年,《新版普通高等学校本科专业目录》中"医学检验"修改为"医学检验技术",学制从五年

【关键词】 教材比较研究； 医学检验技术； 临床生物化学检验；

【中文期刊】 孙铭泽 鄂芳  等 《中学生物教学》 2022年32期 42-45页

【摘要】 对人教版新旧教材必修2第3章第1节内容进行比较和分析,发现新教材在插图、栏目设置、内容的表述方式以及核心素养的落实等方面都有所变化.这些改变有助于达成新课标对发展学生生物学学科核心素养的要求.比较和分析新旧教材,不仅有助于教师了解教材变化

【关键词】 遗传物质； 新旧教材； 核心素养；

【中文期刊】 金晨 刘文琴  等 《江西中医药大学学报》 2015年27卷6期 91-94页

【摘要】 通过对中关"十二五"期间出版的分析化学教材各自的编写体例、内容与特点的学习,分析比较两国教材在形式设计、编排顺序、编写内容、细节处理、语言文字等方面的异同,为编写与国际接轨的"十三五"中药学专业分析化学教材打下基础.

【关键词】 "十二五"期间； 中美分析化学教材； 分析比较；

【中文期刊】 宋红丹 杨宇帆  等 《中国护理管理》 2024年24卷12期 1814-1818页 ISTICPKUCSCD

【摘要】 目的:系统比较中美两国《老年护理学》本科教材的异同,明确我国《老年护理学》本科教材的优势和不足,为《老年护理学》本科教材建设的完善提出建议.方法:以中国、美国的《老年护理学》本科教材为研究对象,采用文献回顾和专家咨询法确定比较框架,对两国

【关键词】 老年护理学； 教材建设； 比较研究；

【中文期刊】 孙涛  《中学生物教学》 2024年4期 19-23页

【摘要】 对人教版教材和美版教材的编写思路、栏目、实验、插图、习题等方面进行了比较分析,依据分析结果提出加强数据分析的训练、适当补充跨学科内容、增补实验安全内容等启示与建议.

【关键词】 高中生物学； 教材比较； 酶；

【中文期刊】 陈秀亭  《中学生物学》 2024年3期 74-76,79页

【摘要】 以生物学必修课程中模块2"遗传与进化"为例,从实验内容、栏目、插图和学科素养培养特点四个方面,对新旧教材实验进行比较、分析解读,探究教材改革对促进学生生物学学科核心素养发展的重要作用,以便教师在教学中更好地落实.

【关键词】 新课标； 人教版教材； 遗传与进化；

【中文期刊】 赵铭阳 王欧  《中学生物教学》 2024年17期 45-47页

【摘要】 以人教版、北师大版、苏教版、浙科版高中《生物学·必修1.分子与细胞》教材中"细胞呼吸"部分为研究对象,从教材内容、栏目设置、课后习题3个方面进行比较,分析4版新教材中的异同和优缺点,帮助教师熟悉各版教材特点,为教学以及教材编写提供一定参考

【关键词】 高中生物学； 教材比较； 细胞呼吸；

【中文期刊】 陈祖濠 王国莉  《中学生物教学》 2024年20期 17-20页

【摘要】 以人教版与北师大版高中生物学教材"遗传与进化"模块为研究对象,对两版教材图像系统的整体概况、图像功能、表观特征、内容类型进行比较研究.结果表明,在数量与密度上,两版教材基本能做到图文并茂,每页呈现图像;在功能上,两版教材图像创设情境、加强

【关键词】 高中生物学教材； 图像系统； 比较研究；

【中文期刊】 王丽娟  《中学生物教学》 2024年2期 7-9页

【摘要】 通过比较美国麦格劳希尔出版社出版的生物学教材《科学发现者:生物·生命的动力》和我国人教版普通高中教材《生物学·必修1·分子与细胞》中"细胞增殖"的内容,分析中美教材在知识内容、栏目设置、插图、课后习题等方面的差异与特点,为我国生物学教材

【关键词】 中美生物学教材； 细胞增殖； 比较分析；

【中文期刊】 郝瑶 黄鹤  《生物学教学》 2023年48卷8期 73-75页 PKU

【摘要】 基于生命观念,对人教版初、高中"生物与环境"主题进行梳理,从课标要求、知识的衔接等方面进行比较分析,有利于从概念学习和科学思维两个方面做好衔接教学.

【关键词】 课程标准； 初高中衔接； 生物与环境；

【中文期刊】 黄燕 李伟华  《生物学教学》 2023年48卷5期 77-80页 PKU

【摘要】 通过分析比较人教版高中生物学新旧教材中"艾滋病"部分的内容,阐明新教材在教学内容编排、范围和表达上的变化,并补充新教材未明确提及的人体感染HIV后的细胞免疫过程,旨在为高中生物学教学提供参考.

【关键词】 人教版高中生物学教材； 艾滋病； 比较分析；

【中文期刊】 朱瑛 曹守慧  等 《生物学教学》 2023年48卷9期 39-41页 PKU

【摘要】 通过比较现行6个版本高中生物学教材中"质壁分离和复原"实验设计,从理解结构功能观、基于证据思考、解决真实情境问题和拓展育人价值方面,探讨了建构"质膜具有选择透过性"概念的编写意图,提出了优化使用教材资源、突出表现性评价和挖掘跨学科实践的

【关键词】 质壁分离和复原； 实验教学； 教材比较；

【中文期刊】 马腾禹 胡涛涛  等 《生物学教学》 2023年48卷3期 89-90页 PKU

【摘要】 本文以英、美、俄三国初中生物学教材中"生物的生殖与发育"内容为例,通过知识点数量、教学目标达成度和课时数三个量化指标构建教学内容难度模型,通过各因素的赋值进行教学内容的难度计算,分析比较不同国家教材版本中教学内容的难度.

【关键词】 英美俄教材； 内容难度； 比较分析；

【中文期刊】 季冉 朱涵钰  等 《生物学通报》 2023年58卷1期 74-76页 ISTICCA

【摘要】 插图是生物学教材的重要组成部分.本文从插图的密度、形式与功能等方面对中国和美国高中生物学教材中的插图进行比较,发现中国高中生物学教材插图的密度较大,主要体现在对现实型和描述型插图的较多使用;美国高中生物学教材注重对混合型插图的使用以及插图

【关键词】 高中生物学教材； 插图； 比较研究；

【中文期刊】 巫卓庆 张松  《生物学通报》 2023年58卷1期 71-74页 ISTICCA

【摘要】 "生态位"是我国高中生物学课程新引入的概念.本文比较了我国4个版本高中生物学新教材中关于"生态位"概念的编排地位、概念表述、内容呈现方式和习题评价,以期为中学一线教师开展概念教学提供参考.

【关键词】 生态位； 新教材； 比较；

【中文期刊】 郝建仕  《中学生物学》 2023年39卷12期 74-77页

【摘要】 基于HPS视角,以人教版高中生物学《必修2·遗传与进化》2004版和2019版为例,从科学史、科学哲学、科学社会学3个维度进行比较研究.为了帮助教师充分利用新教材中HPS内容落实科学教育,发展学生核心素养,提出一些教学建议供参考.

【关键词】 科学教育； 教材； HPS内容；

【中文期刊】 余海峰 李文雅  等 《中学生物教学》 2023年20期 8-11页

【摘要】 高中生物学教材中的中国元素可分为中华优秀传统文化、社会主义先进文化、"美丽中国"和"健康中国"理念3个维度.通过定量分析发现:5版高中生物学必修教材中的中国元素总量差异明显.其中,中华优秀传统文化、社会主义先进文化两个维度的数目和结构均

【关键词】 中国元素； 高中生物学； 教材；

【中文期刊】 姚娟娟  《化学教与学》 2023年17期 80-84页

【摘要】 利用教材习题难度评价框架对人教版、鲁科版、苏教版必修阶段有关硫的单元或专题进行习题的难度分析.分析结果表明:三版本教材在各难度因素的习题编制水平具有一致性,三版本教材在"知识点数""认知要求"难度因素上的相对平均难度大于"习题背景""习题

【关键词】 教材习题； 难度因素； 习题比较；

【中文期刊】 李娟娟 张万贵  《中学生物学》 2023年39卷8期 67-70页

【摘要】 沪科版高中生物学新教材以课标为指南,教材内容、插图、栏目设置、单元小结及习题等均进行了诸多修订,下文以"基因工程"部分为例,通过分析新教材的变化及编写特色,提出教师可以采取"依托章节特色内容,建构单元概念体系"等策略促进教学.

【关键词】 教材比较； 沪科版生物学教材； 基因工程；

【中文期刊】 蒋可馨 邵向英  等 《中学生物教学》 2023年9期 4-6页

【摘要】 以人教版高中生物学新旧教材中的"体液调节"为例,从章节设置、内容变化、栏目设置、插图设计及课后习题等方面进行比较分析,并结合课程标准分析新教材中相关内容改进的背景和意义,总结新教材的特点和变化,提出新教材使用的建议,有助于教师更好地使用

【关键词】 人教版； 高中生物学； 教材比较；

【中文期刊】 李昌艳  《中学生物教学》 2023年18期 7-9页

【摘要】 对"蛋白质是生命活动的主要承担者"在人教版新旧教材中的教材位置、标题名称、教材内容、教材插图等方面进行比较和分析.新教材根据科技进步与旧教材的不足进行了修正,更加注重学生逻辑思维的培养,遵循学生的认知规律,有利于学生形成生物学学科核心素养

【关键词】 高中生物学； 蛋白质； 新旧教材；

【中文期刊】 徐田敏  《中学生物教学》 2023年10期 18-22页

【摘要】 对小学、初中和高中不同阶段"生物与环境"主题相关课程标准和教材内容进行研究,发现不同阶段的侧重点不同,随着学段升高,学习内容虽部分重叠,但整体呈现螺旋式上升的特点.

【关键词】 生物学； 生物与环境； 教材比较；

【中文期刊】 孙丹 罗刚跃  《中学生物教学》 2023年26期 53-56页

【摘要】 在深化改革的背景下,在生物学教学中落实课程标准,有助于培养学生的核心素养.教材是课标的具体化表现,在国内现行的5种教材中,选取"RNA是某些病毒的遗传物质"这一内容,从导入方式、小标题、内容组织、插图使用、学业评价等5个方面进行比较,为

【关键词】 教材比较； RNA； 核心素养；

【中文期刊】 陈亚汶 殷春蕾  等 《生物学教学》 2022年47卷2期 53-54页 PKU

【摘要】 为了顺利地进行沪科版高中生物学教材必修1《分子与细胞》中"蛋白质含量测定"一节实验的准备工作,确保实验数据的精确可靠.本文比较了双缩脲试剂法和考马斯亮蓝法测定蛋白质含量两种方法的灵敏度与检测时间,使该实验的过程得到了优化.

【关键词】 沪科版新教材； 蛋白质含量； 测定方法比较；

【中文期刊】 方伟奇  《生物学教学》 2021年46卷7期 49-51页 PKU

【摘要】 本文对现行五个版本高中生物学教材必修1《分子与细胞》模块的实验内容进行比较分析,凝练五版教材实验内容的亮点与特色,以期为高中一线生物学实验教学提供可资借鉴的参考与建议.

【关键词】 高中生物学教材； 实验内容； 比较；

【中文期刊】 陈雁庄 苏科庚  《生物学教学》 2021年46卷2期 70-72页 PKU

【摘要】 通过比较人教版高中生物学新旧教材的"免疫调节"部分,分析两版教材在内容、旁栏、插图、本章小结和习题的变化,为中学教师课堂教学提供一定的参考.

【关键词】 人教版高中生物学教材； 免疫调节； 比较；

【中文期刊】 林隽伟 郑晓蕙  《生物学教学》 2021年46卷4期 11-14页 PKU

【摘要】 对中日高中生物学教材“免疫调节”部分的比较研究发现,人教版教材立足于基础知识,通过呈现多样化的案例与栏目来发展学生的学科素养;东京版教材立足于对生理过程的完整展示,重视学生对知识全面而深人的理解.

【关键词】 免疫调节； 教材比较； 人教版高中生物学教材；

【中文期刊】 寇小永 窦继红  等 《生物学教学》 2021年46卷1期 78-79页 PKU

【摘要】 本文对比分析了新、旧教材《分子与细胞》模块,对新教材在体现"大概念""大单元"的教学思想、彰显人文教育和育人价值方面的特点进行了总结分析.

【关键词】 教材比较； 分子与细胞； 内容变化特点；

【中文期刊】 陈雁庄 苏科庚  《生物学教学》 2021年46卷8期 65-67页 PKU

【摘要】 通过比较人教版高中生物学新旧教材中"细胞的基本结构"部分,分析两版教材在内容、旁栏、插图、本章小结和习题的差异,旨在为高中生物学教师提供教学参考.

【关键词】 人教版高中生物学教材； 细胞的基本结构； 教材比较；

【中文期刊】 刘悦 张松  《中学生物学》 2022年38卷10期 75-78页

【摘要】 以"生物与环境"模块为例,通过比较人教版高中生物学新旧教材,分析两者在编写思路、内容、栏目及插图方面的变化.研究表明新教材注重创设真实情境、重视落实学科核心素养,为高中生物学教师使用新教材教学提供一定的参考.

【关键词】 新教材； 旧教材； 生物与环境；

【中文期刊】 刘孔烽  《中学生物教学》 2022年1期 41-43页

【摘要】 为准确把握人教版高中生物学新教材的变化,以"减数分裂"为例,从课程标准、教材内容、教材插图、栏目设置、习题编制5个方面与旧教材进行比较分析.

【关键词】 新旧教材； 减数分裂； 比较分析；

【中文期刊】 余萍枝 何风华  《中学生物教学》 2022年7期 31-33页

【摘要】 自然选择是高中生物学的重点内容,对于学生了解生物科学史、形成进化与适应观、培养实证意识都具有重要意义.以自然选择相关内容为例,分析中美教材在编写思路、核心素养体现、测评习题上的差异,旨在为我国生物学教学提供参考.

【关键词】 高中生物学； 教材比较； 自然选择；

【中文期刊】 马腾禹 杜亚利  等 《中学生物学》 2022年38卷11期 74-75,79页

【摘要】 以容易被教师忽视的教材章首页为例,通过2019年出版的人教版高中生物学《必修2·遗传与进化》与2004年出版的高中生物《必修2·遗传与进化》的对比分析,发现章首页不仅能让学生预先了解本章的主要内容、建构的主要概念、通过有趣的生物学事实的

【关键词】 遗传与进化； 章首页； 教材比较；

【中文期刊】 钱芳 何荣江  等 《中学生物教学》 2022年10期 31-33页

【摘要】 从习题数量、习题类型和习题层次3个方面对人教版和浙科版《生物学.必修1·分子与细胞》习题栏目进行比较分析,以期探索如何通过教材习题来落实生物学学科核心素养发展目标.

【关键词】 高中生物学； 新教材； 习题；

【中文期刊】 董晶  《中学生物学》 2022年38卷3期 81-83页

【摘要】 "细胞的物质组成"是高中生物学的基础内容,从学科知识角度分析并不复杂,但将此内容的学习提升为学生核心素养的发展过程,需要新教材为载体.比较了人教版高中生物学教材和沪科版高中生物学教材对于此部分内容的组织,分析其在正文、活动设计、学业评价

【关键词】 人教版； 沪科版； 生物学教材；

【中文期刊】 王海  《中学生物学》 2022年38卷8期 73-75页

【摘要】 通过比较人教版高中生物学新旧教材的"植物生命活动的调节"部分,分析两版教材在内容、旁栏、插图、本章小结和课后习题的变化,对学科核心素养培养背景下生物学教学的实施提供一些参考.

【关键词】 高中生物学； 新旧教材； 植物生命活动；

【中文期刊】 王聪 刘锦轩  等 《中学生物教学》 2022年11期 4-6页

【摘要】 通过梳理中美高中生物学教材模块(单元)、章、节的导入类栏目,比较中美教材在栏目设置、职业教育、与实际联系三方面的差异,探寻美国教材中适合我国生物学课程的新课导入形式,为我国一线生物学教师的教学导入提供帮助.

【关键词】 中美教材； 高中生物学； 导入类栏目；

【中文期刊】 罗怡 赵红  《中学生物教学》 2022年7期 34-37页

【摘要】 浙科版高中生物学新教材必修1"分子与细胞"模块对实验活动部分进行了调整.从活动编排、插图、讨论、方法步骤4个方面分析其变化,以帮助一线教师更好地理解和发挥新教材实验活动的育人价值.

【关键词】 浙科版； 教材； 实验活动；

【中文期刊】 王辉 易华  等 《中国林业教育》 2022年40卷3期 51-55页

【摘要】 植物学是综合性高等院校以及高等师范院校和高等农林院校的生物类专业和植物生产类专业的重要基础课程.植物学课程具有重要性、基础性和经典性的特征,20世纪以来国内外不断有植物学教材问世,并随着植物学领域的研究进展不断推陈出新.为了为我国高校

【关键词】 高等教育； 教材建设； 植物学；

【中文期刊】 赵泽依  《中学生物教学》 2022年15期 4-6页

【摘要】 以美国教材《生物·生命的动力》中的"观察细胞器"及人教版教材中的"用高倍显微镜观察线粒体和叶绿体"两个实验为案例,从实验的目的、对象、步骤、插图、问题5个方面分析案例差异并研究案例特点,在总结、对比结论的基础上思考观察类实验教学中需注意的

【关键词】 生物学教材； 观察类实验； 选择；