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【中文期刊】 蔡小莉 杨玲莉 等 《护理学杂志》 2025年40卷5期 89-93页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨视频微课结合Teach-back教育模式在克罗恩病留置鼻肠管全肠内营养患者中的应用效果.方法 采取便利抽样法,抽取2023年7月至2024年6月入住消化内科的90例克罗恩病留置鼻肠管全肠内营养患者为研究对象,按入院时间分为对照组4...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张艺馨 李永刚 《吉林医药学院学报》 2025年46卷4期 309-313页
【摘要】 随着社会对人才综合素质要求的不断提升,情商教育和心理健康教育在现代教育体系中的地位日益凸显.将情商教育与心理健康教育相结合,可以形成优势互补的整合模式,不仅能够提升大学生的心理素质,还能促进其全面发展.本文探索将情商教育与心理健康教育相结合...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李欣 方静 等 《继续医学教育》 2025年39卷4期 139-142页
【摘要】 随着医学技术的快速发展,医学影像技术专业在医疗领域中扮演着越来越重要的角色.实践教学是培养实习生掌握实际操作技能、成为优秀影像技师不可或缺的一环.同时,住院医师规范化培训(简称"住培")作为毕业后教育的重要组成部分,其与实践教学的目标一致,...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 韩珊珊 任吉祥 《中国卫生产业》 2025年22卷8期 232-236页
【摘要】 本文以长春中医药大学中医学专业任继学教改实验班"一贯通"师承教育模式探索为基础,构建融合传统师承与现代教育的新型教学模式,以培养具有创新精神和实践能力的中医药人才.通过分析中医药教育面临的挑战,讨论师承教育的传统价值与局限,显示教学模式创新...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈佳妮 周英 等 《护理学杂志》 2024年39卷5期 70-74页ISTICPKUCSCD
【摘要】 通过比较我国与澳大利亚护理硕士专业学位研究生人才培养项目在办学规模、师资情况、教育模式、课程设置、临床实践与评估、毕业要求方面的现状,提出了立足我国实际的教学改革建议,为完善具有中国特色的护理硕士专业学位研究生教育培养体系,培养健康中国建设...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张艳宁 许丽华 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷3期 57-61页
【摘要】 目的 探讨基于学习产出的教育模式(outcome-based education,OBE)的混合式教学模式在口腔生物学教学改革中应用.方法 2019 年 9 月—2020 年 12 月,选取河北医科大学口腔医学专业 169 名 2016 级...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘鹏 黄金兰 等 《医学教育管理》 2024年10卷1期 24-30页
【摘要】 近年来,医学院校开始重视和践行"医学人文科学教育",但我国的医学人文系统教学方法、内容和教育模式相对滞后.本文从叙事医学方法内容出发,结合中医高校的教学特点,汲取传统中医与叙事医学中的生命智慧,围绕传播叙事理念以培养共情能力、开展精细阅读医...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 章林 任宏丽 等 《中医文献杂志》 2024年42卷1期 73-80,95页
【摘要】 师承教育在历代中医药人才培养过程中发挥了重要作用.1949 年以来,党和国家出台了一系列政策措施以加强师承教育,培养高层次中医药人才.中医界围绕如何融合中医院校教育和师承教育展开了深入讨论,明确了以院校教育为主体、师承教育为辅助的新型中医高...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 蔡欣 刘坤 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷4期 98-102页
【摘要】 目的 探究仿真模拟结合成果导向教育模式对医学生检验医学考核成绩及综合素质的影响.方法 选择于滨州医学院烟台附属医院 2021 年 7 月—2022 年 8 月实习的医学生 96 名,按随机数字表法分为对照组、观察组,各 48 名.对照组采取...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 谢莹 王晓乐 等 《中国现代医生》 2024年62卷35期 84-86页
【摘要】 目的 深度挖掘和提炼口腔颌面外科学相关的思政元素,结合基于学习产出的教育模式(outcomes-based education,OBE)与基于问题的教学法(problem-based learning,PBL)进行口腔颌面外科学思政教学实践...
【关键词】 课程思政；口腔颌面外科学；基于学习产出的教育模式；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈绪言 朱家佳 等 《中学生物学》 2024年12期 49-52页
【摘要】 近年来,随着互联网技术的迅猛发展,"互联网+"的应用日益向教育领域渗透,与此同时,随着全球范围内人类自然环境保护意识的不断提高,"互联网+自然教育"在社会中的重要性愈发显著.然而,当前"互联网+自然教育"的发展仍受到诸多限制,难以满足现代社...
【关键词】 互联网+；自然教育；"I·T·P"自然教育创新型模式；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李立人 杨康丽 等 《河南医学高等专科学校学报》 2024年36卷5期 659-664页
【摘要】 在当前的高校思想政治工作中,课程思政是一项创新性的探索.针对生理学课程的特点,通过分析生理学课程思政建设的理论和实践基础,将"思政元素"有机融入生理学课程教学具有重要意义.其中"德业双修"全过程教育模式被认为是一种帮助学生在专业学习的同时培...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 巩永强 王超 等 《医学与社会》 2022年35卷7期 74-80页ISTICPKU
【摘要】 数据技术对医疗领域的冲击改变了传统医疗模式,大数据时代背景下医学生的数据知识和技能迫切需要提升.本文在已有研究的基础上结合医疗数据的特点界定了医学数据素养的概念并重点论述了其内涵,根据医学数据素养教育研究现状及医学学科和专业特征构建了渐进式...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吴芳 苏壮志 等 《医学教育管理》 2023年9卷6期 746-751页
【摘要】 医学影像住院医师规范化培训(简称住培)课程内容复杂、培养周期有限,传统的教育模式存在培训时间长、难以真正掌握到基本技能、无法得到实时反馈且教学质量难以同质化等问题.人工智能技术能够为医学影像教育提供新的思路,为教学过程的个性化、交互性奠定技...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘依林 王博 等 《基础医学教育》 2023年25卷5期 431-433页
【摘要】 南方科技大学通过调研线上或混合医学免疫学及相关课程的建设和运行情况,旨在为高等医学教育课程体系中医学免疫学"互联网+"教育的发展提供参考.文章对国内8个在线课程平台86门医学免疫学相关课程的调研分析,通过设定核心关键词,对调研汇总后的信息进...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张瑞星 常明钰 等 《卫生职业教育》 2023年41卷3期 74-76页
【摘要】 护理教育中必须将思政教育、人文教育内容融入专业培养体系中,建立"全程融入—全员参与"式思政与人文融入的护理人才培养体系;构建思政与人文共融的护理专业教学模式,包括"思政—人文—专业"三合一教学理念的形成、"四位一体"式教学方案设计和"五点一...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈飞飞 郑永智 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷5期 46-50页
【摘要】 随着医学教育对于临床见习关注度不断增加,而当前医学生大都存在难以将理论知识运用于临床实践,缺乏临床思维及医患沟通能力等方面的问题,对高校医学教育的实施提出了巨大挑战.针对呼吸内科学存在专业性强、病种繁多等特点,提出在教学中开展TOR-CBL...
【关键词】 TOREPIE教学法；CBL教学法；医学教育；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 彭青 石喆 《河北经贸大学学报（综合版）》 2023年23卷2期 72-76页
【摘要】 线上教育具有互联互通、群体共享、整合重构等优点,而线下教育能实现情感顺畅交流、知识及时反馈,两者具有鲜明的互补性.随着互联网、云计算、人工智能等技术的飞速发展和广泛应用,线上教育的技术限制不断被解决,教育场景不断扩展延伸,这为线上教育与线下...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 曹玥 李开 等 《教育教学论坛》 2023年19期 117-120页
【摘要】 传统的"法医毒物分析"教学模式以教师为主,已无法满足当前的教育需求.2020年以来,我国在线教学模式飞快普及,在线教育也逐渐与其他教学模式相融合.分析"法医毒物分析"课程的现状,提出运用以学生为中心、教师作为引导者、基于问题的PBL学习模式...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 伏云珍 《新闻研究导刊》 2023年14卷16期 212-215页
【摘要】 新媒体时代,需要明确思政教育在高等教育中的重要地位,以及新媒体对思政教育的影响,探索高校思政育人工作的创新和优化路径.对此展开研究,主要目的在于以新媒体为导向,创新高校思想政治教育工作,促进新时期高校育人目标和社会用人需求的有效对接,推动高...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈菊萍 孙晓明 等 《教育教学论坛》 2023年12期 53-56页
【摘要】 随着科技的发展和各大高校对新型教育方式的探索,当前的教育模式正从单一抽象的以教师讲解为主,转变为多元化的以学生探索实践为主.问题驱动教学(PBL)、以团队为基础的学习(TBL)等教育教学方式的出现,给医学生带来了深刻的变化.医学生的教学由传...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘清荣 李景屿 等 《赤峰学院学报（自然科学版）》 2023年39卷8期 86-93页
【摘要】 随着知识经济时代的到来和经济全球化、竞争国际化的发展,国际化人才的博弈显著增强.在大力加强国际化教育的过程中必然催生多种国际化教育模式,中美本科"国际学术互认课程"ISEC项目便应运而生.该项目在国内推行 10 年多来,取得了丰富的成果,但...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 关孟 赵维佳 《科学咨询》 2023年6期 102-104页
【摘要】 目的探讨信息时代智慧教育模式在眼视光临床教学实践中的应用效果.方法 采用传统学习法的学生作为对照组,智慧教育模式学生为实验组,在实习结束后对两组进行主观调查评分,客观试卷成绩进行比较,分析两种教学模式的教学效果.结果 实验组各项考核成绩明显...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 蒲赵丹 刘琼辉 《光明中医》 2023年38卷10期 2003-2006页
【摘要】 中医妇科学作为中医学专业中的基础学科,在中医学生从课本到临床过程中起到重要的桥梁作用,现阶段中医妇科学的教育模式尚存在一些不足,导致学生毕业时的能力不能满足临床工作需求.为提高中医妇科学教学质量,故将成果导向教育理念引入到中医妇科学课程教学...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 林婕蓉 王必桃 等 《海峡药学》 2023年35卷7期 67-69页
【摘要】 为适应"大众创业,万众创新"的本科教育新趋势,解决药学本科生在创新创业实训课程现有问题,本文以"互联网+药学服务"项目为导向探索药学本科创业实训课程新模式.课程以确定项目、分析项目、实践实训、项目实战、孵化创业、项目评价实施为脉络展开实训教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 顾锦涛 张阔 等 《中国医药导报》 2022年19卷28期 80-83页ISTICCA
【摘要】 生物制药学是药学专业本科生的一门专业必修课程,是贯穿于药学、生物技术专业必修课整个教学环节中重要的一环.课程思政是指高校在教学过程中充分挖掘各门课程的思想政治教育资源,发挥各门课程的思想政治教育功能,从而实现全员、全过程、全方位育人.课程思...
- 概要：
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【中文期刊】 刘彦龙 《教育理论与实践》 2022年42卷15期 16-18页
【摘要】 当前,在我国创新驱动发展战略大背景下,专创融合改革已经成为高职院校全面深化创新创业教育的关键所在.基于人工智能(AI)代入的高职专创融合教育,将衍生新的教育内涵及教育模式,构建多融合、无边界、广深度的教育体系,凸显协同育人和终身学习的教育体...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 朱虹 高建青 等 《药学教育》 2022年38卷5期 22-24页
【摘要】 "健康中国"是重要的国家战略,亟须汇聚大量药学创新人才,对国内高校在相关专业的研究生培养方面提出了更高的要求.基于此,浙江大学药学院搭建融通交叉药学各学科的联动课程体系,从课程群顶层设计、教学手段、课程设置、建设成效等多个方面展开探讨,探索...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 吴劲松 南睿铭 等 《创新创业理论研究与实践》 2022年5卷21期 123-125页
【摘要】 在康复产业现代化的时代背景下,新时代康复型人才不仅需要有扎实的专业知识及技能,同时也需要具有创新和创业精神.近年来产—创—教融合的教育模式,促进了产业需求和实践、专业教育与创新创业教育的有机融合,使学生的培养更贴合社会实际需求.该文将围绕产...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨秋晔 《教育教学论坛》 2022年39期 137-140页
【摘要】 为了讨论在PACS基础上结合PBL、CBL教学方法的多模态教育模式在超声医学教学中的应用价值,选取广州中医药大学医学影像学专业本科生48名,将学生随机分为研究组和对照组;其中研究组接受PACS结合PBL、CBL的多模态教育模式,对照组接受L...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 袁影 干正 等 《卫生职业教育》 2022年40卷23期 44-47页
【摘要】 以军队中医实用技术培训为例,分析2021年最新一期军队中医实用技术培训的特点和不足,探讨军队任职教育人才培养模式的优化策略,探索更高效的军队任职教育模式.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 周志东 《中小学心理健康教育》 2022年13期 64-66,70页
【摘要】 近年来,中小学生生涯规划教育正处于积极的实施阶段,生涯规划对于学生的长期发展起重要的指导作用.小学生生涯规划教育并非单一的课程内容,应该通过多途径、多样化的教育形式,主要以体验式的教育策略,引导学生自我成长和能力提升,良好的生涯规划教育可以...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吴东静 《山西卫生健康职业学院学报》 2022年32卷5期 157-159页
【摘要】 目的:认知教育对急性心肌梗死患者身心及心脏终点的影响.方法:选取90 例急性心肌梗死患者,随机分为两组,患者入院期间均接受优质护理干预,研究组则同时基于认知重建开展教育,对比两组患者负性情绪、生活质量及心脏终点事件等差异.结果:干预后,研究...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李志江 戴凌燕 等 《高教学刊》 2022年8卷20期 30-33页
【摘要】 在"双一流"学科建设背景下,推动建设研究生课程集群,形成"宽基础、活模块"课程教育模式十分必要.以黑龙江八一农垦大学杂粮生产与加工"双一流"学科为例,论述课程集群建设的现实意义,确定以"紧密围绕人才培养为核心,注重打好基础、加强能力培养和有...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 贾亚琪 《南北桥》 2022年3期 145-147页
【摘要】 近年来,创新创业教育和专业教育深入融合成为高校教学改革的热点问题之一.课程思政是指将"高校思想政治教育融入课程教学和改革的各环节、各方面,实现立德树人润物无声".课程思政育人工作需始终基于我国优秀传统文化,并与时俱进.高校创新创业教育过去更...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 彭文亮 张苍 等 《解放军护理杂志》 2019年36卷4期 25-28,74页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨基于赋权教育模式的自我管理计划对糖尿病血糖控制不佳患者自我管理行为和血糖控制水平的影响.方法 2017年3-12月,便利抽样法选取贵州省3所三级甲等综合性医院180例血糖控制不良的2型糖尿病患者为研究对象,按随机数字表法将其分为对...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 裘奕嘉 曹梅娟 《护理研究》 2018年32卷24期 3831-3833页ISTICPKU
【摘要】 从支架式教学的概念、特色、5个基本环节和优势4个方面进行阐述,指出支架式教学有很多优势,但也存在问题需要进一步完善.虽然我国支架式教育模式已被广泛运用,但其在护理中的运用仍然相对较少,现有的研究也局限于某一课程改革或是临床对照实验,尚缺乏推...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈国栋 李小艳 等 《中国医学伦理学》 2018年31卷1期 117-119页ISTICPKU
【摘要】 通过分析医患沟通不断线教学模式在各个阶段的不同特点,并分析其融入临床改革教学的要点,最后指出将医患沟通不断线教育贯穿于整个大学期间,且持续不断地探索实践新的教育理论与方法,从而为构建一套完整的融入临床实践教学方法的医患沟通不断线教育模式提供...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 霍玉萌 王莹 《护理研究》 2018年32卷2期 322-324页ISTICPKU
【摘要】 [目的]了解实习护生在临床工作中防控外源性感染的现状,为实习护生防控外源性感染相关研究提供依据.[方法]采用实习护生防控外源性感染量表对天津市4所三级甲等医院416名实习护生进行调查.[结果]实习护生防控外源性感染知识得分为30.01分±2...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 朱远 张爱霞 等 《护理研究》 2017年31卷9期 1025-1028页ISTICPKU
【摘要】 目前国内外糖尿病的管理模式主要有饮食管理模式、血糖管理模式、健康教育管理模式、综合干预模式等,但在管理模式中鲜少关注运动及情绪管理,同时也缺乏特异性的研究工具,建议加强妊娠糖尿病的运动和情绪管理,开发自我管理和健康教育工具,选择适合的教育模...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
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