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【中文期刊】 翟佳燚 陆媛 等 《中国全科医学》 2025年28卷4期 420-426页ISTICPKUCA
【摘要】 背景 全科临床诊疗思维是全科医生为患者提供高质量诊疗服务的关键,但因其属于无法被直接观察的抽象能力,所以并不适合用传统的方法进行评价.目的 本文旨在通过优化课程教学评价方法提高全科医生临床诊疗思维培训效率,丰富医学教育评价.方法 于2022...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 邹川 欧健铭 等 《中国全科医学》 2025年28卷4期 413-419,426页ISTICPKUCA
【摘要】 随着中国基层医疗的发展,近10年中国将培养近40万全科医生,其中培养具有胜任力的全科医生至关重要,这需要全科教育者探索大量适合中国且基于证据的全科教育理念、方法和内容.目前,国内全科教育干预研究的质量较差,大部分全科教育师资和研究者尚缺乏教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 黄丹华 官兰 等 《中国全科医学》 2025年28卷36期 4619-4626页ISTICPKUCA
【摘要】 背景 全科医学研究生教育是培养高质量全科医学人才的重要组成部分,我国全科医学研究生教育起步相对较晚,在教育实践中暴露出一些问题,如何有效推进、落实国家加快医学教育创新发展的指导意见是新时代全科医学研究生教育的重要课题.目的 以全科医学研究生...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 崔珑严 代高岚歆 等 《中国全科医学》 2025年28卷22期 2720-2725页ISTICPKUCA
【摘要】 培养优秀的全科医生是促进其发挥居民健康"守门人"作用的重要保障,而全科医生亚专长培训是弥合初级保健服务与二、三级医疗服务间裂痕的重要举措.本文围绕国内外全科医生亚专长培养模式,系统梳理培训内容、评估方式等核心内容.同时,基于我国全科医生亚专...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 徐扬 江帆 等 《中国全科医学》 2025年28卷28期 3483-3488页ISTICPKUCA
【摘要】 背景 我国全科医学师资培训已实施十余年,但仍缺乏统一、有效的培训效果评估工具,制约培训质量提升.目的 依托柯氏模型,研制并验证一套全科医学师资培训效果评价量表,为培训质量提供科学测评依据.方法 于2021-01-08-05-08,结合文献回...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 焦姝婷 赵亚利 《中国全科医学》 2025年28卷25期 3180-3186页ISTICPKUCA
【摘要】 背景 随着国家对医学教育创新发展的重视,本科教学作为医学教育的启蒙阶段也备受关注.目的运用Kano模型,探索本科《全科医学概论》课程质量改革的关键要素并构建课程质量优化策略.方法 采用目的抽样法,于 2023 年 11-12 月选取 220...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 黄鑫涛 陈沫 等 《中国全科医学》 2025年28卷34期 4290-4299页ISTICPKUCA
【摘要】 背景 农村订单定向医学生(简称定向医学生)的免费培养工作是缓解我国农村地区基层医生短缺和提升基层医疗卫生队伍整体水平的重要举措,既往研究对我国各院校定向医学生教育研究的现状、方法及其效果评价的综合性分析不足.目的 探讨 2010-2023 ...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 明键光 刘美辰 等 《中国微侵袭神经外科杂志》 2025年29卷1期 59-62页ISTICCA
【摘要】 近年学生对科研学习的需求日益增加,传统科研教学模式已无法解决当代研究生科研学习所面临的困境.随着科学技术发展,人机交互技术进步为神经外科科研教学开拓新思路和新方法.其中,人机交互技术与人工智能技术、虚拟人交互等技术的联合应用对提高神经外科科...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 许力 黄晓旭 等 《皖南医学院学报》 2025年44卷2期 185-187页ISTICCA
【摘要】 目的:探讨阶梯式教学法在外科专业型硕士研究生腹腔镜缝合打结教学的应用效果.方法:选择2021～2023年皖南医学院第一附属医院60名外科专业型硕士研究生为研究对象,随机分为两组,每组各30名.授课内容为住院医师规范化培训的腹腔镜缝合打结教学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王晶 王建勋 等 《青岛大学学报（医学版）》 2025年61卷2期 297-300页ISTICCA
【摘要】 目的 探索临床医学"5+3"一体化专业人才培养模式,以培养兼具拔尖临床实践水平和科研创新能力的高层次医学人才.方法 以青岛大学2015-2023级临床医学"5+3"一体化专业学生为研究对象,在人才培养过程中针对课程体系、制度保障体系、教学评...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孙瑞红 杨瑞霞 《安徽医药》 2025年29卷10期 2117-2120页ISTICCA
【摘要】 临床检验诊断学专业学位硕士研究生培养的设立标志着医学教育领域的一项革新探索,旨在培育出兼具深厚临床洞察能力与精湛检验技艺的高端医学检验精英.这不仅是对传统医疗人才培养模式的拓展,也是对检验医师综合素养评估的一次创新尝试.中国临床检验诊断学专...
- 概要：
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【中文期刊】 王蕾 邱旭 等 《青岛大学学报（医学版）》 2025年61卷3期 462-464页ISTICCA
【摘要】 目的 了解学业导师制对于口腔医学本科生培养的效果,不断提高口腔医学本科生培养质量.方法 对4个年级153名本科生实施学业导师个性化指导,内容包括学业规划、学习方法、临床见习和实习以及科研和社会实践活动.以问卷调查的形式,从学业导师作用、学业...
- 概要：
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【中文期刊】 蔡璟浩 周健 《中国继续医学教育》 2025年17卷1期 23-27页
【摘要】 在中国医疗卫生事业高速发展的背景下,培养高层次、创新型、复合型医学人才已成为医学教育的重中之重.临床医学八年制设立之初就是以培养高素质医学人才为定位的,但目前该学制所培养人才距离高层次、创新型、复合型医学人才仍有一定差距.文章介绍了我国八年...
【关键词】 医学教育；医学人才培养；高层次、创新型、复合型医学人才；
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 成涓 杨露 《现代医药卫生》 2025年41卷5期 1272-1273,1282页
【摘要】 医学高等院校要以"立德树人"为根本,以培养德才兼备的新时代医学人才为目标.以甲状腺外科课程思政为切入点,根据甲状腺外科的专业特色,以专业课为载体,发掘专业课联系的思政元素,加强教师思政能力培养,并全程融入理论和临床实践的教学活动中,实现知识...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王瑾 徐升 等 《实用医技杂志》 2025年32卷5期 325-330页
【摘要】 病理诊断是确定疾病类型和性质的重要手段,它为医生提供治疗决策和评估患者治疗效果的关键信息.病理学是连接基础医学和临床医学的桥梁,是临床诊断和治疗不可或缺的基础学科.临床病理专业需要长时间的学习和实践,因为涉及的疾病种类繁多,对医生的诊断技能...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈新 王进有 等 《现代医药卫生》 2025年41卷5期 1268-1271页
【摘要】 目的 探讨以问题为基础的学习(PBL)联合迷你临床模拟评估(Mini-CEX)教学法在泌尿外科本科生实习临床教学中的应用效果.方法 将2024年1-2月在该院泌尿外科实习的本科生38名作为对照组(接受传统教学模式教学)和2024年3-4月在...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 宋俊 王自月 等 《中国医药科学》 2025年15卷16期 141-144,153页
【摘要】 目的 探讨有效提升学生临床基本技能的理论教学模式,促进置信职业行为(EPAs)的形成.方法 以临床医学专业为试点,采取整群抽样法抽取某大学医学部 2019 级本科生为研究对象,实施"两阶段两融合"的理论教学模式;将该医学部采取传统理论教学模...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 林丽平 黄源茂 等 《黑龙江医学》 2025年49卷20期 2514-2517页
【摘要】 文章拟把医学学习的过程分为"厚化积累"阶段和"薄化升华"阶段,讲述提炼关键词法、顾名思义法、图表法、聚类分析法、口诀法、数值组合法、笔记法等各种方法在这两个阶段学习过程中的应用,并融入思维导图策略方法综合提高医学学习效率,以期让医学生和医务...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 杨明明 张云峰 等 《中国当代医药》 2025年32卷23期 143-146页CA
【摘要】 目的 探讨整合技术的学科教学(TPACK)模式在实习医生糖尿病健康教育教学中的应用效果及对其知信行(KAP)能力的影响.方法 选取2023年7月至2024年6月菏泽市立医院内分泌科的126名实习医生为研究对象,采用随机数字表法分为试验组(6...
【关键词】 整合技术的学科教学模式；健康教育；医学教育；
- 概要：
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【中文期刊】 齐殿君 江南 等 《中国全科医学》 2024年27卷7期 789-793页ISTICPKUCA
【摘要】 背景 近年来我国全科医学教育发展迅速,但尚缺乏针对本科生全科医学教育的全面调查.目的 了解我国本科生全科医学教学开展现状和发展趋势.方法 于 2019 年 12 月,向我国开设临床医学专业的高校的教务处发放调查问卷(n=189),问卷内容包...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 金可 任菁菁 《中国全科医学》 2024年27卷19期 2330-2335页ISTICPKUCA
【摘要】 我国全科医学近年来发展迅速,取得了显著进步,但与欧美发达国家间差距仍然较大,在培养全科医生方面仍不完善.德国在初级卫生保健体系建设以及全科医生培养上卓有成效,在全民医保覆盖及分级诊疗的体制下实现了居民的高健康水平以及初级卫生保健服务的高患者...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨信 潘萱达 等 《中国全科医学》 2024年27卷31期 3933-3940页ISTICPKUCA
【摘要】 背景 全科住院医师规范化培训(以下简称住培)师资开展规范的教学门诊是培养合格全科医生的关键环节,2021 年 7 月中国医师协会组织专家修订了《全科专业住院医师规范化培训全科教学门诊规范(试行)》,全国各全科住培基地均参照此规范开展教学门诊...
- 概要：
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【中文期刊】 陈恩然 申颖 等 《中国全科医学》 2024年27卷13期 1561-1567页ISTICPKUCA
【摘要】 背景 本科医学教育阶段是培养农村订单定向医学生沟通能力的起点,为毕业后教育阶段的沟通能力培训及之后的职业生涯中与患者及家属、同行、其他卫生行业人员有效沟通奠定了基础.探讨如何提高医学院校教育阶段医患沟通教育质量,并提升此阶段农村订单定向医学...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 蒙珊珊 陈丽丽 等 《中国全科医学》 2024年27卷22期 2759-2765页ISTICPKUCA
【摘要】 背景 我国自 2010 年起开始实施农村订单定向医学生免费培养项目(以下简称该项目),该项目在完善基层卫生人才队伍建设、提升基层医疗卫生服务水平等方面发挥了重要作用.随着该项目的推进,虽然已取得了一定成效,但也存在诸多尚待解决的问题,而其中...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张鸿飞 赵明一 等 《中国全科医学》 2024年27卷28期 3495-3499,3514页ISTICPKUCA
【摘要】 背景 游戏是医学教育中一种新兴的教学工具,其被认为是一种潜在的、有吸引力的补充学习形式.近年来对于游戏应用于医学教育的研究逐渐增多,但国内相关研究发展较慢.回顾在医学教育中使用游戏的相关研究文献,全面了解该领域发展现状及热点,有利于促进我国...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 杨辉 《中国全科医学》 2024年27卷4期 前插2-前插5页ISTICPKUCA
【摘要】 朱利安·哈特医生(Julian Tudor Hart,1927—2018年)是一名研究者、高血压专家、流行病学家、科学家、作家、政治评论员和社会倡导者,但在其内心深处,其始终是一名全科执业医师.哈特医生在英国南威尔士的一个煤矿村的全科诊所工...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘一人 谷涌泉 等 《安徽医药》 2024年28卷9期 1901-1904页ISTICCA
【摘要】 元宇宙作为新兴科技被广泛应用于各个领域,包括医学领域.将元宇宙应用于医学教育领域可以提升教育水平.血管外科的治疗方式涉及介入手术,介入手术需借助射线完成,射线对医生的健康造成影响,尤其对未婚未孕的医学生而言,需要避免过量射线的暴露.元宇宙借...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 黄妹妹 罗瑞君 等 《国际生殖健康/计划生育杂志》 2024年43卷4期 289-292,304页ISTICCA
【摘要】 目的:调查武汉市医学类专业男大学生对睾丸自检(testicular self-examination,TSE)的认识和实践现状,并探讨TSE认识和实践之间的关联.方法:采用方便抽样法抽取武汉大学第一临床学院和第二临床学院、武昌理工学院健康与...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 樊俊杰 张洋 等 《中国医学教育技术》 2024年38卷6期 805-808,832页
【摘要】 地方医学高校如何将专业教育、思政教育和创新创业教育有机融入人才培养过程,建立"专-思-创"融合的创新创业教学体系,是新时代地方医学高校创新创业教育改革不断深化的迫切需求.文章主要分析应用型地方医学高校"专-思-创"融合的创新创业教育现状,提...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 谭展鹏 胡聪 等 《中国卫生产业》 2024年21卷21期 14-17页
【摘要】 目的 探讨"问题导向教学法+病例教学法+临床路径教学法"多模式融合教学法在中西医结合急诊科学临床教学中的应用效果.方法 选取2023年9月—2024年1月广州中医药大学第二临床医学院附属医院的80名中西医本科班学生,按随机数字表法分为两组,...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王婷玉 《智慧健康》 2024年10卷17期 133-136页
【摘要】 经过深入分析,我们发现医学检验专业在当前教学方面存在一些不足之处.为此,以本次临床基础检验实验教学工作为突破口,致力于在教学过程中融入新的教育特色,特别是强调素质教育的重要性.此举旨在探索一种更适合当前教育情境和社会背景的教学模式,以寻求正...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 圣孟飞 周姜平 等 《中国研究型医院》 2024年11卷3期 14-20页
【摘要】 目的 通过对研究型医院主题文献进行分析,探索研究型医院研究领域的研究热点和前沿趋势.方法 采用CiteSpace软件检索中国知网数据库2002年1月—2023年11月,有关"研究型医院"为主题的文献.排除标题中无"研究型医院"的文献.采用C...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 涂翔 丁文锋 等 《中华灾害救援医学》 2024年11卷8期 961-964页
【摘要】 随着我国紧急医学救援体系的不断发展,在硬件设施不断完善的同时,紧急医学救援队内人员的培训也需要同步跟进.但目前无标准化的培训体系,队员对培训的需求也不尽相同.笔者通过问卷形式,收集了队员对培训内容、形式、时间及频率等的需求,分析了不同岗位及...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王金涛 林国珍 等 《中国现代神经疾病杂志》 2023年23卷1期 53-57页MEDLINEISTICPKUCA
【摘要】 功能性神经系统疾病(以下简称功能性神经疾病)是一类具有明确临床症状的自主运动或感觉系统疾病,因发病广泛和疾病负担沉重日益受到社会的高度重视.我国功能性神经疾病研究起步较晚,临床医师、患者及其家属对疾病认识不足、概念不清.本文拟对我国功能性神...
【关键词】 转换障碍；多学科诊疗模式(非MeSH词)；教育,医学,继续；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张年 余昌胤 等 《中国全科医学》 2023年26卷4期 486-493页ISTICPKUCA
【摘要】 背景 农村订单定向医学生(简称定向医学生)的免费培养工作是缓解农村地区基层医生匮乏、提升基层医疗卫生队伍整体素质和水平的重要举措.目的 探索我国定向医学生培养的研究热点、研究动态和未来趋势,为后续研究提供参考.方法 于2022-02-15,...
- 概要：
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【中文期刊】 张含之 葛许华 等 《中国全科医学》 2023年26卷34期 4315-4321页ISTICPKUCA
【摘要】 背景 当前的全科医学继续教育存在培训内容无法满足全科临床实践需求,教学师资和评价方法也存在缺乏全科医学思维和特点等不足.目的 为解决全科医生实际工作问题,提升其岗位胜任力,通过继续教育培训探索对全科临床诊疗思维的培养.方法 2020 年 1...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵铁夫 张彬 等 《中国全科医学》 2023年26卷28期 3539-3543页ISTICPKUCA
【摘要】 背景 全科医学专业研究生导师肩负着培养未来全科医学专业人才的重任,全科医学专业研究生导师自身的医患沟通能力对全科医学事业发展至关重要.目的 分析全科医学专业硕士生导师在门诊接诊过程中的医患沟通能力现状.方法 2022 年 4-6 月,采用整...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 方力争 黄丽娟 等 《中国全科医学》 2023年26卷19期 2408-2411,2416页ISTICPKUCA
【摘要】 基层全科医生的执业后持续培养是强化基层医疗卫生服务体系的重要工作,综合医院全科医学科是承担全科医生培训培养工作的重要机构.本文介绍自2020年依托浙江省德清县政府和卫生健康局、浙江大学医学院附属邵逸夫医院全科医学科、德清县下属各医疗机构三方...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 林芸芸 黄珊珊 等 《中国全科医学》 2023年26卷4期 494-503页ISTICPKUCA
【摘要】 背景 我国从2010年开始开展农村订单定向医学生免费培养工作,为基层医疗卫生机构培养从事全科医疗的卫生人才.农村订单定向医学毕业生在基层的工作情况和职业规划,以及基层用人单位对其各方面的评价情况,都需要进一步的研究.目的 全面了解海南省正在...
【关键词】 全科医生；农村订单定向医学毕业生；基层服务意愿；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 蒲海峰 王寅生 等 《中国全科医学》 2023年26卷28期 3551-3558页ISTICPKUCA
【摘要】 背景 完成全科住院医师规范化培训的农村订单定向医学毕业生(简称定向全科医生)基层履约岗位胜任情况受到广泛关注,加强继续医学教育是提升定向全科医生岗位胜任力的重要举措.目的 了解贵州省定向全科医生继续医学教育的现状、问题及需求,为完善定向全科...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
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