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【中文期刊】 张梦雪 卢苗 等 《中国现代普通外科进展》 2024年27卷8期 656-659页ISTICCA
【摘要】 探讨操作技能直接观察法(DOPS)结合迷你临床演练评估(Mini-CEX)在普外科实习生培养过程中的应用和价值.选取我院2023年6～9月普外科实习生40例,作为观察组;2023年10月至2024年1月普外科实习生40例为对照组.观察组采用...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨云川 崔培元 《中国继续医学教育》 2023年15卷8期 122-125页
【摘要】 目的 探讨腹腔镜手术基础培训体系对临床医学专业本科实习生在普通外科教学中效果研究.方法 选取蚌埠医学院第一附属医院五年制临床本科实习医生60名随机分为试验组和对照组.试验组进行腹腔镜手术基础培训体系,对照组进入传统的普通外科实习.于试验结束...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孙程程 李树强 等 《卫生职业教育》 2023年41卷5期 59-62页
【摘要】 目的 探讨"五阶段"循环联合CBL教学模式对普外科实习护生护理技能和护理质量的影响.方法 选择在普外科学习的78名护理实习生为观察对象,用随机数字表法均分为观察组和对照组,对照组采用传统教学模式,观察组采用"五阶段"循环联合CBL教学模式,...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 肖华 冯永恒 等 《中国卫生产业》 2022年19卷8期 34-39页
【摘要】 目的 观察成果导向教育(OBE)理念下的案例教学法对普外科临床医学本科实习生思维能力及专业技能的影响.方法 选取2020年9月—2021年6月于该院普外科实习的80名临床医学专业本科实习生作为研究对象,按照教学方式的不同分为研究组(n=40...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 谌婷婷 邓雯雯 《中国中医药现代远程教育》 2022年20卷16期 192-194页
【摘要】 目的 探析临床路径教学模式对中医普外科护生的应急能力及操作技能的影响.方法 选取2019年5月—2020年8月江西省中西医结合医院中医普外科60名护理专业实习生作为研究对象,按照随机数字表法将入选者分成对照组(30名,常规化带教)及观察组(...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 李强 《中国继续医学教育》 2022年14卷18期 64-67页
【摘要】 目的 评价以案例为基础的教学法(case based learning,CBL)联合以问题为基础的教学法(problem based learning,PBL)在普外科教学中的应用对提升教学效率的价值.方法 收集2018年3月—2020年5...
- 概要：
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【中文期刊】 李合 《继续医学教育》 2022年36卷8期 44-47页
【摘要】 目的 对比分析案例教学法与常规教学法在普外科实习中的应用效果.方法 选取2019年6月至2020年1月在海南医学院第一附属医院普外科实习的70名2015级临床医学生作为研究对象,随机分为案例组(n=35)与常规组(n=35).常规组采用常规...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 李岩 田园 等 《中国继续医学教育》 2021年13卷4期 51-54页
【摘要】 目的 分析现代教育理念在普外科护理教学中的应用效果.方法 采用整群抽样法抽选2019年1月—2019年12月在本院普外科实习的护生合计72名进行研究,依据随机数表法将其中36例纳入对照组(按传统方式开展带教),余下36例纳入观察组(运用现代...
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- 方法：
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【中文期刊】 赵华栋 何显力 《继续医学教育》 2020年34卷9期 31-32页
【摘要】 目的 研究多轨教学模式在普外科临床见习带教中的应用效果.方法 选取2018年进入普外科进行临床实习的临床医学学专业的68名学生,采用时间先后顺序,将2018年1—6月进入普外科实习的33名学生设为对照组,采用传统临床教学法进行普外科临床见习...
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- 结论：
【中文期刊】 庞绍春 吴国忠 等 《继续医学教育》 2020年34卷10期 7-8页
【摘要】 目的 评价临床路径教学在普外科临床带教中的应用效果.方法 从2017年4月—2018年4月我院普外科实习医学生中随机抽取64例作为研究对象.32例采用传统带教模式作为参照组,32例采用临床路径教学法作为研究组,评价2组普外科临床带教考核试卷...
- 概要：
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【中文期刊】 曹新岭 吐尔洪江·吐逊 等 《世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊）》 2020年20卷98期 222-223页
【摘要】 目的 探讨多层次技能培训方法在普外科腔镜技能实践教学中的应用效果.方法 选取2018年1月至2019年6月在我院肝脏·腹腔镜外科的实习生124名为研究对象,按随机信封法分为观察组62名,接受和对照组62名,观察组接受多层次技能培训(包括外科...
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【中文期刊】 吴宝强 陈昌泽 等 《医药前沿》 2019年9卷30期 219-220页
【摘要】 目的:探讨三层次技能培训方法在普外科实践教学中的应用效果.方法:选取在我院普外科实习的实习生120名,按随机数字表法分为对照组和观察组,每组60名.对照组接受外科基本技能和临床腔镜实习培训共两层次技能培训,观察组接受外科基本技能培训、腹腔镜...
- 概要：
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【中文期刊】 陈彦 《中国保健营养》 2019年29卷26期 368页
【摘要】 目的:探讨临床路径教学法在普外科医学本科生临床教学中的价值.方法:选取 2017 年 2 月-2018 年 2 月在我院普外科实习的学生 60 名,随机分为两组,研究组实施临床路径教学法,对照组实施传临床教学法.比较两组学生教学完成后的考核...
- 概要：
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【中文期刊】 余立权 汤铜 等 《安徽卫生职业技术学院学报》 2018年17卷4期 115-116,119页
【摘要】 目的:分析外科教学存在的问题,提出提高外科教学水平的建议.方法:进行教学模式改革:灵活运用基于问题导向的教学(PBL)、互动式教学和启发式教学等多种方法.以临床技能为核心,将教学内容与临床外科病例相结合,通过以问题引导,启发互动教学,提高学...
- 概要：
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【中文期刊】 赵敏 杨飞 等 《科技与健康》 2025年4卷3期 189-192页
【摘要】 探讨SPOC结合TBL教学模式在普外科技能教学中的作用与价值.选取2023年6月—2023年12月期间于北京大学第三医院延庆医院普外科实习的100名临床专业大四学生作为研究对象.采用随机数字表法将其分为观察组与对照组,对照组(n=50)接受...
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【中文期刊】 李媛媛 姜继娜 等 《齐齐哈尔医学院学报》 2016年37卷19期 2457-2458页
【摘要】 目的 探究临床教学路径对提高普外科带教实习生的技能实践和护理知识的应用价值.方法 随机抽取在我院普外科护理实习的2011级学生120例,随机分成实验组和对照组,分别应用临床教学路径教学模式以及传统教学模式,对比两组实习生的理论考试成绩和实践...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 黄自丽 黄修燕 《中国卫生产业》 2025年22卷13期 174-176,180页
【摘要】 本文综述临床路径教学法与以问题为导向教学(problem-based learning,PBL)模式的概念及优势,分析两种教学模式在普外科临床带教中的应用,得出临床路径教学法与PBL教学法的联合应用可提高实习生专业能力与水平、调动实习生学习...
【关键词】 临床路径教学法；以问题为导向教学模式；普外科；
- 概要：
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【中文期刊】 刘婷 《全科医学临床与教育》 2025年23卷7期 642-645页
【摘要】 目的 探讨普外科护理实习带教中以Bloom目标教学理论结合迷你临床演练评估(Mini-CEX)教学模式的带教效果.方法 选择2021年1 月至2024年3 月在杭州市中医院普外科病房进行为期1 个月实习的护理实习生96名为研究对象,其中20...
【关键词】 Bloom目标教学理论；Mini-CEX；普外科；
- 概要：
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【中文期刊】 陆妍楠 李丽华 等 《黑龙江医药》 2025年38卷2期 315-318页CA
【摘要】 目的:探究案例教学法配合带教路径表在普外科护理实习生带教中的应用价值.方法:收集2022年1月至2024年9月期间广州医科大学附属番禺中心医院普外科实习的护理实习生86例,自2023年4月采用案例教学法及路径表带教,2022年1月至2023...
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【中文期刊】 刘春远 赵琦 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷8期 53-57页
【摘要】 目的 探究临床观察-理论学习-案例讨论(observation-teaching-discussion,OTD)结合全景式案例教学法在普通外科护理教学中的应用价值.方法 选取2022 年 7 月—2023 年 4 月在滨州医学院烟台附属医院...
【关键词】 普外科；护理教学；临床观察-理论学习-案例讨论；
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【中文期刊】 冯志刚 刘东明 《中国卫生产业》 2025年22卷3期 18-21页
【摘要】 目的 探讨以问题为导向的学习(problem-based learning,PBL)、以案例为基础的学习(case-based learn-ing,CBL)和以团队合作为基础的学习(team-based learning,TBL)相结合的教...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 李健 何翠 等 《中国卫生产业》 2024年21卷5期 153-155,171页
【摘要】 目的 分析普外科住院医师规范化培训中运用基于案例的学习(Case-based Learning,CBL)教学法联合基于问题的学习(Problem-based Learning,PBL)教学法的效果.方法 选取2020年1月—2023年1月山...
- 概要：
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【中文期刊】 李健 何翠 等 《中国卫生产业》 2024年21卷2期 185-188页
【摘要】 目的 探讨分析在普外科带教中应用案例教学结合创新乐趣导向微课的效果.方法 选取2020年1月—2023年3月山东第二医科大学附属医院接受临床带教的60名实习生为研究对象,按照随机数表法分为两组,参照组(n=30)接受常规带教,研究组(n=3...
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【中文期刊】 周元 李进 等 《中国高等医学教育》 2023年12期 139-141页
【摘要】 目的:探讨情景模拟教学法联合Mini-CEX评价在外科住院医师规范化培训中的应用效果.方法:选取2020年3月至2021年3月在嘉兴市第一医院普外科规范化培训医师42名作为研究对象,按随机数字表法分为试验组和对照组,分别采用情景模拟教学法和...
- 概要：
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【中文期刊】 于刚 汪泳 《安徽理工大学学报（社会科学版）》 2023年25卷1期 104-108页
【摘要】 案例式立体教学法(CTTM)应用于普外科临床实习仍存在一些不足,而Mimics数字化软件能够有效弥补这些不足.为验证Mimics数字化软件结合CTTM教学模式在普外科临床实习教学中的应用效果,研究采用随机数字表法,把在某附属医院普外科实习的...
【关键词】 普外科；临床实习教学；Mimics数字化软件；
- 概要：
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【中文期刊】 魏玖巍 《卫生职业教育》 2023年41卷4期 54-57页
【摘要】 分析研究系列化微课程结合操作技能直接观察评估(DOPS)教学法用于普外科临床教学中的效果.研究表明,普外科临床教学过程中采用系列化微课程结合DOPS教学模式进行教学可以有效地提高学生的实习成绩和临床操作技能,同时可以提高学生对教学效果的满意...
- 概要：
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【中文期刊】 汪大伟 尚策 等 《继续医学教育》 2023年37卷3期 53-56页
【摘要】 目的 探讨基于在线平台BOPPPS教学模式在普外科实习中的教学效果.方法 选取哈尔滨医科大学附属第一医院 2021 年 11-12 月普外科在线平台实习学生 50 名,通过随机抽样方法分为BOPPPS教学试验组和传统教学对照组,每组 25 ...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 徐文博 鲍龙 《继续医学教育》 2023年37卷4期 61-64页
【摘要】 目的 探讨叙事护理联合情景模拟教学法对实习护生沟通能力及共情能力的影响.方法 便利选取2020年7月至2021年12月在辽宁某医科大学附属第一医院实习的120名护理本科生,按照实习月份随机分为观察组和对照组,观察组运用叙事护理联合情景模拟教...
- 概要：
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【中文期刊】 李中宇 麻勇 《中国继续医学教育》 2023年15卷2期 65-69页
【摘要】 随着医疗水平的不断进步,现代医疗行业对临床医生的要求也在不断的提高,为更好地培养医学人才,强化学生的实践能力和科研思维能力的培养,临床医学教育方式的创新改革势在必行.普外科是外科学中最重要的分支,专业性与实践性强,对临床医生理论知识储备和实...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨怀成 冯希武 等 《济宁医学院学报》 2023年46卷3期 221-224页
【摘要】 目的 观察普外科临床见习教学中案例教学(case-based learning,CBL)联合目标教学法的效果.方法 以 2020 年 12 月至 2021 年 12 月在安徽理工大学第一附属医院普外科的 70 名见习生为研究对象,随机分为对...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张立海 王娇 等 《中国卫生产业》 2023年20卷19期 177-180页
【摘要】 目的 分析将医学教学课堂与思政教育一体化教学模式应用于普外科教学中的效果.方法 选取佳木斯大学附属第一医院108名2022级临床专业学生作为研究对象,按自然班作为分组依据,将学生分成对照组(n=54)与观察组(n=54),对照组学生思政教育...
- 概要：
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【中文期刊】 姜琪 《基层医学论坛》 2023年27卷15期 102-104页
【摘要】 目的 分析品管圈活动对提高普外科护理教学质量的效果.方法 选择德阳市人民医院2020年3月—2021年3月118名护理专业医学生作为研究对象,将其随机分为2组.在普外科护理教学过程中,参照组59名医学生采用常规护理教学,研讨组59名医学生在...
- 概要：
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【中文期刊】 张蓬波 《中国高等医学教育》 2023年2期 102-103,117页
【摘要】 目的:探讨新型冠状病毒(简称新冠)疫情防控期间基于网络平台开展以问题为导向教学法(PBL)在普外科留学生教学中的应用效果.方法:选取2020年4月至2020年6月参加我校网络PBL教学的60名留学生作为研究对象,采用回顾性分析及调查问卷的形...
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【中文期刊】 王敏 方燕 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷21期 120-125页
【摘要】 目的 探讨一款实时反馈医院外科基地住院医师完成手术操作情况的软件系统在外科住院医师手术参与中的作用.方法 2021年8月—2023年7月,选取上海交通大学医学院附属第一人民医院2022级外科基地住院医师26名作为试验组,在住院医师规范化培训...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 梁博 刘鹏 等 《中国当代医药》 2022年29卷24期 142-144,149页CA
【摘要】 目的 探讨高仿真腹腔镜模拟教学培训体系在普外科临床教学中的应用价值.方法 选取2020年10月至2021年10月于深圳大学总医院普外科实习的60名本科生作为研究对象,采用随机数字表法将其分为对照组与研究组,每组各30名.对照组实习生接受常规...
【关键词】 普外科临床教学；高仿真腹腔镜模拟教学培训体系；考核成绩；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李云泽 冯勇 《卫生职业教育》 2022年40卷16期 106-108页
【摘要】 探讨多轨教学模式联合PBL教学法在普外科临床教学中的应用效果.实践证明,普外科临床教学采用多轨教学模式联合PBL教学法,不仅能提高学生的基础理论及实践技能成绩,提高医务人员核心能力以及工作能力,还能提高学生的教学满意度,故而值得在临床中进一...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 白璐 高靓 等 《卫生职业教育》 2022年40卷22期 103-105页
【摘要】 探讨思考—结对—分享(TPS)联合微课教学模式在普外科护理教学中的应用效果.研究表明,与传统教学方法相较而言,应用TPS联合微课教学模式对普外科护理学生进行教学,不仅可进一步提高其基础理论知识及实践技能水平,还能提高其批判性思维能力、岗位胜...
【关键词】 思考—结对—分享教学模式；微课；普外科；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张艳艳 《养生大世界》 2021年14期 286页
【摘要】 临床带教在如何培养优秀学生中起到至关重要的作用,是让学生理论与实践结合的过程.随着我国高速的发展,人口数量的剧增,人才市场竞争也越来越激烈,而学生的专业知识、实操技能、沟通技巧评分是决定学生就职的主要因素.所以对于提高学生临床操作技能、问题...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 黄健 《中国医院管理》 2011年31卷7期 60-61页ISTICPKU
【摘要】 <篇首> 标准化病人(standardized patient,SP),又称为模拟病人(simulate patient),或者病人指导者(patient instructor),是指那些经过标准化、系统化培训后,能准确表现病人的实际临床问题的...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 胡孔旺 陆明 等 《安徽医药》 2017年21卷6期 1160-1163页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨医学学生在普外科实践教学中利用三层次技能培训方法训练腔镜技能的可行性.方法 抽取2015年1月-2016年6月安徽医科大学临床医学5年制及7年制实习生115 名,以随机数字表法分为观察组58例和对照组57例,观察组进行外科基本技能...
- 概要：
- 方法：
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