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【中文期刊】 张志强 《中国听力语言康复科学杂志》 2007年2期 54-56页 ISTIC
【摘要】 朗读教学是把文字作品转化为有声语言的活动,它是眼、耳、口、脑并用的一种阅读活动.朗读有助于学生对课文的理解和巩固,有助于提高学生的思维能力和语言表达能力.教师要正确认识朗读的意义,并加以重视,特别是语文教师,不但要改善朗读训练的环境,还要不...
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【中文期刊】 马海宁 《科教文汇》 2007年20期 74-74页
【摘要】 朗读这项传统的教学方法,在现代英语教学中被逐渐忽略.笔者通过分析朗读在英语学习中的作用,强调朗读是一项有效的教学及测试手段,应该收到重视.
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【中文期刊】 李薇薇 何小俊 《护理研究》 2019年33卷11期 1926-1929页 ISTICPKU
【摘要】 [目的]探讨叠字与非叠字两类成语朗读训练对脑卒中非流畅性失语症病人语言功能的影响.[方法]首先测试29例脑卒中非流畅性失语症病人对叠字与非叠字成语的读出能力,根据病人对两类成语的读出结果选择成语读出总得分高的成语作为言语训练素材,对这部分病...
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【中文期刊】 周梦琪 苏俊 等 《听力学及言语疾病杂志》 2017年25卷6期 563-566页 ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 探讨音乐测试材料在可接受噪声级(acceptable noise level,ANL)测试中应用的可行性.方法 选取国家普通话水平测试用短文朗读作品、普通话音乐、伴奏音乐三种音频材料,制作成ANL测试材料,背景噪声采用目前国际上通用的...
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【中文期刊】 Kim Ha-kyung 赵风云 等 《听力学及言语疾病杂志》 2015年6期 575-577页 ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的：分析正常青年人不同语料测试的平均基频，探讨适合测试言语基频的语料形式。方法应用Praat软件对60例正常青年人（男22例，女38例）发元音／a／、／i／、／u／和朗读短文的声样进行录音，并选取稳定段分析其基频。结果正常青年人发／u／和...
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【中文期刊】 石柳清 何小俊 等 《护理学杂志》 2014年29卷9期 82-83页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 考查非流畅性失语患者在语音提示下朗读2种类型成语的能力,为确定其朗读训练方向提供依据.方法 对30例非流畅性失语患者实施自身对照研究,于言语训练前进行成语朗读能力测试.测试时,在语音提示成语前2个字后,分别朗读唯一搭配成语和双重搭配成...
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【中文期刊】 苏俊 李文靖 等 《听力学及言语疾病杂志》 2014年6期 589-591,592页 ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的：研究语速是否对可接受噪声级（acceptable noise level，ANL）测试产生影响。方法选取国家普通话水平测试用朗读作品的音频材料，制作出0．8、1和1．2倍语速的 ANL 测试材料，对58名听力正常的青年人进行3种语速测...
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【中文期刊】 周海燕 徐旭光 等 《口腔医学研究》 2008年24卷6期 717-718页 MEDLINEISTICPKUCSCDCA
【摘要】 <篇首> 采集腭裂术后VPI并行咽成形+咽后壁瓣转移术后一个月进行复诊的患者12例[1,2];其中咽后壁瓣固位良好患者6例、咽后壁瓣脱落患者6例,年龄在6～12岁、智力正常、能够讲普通话或由语音治疗师领读可以朗读语音清晰度字表[3],分别进行语...
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【中文期刊】 华艳 陆蓉蓉 等 《中国康复》 2018年33卷5期 502-504页 ISTIC
【摘要】 目的:通过智能助行康复机器人训练结合偏侧注意提醒的康复治疗,观察1例右侧半球脑梗死后左侧忽略患者的偏侧忽略恢复和下肢功能改善情况.方法:采用智能助行康复机器人训练为主的综合训练(即下肢康复机器人训练+偏侧注意提醒+常规康复治疗)治疗脑卒中偏...
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【中文期刊】 云兮 《青春期健康》 2019年17期 17页
【摘要】 新西兰的阅读教学世界闻名,学生的读写成绩在国际学生测试(PISA)中经常名列榜首,各国的教育专家都曾慕名而来求经取宝.实际上,为了提高学生的阅读水平,在新西兰小学课堂上,老师通常会采用多种方法进行阅读教学.常用的主要方法有6种:即分享阅读法...
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【中文期刊】 《家庭医药·快乐养生》 2018年1期 4页
【摘要】 加拿大滑铁卢大学的一项研究显示,大声朗读有助增强记忆.研究论文刊载于最新一期《记忆》期刊.研究人员招募95名志愿者测试比较4种记忆书面信息的方法,包括默读、大声朗读、听他人朗读以及听自己朗读的录音,结果显示,自己大声朗读记忆效果最佳.
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【中文期刊】 唐以隆 林祥 等 《广东科技》 2016年25卷6期 69-70页
【摘要】 目的 比较两瓣法和腭帆提肌重建术这两种腭裂修复方法的优缺点.方法对2008年至2010年采用两瓣法修复的10例患者与2013年至2015年采用腭帆提肌重建术修复腭裂的10例患者进行术式和术后语音比较.结果术后半年对患者进行语音检查,朗读汉语...
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【中文期刊】 陆垚 《考试周刊》 2014年83期 9-10页
【摘要】 对于英专学生而言，语音课是一门基础课程。语音测试可以考查学生知识的掌握情况，以及运用所学知识完成交际的能力，对教学等多方面产生重要而积极的影响。现行的语音测试多以简单朗读为主要测试手段。基于Bachman的交际语言测试理论，以朗读为主的语音...
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【中文期刊】 刘英杰 《卫生职业教育》 2012年30卷18期 78-79页
【摘要】 <篇首> 推广普通话是职业学校文化教育中最主要的任务之一,它跟语文课有着"骨肉相连"的关系.目前,职业学校的现状是语文课不被重视,普通话课程开得不足甚至不开.而普通话水平测试又是每名学生都需要面对的.因此,不妨把普通话和语文这两个密不可分的课程...
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【中文期刊】 林韶蓉 《外国语文（四川外语学院学报）》 2009年25卷6期 127-131页
【摘要】 本研究对66名师范大学英语专业一年级的学生做了一个两因素的听力语音测试实验,主要考察语言经验及朗读方式对中国学生英语语音感知和产出的影响,并利用SPSS进行统计和分析.结果表明单语者语音产出能力比双语者强,但感知方面无显著差异;模仿朗读者语...
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【中文期刊】 蒋于花 胡蓉 《现代语文（语言研究）》 2008年6期 16-17页
【摘要】 PSC朗读中语调是测试和培训中的难题,测试员和教师需要科学合理的评分依据来指导测试和培训.在测试中,我们通过朗读中语调偏误的实际表现,结合造成"语调偏误"的相关因素进行综合的分析来判定等级.
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