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【中文期刊】 胡爱君 胡艳 等 《中国高等医学教育》 2025年5期 80-82页
【摘要】 目的:探讨构思—设计—实施—运作(CDIO)教学模式联合柯氏评估模型应用于新生儿外科教学中的价值.方法:选取2022年7月至2024年6月在医院新生儿外科实习的80名护生为研究对象.按照实习时间进行分组:2022年7月至2023年6月的护生...
【关键词】 构思—设计—实施—运作教学模式;柯氏评估模型;新生儿外科教学;
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【中文期刊】 卜凡莉 徐春晖 等 《卫生职业教育》 2024年42卷19期 87-91页
【摘要】 目的 构建基于构思—设计—实现—运行(CDIO)教学模式,并通过柯氏评估模型验证普通外科护理实习生教学效果.方法 将 2021 年 4 月至 2023 年 2 月于某三级综合医院普通外科实习的 77 名护理实习生(简称护生)根据入科时间分为...
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【中文期刊】 孔兴欣 田清青 等 《中国中医药现代远程教育》 2024年22卷16期 21-24页
【摘要】 基于柯氏模式构建反应层、学习层、行为层、结果层4个层级在线学习效果评估模式,在药物分析在线课程教学中进行实践.通过对4个层级的数据进行分析,给予药物分析在线课程建设和提升学生在线学习效果的反馈性意见,为进一步改进职业人才培养模式、调整教学策...
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【中文期刊】 高晓旭 孙蕾 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷24期 132-136页
【摘要】 目的 评价在住院医师规范化培训(简称"住培")课程中加入预防医学基地轮转对医学人才专业和文化素养培养效果的影响.方法 2020 年 3-9 月,选取于哈尔滨医科大学附属第四医院进行住院医师规范化培训的2017 级临床医学专业住培生 110 ...
- 概要:
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【中文期刊】 余利娜 苏冬梅 等 《护理学杂志》 2021年36卷6期 73-75页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨基于柯氏评估模式培训体系应用于护理人员针刺伤防护培训中的效果.方法 选取360名临床一线护理人员随机分为对照组180人和观察组180人,对照组采用传统的集中理论授课及操作演示教学模式进行培训;观察组运用基于柯氏评估模式培训体系实施...
- 概要:
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【中文期刊】 林志萍 颜桑桑 等 《右江民族医学院学报》 2022年44卷1期 123-126页
【摘要】 目的 采用行动研究开展本科护生《医学统计学》的混合式教学,促进护生自我导向学习能力和科研能力的提升.方法 将2019级2个教学班学生随机分成两组(A班、B班).A班学生按照计划、行动、观察和反思4个流程,进行三阶段的混合式教学.教学过程中,...
- 概要:
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【中文期刊】 王蕾 朱保锋 等 《西部素质教育》 2021年7卷19期 148-150页
【摘要】 为了提升实习医学生急诊技能培训带教的质量和效率,培养医学生的综合素质,文章以2018—2019年在南通大学第二附属医院急诊中心培训的实习医学生为研究对象,对急诊医学实习生培训中柯氏四级培训评估模式的应用效果进行了研究,结果显示,观察组学生的...
【关键词】 柯氏四级培训评估模式;实习生培训;急诊医学;
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【中文期刊】 康乐汀 丘丽琼 《卫生经济研究》 2016年8期 58-59页PKU
【摘要】 近年来,国内许多医院十分重视新员工的岗前培训,并加大对培训的投入,但培训的效果难以衡量。本文结合近几年医院新员工岗前培训的现状,就如何将柯氏四级评估理论有效应用于医院新员工岗前培训提出几点思考。
- 概要:
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【中文期刊】 缪美琴 詹美莺 等 《医学理论与实践》 2019年32卷21期 3571-3573页
【摘要】 目的:评价柯氏四级评估模式结合多媒体在手术室低年资护士培训中的应用效果.方法:选入2014年1月—2018年9月在我院手术室工作的低年资护士42例,随机分为对照组和观察组,每组21例,其中对照组采用传统教学模式培训,观察组采用柯氏四级评估模...
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【中文期刊】 史念珂 马跃美 等 《局解手术学杂志》 2007年16卷4期 269页ISTIC
【摘要】 <篇首> 在知识迁移评估理论中,1959年威斯康辛大学提出的柯氏四层次训练成效评估模式是目前常用的绩效评估模式[1-2].该模式包括学习者反应、知识迁移、行为迁移、组织影响四个层次.
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【中文期刊】 马长峰 《中国卫生监督杂志》 2012年19卷6期 539-542页
【摘要】 有效地开展卫生监督培训工作是提升卫生监督员队伍的综合素质和执法能力的重要方式.培训效果的高低,直接影响着卫生监督员的工作态度、执法行为和技能水平.科学的培训评估对于卫生监督机构了解培训成本投入的效果、掌握培训对卫生监督工作的影响、引导培训工...
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【学位论文】 作者:郭淑华 导师:李根霞 郑州大学 临床医学 妇产科学(硕士) 2019年
【摘要】 产科急症是指产科领域内突然发生的、严重威胁母儿生命的急性病症,包括产后出血、心脏骤停、羊水栓塞、脐带脱垂、子宫破裂、急性子宫内翻、麻醉意外等,是导致孕产妇死亡和围产儿不良结局的主要因素。妇幼卫生监测数据显示,2017年我国孕产妇死亡率为19...
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【中文期刊】 杨兆 武晓岩 等 《中国高等医学教育》 2025年4期 45-46页
【摘要】 目的:调查教师参加教学技能工作坊后的教学能力提升情况,为优化培训策略提供依据.方法:基于柯氏四级培训评估模型设计问卷,结合督导评价综合评估培训效果.结果:问卷信效度检验显示Cronbach's α=0.904,KMO=0.640(P<0.0...
【关键词】 教学技能工作坊;柯氏四级培训评估模型;教学能力;
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【学位论文】 作者:尹姣 导师:张会君 辽宁医学院 护理学 护理学(硕士) 2012年
【摘要】 目的本研究对锦州市养老机构进行了实况调查与分析,通过培训需求分析、计划和设计培训、培训具体实施和培训结果的评价四环节来构建分层培训模式,并通过对锦州市的实施,验证了模式的可行有效,进一步完善养老护理人员培训体系.方法本研究以锦州市为例,采用...
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【中文期刊】 王子辰 张轩畅 等 《实用骨科杂志》 2024年30卷11期 1044-1048页ISTIC
【摘要】 目的 探索基于柯氏评估模型的远程移动教育对低年资器械护士骨科手术配合能力的影响.方法 选取上海市第六人民医院手术室低年资器械护士作为研究对象,2022年1月至6月参加教学的28名护士作为对照组,7月至12月参加教学的31名护士作为观察组.以...
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【中文期刊】 赖长沙 吴雁 《中国中医药现代远程教育》 2024年22卷14期 1-3页
【摘要】 目的 探讨应用柯氏评估模型评估中医学本科实习生中医临床思维培训的效果.方法 选取福建中医药大学附属人民医院传统内科中医学本科实习生40人,随机分为对照组和实验组,各20人.对照组以传统模式培训,实验组采用"中医辨治六步程式"逐步强化的培训模...
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【中文期刊】 侯幸赟 葛卫青 等 《上海医药》 2023年44卷17期 51-56页CA
【摘要】 目的:评价柯氏模型在临床药师培训考核中的应用效果,为进一步完善临床药师培训考核评估体系及提高临床药师学员岗位胜任能力提供借鉴.方法:选取 98 位进修药师为研究对象,根据柯氏评估模型构建临床的评估体系,分别评估反应层、学习层、行为层、结果层...
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【中文期刊】 冯素娟 王召 等 《中国现代医生》 2023年61卷35期 99-102页
【摘要】 目的 分析南通大学第二附属医院护理实习生导师制培训的效果,为发现培训中出现的问题,提供有益的探讨.方法 研究对象为 2021 年 8 月至 2022 年 5 月在南通大学第二附属医院实习的 148 名护理实习生及 72 名带教导师,不再使用...
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【中文期刊】 吕翻翻 李龙倜 等 《湖北医药学院学报》 2021年40卷6期 642-645页ISTICCA
【摘要】 分层培训是为护士提供符合自身能级结构的护理职业培训,每个护士都有其独特的准入标准、考核界定.可为护士明确自身位置、职能提供指导方向,充分将护理人员的职业发展与学习成效紧密相结合,调动护理人员积极性和激发学习主动性[1].《中国护理事业发展规...
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【中文期刊】 刚婷婷 杨莘 等 《现代医学》 2020年48卷3期 421-426页ISTIC
【摘要】 目的:通过对护士规范化培训效果的调查研究,分析护士规范化培训中存在的问题,为优化培训提供有效反馈信息,为完善护士规范化培训效果评价模式提供借鉴和参考,为推进全面开展新入职护士培训工作奠定基础.方法:基于柯氏模型,从反应层、学习层、行为层和成...
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【中文期刊】 耿婷婷 赵庆华 等 《中国老年学杂志》 2013年33卷5期 1129-1130页ISTICPKUCA
【摘要】 目的 探索社区护士接受综合医院优质护理专业知识的培训对于社区优质护理建设的影响.方法 使用柯氏评估发评估干预前后护士在优质护理的知识了解情况.结果 经培训,社区护士对于优质护理认知程度的测试分数12.37分提高到19.97分,培训前后结果有...
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【中文期刊】 董吉 朱豫 等 《河南医学高等专科学校学报》 2018年30卷5期 522-525页
【摘要】 目的 探讨"柯氏模型"在医学生胸腔穿刺术培训中的应用效果.方法 临床医学专业255名学生,分别采用胸腔穿刺术常规培训(对照组)120名和刻意法培训(观察组)135名,运用"柯氏模型"的四个层级即反应层评估、学习层评估、行为层评估、结果层评估...
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【中文期刊】 谢兴龙 《中医药管理杂志》 2025年33卷10期 66-69页
【摘要】 目的:基于柯氏模型评估两种不同培训模式的效果,进一步构建一套适合海岛地区中医药适宜技术推广的高效培训体系.方法:将85名参加岱山县中医院组织的中医药适宜技术推广培训的基层医生按地域分为对照组(49名)和观察组(36名).对照组采用"三段式"...
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