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【中文期刊】 李豪 崔盼盼 等 《临床口腔医学杂志》 2025年41卷3期 166-169页ISTIC
【摘要】 目的:探讨基于教师标准化病人(teacher standardized patient,TSP)的教学方法在提升口腔外科实习生医患沟通能力的应用效果.方法:选取 2023～2024 年武汉大学口腔医院口腔颌面-头颈肿瘤外科实习生共 89 名...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 白舒霞 刘宁 《中国中医药现代远程教育》 2025年23卷1期 7-9页
【摘要】 研究国内外标准化病人(SP)相关文献,发现将其用于医学临床技能培训,更有利于解决理论与实践脱节、规避伦理及缓解师资不足等带来的问题,给学生公平、客观的评价.文章以山西中医药大学2018级实习生和规培生以及医院工作人员为SP招募对象,以201...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 温玉平 房志科 《大医生》 2025年10卷1期 132-134页
【摘要】 目的 研究病案教学法(CBL)联合标准化病人(SP)用于中医内科学临床带教的价值,为临床带教工作提供参考.方法 选取2022年1月至2024年1月于广州中医药大学东莞医院实习的80例实习医师进行研究,按照随机数字表法分为对照组和观察组,各4...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张志强 栾春业 等 《中国医学教育技术》 2025年39卷1期 144-148页
【摘要】 目的 探讨基于教师标准化病人(teachers standardized patient,TSP)的情景模拟教学法在急诊住院医师规范化培训中的应用.方法 选取在滨州医学院附属医院急诊基地进行规范化培训的住院医师60名,随机分为对照组(n=3...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 班润芬 扈雅 等 《卫生职业教育》 2025年43卷5期 157-160页
【摘要】 目的 探讨岗前培训时使用基于微视频的教师标准化病人(TSP)联合CBL(以案例为基础)教学法,对缩短新入职护士岗位适应期、提升临床技能操作能力和岗位胜任力的效果.方法 将近 4 年新入职我院的护士分为实验组和对照组,分别用传统教学法和基于微...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孙桂芝 张逸 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷9期 83-86页
【摘要】 目的 探讨标准化病人(standardized patient,SP)结合以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)在精神病学本科实习带教中的应用价值.方法 选择2022年5月—2023年4月于滨州医学院附...
【关键词】 标准化病人；以问题为基础的教学法；精神病学；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘可 潘华洋 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷4期 71-74页
【摘要】 任务驱动教学法(task-based learning,TBL)是近年来兴起的一种教学方式,不同于传统的以教授知识为主的教学理念,是以解决问题、完成任务为主的多维互动式教学理念,在众多医学专业教学中应用广泛.该教学法包括情境创设、分配任务以...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 陆齐天 周华 等 《中国高等医学教育》 2025年2期 130-131页
【摘要】 目的:探讨SSP结合CBL教学法在中医妇科学见习教学中的应用效果.方法:将48名临床医学专业学生分为试验组和对照组,分别采用SSP结合CBL教学方式和传统教学方式.通过期末理论考试、模拟问诊和问卷调查评估教学效果.结果:试验组模拟问诊的整体...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孙超 郭文静 等 《牡丹江医科大学学报》 2025年46卷2期 171-174,168页
【摘要】 目的 探究基于标准化病人(standardized patients,SP)的案例教学法(case-based learning,CBL)结合迷你临床演练评估(mini-clinical evaluation exercise,Mini-C...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 梁冲 张超亮 等 《中国中医药现代远程教育》 2025年23卷7期 31-34页
【摘要】 目的 探索以基于问题的教学法(Problem-based learning,PBL)联合教师模拟标准化病人(Teacher standardized pa-tient,TSP)为核心的学徒制在康复治疗技术中的应用效果.方法 选取郑州澍青医学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 熊祯 蒋治莉 等 《临床医药实践》 2025年34卷7期 549-552页
【摘要】 目的:探讨在新入职护士老年护理培训中应用标准化病人(SP)情境教学法的效果.方法:选取2022年1月-2024年9月南昌市洪都中医院需进行老年护理培训的120名新入职护士,按随机数字表法分为对照组和观察组,每组60名.对照组采取传统的理论授...
【关键词】 新入职护士；老年护理；标准化病人情境教学法；
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 诸兰艳 康进 等 《继续医学教育》 2024年38卷9期 66-69页
【摘要】 目的 探讨基于案例的分析讨论结合教师标准化病人的教学模式在训练本科生问诊交流及临床思维能力中的效果.方法 选择 2023 年 2-7 月学习诊断学的中南大学湘雅二医院临床医学三年级本科生 67 名为研究对象,随机分为研究组及对照组,在传统教...
【关键词】 以案例为基础的教学法；教师标准化病人；问诊能力训练；
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【中文期刊】 黄译腺 刘晶 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷2期 98-101页
【摘要】 目的 探讨住培医师作为标准化病人的以问题为导向的教学法(problem-based learning,PBL)在神经内科临床教学中的应用效果.方法 采用随机数字表法,将2020 年 6 月—2021 年 10 月苏州大学附属第二医院 62 ...
- 概要：
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【中文期刊】 张忠霞 于天英 等 《中国医药科学》 2024年14卷17期 87-90页
【摘要】 目的 分析康复科临床教学中应用基于标准化病人(SP)的以问题为基础的教学法(PBL)对学生临床操作技能、临床思维能力的影响.方法 选取 2020 年 10 月至 2022 年 10 月潍坊医学院附属医院康复科实习的 88 名实习生,回顾性分...
【关键词】 标准化病人；以问题为基础的教学法；康复科；
- 概要：
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【中文期刊】 宁尚波 方贺 等 《继续医学教育》 2024年38卷8期 72-75页
【摘要】 目的 研究标准化病人(standardized patients,SP)结合以案例为基础的教学法(case-based learning,CBL)在口腔颌面外科教学中的应用效果,以适应新医科教学的人才培养.方法 选取 2020 年 3 月至...
【关键词】 口腔颌面外科学；标准化病人；以案例为基础的教学法；
- 概要：
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【中文期刊】 刘果瑞 单冬冬 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷17期 64-68页
【摘要】 目的 观察标准化病人(standardized patients,SP)联合以案例为基础的教学法(case-based learning,CBL)应用于精神病学临床实习教学中的价值.方法 选取2023年2-7月在上海长征医院实习的临床医学五...
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【中文期刊】 孟瑞 朱君玲 《中国高等医学教育》 2024年3期 124-126页
【摘要】 目的:研究标准化病人联合情景教学法在医学志愿者心肺复苏培训中的应用.方法:选择2019年7月即将参加"三下乡"的医学志愿者72人,随机分为对照组和试验组,每组36人.对照组采用传统的教学方式,试验组采用标准化病人联合情景模拟式教学.结果:试...
- 概要：
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【中文期刊】 王苗苗 智慧 等 《中国卫生产业》 2024年21卷21期 165-168页
【摘要】 目的 分析标准化病人结合客观结构化临床考试(objective structured clinical examination,OSCE)教学法应用于住院医师规范化培训(简称住培)教学中的效果.方法 选取2023年6月—2024年6月喀什地...
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【中文期刊】 徐清亮 李爱洁 等 《中国卫生产业》 2024年21卷22期 5-8页
【摘要】 目的 探讨标准化病人(standardized patient,SP)教学法在肿瘤科住院医师规范化培训(简称住培)临床技能培养中的应用效果.方法 选取2023年9月—2024年8月在山东第二医科大学附属医院肿瘤科接受培训的50名住培医师为研...
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【中文期刊】 霍薪利 辛赛 等 《中国卫生产业》 2024年21卷20期 178-181页
【摘要】 目的 探究急诊临床教学中采用以案例为基础的教学法(case-based teaching,CBL)结合标准化病人(standardized patients,SP)教学法的效果.方法 选取2023年1-12月南京医科大学附属无锡人民医院的7...
【关键词】 以案例为基础的教学法；标准化病人教学法；教学成绩；
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【中文期刊】 李文婷 周红光 《中国高等医学教育》 2023年10期 111-113页
【摘要】 目的:探讨教师标准化病人(TSP)联合教案分析教学法在肿瘤科医患沟通教学中的效果.方法:将2018学年、2019学年选修本课程的本科生作为研究对象.对照组采用讲授式教学法,试验组采用TSP联合教案分析教学法.课程结束后对学生医患沟通实践能力...
- 概要：
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【中文期刊】 倪志宇 梁思 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷20期 182-186页
【摘要】 课程思政是将思想政治教育融入高校各个专业课程中,将德育渗透、贯穿所有的教育和教学的全过程,以提高大学生的专业知识水平和思想政治水平.课程思政作为新时期立德树人的根本遵循,是提高医学人才培养质量的关键步骤.医院文化是指医院在长期医疗服务过程中...
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【中文期刊】 李显 王朝奎 《中国继续医学教育》 2023年15卷18期 113-117页
【摘要】 目的 探讨在口腔颌面外科教学中,实施标准化病人联合以案例为导向的教学法(case-based learning,CBL)的临床实践效果,以此来指导教学活动.方法 以2020 年 1 月—12 月接收的 40 名重庆医科大学口腔临床专业学生作...
- 概要：
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【中文期刊】 王远辉 《教育教学论坛》 2023年15期 133-136页
【摘要】 为观察"项目—情景教学法"在骨科实习生中的运用,选取我院骨科实习生50人作为研究对象,随机分为观察组和对照组各25例,对照组采用传统带教模式,观察组采用基于标准化病人的"项目—情景教学法"开展带教.观察两组的出科理论成绩和实践成绩,评价实习...
【关键词】 标准化病人；"项目—情景教学法"；骨科；
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【中文期刊】 李少娴 唐晓琳 等 《教育教学论坛》 2023年1期 169-172页
【摘要】 探讨OTD教学法结合标准化病人在"言语治疗技术"教学中的应用效果.选取顺德职业技术学院2019级康复治疗技术专业1班和2班的学生为研究对象,其中1班52名学生为对照组,沿用传统的教学方法;2班56名学生为试验组,采用OTD教学法结合标准化病...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 张帆 陈文 等 《中国病案》 2022年23卷4期 89-91页ISTIC
【摘要】 目的 研究CBL结合SP教学法在超声科住院医师医患沟通能力培养中的作用,探索有效提高医患沟通能力的教学方式.方法 将2019年9月1日-2020年8月31日参加规范化培训的超声专业住院医师28人作为研究组,2018年9月1日-2019年8月...
【关键词】 以案例为基础的教学法；标准化病人教学法；超声科；
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【中文期刊】 王钥 鲁艳明 《继续医学教育》 2022年36卷1期 25-28页
【摘要】 随着医学技术的发展和社会对医学人才需求的提升,医学院校对医学生的培养已远不止于书本教学,人文教育、医学实践技能更是医学教育的重点.但因课时限制和某些不可预料因素干扰,医学生教育培养的需求与目标不能有效达成.近年来网络技术不断发展,网络教学在...
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【中文期刊】 谢莹 《中国继续医学教育》 2022年14卷20期 76-79页
【摘要】 目的 观察标准化病人结合以问题为导向的教学法(problem-based learning,PBL)PBL教学模式应用于传染病学临床教学中的价值研究.方法 选取于2017年7月—2019年12月临床医学五年制在读医学生62名,按照随机数字法...
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- 方法：
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【中文期刊】 李晓飞 《大医生》 2022年7卷5期 122-124页
【摘要】 目的 浅析传染病学临床教学中应用标准化病人联合以问题为中心教学法(PBL)的应用效果,为临床教学提供可靠的参考.方法 选取2019年1月至2021年6月义乌市中心医院接受传染病学科教学的40名临床本科实习生作为研究对象进行回顾性分析,根据不...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 庞健丽 钟润芬 等 《中国卫生产业》 2022年19卷22期 5-9页
【摘要】 目的 探讨以病例为基础的教学法(case-based learning,CBL)和标准化病人(standardized patient,SP)模式相结合的教学方法在内分泌科临床见习中应用的价值和意义.方法 选取2019年9—12月广西中医药...
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【中文期刊】 叶欣 曾家耀 等 《才智》 2021年13期 150-152页
【摘要】 目的:是为探讨标准化病人结合情景模拟教学法在护理学基础课程实训教学中的效果.方法:以本校护理学基础课程的120个学生为样本,将其为本次研究的对象进行实训教学,其中对照组学生为18级有60个,以传统教学为主,而另外一组为19级学生是观察组,同...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵琛 周玥 等 《中国当代医药》 2021年28卷19期 213-216页CA
【摘要】 目的 探讨情景模拟教学法在口腔内科学临床前教育中的应用效果.方法 选取同济大学附属口腔医学院2018年入学的一年级研究生以及2018年即将在同济大学附属口腔医院参加住院医师规范化培训的学生共30人(皆为各高校口腔医学院应届毕业生)作为研究对...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杜苗 宋莉娟 等 《中国高等医学教育》 2021年3期 100-101,103页
【摘要】 目的:探讨护士标准化病人(NSP)教学法在精神科护理学实训教学中的实施与应用效果.方法:选择我校某年级本科护理专业3个班级183名学生作为研究对象,按照整群随机分组的方法,分为实验组和对照组,实验组采用NSP教学法,对照组采用传统教学法.结...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 韩莉莉 刘靖 等 《兵团医学》 2021年19卷2期 59-61页
【摘要】 目的:探讨标准化病人结合PBL教学法在住院医师妇产科规范化培训中的应用效果.方法:收集2018级自治区人民医院妇产科学规培生(均为研究生)共60名,随机分成两组:实验组为标准化病人结合PBL,对照组采用传统方法结合典型病例的教学模式,通过理...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李硕 王毅 等 《中国中医药现代远程教育》 2021年19卷19期 44-46页
【摘要】 目的 研究以问题为导向蝗教学方法(Problem-based learning,PBL)结合模拟标准化病人教学模式在急性心肌梗死教学中的应用效果.方法 选取2018年1月至2019年12月参与急性心肌梗死教学的129例临床医学专业本科生作为...
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【中文期刊】 王名铭 王秀蓉 《卫生职业教育》 2021年39卷12期 106-108页
【摘要】 探索SSP结合PBL教学法在精神科护理学中的应用,以提高教师课堂教学质量.
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【中文期刊】 郭苏文 《中国卫生产业》 2021年18卷20期 171-174页
【摘要】 目的 分析内科实习生带教中采用标准化病人教学法的效果.方法 选取2019年1月—2020年1月该院内科实习的医学生56名,按照抽签发分为常规组和研究组,各28名.常规组行常规教学模式,研究组采用标准化病人教学法.对比两组理论知识评分、操作技...
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- 方法：
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【中文期刊】 蒋丽琴 张云涛 《健康必读》 2021年11期 167页
【摘要】 目的:对问题学习教学法结合标准化病人在内分泌教学中的应用效果进行分析.方法:取2019年5月至2020年5月间在我院内分泌科实习50名实习生作为下文研究对象,按照随机分组法将其分为对照组与研究组,对照组实习生采用教学法为问题学习教学法,研究...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨光启 孙书琴 等 《养生保健指南》 2021年17期 281页
【摘要】 目的:探讨微课结合标准化病人教学法应用于基础护理学实训教学中的效果.方法:随机抽取我校2018级107名护理生为研究对象,结合本校实训课程分组安排,编排分组编码后按照随机数字表法分为抽取两组实训组为对照组总计53例,采用传统演示教学,两组实...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王历花 储真真 等 《现代中医临床》 2020年27卷2期 57-60页ISTIC
【摘要】 中医内科学是一门多学科知识交融的临床学科,是中医基础与临床之间的桥梁课程,对医学生中医临床诊疗思维和临床技能的培养起着决定性作用.北京中医药大学第一临床医学院中医内科教研室引入学生标准化病人( SSP)结合病案教学法( CBL)开展教学改革...
- 概要：
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