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【中文期刊】 张海花 李恩而 等 《养生大世界》 2024年4期 41-42页
【摘要】 目的 探讨以案例引导教学联合以文献为导向的自我学习(CBS-RISE)教学模式在护理不良事件管理中的应用效果.方法(干预前)选取广东省某片区6家医院收治的8149例患者作为研究对象,(干预后)选取广东省某片区6家医院收治的8547例患者作为...
【关键词】 案例引导教学联合以文献为导向的自我学习模式；护理不良事件；护理安全；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈青华 陈舒慧 《妇幼护理》 2024年4卷10期 2316-2319页
【摘要】 目的 探究引导式教学结合案例教学法对产科实习护生综合能力及考试成绩的影响.方法 选取2021年4月至2023年3月于本院产科实习的护生80例作为研究对象.按照实习时间段的不同,将研究对象分为对照组和观察组,每组各40例.对照组接受传统教学法...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 曾子珊 莫倩儿 等 《妇幼护理》 2023年3卷23期 5615-5617页
【摘要】 目的 分析案例教学法(CBL)结合引导式教学模式在产科临床护理教学中的效果.方法 选择2020年7月1日至2022年5月31日在我院产科实习的护生176例为研究对象.以随机数字表法将研究对象均分为对照组和观察组.对照组接受常规教学,观察组接...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 斯金平 朱玉球 等 《中国中药杂志》 2012年37卷3期 402-404页MEDLINEISTICPKUCSCDCA
【摘要】 药用植物栽培学是一门既综合多种现代学科理论又有悠久应用历史的学科.为提高教学质量,作者从激发学生学习热情、精炼基本概念与理论、推进案例教学、突出学科前沿成果、加强学生实验与实习、引导学生科技创新等方面,对该学科的教学改革进行了实践.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
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