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【中文期刊】 卢瑗瑗 朱疆依 等 《细胞与分子免疫学杂志》 2025年41卷6期 571-574页MEDLINEISTICPKUCSCDCA
【摘要】 本研究旨在评估问题导向教学法(PBL)与案例教学法(CBL)的联合教学模式在肿瘤免疫临床教学中的实践价值,并尝试构建适应住院医师规范化培训需求的创新性教学策略.选取于2024年2月进入空军军医大学第一附属医院消化内科,接受为期12个月的住院...
【关键词】 问题导向教学法(PBL)；案例教学法(CBL)；住院医师规范化培训；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 卢素娟 丛文杰 《中华全科医学》 2025年23卷4期 608-612页ISTIC
【摘要】 目的 探讨案例教学法(CBL)结合思维导图对2型糖尿病(T2DM)患者自行注射胰岛素知识掌握、血糖等的影响,旨在提高健康教育质量.方法 选取2022年1月—2024年1月于温州医科大学附属第一医院治疗的101例T2DM患者,采用随机数字表法...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 周宁 祝侠丽 等 《中医药管理杂志》 2025年33卷10期 17-19页
【摘要】 《生物药剂学》是药学专业学位研究生的专业必修课之一,与《临床药动学》《高级临床药学实践教程》《药品质量管理》《药理学》《药剂学》等课程存在知识交叉,其研究工作贯穿于活性成分发现、临床前有效性及安全性评价、剂型设计与工艺优化、临床疗效考察等药...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 房远 刘丽杰 等 《中医药管理杂志》 2025年33卷7期 7-9页
【摘要】 内科学在中医院校课程体系中占有重要地位,但内容抽象复杂,教学内容难以充分掌握.文章研究探讨混合式小组案例教学法(Mixed CBL-TBL)和案例考核法在内科学见习课程中的应用.选择北京中医药大学东直门医院中医专业2018级和2019级本科...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 贾萌 《中国城乡企业卫生》 2024年39卷4期 45-46页
【摘要】 目的 探讨基于案例教学法(CBL)联合基于问题的学习(PBL)模式在社区护理教学中的应用价值,以期为社区护理教学提供参考模式.方法 选择2019年3月-2021年3月社区护理教学中的120例护理本科实习生为研究对象,随机分为研究组和对照组各...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 黄珊 冯英力 等 《中国临床药学杂志》 2022年31卷4期 248-251页ISTICCA
【摘要】 目的 研究以案例为导向的客观结构化临床考试模式在临床药学实践教学中的应用.方法 采用标准化病人与案例教学法相结合的教学模式,通过客观结构化考试对学生实践能力进行考核,建立适合临床药学实践教学的系统评估体系.结果 学生通过以案例为导向的客观结...
【关键词】 案例教学法；客观结构化临床考试法；临床药学；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 夏芫 孙丽丽 等 《现代妇女（医学前沿）》 2014年7期 139-139页
【摘要】 人体解剖学是重要的医学基础课程之一，在进行人体解剖学教学时，很多学生有畏难情绪，学习效果不佳。如何调动和激发学生兴趣，让学生有效掌握解剖学知识。通过案例教学方法在人体解剖学中的应用，以提升教学质量，实现教学目标。
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 邹家丽 《中国保健》 2006年14卷22期 122-123页
【摘要】 生理学案列教学法采用课前展示案例,课中引入案例,有利于激发学生学习兴趣,提高学生应用知识的能力,有助于教师教学能力的提高,是一种较好的教学方法.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵晓会 王宝 等 《中国病原生物学杂志》 2025年20卷3期 408-410,封3页ISTICPKUCSCD
【摘要】 传统病原生物学教学注重讲授与记忆,对于学生能力培养关注不足.本文概述了病原生物学学科特点,传统教学应用情况与局限,PBL和CBL教学法的定义、特点、应用实例,并对比了 PBL与CBL在病原生物学教学中的应用效果.PBL以问题激发学习兴趣与能...
【关键词】 病原生物学；如问题导向学习(PBL)；案例教学法(CBL)；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈绍星 欧云芳 等 《中国临床药学杂志》 2025年34卷4期 249-253页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨与评价翻转课堂联合案例教学法(CBL)在医院药学实习生治疗药物监测(TDM)实践教学中的应用,以促进复合型药学人才的培养.方法 将2022年4月至2024年4月到医院药学部门实习的64名药学本科生分为对照组和干预组.对照组采用传统...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孙文军 《中医药管理杂志》 2025年33卷3期 46-48页
【摘要】 目的:分析标准化患者联合案例式教学法在中医住院医师规范化培训脑病教学中的应用效果.方法:研究纳入2020年9月—2023年6月在北京中医药大学第三附属医院脑病科进行中医住院医师规范化培训的学员共64名,随机分为对照组和观察组,每组32名.对...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 梁冬艳 陈晓军 等 《中医药管理杂志》 2025年33卷7期 24-26页
【摘要】 针灸学是中医学的重要组成部分,为丰富本课程思政教学内容,提高中医人才培养质量,文章深人挖掘了针灸学相关课程中所蕴含的思政育人元素,初步探索了针灸学课程思政案例建设的方法,以期通过教学实践把学生培养成为既有扎实的专业基础知识,较强的实践能力,...
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【中文期刊】 何丽美 李诗国 《中医药管理杂志》 2025年33卷5期 145-147页
【摘要】 目的:探索真实世界案例教学法对中医急诊"降阶梯"思维培养的影响,分析临床实践效果.方法:选取医院2022年9月—2024年6月的26名急诊科护士作为研究对象,根据实施案例教学法的先后时间顺序分为实施前组和实施后组.实施前通过常规教学方法进行...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 邵琳琳 曾丽蓉 等 《时珍国医国药》 2024年35卷13期 3063-3066页PKUCSCDCA
【摘要】 案例式教学法是促进学生自主学习的有效方式,中医医案是医家以中医基本理论指导临床实践的案例,恰当的医案是中医经典《伤寒论》课程案例式教学的良好教学资源.将案例式教学法与中医古今医案相融合,医案案例式教学法既可以帮助学生理解经方的古今应用,又可...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 郭迪 《时珍国医国药》 2024年35卷8期 2005-2007页PKUCSCDCA
【摘要】 中医临床基础课程是培养中医临床思维的重要课程.通过研究发现其在培养学生中医临床思维方面存在以下问题:教学内容重理论,轻实践;教学过程偏讲授,少互动;课程思政缺少特色;教学评价手段单一.针对以上问题进行改革,落实"以学生为中心"教育理念,采用...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 葛艳芬 赵越 等 《中国优生与遗传杂志》 2024年32卷7期 1503-1506页ISTIC
【摘要】 根据医学检验本科生教学大纲培养要求和地中海贫血(简称地贫)课程的特点,在"新医科"理念的指导下,通过修订课程教学大纲文件,推行以"学生"为中心、采用"案例+问题"导向的混合式教学模式,以更好地适应当今医学教育的需求.这不仅使得"地贫"这一章...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 何国浓 孙兰恩 等 《中医药管理杂志》 2024年32卷2期 49-51页
【摘要】 目的:通过对临床技能中心培训中使用规培生标准化病人联合案例教学法进行效果评价,为临床技能中心培训提供更为有效的模式参考.方法:选择医院2020-2021级招录的104名规培学员为研究对象,随机分为对照组与观察组,每组52例.对照组患者接受常...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 李金哲 秦婉婷 等 《时珍国医国药》 2023年34卷12期 3014-3018页PKUCSCDCA
【摘要】 中医诊断学课程的学习一直是中医学研究生学习的重点与难点.缺乏临床实践经验的研究生始终对中医思维方法的认识和学习存在困难.团队基于真实世界的医案结合案例教学法对中医诊断学课程进行教学改革.以真实世界医案筛选为前提,建设以案例教学为主、《中医的...
- 概要：
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【中文期刊】 王凡 汤康敏 等 《时珍国医国药》 2023年34卷1期 189-191页PKUCSCDCA
【摘要】 目的 探讨微案例教学法(micro-CBL)在刺法灸法学课程混合式教学中的应用效果.方法 以针灸推拿专业50名学生为研究对象,以自然班为单位随机分为对照组和实验组.对照组采用线上线下混合式教学模式,实验组在线上线下混合式教学基础上增加微案例...
- 概要：
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【中文期刊】 杨振中 杨晓春 等 《中国现代应用药学》 2021年38卷16期 2013-2016页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 探索以"能力与责任意识培养"为导向的药事管理学教学改革.方法 采用案例教学法、主题探究讨论等多种方式丰富课堂教学形式,将课程思政建设有机融入到课堂教学中,提升药事管理学课堂教学的生动性、实用性和引领性,将教学目标与育人目标有机结合,锻...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 陈宁 杨学文 等 《中国药学杂志》 2021年56卷3期 241-243页MEDLINEISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 探讨案例教学法在我院门诊超说明书用药教学中的应用效果.方法 引入1例门诊超说明书用药患者的案例,引导学生思考案例的特点,并通过分析我院风湿免疫科门诊超说明书用药的情况,了解超说明书用药的现状和管理策略.结果 通过本次案例教学实践,学生...
- 概要：
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【中文期刊】 周凌云 汤志耀 等 《中国临床药学杂志》 2022年31卷4期 241-247页ISTICCA
【摘要】 目的 探索案例教学(CBL)与客观结构化临床考试(OSCE)相结合的多元化教学模式在临床药学专业本科教育中的应用.方法 以临床药学治疗课程为切入点,根据课程安排构建8个理论知识与实际临床药学工作相结合的经典案例.以1例万古霉素致急性肾功能损...
- 概要：
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【中文期刊】 张拴成 方敬 等 《时珍国医国药》 2021年32卷12期 封3-封4页PKUCSCDCA
【摘要】 《黄帝内经》是我国现存最早的医学典籍,它构建了中医学理论体系的基本框架,为后世中医学的理论和临床实践发展奠定了基础.《内经选读》是培养中医专门人才的重要课程.改革《内经选读》课程的教学手段与方法,提升教学质量势在必行.案例教学将中医学理论与...
- 概要：
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【中文期刊】 窦德强 韩雪莹 等 《中医药管理杂志》 2022年30卷23期 5-7页
【摘要】 针对国家一流课程建设的要求,专业课程建设要体现课程思政及"两性一度",而中药学专业的学生需要加强中医药思维的培养.本文结合两个具体实例,对基于上述要求的中药化学课程教学方法进行探讨.总体来说,案例教学结合整体性教学方法是实现上述目标的重要手...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 应肖蓉 戎霞婉 等 《中医药管理杂志》 2022年30卷12期 96-98页
【摘要】 目的:探讨中医整体观念结合案例教学法对中医护理教学实践的影响效果.方法:选择医院2019年1月-2021年2月共30名护士作为研究对象,分为对照组(n=14)和观察组(n= 16).对照组采用传统教学法,观察组采用中医整体观念结合案例教学法...
- 概要：
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【中文期刊】 唐红玉 桂莉 等 《华南国防医学杂志》 2021年35卷3期 200-203页ISTIC
【摘要】 目的 分析我国军事医学教育中案例教学法(case based learning,CBL)应用和研究现状,明晰其研究趋势与热点,为持续优化教学模式,提升实案化训练水平提供参考.方法 通过系统检索中国知网、维普网、中国生物医学文献数据库自建库至...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 姚文君 顾康琛 等 《心脏杂志》 2021年33卷4期 456-459页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨思维导图联合以临床案例为基础教学法(CBL)在心血管影像教学中的应用价值.方法 选取我校120名临床医学专业本科生为研究对象,随机平均分为两组,分别开展心血管影像诊断的教学.对照组采用传统模式,实验组采用思维导图联合CBL的模式....
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 方科 陈活良 等 《华南国防医学杂志》 2021年35卷6期 442-445页ISTIC
【摘要】 目的 针对当前战伤救治教学方式单一、内容固化的问题,作者单位采用翻转课堂和案例教学法的方式,探讨提高我军卫勤队员战伤救治水平的教学新方法.方法 将参与2021年空军军医大学举办的战救技能培训班的两队学员随机分为对照组和实验组.两组队员采用相...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张道军 黄显琼 等 《中国皮肤性病学杂志》 2016年30卷9期 968-969页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 探讨案例结合临床路径式教学法在皮肤科临床实践教学中的效果.方法 将2015年12月在第三军医大学第三附属医院皮肤科实习的120名临床医学专业的本科生随机分成两组,各60名.全部同学给予传统教学法带教,研究组还予案例结合临床路径式教学法...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 朱书秀 张磊 等 《时珍国医国药》 2019年30卷5期 1226-1227页PKUCSCDCA
【摘要】 针灸治疗学是在中医理论指导下,选用相应穴位并运用刺灸方法以防治疾病的一门学科.分析目前的教学现状,CBL与PBL的优势,从改善教学计划、教学组织与实施、教学效果的分析与体会等方面提出教学改革的方法,探讨LBL、CBL和PBL三者有机结合在《...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 单海军 朱珊 等 《中医药管理杂志》 2021年29卷24期 30-31页
【摘要】 将基于问题的教学法和案例教学法用于中医儿科学硕士研究生的科研素养培养,让学生参与到科研课题的申报、实施、结项等过程中,旨在培养学生的科研意识、科研知识、科研能力、科研伦理和道德,提高其科研素养.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 程汝滨 陈建真 等 《中医药管理杂志》 2021年29卷7期 31-33页
【摘要】 目的:提升中药、药学专业学生的科研意识和能力以及课程的教学效果.方法:将“科教融合”理念引入教学,采用案例-探究式教学法,精心选择科研项目和论文为案例,课内教学与课外教学有机结合,通过案例呈现、案例讨论和实践探究等,应用于文献检索、科研设计...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 向柏林 唐新 《中医药管理杂志》 2021年29卷4期 111-112页
【摘要】 目的:探究基于PACS病例库的案例教学法在影像科医师规范化培养中的应用成效.方法:研究对象选取为2018年6月～2020年5月之间参与影像科规范化培训的住院医师70名,根据时期不同进行分组,2018年6月～2019年5月的35名住院医师设为...
【关键词】 医学影像储存与传输系统；案例教学法；影像科；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘俊宏 汪龙德 等 《甘肃中医药大学学报》 2021年38卷3期 98-101页
【摘要】 目的 探讨基于云网络的案例式教学法(case based learning,CBL)在脾胃病科临床教学中的应用.方法 将200名在甘肃中医药大学附属医院脾胃病科实习的中医学及中西医结合专业实习生采用随机数字表法分为观察组和对照组,各100名...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 曹美丽 《中医药管理杂志》 2021年29卷14期 199-200页
【摘要】 目的:探讨CBL结合三分钟+任务式教学模式在肿瘤科实习中的应用价值.方法:从2018年1月～2019年4月在医院肿瘤科进行临床实习的医学生中随机抽选58名为研究对象,随机均分为观察组和对照组各29名,对照组接受传统带教培训,观察组则采用CB...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 胡丹 《中医药管理杂志》 2021年29卷16期 195-196页
【摘要】 目的:探究微信结合案例教学法在中医护理学体质调护课中的应用效果.方法:选择2019年8月～2020年6月参与中医护理学体质调护培训的护生74名为研究对象,随机均分为观察组和对照组各37名,对照组采用传统教学模式,观察组则采用微信结合案例教学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 程桂兰 黎贵湘 等 《华西医学》 2020年35卷3期 348-351页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨案例教学法联合情景演练在临床实习护理学生(护生)入科医院感染与预防控制(院感防控)培训中的应用效果.方法 选取2018年9月-2019年11月以组为单位进入中西医结合科实习的临床实习护生作为研究对象.根据组别奇偶数分为试验组和对照...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 高秀容 蒋倩 等 《中国临床药学杂志》 2020年29卷1期 48-51,77页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨案例教学法在培养临床药学专业硕士中的作用.方法 选取1例化疗药物所致不良反应的临床典型案例——卡培他滨致手足综合征,撰写成教学案例,在临床药学专业硕士课程《临床药物治疗学》中的恶性肿瘤临床药物治疗学章节中实施.结果 该案例能激发学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 唐挺 孟娜 等 《中医药导报》 2020年26卷11期 213-215页ISTIC
【摘要】 探讨一种基于临床案例影像库、突出皮肤专科特点、简化四诊资料、引导学生快速建立辨证思维的教学方法,以及案例库的构建思路.“疹舌结合辨治”教学法是以皮疹和舌象作为主要辨证线索,帮助学生快速辨析、确立为某一种证,并依此立法、选方的一种教学模式及方...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张建彬 沈学锋 等 《心脏杂志》 2020年32卷3期 327-329页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨Seminar-案例教学法在《寒冷暴露对心脑血管相关疾病的影响》教学中的效果.方法 在“寒冷暴露对心脑血管相关疾病的影响”教学过程中,对空军军医大学2016级预防医学专业、口腔医学专业的本科生进行Seminar-案例教学法的尝试,...
【关键词】 Seminar-案例教学法；案例教学法；心脑血管相关疾病；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
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